ว เคราะห ข อสอบo-net ป 2554 อ งกฤษ ม.3
- 1. คะแนน จำนวนข้อ คะแนน จำนวนข้อ คะแนน จำนวนข้อ คะแนน ปรนัย 1.1) 4 ตัวเลือก 1 คำตอบ 40 80 45 90 50 100 25 80 40 80 1.2) 4 ตัวเลือก 2 คำตอบ - - - - - - - - - - 1.3) 5 ตัวเลือก 1 คำตอบ - - - - - - - - - - 1.4) 5 ตัวเลือก 2 คำตอบ 10 20 - - - - - - - - 2 ปรนัย หลำยตัวเลือก 1 คำตอบ - - 5 10 - - - - - - 3 ปรนัย หลำยตัวเลือก มำกกว่ำ 1 คำตอบ - - - - - - - - 5 20 4 เลือกคำตอบจำกแต่ละหมวดที่สัมพันธ์กัน - - - - - - - - - - 5 ระบำยคำตอบที่เป็นค่ำ/ตัวเลข - - - - - - 5 20 - - 6 อัตนัย - - - - - - - - - - รวม 50 100 50 100 50 100 30 100 45 100 จำนวนเวลำที่ใช้สอบ (นำที) 1 90 นำที 90 นำที 90 นำที 90 นำที 90 นำที จำนวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 จำแนกตำมรูปแบบข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 ที่ รูปแบบ วิชำ ภำษำไทย สังคมศึกษำฯ ภำษำอังกฤษ คณิตศำสตร์ วิทยำศำสตร์
- 2. ระบุเหตุและผล และข้อเท็จจริงกับข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน ม.3/2 ระบุความแตกต่างของคาที่มีความหมายโดยตรง และความหมายโดยนัย ม.3/3 ระบุใจความสาคัญและรายละเอียดของข้อมูลที่สนับสนุนจากเรื่องที่อ่าน ม.3/4 อ่านเรื่องต่าง ๆ แล้วเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อความและรายงาน ม.3/5 วิเคราะห์ วิจารณ์ และประเมินเรื่องที่อ่านโดยใช้กลวิธีการเปรียบเทียบ เพื่อให้ผู้อ่าน เข้าใจได้ดีขึ้น ม.3/6 ประเมินความถูกต้องของข้อมูล ที่ใช้สนับสนุนในเรื่องที่อ่าน ม.3/7 วิจารณ์ความสมเหตุสมผล การลาดับความและความเป็นไปได้ของเรื่อง ม.3/8 วิเคราะห์เพื่อแสดงความคิดเห็นโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ม.3/9 ตีความและประเมินคุณค่าแนวคิดที่ได้จากงานเขียนอย่างหลากหลายเพื่อนาไปใช้ แก้ปัญหาในชีวิต ม.1/2 เขียนสื่อสารโดยใช้ถ้อยคาถูกต้อง ชัดเจน เหมาะสม และสละสลวย ม.2/2 เขียนบรรยายและพรรณนา ม.2/3 เขียนเรียงความ ม.2/6 เขียนจดหมายกิจธุระ ม.3/4 เขียนย่อความ ม.3/6 เขียนอธิบาย ชี้แจง แสดงความคิดเห็นและโต้แย้ง อย่างมีเหตุผล ม.3/7 เขียนวิเคราะห์ วิจารณ์และแสดงความรู้ ความคิดเห็น หรือโต้แย้งในเรื่องต่าง ๆ 1 2 24 ท 2.1 เขียนสื่อสารด้วยลายมือที่อ่านง่ายชัดเจน ใช้ถ้อยคาได้ถูกต้อง เหมาะสมตามระดับภาษา เขียนคาขวัญ คาคม คาอวยพร ในโอกาสต่าง ๆ โฆษณา คติพจน์ สุนทรพจน์ ชีวประวัติ อัตชีวประวัติและประสบการณ์ต่าง ๆ เขียนย่อความ จดหมายกิจธุระ แบบกรอกสมัครงาน เขียนวิเคราะห์ วิจารณ์ และแสดงความรู้ความคิดหรือโต้แย้งอย่างมีเหตุผล ตลอดจน เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าและเขียนโครงงาน 7 4 ตัวเลือก 1 คาตอบ (8 ข้อ) 16 ท 1.1 อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองเป็นทานองเสนาะ ได้ถูกต้อง เข้าใจความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัย จับใจความสาคัญและรายละเอียดของสิ่งที่อ่าน แสดงความ คิดเห็นและข้อโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน และเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด ย่อความ เขียนรายงานจากสิ่งที่อ่านได้ วิเคราะห์ วิจารณ์ อย่างมีเหตุผล ลาดับความอย่างมีขั้นตอน และความเป็นไปได้ของเรื่องที่อ่าน รวมทั้งประเมิน ความถูกต้องของข้อมูลที่ใช้สนับสนุนจากเรื่องที่อ่าน 9 4 ตัวเลือก 1 คาตอบ (12 ข้อ) จำนวนข้อสอบ O-NET วิชำภำษำไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 จำนวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 จำนวนทั้งสิ้น 50 ข้อ จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 ประกอบด้วย 2 รูปแบบ ดังนี้ 1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คำตอบ จำนวน 40 ข้อ (ข้อละ 2 คะแนน) 2. รูปแบบปรนัย 5 ตัวเลือก 2 คำตอบ จำนวน 10 ข้อ (ข้อละ 2 คะแนน) มำตรฐำน คุณภำพผู้เรียน ตัวชี้วัด รำยละเอียดตัวชี้วัด คะแนนสำระ
- 3. O-NET วิชำภำษำไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 จำนวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 จำนวนทั้งสิ้น 50 ข้อ จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 ประกอบด้วย 2 รูปแบบ ดังนี้ 1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คำตอบ จำนวน 40 ข้อ (ข้อละ 2 คะแนน) 2. รูปแบบปรนัย 5 ตัวเลือก 2 คำตอบ จำนวน 10 ข้อ (ข้อละ 2 คะแนน) มำตรฐำน คุณภำพผู้เรียน ตัวชี้วัด รำยละเอียดตัวชี้วัด คะแนนสำระ ม.2/2 วิเคราะห์ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น และความน่าเชื่อถือของข่าวสารจากสื่อต่าง ๆ ม.3/2 วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องที่ฟัง และดูเพื่อนาข้อคิดมาประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิต ม.3/4 พูดในโอกาสต่าง ๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ ม.3/5 พูดโน้มน้าวโดยนาเสนอหลักฐานตามลาดับเนื้อหาอย่างมีเหตุผล และน่าเชื่อถือ ม.1/3 วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคาในประโยค ม.1/6 จาแนกและใช้สานวนที่เป็นคาพังเพยและสุภาษิต ม.2/1 สร้างคาในภาษาไทย ม.2/2 วิเคราะห์โครงสร้างประโยคสามัญ ประโยครวม และประโยคซ้อน ม.3/1 จาแนกและใช้คาภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย ม.3/3 วิเคราะห์ระดับภาษา ม.3/4 ใช้คาทับศัพท์และศัพท์บัญญัติ ม.3/6 แต่งบทร้อยกรอง ม.2/2 วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมท้องถิ่นที่อ่าน พร้อมยกเหตุผลประกอบ ม.3/1 สรุปเนื้อหาวรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมท้องถิ่นในระดับที่ยากยิ่งขึ้น ม.3/2 วิเคราะห์วิถีไทยและคุณค่าจากวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน ม.3/3 สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่านเพื่อนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง 32 50 100 3 5 4 รวม จำนวนเวลำที่ใช้สอบ 90 นำที 30 ท 5.1 สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน วิเคราะห์ตัวละคร สาคัญวิถีชีวิตไทย และคุณค่าที่ได้รับจากวรรณคดีวรรณกรรม และบทอาขยาน พร้อมทั้งสรุปความรู้ข้อคิดเพื่อนาไปประยุกต์ใช้ ในชีวิตจริง 4 4 ตัวเลือก 1 คาตอบ (7 ข้อ) 14 ท 4.1 เข้าใจและใช้คาราชาศัพท์ คาบาลีสันสกฤต คาภาษาถิ่น คาภาษาต่างประเทศอื่น ๆ คาทับศัพท์ และศัพท์บัญญัติ ในภาษาไทย วิเคราะห์ความแตกต่างในภาษาพูด ภาษาเขียน โครงสร้างของประโยครวม ประโยคซ้อน ลักษณะภาษาที่เป็น ทางการ กึ่งทางการและไม่เป็นทางการ และแต่งบทร้อยกรอง ประเภทกลอนสุภาพ กาพย์ และโคลงสี่สุภาพ 8 4 ตัวเลือก 1 คาตอบ (5 ข้อ) 5 ตัวเลือก 2 คาตอบ (10 ข้อ) ท 3.1 พูดแสดงความคิดเห็น วิเคราะห์ วิจารณ์ ประเมินสิ่งที่ได้ จากการฟังและดู นาข้อคิดไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ได้จากการศึกษาค้นคว้า อย่างเป็นระบบ ศิลปะในการพูด พูดในโอกาสต่าง ๆ ได้ตรงตาม วัตถุประสงค์ และพูดโน้มน้าวอย่างมีเหตุผลน่าเชื่อถือ รวมทั้ง มีมารยาทในการฟัง ดู และพูด 4 4 ตัวเลือก 1 คาตอบ (8 ข้อ) 16
- 4. 4 หรือหลักธรรมของศาสนา ที่ตนนับถือตามที่กําหนด เห็นคุณคาและนําไปพัฒนา แกปญหาของตนเองและ ครอบครัว 4 ตัวเลือก 1คําตอบ (7 ขอ) ม.2/5 วิเคราะหพุทธประวัติหรือประวัติศาสดาของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กําหนด ม.2/8 อธิบายธรรมคุณและขอธรรมสําคัญในกรอบอริยสัจ 4 หรือหลักธรรมของศาสนา ที่ตนนับถือตามที่กําหนด เห็นคุณคาและนําไปพัฒนา แกปญหาของชุมชนและสังคม หลายตัวเลือก 1 คําตอบ (1ขอ) ม.3/2 วิเคราะหความสําคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือในฐานะที่ ชวยสรางสรรคอารยธรรมและความสงบสุขแกโลก ม.3/6 อธิบายสังฆคุณและขอธรรมสําคัญในกรอบอริยสัจ 4 หรือหลักธรรมของศาสนา ที่ตนนับถือตามที่กําหนด ม.3/10 วิเคราะหความแตกตางและยอมรับวิถีการดําเนินชีวิตของศาสนิกชนในศาสนาอื่น ๆ อธิบายความแตกตางของศาสนพิธี พิธีกรรมตามแนวปฏิบัติของศาสนาอื่น ๆ เพื่อนําไปสูการยอมรับและความเขาใจซึ่งกันและกัน 7 10 20 จํานวนขอสอบ O-NET วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2559 จํานวนขอสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 จํานวนทั้งสิ้น 50 ขอ จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2559 ประกอบดวย 2 รูปแบบ ดังนี้ 1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 45 ขอ ขอละ 2 คะแนน 2. รูปแบบปรนัยหลายตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน มาตรฐาน คุณภาพผูเรียน ตัวชี้วัด รายละเอียดตัวชี้วัด คะแนนสาระ ส 1.1 มีความรูเกี่ยวกับความเปนไปของโลกโดยการศึกษา ประเทศไทยเปรียบเทียบกับประเทศในภูมิภาคตาง ๆ ในโลกเพื่อพัฒนาแนวคิดเรื่องการอยูรวมกันอยางสันติสุข 6 16 ส 1.2 1 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ (2 ขอ) 4 รวมสาระที่ 1 1 ม.2/5
- 5. O-NET วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2559 จํานวนขอสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 จํานวนทั้งสิ้น 50 ขอ จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2559 ประกอบดวย 2 รูปแบบ ดังนี้ 1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 45 ขอ ขอละ 2 คะแนน 2. รูปแบบปรนัยหลายตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน มาตรฐาน คุณภาพผูเรียน ตัวชี้วัด รายละเอียดตัวชี้วัด คะแนนสาระ ม.1/1 ปฏิบัติตามกฎหมายในการคุมครองสิทธิของบุคคล ม.2/1 อธิบายและปฏิบัติตนตามกฎหมายที่เกี่ยวของกับตนเอง ครอบครัว ชุมชน และ ประเทศ ม.2/2 เห็นคุณคาในการปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรีภาพ หนาที่ในฐานะ พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ม.2/3 วิเคราะหบทบาท ความสําคัญและความสัมพันธของสถาบันทางสังคม ม.2/4 อธิบายความคลายคลึงและความแตกตางของวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมของ ประเทศในภูมิภาคเอเชีย เพื่อนําไปสูความเขาใจอันดีระหวางกัน ม.3/1 อธิบายความแตกตางของการกระทําความผิดระหวางคดีอาญาและคดีแพง ม.3/3 อนุรักษวัฒนธรรมไทยและเลือกรับวัฒนธรรมสากลที่เหมาะสม ม.3/4 วิเคราะหปจจัยที่กอใหเกิดปญหาความขัดแยงในประเทศและเสนอแนวคิด ในการลดความขัดแยง ม.1/1 อธิบายหลักการ เจตนารมณ โครงสราง และสาระสําคัญของรัฐธรรมนูญ แหงราชอาณาจักรไทยฉบับปจจุบันโดยสังเขป ม.2/2 วิเคราะหขอมูลขาวสารทางการเมือง การปกครองที่มีผลกระทบตอสังคมไทย สมัยปจจุบัน ม.3/2 วิเคราะหเปรียบเทียบระบอบการปกครองของไทยกับประเทศอื่น ๆ ที่มีการ ปกครองระบอบประชาธิปไตย ม.3/4 วิเคราะหประเด็นปญหาที่เปนอุปสรรคตอการพัฒนาประชาธิปไตยของประเทศไทย และเสนอแนวทางแกไข 12 10 20 มีทักษะที่จําเปนตอการเปนนักคิดอยางมีวิจารณญาณ ไดรับการพัฒนาแนวคิด และขยายประสบการณ เปรียบเทียบระหวางประเทศไทยกับประเทศในภูมิภาค ตาง ๆ ในโลก ไดแก เอเชีย ออสเตรเลีย โอเชียเนีย แอฟริกา ยุโรป อเมริกาเหนืออเมริกาใต ในดานศาสนา คุณธรรม จริยธรรมคานิยมความเชื่อ ขนบธรรมเนียม ประเพณี วัฒนธรรม การเมืองการปกครอง ประวัติศาสตร และภูมิศาสตรดวยวิธีการทางประวัติศาสตรและ สังคมศาสตรส 2.1 8 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ (5 ขอ) 2 12 หลายตัวเลือก 1 คําตอบ (1 ขอ) ส 2.2 4 8 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ (4 ขอ) รวมสาระที่ 2
- 6. O-NET วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2559 จํานวนขอสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 จํานวนทั้งสิ้น 50 ขอ จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2559 ประกอบดวย 2 รูปแบบ ดังนี้ 1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 45 ขอ ขอละ 2 คะแนน 2. รูปแบบปรนัยหลายตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน มาตรฐาน คุณภาพผูเรียน ตัวชี้วัด รายละเอียดตัวชี้วัด คะแนนสาระ ม.1/2 วิเคราะหคานิยมและพฤติกรรมการบริโภคของคนในสังคมซึ่งสงผลตอเศรษฐกิจ ของชุมชนและประเทศ ม.1/3 อธิบายความเปนมา หลักการและความสําคัญของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตอสังคมไทย ม.2/1 วิเคราะหปจจัยที่มีผลตอการลงทุนและการออม ม.2/2 อธิบายปจจัยการผลิตสินคาและบริการ และปจจัยที่มีอิทธิพลตอการผลิตสินคา และบริการ ม.3/1 อธิบายกลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ม.3/3 วิเคราะหความสัมพันธระหวางแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงกับระบบสหกรณ ม.1/1 วิเคราะหบทบาท หนาที่และความแตกตางของสถาบันการเงินแตละประเภทและ ธนาคารกลาง ม.1/4 อภิปรายผลของการมีกฎหมายเกี่ยวกับทรัพยสินทางปญญา ม.2/1 อภิปรายระบบเศรษฐกิจแบบตาง ๆ ม.3/3 อภิปรายบทบาทความสําคัญของการรวมกลุมทางเศรษฐกิจระหวางประเทศ ม.3/4 อภิปรายผลกระทบที่เกิดจากภาวะเงินเฟอ เงินฝด ม.3/5 วิเคราะหผลเสียจากการวางงาน และแนวทางแกปญหา ม.3/6 วิเคราะหสาเหตุและวิธีการกีดกันทางการคาในการคาระหวางประเทศ 13 10 20 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ (4 ขอ) 8 ส 3.2 7 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ (5 ขอ) 12 ส 3.1 มีทักษะที่จําเปนตอการเปนนักคิดอยางมีวิจารณญาณ ไดรับการพัฒนาแนวคิด และขยายประสบการณ เปรียบเทียบระหวางประเทศไทยกับประเทศในภูมิภาค ตาง ๆ ในโลก ไดแก เอเชีย ออสเตรเลีย โอเชียเนีย แอฟริกา ยุโรป อเมริกาเหนืออเมริกาใต ในดานศาสนา คุณธรรม จริยธรรมคานิยมความเชื่อ ขนบธรรมเนียม ประเพณี วัฒนธรรม การเมืองการปกครอง ประวัติศาสตร และภูมิศาสตรดวยวิธีการทางประวัติศาสตรและ สังคมศาสตร 6 หลายตัวเลือก 1 คําตอบ (1 ขอ) 3 รวมสาระที่ 3
- 7. O-NET วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2559 จํานวนขอสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 จํานวนทั้งสิ้น 50 ขอ จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2559 ประกอบดวย 2 รูปแบบ ดังนี้ 1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 45 ขอ ขอละ 2 คะแนน 2. รูปแบบปรนัยหลายตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน มาตรฐาน คุณภาพผูเรียน ตัวชี้วัด รายละเอียดตัวชี้วัด คะแนนสาระ ม.2/1 ประเมินความนาเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตรในลักษณะตาง ๆ ม.3/1 วิเคราะหเรื่องราวเหตุการณสําคัญทางประวัติศาสตรไดอยางมีเหตุผลตามวิธีการ ทางประวัติศาสตร ม.1/1 อธิบายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของประเทศตาง ๆ ในภูมิภาค เอเชียตะวันออกเฉียงใต ม.2/2 ระบุความสําคัญของแหลงอารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชีย ม.3/2 วิเคราะหผลของการเปลี่ยนแปลงที่นําไปสูความรวมมือ และความขัดแยง ในคริสตศตวรรษที่ 20 ตลอดจนความพยายามในการขจัดปญหาความขัดแยง ม.1/3 วิเคราะหอิทธิพลของวัฒนธรรมและภูมิปญญาไทยสมัยสุโขทัยและสังคมไทยใน ปจจุบัน 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ (3 ขอ) ม.2/2 วิเคราะหปจจัยที่สงผลตอความมั่นคงและความเจริญรุงเรืองของอาณาจักรอยุธยา ม.3/2 วิเคราะหปจจัยที่สงผลตอความมั่นคงและความเจริญรุงเรืองของไทย ในสมัยรัตนโกสินทร ม.3/3 วิเคราะหภูมิปญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร และอิทธิพลตอการพัฒนา ชาติไทย 9 10 20 6 ส 4.3 4 8 หลายตัวเลือก 1 คําตอบ (1 ขอ) มีทักษะที่จําเปนตอการเปนนักคิดอยางมีวิจารณญาณ ไดรับการพัฒนาแนวคิด และขยายประสบการณ เปรียบเทียบระหวางประเทศไทยกับประเทศในภูมิภาค ตาง ๆ ในโลก ไดแก เอเชีย ออสเตรเลีย โอเชียเนีย แอฟริกา ยุโรป อเมริกาเหนืออเมริกาใต ในดานศาสนา คุณธรรม จริยธรรมคานิยมความเชื่อ ขนบธรรมเนียม ประเพณี วัฒนธรรม การเมืองการปกครอง ประวัติศาสตร และภูมิศาสตรดวยวิธีการทางประวัติศาสตรและ สังคมศาสตร 2 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ (3 ขอ) 4 รวมสาระที่ 4 ส 4.2 ส 4.1 6 3 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ (3 ขอ)
- 8. O-NET วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2559 จํานวนขอสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 จํานวนทั้งสิ้น 50 ขอ จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2559 ประกอบดวย 2 รูปแบบ ดังนี้ 1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 45 ขอ ขอละ 2 คะแนน 2. รูปแบบปรนัยหลายตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน มาตรฐาน คุณภาพผูเรียน ตัวชี้วัด รายละเอียดตัวชี้วัด คะแนนสาระ ม.1/2 อธิบายเสนแบงเวลา และเปรียบเทียบวัน เวลาของประเทศไทยกับทวีปตาง ๆ ม.1/3 วิเคราะหเชื่อมโยงสาเหตุและแนวทางปองกันภัยธรรมชาติและการระวังภัยที่เกิดขึ้น ในประเทศไทย และทวีปเอเชีย ออสเตรเลีย และโอเชียเนีย ม.2/1 ใชเครื่องมือทางภูมิศาสตรในการรวบรวม วิเคราะหและนําเสนอขอมูลเกี่ยวกับ ลักษณะทางกายภาพและสังคมของทวีปยุโรปและแอฟริกา ม.2/2 วิเคราะหความสัมพันธระหวางลักษณะทางกายภาพและสังคมของทวีปยุโรปและ แอฟริกา ม.3/1 ใชเครื่องมือทางภูมิศาสตรในการรวบรวม วิเคราะห และนําเสนอขอมูลเกี่ยวกับ ลักษณะทางกายภาพและสังคมของทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใต ม.3/2 วิเคราะหความสัมพันธระหวางลักษณะทางกายภาพและสังคมของทวีปอเมริกา เหนือ และอเมริกาใต ม.1/2 วิเคราะหความรวมมือของประเทศตาง ๆ ที่มีผลตอสิ่งแวดลอมทางธรรมชาติของ ทวีปเอเชีย ออสเตรเลียและโอเชียเนีย ม.1/4 วิเคราะหปจจัยทางกายภาพและสังคมที่มีผลตอการเลื่อนไหลของความคิด เทคโนโลยี สินคา และประชากรในทวีปเอเชีย ออสเตรเลียและโอเชียเนีย ม.2/1 วิเคราะหการกอเกิดสิ่งแวดลอมใหมทางสังคมอันเปนผลจากการเปลี่ยนแปลง ทางธรรมชาติและทางสังคมของทวีปยุโรปและแอฟริกา ม.2/2 ระบุแนวทางการอนุรักษทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอมในทวีปยุโรปและแอฟริกา ม.2/4 วิเคราะหเหตุและผลกระทบที่ประเทศไทยไดรับจากการเปลี่ยนแปลงของ สิ่งแวดลอมในทวีปยุโรปและแอฟริกา ม.3/4 วิเคราะหเหตุและผลกระทบตอเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดลอมในทวีป อเมริกาเหนือและอเมริกาใตที่สงผลตอประเทศไทย 12 10 20 53 50 100รวมทั้งสิ้น จํานวนเวลาที่ใชสอบ 5 ส 5.1 มีความรูเกี่ยวกับความเปนไปของโลกโดยการศึกษา ประเทศไทยเปรียบเทียบกับประเทศในภูมิภาคตาง ๆ ในโลกเพื่อพัฒนาแนวคิดเรื่องการอยูรวมกันอยางสันติสุข มีทักษะที่จําเปนตอการเปนนักคิดอยางมีวิจารณญาณ ไดรับการพัฒนาแนวคิด และขยายประสบการณ เปรียบเทียบระหวางประเทศไทยกับประเทศในภูมิภาค ตาง ๆ ในโลก ไดแก เอเชีย ออสเตรเลีย โอเชียเนีย แอฟริกา ยุโรป อเมริกาเหนืออเมริกาใต ในดานศาสนา คุณธรรม จริยธรรมคานิยมความเชื่อ ขนบธรรมเนียม ประเพณี วัฒนธรรม การเมืองการปกครอง ประวัติศาสตร และภูมิศาสตรดวยวิธีการทางประวัติศาสตรและ สังคมศาสตร รูและเขาใจแนวคิดและวิเคราะหเหตุการณ ในอนาคต สามารถนํามาใชเปนประโยชนในการดําเนิน ชีวิตและวางแผนการดําเนินงานไดอยางเหมาะสม 90 นาที 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ (4 ขอ) 8 ส 5.2 6 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ (5 ขอ) 12 หลายตัวเลือก 1 คําตอบ (1 ขอ) 6 รวมสาระที่ 5
- 9. คําชี้แจง และคําอธิบายที่ฟังและอ่าน ม.3/3 ระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับประโยค และข้อความที่ฟังหรืออ่าน ม.3/4 เลือก/ระบุหัวข้อเรื่อง ใจความสําคัญ รายละเอียดสนับสนุน และแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ พร้อมทั้งให้เหตุผล และยกตัวอย่างประกอบ ม.3/1 สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว สถานการณ์ ข่าว เรื่องที่อยู่ในความสนใจของสังคมและสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม ม.3/2 ใช้คําขอร้อง ให้คําแนะนํา คําชี้แจง และคําอธิบายอย่างเหมาะสม ม.3/3 พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับ และ ปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ ในสถานการณ์ต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ม.3/4 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม ม.3/5 พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์ พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบอย่าง เหมาะสม จํานวนข้อสอบ O-NET วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จําแนกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจําปีการศึกษา 2559 จํานวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จํานวนทั้งสิ้น 50 ข้อ รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ ข้อละ 2 คะแนน ดังนี้ มาตรฐาน คุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วัด รายละเอียดตัวชี้วัด รูปแบบข้อสอบ (จํานวนข้อ) คะแนน ต 1.1 ปฏิบัติตามคําขอร้อง คําแนะนํา คําชี้แจง และคําอธิบาย ที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา นิทาน และบทร้อยกรองสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ระบุ/เขียน สื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ สัมพันธ์กับประโยคและ ข้อความที่ฟังหรืออ่าน เลือก/ระบุหัวข้อเรื่อง ใจความสําคัญ รายละเอียดสนับสนุน และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่อง ที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆพร้อมทั้งให้เหตุผลและ ยกตัวอย่างประกอบ 3 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ (15 ข้อ) 30 ต 1.2 สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว สถานการณ์ ข่าว เรื่องที่อยู่ในความสนใจของสังคม และสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม ใช้คําขอร้อง คําชี้แจง และคําอธิบาย ให้คําแนะนําอย่างเหมาะสม พูดและเขียน แสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ พูดและเขียนเพื่อขอ และให้ข้อมูล บรรยาย อธิบายเปรียบเทียบ และแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม พูดและ เขียนบรรยายความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับ เรื่องต่าง ๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์ พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบอย่างเหมาะสม 5 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ (15 ข้อ) 30 สาระ 1
- 10. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จําแนกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจําปีการศึกษา 2559 จํานวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จํานวนทั้งสิ้น 50 ข้อ รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ ข้อละ 2 คะแนน ดังนี้ มาตรฐาน คุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วัด รายละเอียดตัวชี้วัด รูปแบบข้อสอบ (จํานวนข้อ) คะแนนสาระ ม.3/1 พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์/เรื่อง/ ประเด็นต่าง ๆ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม ม.3/2 พูดและเขียนสรุปใจความสําคัญ/แก่นสาระหัวข้อเรื่องที่ได้จากการวิเคราะห์ เรื่อง/ข่าว/เหตุการณ์/สถานการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม ม.3/3 พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบ ม.3/1 เลือกใช้ภาษา น้ําเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับบุคลและโอกาสตามมารยาท สังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ม.3/2 อธิบายเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่ ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของภาษา ม.3/1 เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียง ประโยคชนิดต่าง ๆ และการลําดับคําตามโครงสร้างประโยคของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ม.3/2 เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวิตความ เป็นอยู่ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทยและนําไปใช้อย่างเหมาะสม 15 50 100 หมายเหตุ ต 1.3 พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/ เหตุการณ์/เรื่อง/ประเด็นต่าง ๆ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม พูดและเขียนสรุปใจความสําคัญ/แก่นสาระ หัวข้อเรื่องที่ได้ จากการวิเคราะห์เรื่อง/ข่าว/เหตุการณ์/สถานการณ์ที่อยู่ใน ความสนใจ พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ พร้อมให้เหตุผลประกอบ 3 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ (12 ข้อ) 24 2 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ (3 ข้อ) ต 2.2 เปรียบเทียบ และอธิบายความเหมือนและความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ และการลําดับคํา ตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่าง ระหว่างชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับของไทย และนําไปใช้อย่างเหมาะสม 2 6 มาตรฐาน ต 2.2 ตัวชี้วัด ม.3/1 เป็นตัวชี้วัดร่วมของ มาตรฐาน ต1.2 ตัวชี้วัด 1, 2, 3, 4 และ 5 และมาตรฐาน ต 1.3 ตัวชี้วัด 1 2 และ 3 มาตรฐาน ต 2.2 ตัวชี้วัด ม.3/2 เป็นตัวชี้วัดร่วมของ มาตรฐาน ต1.1 ตัวชี้วัด 4 1 2 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ (5 ข้อ) รวม จํานวนเวลาที่ใช้สอบ 90 นาที มาตรฐาน ต 2.1 ตัวชี้วัด ม.3/1 เป็นตัวชี้วัดร่วมของ มาตรฐาน ต1.2 ตัวชี้วัด 1, 2, 3, 4 และ 5 มาตรฐาน ต 2.1 ตัวชี้วัด ม.3/2 เป็นตัวชี้วัดร่วมของ มาตรฐาน ต1.1 ตัวชี้วัด 4 10 ต 2.1 เลือกใช้ภาษา น้ําเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับบุคคลและ โอกาสตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา อธิบายเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่ ขนบธรรมเนียมและ ประเพณีของเจ้าของภาษา เข้าร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรมตามความสนใจ
- 11. 1.1 ม.2/4 ใช้ความรู้เกี่ยวกับอัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละในการแก้โจทย์ปัญหา 1 4 ตัวเลือก 1 คาตอบ (1 ข้อ) 3.20 ม.1/2 บวก ลบ คูณ หาร เศษส่วน และทศนิยม และนาไปใช้แก้ปัญหา ตระหนักถึง ความสมเหตุสมผลของคาตอบ อธิบายผลที่เกิดขึ้นจากการบวก การลบ การคูณ การหาร และบอกความสัมพันธ์ของการบวกกับการลบ การคูณกับการหารของเศษส่วน และทศนิยม ม.1/4 คูณและหารเลขยกกาลังที่มีฐานเดียวกัน และเลขชี้กาลังเป็นจานวนเต็ม ม.2/1 หารากที่สอง และรากที่สามของจานวนเต็ม โดยการแยกตัวประกอบและ นาไปใช้ในการแก้ปัญหาพร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคาตอบ ระบายตัวเลข (1 ข้อ) 4 ค 1.4 ม.1/1 นาความรู้และสมบัติเกี่ยวกับจานวนเต็มไปใช้ในการแก้ปัญหา 1 4 ตัวเลือก 1 คาตอบ (1 ข้อ) 3.20 6.40 จำนวนข้อสอบ O-NET วิชำคณิตศำสตร์ ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 จำนวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 จำนวนทั้งสิ้น 30 ข้อ จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 ประกอบด้วย 2 รูปแบบ ดังนี้ 1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คำตอบ จำนวน 25 ข้อ ข้อละ 3.2 คะแนน 2. รูปแบบระบำยคำตอบที่เป็นค่ำ/ตัวเลข จำนวน 5 ข้อ ข้อละ 4 คะแนน สำระ มำตรฐำน คุณภำพผู้เรียน ตัวชี้วัด รำยละเอียดตัวชี้วัด คะแนน 1 มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับจานวนจริง มีความเข้าใจเกี่ยวกับ อัตราส่วน สัดส่วน ร้อยละ เลขยกกาลังที่มีเลขชี้กาลังเป็นจานวนเต็ม รากที่สองและรากที่สามของจานวนจริง สามารถดาเนินการเกี่ยวกับ จานวนเต็ม เศษส่วน ทศนิยม เลขยกกาลัง รากที่สอง และรากที่สาม ของจานวนจริง ใช้การประมาณค่าในการดาเนินการและแก้ปัญหา และนาความรู้เกี่ยวกับจานวนไปใช้ในชีวิตจริงได้ ค 1.2 3 4 ตัวเลือก 1 คาตอบ (2 ข้อ)
- 12. O-NET วิชำคณิตศำสตร์ ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 จำนวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 จำนวนทั้งสิ้น 30 ข้อ จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 ประกอบด้วย 2 รูปแบบ ดังนี้ 1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คำตอบ จำนวน 25 ข้อ ข้อละ 3.2 คะแนน 2. รูปแบบระบำยคำตอบที่เป็นค่ำ/ตัวเลข จำนวน 5 ข้อ ข้อละ 4 คะแนน สำระ มำตรฐำน คุณภำพผู้เรียน ตัวชี้วัด รำยละเอียดตัวชี้วัด คะแนน ม.3/1 หาพื้นที่ผิวของปริซึมและทรงกระบอก ม.3/2 หาปริมาตรของปริซึม ทรงกระบอก พีระมิด กรวย และทรงกลม ม.3/3 เปรียบเทียบหน่วยความจุ หรือหน่วยปริมาตรในระบบเดียวกัน หรือต่างระบบ และเลือกใช้หน่วยการวัดได้อย่างเหมาะสม ม.2/1 ใช้ความรู้เกี่ยวกับความยาว และพื้นที่แก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ม.3/1 ใช้ความรู้เกี่ยวกับพื้นที่ พื้นที่ผิว และปริมาตรในการแก้ปัญหา ในสถานการณ์ต่าง ๆ ม.1/5 ระบุภาพสองมิติที่ได้จากการมองด้านหน้า (front view) ด้านข้าง (side view) หรือ ด้านบน (top view) ของรูปเรขาคณิตสามมิติที่กาหนดให้ ม.1/6 วาดหรือประดิษฐ์รูปเรขาคณิตสามมิติที่ประกอบขึ้นจากลูกบาศก์เมื่อกาหนด ภาพสองมิติที่ได้จากการมองด้านหน้า ด้านข้างและด้านบนให้ 9.60 ค 2.2 2 4 ตัวเลือก 1 คาตอบ (2 ข้อ) 6.40 2 ค 2.1 มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพื้นที่ผิวของปริซึม ทรงกระบอก และ ปริมาตรของปริซึม ทรงกระบอก พีระมิด กรวย และทรงกลม เลือกใช้หน่วยการวัดในระบบต่าง ๆ เกี่ยวกับความยาว พื้นที่ และ ปริมาตรได้อย่างเหมาะสม พร้อมทั้งสามารถนาความรู้เกี่ยวกับ การวัดไปใช้ในชีวิตจริงได้ 3 4 ตัวเลือก 1 คาตอบ (3 ข้อ) 3 ค 3.1 สามารถสร้างและอธิบายขั้นตอนการสร้างรูปเรขาคณิตสองมิติโดยใช้ วงเวียนและสันตรง อธิบายลักษณะและสมบัติของรูปเรขาคณิต สามมิติซึ่งได้แก่ ปริซึม พีระมิด ทรงกระบอก กรวย และทรงกลมได้ สามารถนึกภาพและอธิบายลักษณะของ รูปเรขาคณิตสองมิติและ สามมิติ 2 4 ตัวเลือก 1 คาตอบ (3 ข้อ) 9.60
- 13. O-NET วิชำคณิตศำสตร์ ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 จำนวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 จำนวนทั้งสิ้น 30 ข้อ จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 ประกอบด้วย 2 รูปแบบ ดังนี้ 1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คำตอบ จำนวน 25 ข้อ ข้อละ 3.2 คะแนน 2. รูปแบบระบำยคำตอบที่เป็นค่ำ/ตัวเลข จำนวน 5 ข้อ ข้อละ 4 คะแนน สำระ มำตรฐำน คุณภำพผู้เรียน ตัวชี้วัด รำยละเอียดตัวชี้วัด คะแนน ม.2/1 ใช้สมบัติเกี่ยวกับความเท่ากันทุกประการของรูปสามเหลี่ยม และสมบัติของ เส้นขนานในการให้เหตุผล และแก้ปัญหา ม.2/2 ใช้ทฤษฎีบทพีทาโกรัสและบทกลับในการให้เหตุผลและแก้ปัญหา ม.2/4 บอกภาพที่เกิดขึ้นจากการเลื่อนขนาน การสะท้อนและการหมุนรูปต้นแบบ และอธิบายวิธีการที่จะได้ภาพที่ปรากฏเมื่อกาหนดรูปต้นแบบและภาพนั้นให้ ม.3/1 ใช้สมบัติของรูปสามเหลี่ยมคล้ายในการให้เหตุผล และการแก้ปัญหา ค 4.1 ม.1/1 วิเคราะห์และอธิบายความสัมพันธ์ของแบบรูปที่กาหนดให้ 1 4 ตัวเลือก 1 คาตอบ (1 ข้อ) 3.20 ม.2/1 แก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวพร้อมทั้งตระหนักถึง ความสมเหตุสมผลของคาตอบ ม.2/2 หาพิกัดของจุด และอธิบายลักษณะของรูปเรขาคณิตที่เกิดขึ้นจากการ เลื่อนขนาน การสะท้อน และการหมุนบนระนาบในระบบพิกัดฉาก ม.3/1 ใช้ความรู้เกี่ยวกับอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวในการแก้ปัญหา พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคาตอบ ม.3/3 เขียนกราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวแปร ม.3/4 อ่านและแปลความหมายกราฟของระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร และกราฟอื่น ๆ ม.3/5 แก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร และนาไปใช้แก้ปัญหาพร้อมทั้งตระหนัก ถึงความสมเหตุสมผลของคาตอบ ระบายตัวเลข (1 ข้อ) 4 4 ตัวเลือก 1 คาตอบ (4 ข้อ) 12.80 6 3 ค 3.2 มีความเข้าใจเกี่ยวกับสมบัติของความเท่ากันทุกประการและความ คล้ายของรูปสามเหลี่ยม เส้นขนาน ทฤษฎีบทพีทาโกรัสและบทกลับ และสามารถนาสมบัติเหล่านั้นไปใช้ในการให้เหตุผลและแก้ปัญหาได้ มีความเข้าใจเกี่ยวกับการแปลงทางเรขาคณิต (geometric transformation) ในเรื่องการเลื่อนขนาน(translation) การสะท้อน (reflection) และการหมุน (rotation) และนาไปใช้ได้ 4 4 ตัวเลือก 1 คาตอบ (5 ข้อ) 164 สามารถวิเคราะห์และอธิบายความสัมพันธ์ของแบบรูป สถานการณ์ หรือปัญหา และสามารถใช้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ระบบสมการ เชิงเส้นสองตัวแปร อสมการเชิงเส้น ตัวแปรเดียว และกราฟในการ แก้ปัญหา ค 4.2
- 14. O-NET วิชำคณิตศำสตร์ ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 จำนวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 จำนวนทั้งสิ้น 30 ข้อ จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 ประกอบด้วย 2 รูปแบบ ดังนี้ 1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คำตอบ จำนวน 25 ข้อ ข้อละ 3.2 คะแนน 2. รูปแบบระบำยคำตอบที่เป็นค่ำ/ตัวเลข จำนวน 5 ข้อ ข้อละ 4 คะแนน สำระ มำตรฐำน คุณภำพผู้เรียน ตัวชี้วัด รำยละเอียดตัวชี้วัด คะแนน ม.3/2 หาค่าเฉลี่ยเลขคณิต มัธยฐาน และฐานนิยมของข้อมูลที่ไม่ได้แจกแจงความถี่ และเลือกใช้ได้อย่างเหมาะสม ระบายตัวเลข (1 ข้อ) 4 ม.3/4 อ่าน แปลความหมาย และวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการนาเสนอ 4 ตัวเลือก 1 คาตอบ (1 ข้อ) 3.20 ม.2/1 อธิบายได้ว่าเหตุการณ์ที่กาหนดให้ เหตุการณ์ใดเกิดขึ้นแน่นอน เหตุการณ์ใดไม่เกิดขึ้นแน่นอน และเหตุการณ์ใดมีโอกาสเกิดขึ้นได้มากกว่ากัน 4 ตัวเลือก 1 คาตอบ (2 ข้อ) 6.40 ม.3/1 หาความน่าจะเป็นของเหตุการณ์จากการทดลองสุ่มที่ผลแต่ละตัว มีโอกาส เกิดขึ้นเท่า ๆ กัน และใช้ความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นในการคาดการณ์ได้ อย่างสมเหตุสมผล ระบายตัวเลข (2 ข้อ) 8 27 30 100รวม จำนวนเวลำที่ใช้สอบ 90 นำที หมำยเหตุ สาระที่ 6 มีการวัดแทรกอยู่ในสาระที่ 1 - 5 5 ค 5.1 เข้าใจค่ากลางของข้อมูลในเรื่องค่าเฉลี่ยเลขคณิต มัธยฐาน และฐานนิยมของข้อมูลที่ยังไม่ได้แจกแจงความถี่ และเลือกใช้ได้ อย่างเหมาะสม รวมทั้งใช้ความรู้ในการพิจารณาข้อมูลข่าวสาร ทางสถิติ 2 ค 5.2 เข้าใจเกี่ยวกับการทดลองสุ่ม เหตุการณ์ และความน่าจะเป็น ของเหตุการณ์ สามารถใช้ความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นในการ คาดการณ์และประกอบการตัดสินใจในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ 2
- 15. แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ นา เป็นปัจจัยที่จาเป็น ต้องใช้ในการสังเคราะห์ด้วยแสง ม.2/2 อธิบายความสัมพันธ์ของระบบต่าง ๆ ของมนุษย์และนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ ม.2/3 สังเกตและอธิบายพฤติกรรมของมนุษย์และสัตว์ที่ตอบสนองต่อสิ่งเร้า ภายนอก และภายใน ม.2/4 อธิบายหลักการและผลของการใช้เทคโนโลยีชีวภาพในการขยายพันธุ์ ปรับปรุงพันธุ์ และเพิ่มผลผลิตของสัตว์และนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ ม.2/5 ทดลอง วิเคราะห์ และอธิบายสารอาหารในอาหาร มีปริมาณพลังงาน และ สัดส่วนที่เหมาะกับเพศและวัย ม.3/3 อภิปรายโรคทางพันธุกรรม ที่เกิดจากความผิดปกติของยีนและโครโมโซม และนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ ม.3/6 อภิปรายผลของเทคโนโลยีชีวภาพต่อการดารงชีวิตของมนุษย์และสิ่งแวดล้อม ม.3/1 สารวจระบบนิเวศต่าง ๆ ในท้องถิ่นและอธิบายความสัมพันธ์ขององค์ประกอบ ภายในระบบนิเวศ ม.3/3 อธิบายวัฏจักรนา วัฏจักรคาร์บอน และความสาคัญที่มีต่อระบบนิเวศ ม.3/2 อธิบายแนวทางการรักษาสมดุลของระบบนิเวศ ม.3/4 วิเคราะห์และอธิบายการใช้ทรัพยากรธรรมชาติตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง จำนวนข้อสอบ O-NET วิชำวิทยำศำสตร์ ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 จำนวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 จำนวนทั้งสิ้น 45 ข้อ จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 ประกอบด้วย 2 รูปแบบ ดังนี้ 1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คำตอบ จำนวน 40 ข้อ ข้อละ 2 คะแนน 2. รูปแบบ 6 ตัวเลือก 2 คำตอบ จำนวน 5 ข้อ ข้อละ 4 คะแนน ตัวชี้วัด ตัวชี้วัด รูปแบบข้อสอบ (จำนวนข้อ) คะแนน ว 1.1 เข้าใจลักษณะและองค์ประกอบที่สาคัญของเซลล์สิ่งมีชีวิต ความสัมพันธ์ของการทางานของระบบต่าง ๆ การถ่ายทอด ลักษณะทางพันธุกรรม เทคโนโลยีชีวภาพ ความหลากหลาย ของสิ่งมีชีวิต พฤติกรรมและการตอบสนองต่อสิ่งเร้า ของสิ่งมีชีวิต ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตในสิ่งแวดล้อม 6 มำตรฐำน คุณภำพผู้เรียน 4 ตัวเลือก 1 คาตอบ (6 ข้อ) 12 ว 1.2 2 4 ตัวเลือก 1 คาตอบ ( 1 ข้อ) 6 ตัวเลือก 2 คาตอบ (1 ข้อ) 6 ว 2.1 2 4 ตัวเลือก 1 คาตอบ ( 2 ข้อ) 6 ตัวเลือก 2 คาตอบ (1 ข้อ) 8 ว 2.2 2 4 ตัวเลือก 1 คาตอบ (2 ข้อ) 4 1 สำระ 2
- 16. ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 จำนวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 จำนวนทั้งสิ้น 45 ข้อ จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 ประกอบด้วย 2 รูปแบบ ดังนี้ 1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คำตอบ จำนวน 40 ข้อ ข้อละ 2 คะแนน 2. รูปแบบ 6 ตัวเลือก 2 คำตอบ จำนวน 5 ข้อ ข้อละ 4 คะแนน ตัวชี้วัด ตัวชี้วัด รูปแบบข้อสอบ (จำนวนข้อ) คะแนนมำตรฐำน คุณภำพผู้เรียนสำระ ม.1/1 ทดลองและจาแนกสารเป็นกลุ่มโดยใช้เนือสารหรือขนาดอนุภาคเป็นเกณฑ์ และ อธิบายสมบัติของสารในแต่ละกลุ่ม ม.1/2 อธิบายสมบัติและการเปลี่ยนสถานะของสารโดยใช้แบบจาลองการจัดเรียง อนุภาคของสาร ม.1/4 ตรวจสอบค่า pH ของสารละลายและนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ ม.2/2 สืบค้นข้อมูลและเปรียบเทียบสมบัติของธาตุโลหะ ธาตุอโลหะ ธาตุกึ่งโลหะและ ธาตุกัมมันตรังสีและนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ ม.2/3 ทดลองและอธิบายหลักการแยกสารด้วยวิธีการกรอง การตกผลึก การสกัด การกลั่น และโครมาโทกราฟี และนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ ม.1/1 ทดลองและอธิบายวิธีเตรียมสารละลายที่มีความเข้มข้นเป็นร้อยละ และ อภิปรายการนาความรู้เกี่ยวกับสารละลายไปใช้ประโยชน์ ม.1/2 ทดลองและอธิบายการเปลี่ยนแปลงสมบัติ มวลและพลังงานของสาร เมื่อสารเปลี่ยนสถานะและเกิดการละลาย ม.2/1 ทดลองและอธิบายการเปลี่ยนแปลงสมบัติ มวลและพลังงานเมื่อสาร เกิดปฏิกิริยาเคมี รวมทังอธิบายปัจจัยที่มีผลต่อการเกิดปฏิกิริยาเคมี ว 3.1 เข้าใจองค์ประกอบและสมบัติของสารละลาย สารบริสุทธิ์ การเปลี่ยนแปลงของสารในรูปแบบของการเปลี่ยนสถานะ การเกิดสารละลาย และการเกิดปฏิกิริยาเคมี 5 4 ตัวเลือก 1 คาตอบ (4 ข้อ) 8 ว 3.2 3 4 ตัวเลือก 1 คาตอบ (2 ข้อ) 4 3
- 17. ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 จำนวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 จำนวนทั้งสิ้น 45 ข้อ จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 ประกอบด้วย 2 รูปแบบ ดังนี้ 1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คำตอบ จำนวน 40 ข้อ ข้อละ 2 คะแนน 2. รูปแบบ 6 ตัวเลือก 2 คำตอบ จำนวน 5 ข้อ ข้อละ 4 คะแนน ตัวชี้วัด ตัวชี้วัด รูปแบบข้อสอบ (จำนวนข้อ) คะแนนมำตรฐำน คุณภำพผู้เรียนสำระ ม.1/2 ทดลองและอธิบายระยะทาง การกระจัด อัตราเร็วและความเร็วในการเคลื่อนที่ ของวัตถุ ม.2/2 อธิบายแรงลัพธ์ที่กระทาต่อวัตถุที่หยุดนิ่งหรือวัตถุเคลื่อนที่ด้วยความเร็วคงตัว ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ทาต่อวัตถุ ม.3/2 ทดลองและอธิบายแรงกิริยาและแรงปฏิกิริยาระหว่างวัตถุและนาความรู้ ไปใช้ประโยชน์ ม.3/1 ทดลองและอธิบายความแตกต่างระหว่างแรงเสียดทานสถิต กับแรงเสียดทานจลน์ และนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ ม.3/2 ทดลองและวิเคราะห์โมเมนต์ของแรง และนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ ม.3/3 สังเกตและอธิบายการเคลื่อนที่ของวัตถุที่เป็นแนวตรงและแนวโค้ง ม.1/2 สังเกตและอธิบายการถ่ายโอนความร้อน และนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ ม.1/4 อธิบายสมดุลความร้อนและผลของความร้อนต่อการขยายตัวของสาร และนาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวัน ม.2/1 ทดลองและอธิบายการสะท้อนของแสง การหักเหของแสง และนาความรู้ไปใช้ ประโยชน์ ม.2/2 อธิบายผลของความสว่างที่มีต่อมนุษย์และสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ ม.2/3 ทดลองและอธิบายการดูดกลืนแสงสี การมองเห็นสีของวัตถุ และนาความรู้ไปใช้ ประโยชน์ ม.3/1 อธิบายงาน พลังงานจลน์ พลังงานศักย์โน้มถ่วง กฎการอนุรักษ์พลังงาน และความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณเหล่านี รวมทังนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ ม.3/3 คานวณพลังงานไฟฟ้าของเครื่องใช้ไฟฟ้า และนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ ม.3/4 สังเกตและอภิปรายการต่อวงจรไฟฟ้าในบ้านอย่างถูกต้องปลอดภัยและประหยัด ว 4.2 3 4 ตัวเลือก 1 คาตอบ (4 ข้อ) 6 ตัวเลือก 2 คาตอบ (1 ข้อ) 12 ว 4.1 เข้าใจแรงเสียดทาน โมเมนต์ของแรง การเคลื่อนที่แบบต่าง ๆ ในชีวิตประจาวัน กฎการอนุรักษ์พลังงาน การถ่ายโอน พลังงาน สมดุลความร้อน การสะท้อน การหักเห และความเข้มของแสง 4 4 ตัวเลือก 1 คาตอบ (7 ข้อ) 6 ตัวเลือก 2 คาตอบ (1 ข้อ) 18 ว 5.1 8 4 ตัวเลือก 1 คาตอบ (6 ข้อ) 6 ตัวเลือก 2 คาตอบ (1 ข้อ) 16 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณทางไฟฟ้า หลักการต่อวงจรไฟฟ้าในบ้าน พลังงานไฟฟ้า และหลักการเบืองต้นของวงจรอิเล็กทรอนิกส์ 5 4
- 18. ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 จำนวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 จำนวนทั้งสิ้น 45 ข้อ จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 ประกอบด้วย 2 รูปแบบ ดังนี้ 1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คำตอบ จำนวน 40 ข้อ ข้อละ 2 คะแนน 2. รูปแบบ 6 ตัวเลือก 2 คำตอบ จำนวน 5 ข้อ ข้อละ 4 คะแนน ตัวชี้วัด ตัวชี้วัด รูปแบบข้อสอบ (จำนวนข้อ) คะแนนมำตรฐำน คุณภำพผู้เรียนสำระ ม.1/6 สืบค้น วิเคราะห์ และอธิบายปัจจัยทางธรรมชาติและการกระทาของมนุษย์ ที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของโลกรูโหว่โอโซน และฝนกรด ม.2/2 สารวจ วิเคราะห์และอธิบายการใช้ประโยชน์และการปรับปรุงคุณภาพของดิน ม.2/4 ทดสอบและสังเกตองค์ประกอบและสมบัติของหิน เพื่อจาแนกประเภทของหิน และนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ ม.3/1 สืบค้นและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างดวงอาทิตย์ โลก ดวงจันทร์ และดาวเคราะห์อื่น ๆ และผลที่เกิดขึนต่อสิ่งแวดล้อม และสิ่งมีชีวิตบนโลก ม.3/3 ระบุตาแหน่งของกลุ่มดาว และนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ ว 7.2 ม.3/1 สืบค้นและอภิปรายความก้าวหน้าของเทคโนโลยีอวกาศที่ใช้สารวจอากาศ วัตถุท้องฟ้า สภาวะอากาศ ทรัพยากรธรรมชาติ การเกษตรและการสื่อสาร 1 41 45 100 หมำยเหตุ สาระที่ 8 มีการวัดแทรกอยู่ใน สาระที่ 1-7 ว 6.1 เข้าใจกระบวนการเปลี่ยนแปลงของเปลือกโลก แหล่งทรัพยากรธรณี ปัจจัยที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลง ของบรรยากาศ ปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะ และผลที่มี ต่อสิ่งต่าง ๆ บนโลก ความสาคัญของเทคโนโลยีอวกาศ 3 4 ตัวเลือก 1 คาตอบ (1 ข้อ) รวม จำนวนเวลำที่ใช้สอบ 90 นำที 7 6 2 ว 7.1 2 4 ตัวเลือก 1 คาตอบ (5 ข้อ) 10