ตอนที่2 การเปรียบเทียบและตัดสินเลือกแนวทางในการแก้ไขปัญหา
โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้
ตอนที่1 การวิเคราะห์องค์ประกอบของปัญหาด้วย 5W1H ให้นักเรียนเลือกปัญหาจากสถานณ์การที่สนใจ แล้วช่วยกันวิเคราะห์องค์ประกอบปปัญหา ด้วยการตั้งคำถาม 5W1H 1.ปัญหาจากสถานณ์การณ์ที่นักเรียนสนใจ: ความรวดเร็วในสังคม 2.ให้นักเรียนวอเคราะห์องค์ประกอบของปัญหาที่นักเรียนสนใจ 2.1ปัญหาหรือความต้องการเกิดขึ้นกับใคร ตอบ:
กลุ่มมนุษย์ที่ต้องการความรวดเร็วและสะดวกสบาย 2.2 ปัญหาหรือความต้องการขึ้นที่ไหน ? ตอบ: เมื่อต้องใช้ในเวลาที่รถติด 2.3 ปััญหาหรือความต้องการเกิดขึ้นกับใคร ตอบ:เมื่อต้องการใช้เดินทางไป ไกลและถึงที่หมายอย่างปลอดภัย 2.4ปัญหาและความต้องการคืออะไร ตอบ:คนต้องการความรวดเร็ว 2.5ทำไมจึงเกิดปัญหาและความต้องการ ตอบ:มนุษย์ไม่สามารถจะเดินไปไกลได้ 2.6ปัญหาหรือความต้องการมีลักษณะอย่างไร ตอบ:ต้องการสร้างยานพาหนะที่จะช่วนให้มนุษย์สะดวกสบาย
ตอนที่1 การวิเคระห์อง์ค์ประกอบของปัญหาด้วย 5W1H
กิจกรรม 6.1 ตอนที่ 2 การหาสาเหตุและกำหนดขอบเขตปัญหาที่สนใจ ให้นักเรียนหาสาเหตุของปัญหาที่เลือกในกิจกรรม 6.1 ตอนที่ 1 โดยใช้การวิเคราะห์ด้วยผังก้างปลา แล้วสรุปเป็นขอบเขตของปัญหาที่ดำเนินการแก้ไข 1 . ให้นักเรียนวิเคราะห์หาสาเหตุและปัจจัยของปัญหาที่สนใจด้วยผังก้างปลา 2.สาเหตุของปัญหาที่ตัดสินใจเลือกเพื่ิอแก้ไขปัญหา :ความรวดเร็วและสะดวกสบาย 3.นักเรียนสามารถกำหนดขอบเขตของปัญหาที่สนใจ:ปัญหารถติดและแก้ไขปัญหา
หน้าแรกว21181บทที่ 6 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
8/11/2564 05:55:00 หลังเที่ยง
พัฒนาเนื้อหาเมื่อ : 11 สิงหาคม 2021
การแก้ปัญหา ตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ประกอบด้วย 6 ขั้นตอน ได้แก่ ระบุปัญหา รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหา ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา ทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน และนำเสนอวิธีการแก้ปัญหา ผลการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน ซึ่งการทำงานในบางครั้งอาจมีการย้อนขั้นตอนกลับไปมาเพื่อพัฒนางานให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม (มีทั้งหมด 3 ตอน)
กิจกรรมที่ 6.1
กิจกรรมที่ 6.2
กิจกรรมที่ 6.3
กิจกรรมที่ 6.4
กิจกรรมที่ 6.5