การเรียนการสอน รูปแบบไม่เหมือนกัน ลาดกระบัง มศว บูรพา ศิลปากร จุฬา เพาะช่าง
ลาดกระบัง นิเทศศิลป ก็จะมี 3 เอก แยกต่อมา แต่เด็กที่นั้น งานจะเป็นงานที่กล้าคิดดูเผินๆ ก็จะเหมือน งานวิจิตศิลปเลย
แต่งตัว กันจัดๆ
ส่วน มศว ก็จะเป็น ออกแบบสื่อสาร ก็คือเน้น ความคิดมากกว่า กระบวนการคิด คิดเยอะ ทำน้อย ให้ได้มาก
งานก็จะออกมาในรูปแบบที่ดูทันสมัย เรียบง่าย เพราะ ทีนี้จะโค กับ ออกแแบบแฟชั่น ไรด้วย ทุกอย่างมันจะโคกันหมด
การแต่งตัวก็ จะ เน้นเรียบๆๆ ในเมืองๆ
นิเทศศิลป์บูรพา สอบรง ที่นั้นเหมือนจะได้อาจารย์ดี มีชื่อเสียงทั้งนั้น หลักสูตรเดียวกับจุฬา
การเรียนก็ แบ่ง เป็น 3 เอก นิเทศศิลป์ เอกโทรทัศน์ดิจิต้อลมีเดีย เอก ออกแบบกราฟฟิกและโฆษณา เอก คอมพิวเตอร์กราฟฟิก เท่าที่พอทราบมา ( แต่หลายคนชอบงง สับสนสอบผิด เลือกผิด ส่วนมากคนที่ชอบออกแบบนิเทศศิลป จะคิดว่าต้องเรียนคอมพิวเตอร์กราฟฟิกแต่ ทีนี้คอมกราฟฟิกคือเรียนการ์ตูน อนิเมชั่น ต้องเลือกออกแบบกราฟฟิกและโฆษณา )
มีสาขาใหม่ เป็น กราฟฟิกอาร์ต กราฟฟิกมีเดีย จะเน้นงานมืองานภาพพิมพ์ สื่อผสม
อาจาร์เขีนหลักสูตรใหม่ นักเรียนเยอะมาก
สอบยาก สอบเข้า รับ 40
สำหรับ ออกแบบนิเทศศิลป์ เพาะช่าง ทีนี้ก็มีอาจารย์ จากช่างศิลป อาจารย์ฝีมือดีหลายคน งานส่วนใหญ่จะเน้น งานมือ เด็กทีนี้ ดออิ้งเปะ ทุกคน งานมือสวยมาก ถ้าเทียบกับที่อื่นๆๆ การสอบเข้าก็คล้ายกับ บูรพา ศิลปากร
และ ออกแบบนิเทศศิลป ศิลปากร ทีนี้ไม่ต้องห่วงเลย เด็ก สอบเข้าก็คือที่สุดละ แต่ เรียนๆไป ฝีมือก็เท่าๆๆ กับ ที่อื่นๆๆ
อาจารย์ที่นั้น จะเน้นระบบทางความคิดซะส่วนใหญ่ คืองานจะออกมาทั้งที ต้อง ดีจริงๆ
แต่ส่วนมากเด็ก ติว งานจะดูไม่มีสไตล์ เป็นตัวเองซักเท่าไหร่ เคยมีเืพ่อนบอกว่า เด็ก ช่างศิลป จะสอบเข้า และติดทุกปี งานโหดๆ มาก แต่เด็กพวกนี้เลือกที่จะไปเรียน ลาดกระบัง บูรพา เชียงใหม่ ไม่รู้ทำไม ..
จุฬา ชื่อเสียงทีนี้ ทุกคนรู้ดี
อาจารย์ โหด นักเรียนจะเนียบซ๊ะส่วนใหญ่ งานสะอาด เรียบๆ เนี๊ยบๆ เด็กทีจบมาเก่งๆ ก็จะมี คนนั้น ดึงไป คนนี้ดึงไปทำงาน
อย่างสบายๆ
แต่มองมมุมกลับ สมัยนี้ เอกชน ก็มาแรง โดยเฉพาะ ม รังสิต ม กรุง
ม รังสิต อาจารย์จบลาดกระบังเก่งๆ วัยรุ่นๆ เด็กกล้าคิด
กล้าทดลอง กล้าที่จะลงมือทำ งานออกแบบทีนี่ ล้ำสมัยมาก
ม กรุงเทพ อาจารย์เก่งก็ มาจากศิลปากร จะเด่น ทางด้าน typ การจัดวาง กระบวนการคิด การออกแบบ ลิตตาลิ่ง ฟ้อน
ทีสิส สองมนี้ แสดง พร้อมกัน เฉือดเฉือนน่าดู
เลือกตามสบายครับ อยู่ที่คนเรียนครับ ทุกที่ หลักสูตรต่างกัน แต่ จุดมุ่งหมายเดียวกัน คือ " การสื่อสาร " นั่นเอง
- ปีการศึกษา 64
โครงการผู้มีทักษะพิเศษทางด้านศิลปกรรมศาสตร์
จำนวนที่รับ 20 ที่นั่ง
วันที่อัพเดตล่าสุด 17 พ.ค. 2564
คุณสมบัติผู้สมัคร รับผู้สมัครที่จบจาก รร. หลักสูตรแกนกลาง รับผู้สมัครที่จบจาก รร. หลักสูตรนานาชาติ รับผู้สมัครที่จบจาก รร. หลักสูตรอาชีวะ รับผู้สมัครที่จบจาก รร. หลักสูตรตามอัธยาศัย (กศน.)
หมายเหตุ คุณสมบัติผู้สมัคร เกณฑ์การคัดเลือก ตามที่สาขาวิชากำหนดในประกาศรับสมัครของมหาวิทยาลัย
- ปีการศึกษา 64
โครงการผู้มีทักษะพิเศษทางด้านศิลปกรรมศาสตร์
จำนวนที่รับ 30 ที่นั่ง
วันที่อัพเดตล่าสุด 17 พ.ค. 2564
คุณสมบัติผู้สมัคร รับผู้สมัครที่จบจาก รร. หลักสูตรแกนกลาง รับผู้สมัครที่จบจาก รร. หลักสูตรนานาชาติ รับผู้สมัครที่จบจาก รร. หลักสูตรอาชีวะ รับผู้สมัครที่จบจาก รร. หลักสูตรตามอัธยาศัย (กศน.)
หมายเหตุ คุณสมบัติผู้สมัคร เกณฑ์การคัดเลือก ตามที่สาขาวิชากำหนดในประกาศรับสมัครของมหาวิทยาลัย
- ปีการศึกษา 2564
อดใจรอข้อมูลอัพเดตเร็วๆนี้
- ปีการศึกษา 2564
อดใจรอข้อมูลอัพเดตเร็วๆนี้
- ปีการศึกษา 2564
อดใจรอข้อมูลอัพเดตเร็วๆนี้
- หน้าแรก
- เกี่ยวกับคณะ
- ประวัติความเป็นมา
- ประวัติและปรัชญา
- พันธกิจและวิสัยทัศน์
- วัตถุประสงค์
- สีและสัญลักษณ์ประจําคณะ
- เพลงประจําคณะ
- โครงสร้างองค์กร
- วีดิทัศน์นําเสนอคณะ
- บุคลากร
- คณะผู้บริหาร
- สาขาวิชาการออกแบบสื่อสาร
- สาขาวิชาการออกแบบทัศนศิลป์
- สาขาวิชาศิลปะจินตทัศน์
- สาขาวิชาศิลปศึกษา
- สาขาวิชานาฏศิลป์
- สาขาวิชาศิลปะการแสดง
- สาขาวิชาดุริยางคศาสตร์ไทยและเอเชีย
- สาขาวิชาดุริยางคศาสตร์สากล
- ศูนย์การเรียนรู้ศิลปกรรมเพื่อความยั่งยืน
- สำนักงานคณบดี
- อาจารย์อาคันตุกะ (Visiting Professor)
- หอเกียรติยศคณะศิลปกรรมศาสตร์
- หอสะสมศิลป์
- ความร่วมมือกับต่างประเทศ
- ติดต่อคณะศิลปกรรมศาสตร์
- ประวัติความเป็นมา
- หลักสูตร
- หลักสูตรการเรียนการสอน
- ระดับปริญญาตรี
- ระดับบัณฑิตศึกษา
- หลักสูตรระยะสั้น
- หลักสูตรการเรียนการสอน
- การดำเนินงานของคณะ
- ฝ่ายบริหารและวางแผน
- งานบริหารความเสี่ยง
- แผนยุทธศาสตร์และรายงานประจำปี
- ทุนพัฒนาอาจารย์และบุคลากร
- เอกสารที่เกี่ยวข้อง
- ฝ่ายวิชาการและพัฒนาคุณภาพ
- การจัดการความรู้
- การลงทะเบียนเรียน
- รายชื่ออาจารย์ประจําหลักสูตร และรายชื่อกรรมการบริหารหลักสูตร
- สถิติที่เกี่ยวข้อง
- เอกสารที่เกี่ยวข้อง
- ฝ่ายวิจัยและนวัตกรรมการศึกษา
- งานบริหารงานวิจัย
- งานบริการวิชาการ
- งานเข้าสู่ตําแหน่งทางวิชาการ
- ผลงานวิชาการของคณาจารย์
- ฝ่ายกิจการนิสิตและการสื่อสารองค์กร
- ทุนการศึกษา
- ศิษย์เก่าสัมพันธ์
- คนเก่งศิลปกรรม
- สโมสรนิสิตคณะศิลปกรรมศาสตร์
- ฝ่ายพัฒนาระบบและเทคโนโลยีการศึกษา
- ฝ่ายพันธกิจสัมพันธ์
- สำนักงานคณบดี
- ฝ่ายบริหารและวางแผน
- วารสารศิลปกรรมศาสตร์
- วารสารศิลปกรรมศาสตร์
- รวมวารสารศิลปกรรมศาสตร์
- หน้าแรก
- เกี่ยวกับคณะ
- ประวัติความเป็นมา
- ประวัติและปรัชญา
- พันธกิจและวิสัยทัศน์
- วัตถุประสงค์
- สีและสัญลักษณ์ประจําคณะ
- เพลงประจําคณะ
- โครงสร้างองค์กร
- วีดิทัศน์นําเสนอคณะ
- บุคลากร
- คณะผู้บริหาร
- สาขาวิชาการออกแบบสื่อสาร
- สาขาวิชาการออกแบบทัศนศิลป์
- สาขาวิชาศิลปะจินตทัศน์
- สาขาวิชาศิลปศึกษา
- สาขาวิชานาฏศิลป์
- สาขาวิชาศิลปะการแสดง
- สาขาวิชาดุริยางคศาสตร์ไทยและเอเชีย
- สาขาวิชาดุริยางคศาสตร์สากล
- ศูนย์การเรียนรู้ศิลปกรรมเพื่อความยั่งยืน
- สำนักงานคณบดี
- อาจารย์อาคันตุกะ (Visiting Professor)
- หอเกียรติยศคณะศิลปกรรมศาสตร์
- หอสะสมศิลป์
- ความร่วมมือกับต่างประเทศ
- ติดต่อคณะศิลปกรรมศาสตร์
- ประวัติความเป็นมา
- หลักสูตร
- หลักสูตรการเรียนการสอน
- ระดับปริญญาตรี
- ระดับบัณฑิตศึกษา
- หลักสูตรระยะสั้น
- หลักสูตรการเรียนการสอน
- การดำเนินงานของคณะ
- ฝ่ายบริหารและวางแผน
- งานบริหารความเสี่ยง
- แผนยุทธศาสตร์และรายงานประจำปี
- ทุนพัฒนาอาจารย์และบุคลากร
- เอกสารที่เกี่ยวข้อง
- ฝ่ายวิชาการและพัฒนาคุณภาพ
- การจัดการความรู้
- การลงทะเบียนเรียน
- รายชื่ออาจารย์ประจําหลักสูตร และรายชื่อกรรมการบริหารหลักสูตร
- สถิติที่เกี่ยวข้อง
- เอกสารที่เกี่ยวข้อง
- ฝ่ายวิจัยและนวัตกรรมการศึกษา
- งานบริหารงานวิจัย
- งานบริการวิชาการ
- งานเข้าสู่ตําแหน่งทางวิชาการ
- ผลงานวิชาการของคณาจารย์
- ฝ่ายกิจการนิสิตและการสื่อสารองค์กร
- ทุนการศึกษา
- ศิษย์เก่าสัมพันธ์
- คนเก่งศิลปกรรม
- สโมสรนิสิตคณะศิลปกรรมศาสตร์
- ฝ่ายพัฒนาระบบและเทคโนโลยีการศึกษา
- ฝ่ายพันธกิจสัมพันธ์
- สำนักงานคณบดี
- ฝ่ายบริหารและวางแผน
- วารสารศิลปกรรมศาสตร์
- วารสารศิลปกรรมศาสตร์
- รวมวารสารศิลปกรรมศาสตร์
หลักสูตรศิลปกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการออกแบบสื่อสาร fofaAdmin 2019-09-15T03:11:39+00:00