การมีบทบาทเป็น ผู้นำ ทางวิชาการในวงการวิชาชีพ

เป็นวิทยากรใช้ภาษากลางคืออังกฤษ

อบรมครู 3 ภาษา อังกฤษ มลายู จีน

“YRS Studio Workshop for Language Teaching and Learning”

July 16th-17th, 2019

Hatyairatprachasun School,

Hatyai, Songkhla

“การพัฒนาเทคนิคการสอนภาษาอังกฤษ ภาษาจีน และภาษามลายูเชิงรุก

(Active learning) โดยใช้ห้องสตูดิโอ”

วันที่ 16 – 17 กรกฎาคม พ.ศ. 2562

โรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา

Thank you Nemo Mai วิษณุ สาแก้ว Thamonwan Phetmueang Saharat S Kennedy

//youtu.be/uH_97JXuq4E

เข้าร่วมการประชุมทางวิชาการเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนภาษาไทย

ร่วมเผยแพร่ความรู้กับเพื่อนร่วมงานและเพื่อนร่วมวิชาชีพ

ปฏิบัติตนเป็นผู้นำทางวิชาการโดยส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันทักษะทางวิชาการอยู่เสมอ

ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีและเร่งให้การช่วยเหลือนักเรียนเมื่อเกิดปัญหา

ร่วมรณรงค์และสร้างจิตสำนึกที่ดีให้กับนักเรียนเช่น ส่งเสริมการทำกระทงจากวัสดุธรรมชาติ

ตอนที่ 4 ความรักและศรัทธาในวิชาชีพ (20 คะแนน)

สารบัญ

• ข้อที่ 4.1
• ข้อที่ 4.2
• ข้อที่ 4.3
• ข้อที่ 4.4
• ข้อที่ 4.5

ข้อที่ 4.1

4.1 การเป็นสมาชิกที่ดีสนับสนุนหรือร่วมกิจกรรมของวิชาชีพและทางวิชาการอย่างสร้างสรรค์ (4 คะแนน)

ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจากวิทยาลัยเป็นคณะอนุกรรมและเลขานุการฝ่ายจัดการแข่งขันทักษะวิชาชีพ เป็นคณะกรรมการฝ่ายเทคนิค ในงานประชุมวิชาการองค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศไทย ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ระดับภาค และได้เป็นครูที่ปรึกษาในการฝึกทักษะการการผลิตสื่อสิ่งพิมพ์และการสร้างและนำเสนอผลงานเพื่อเข้าแข่งขันในระดับภาคและระดับชาติ เป็นวิทยากรในการฝึกอบรมด้านวิชาชีพต่างๆ ในด้านเทคโนโลยีและคอมพิวเตอร์
หลักฐานอ้างอิง

1. คำสั่ง จัดการแข่งขันทักษะวิชาชีพ
   – 1-แต่งตั้งคณะกรรมการฝึกทักษะ ปี2561
   – 2-แต่งตั้งคณะกรรมการฝึกทักษะ . ปี2562
2. วุฒิบัตร กรรมการการจัดการแข่งขันทักษะวิชาชีพ.ฝ่ายเทคนิค
3. ภาพวิทยากร อบรม e-profile/ e-commerce /การถ่ายภาพ
4. หนังสือขอความอนุเคราะห์เป็นวิทยากรถ่ายภาพ วิทยาลัยชุมชน
5. ได้รับรางวัลครูดีศรีวังเจ้าและเข้าร่วมกิจกรรมวันครูทุกปี
6. ได้รับรางวัลหนึ่งแสนครูดี

1. คำรับรองของผู้บังคับบัญชา (ก.ค.ศ.2)
2. กิจกรรมการเรียนการสอนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะ เรียนเป็นโครงงาน/ชิ้นงาน
3. เกียรติบัตรแข่งขันทักษะ การซ่อมประกอบเครื่องเสียง แผนกวิชาอิเล็กทรอนิกส์
4. เกียรติบัตร ได้เข้ารวมโครงการอบรมสัมมนาการจัดทำแผนการสอนและการวัดผลประเมินผลให้สอดคล้องจุดประสงค์การสอน

5. เกียรติบัตร คณะกรรมการ ดำเนินงาน การแข่งขันทักษะวิชาชีพ

ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลขตามพฤติกรรมที่สอดคล้อง
กับหลักฐาน ร่องรอยที่บันทึกไว้

4. มีพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีเข้าร่วมกิจกรรม 2 กิจกรรม และสามารถ นำมาปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ได้รับการ     ยกย่อง ชมเชย และมีส่วนร่วมรณรงค์ และ เสริมสร้างผู้อื่นในด้านนี้
3. มีพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีเข้าร่วมกิจกรรม 2กิจกรรม และสามารถ นำมาปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ได้รับการ     ยกย่อง ชมเชย
2.  มีพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีเข้าร่วมกิจกรรม 2 กิจกรรม และสามารถ  นำมาปรับใช้ได้
1   มีพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีเข้าร่วมกิจกรรม 2 กิจกรรม

ข้อที่ 4.2

4.2 การศึกษา ค้นคว้าริเริ่ม สร้างสรรค์ความรู้ใหม่ ๆ มาใช้พัฒนางานในวิชาชีพ (4 คะแนน)

ข้าพเจ้าได้จัดทำวิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ ของนักศึกษาระดับ ปวส. 1 สาขางานพืชศาสตร์ โดยใช้แบบประเมินก่อนเรียนและหลังเรียน โดยการทำแบบทดสอบผ่านทางระบบการเรียนการสอนแบบออนไลน์(E-learning) โดยใช้วิธีการสอนที่มีเนื้อหาการเรียนที่นักศึกษาสามารถเข้าเรียน ศึกษาหาข้อมูลและทำแบบทดสอบผ่านระบบการเรียนออนไลน์ได้ตลอดเวลา สะดวกและทันสมัย เพื่อประกอบการสอนในรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ ซึ่งสามารถเพิ่มเติมเนื้อหาในรายวิชาให้มีเนื้อหาที่ทันสมัยและมีผลต่อผลสัมฤทธิ์ต่อผู้เรียนที่ดีขึ้น
หลักฐานอ้างอิง

1. เว็บไซต์การเรียนการสอนออนไลน์
   – เว็บบทเรียนออนไลน์ //elearn.kasettak.ac.th
   >> ชื่อผู้ใช้งาน test รหัสผ่าน Kst123456#
   – สื่่อการเรียนการสอน Power Point และ VDO สาธิต
2. วิจัยในชั้นเรียน
3. คะแนน T ก่อนเรียนหลังเรียน
4. ภาพการอบรมเพิ่มเติม การใช้ระบบการสอนออนไลน์ Google Classroom
5. เอกสารประกอบการเรียน วิชาการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์
6. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์
7. จัดทำงานวิจัยในชั้นเรียน เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง ทุกภาคเรียน

ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลขตามพฤติกรรมที่สอดคล้อง
กับหลักฐาน ร่องรอยที่บันทึกไว้

4.   ศึกษาค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ ความรู้ใหม่ ๆ นวัตกรรมในการพัฒนางานใน วิชาชีพ จนสำเร็จและเป็นตัวอย่างได้ 3.  ศึกษาค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ความรู้ใหม่  นวัตกรรมในการพัฒนางานในวิชาชีพจนสำเร็จ
2.  ศึกษาค้นคว้าริเริ่ม สร้างสรรค์ความรู้ใหม่ นวัตกรรมในการพัฒนางานในวิชาชีพ
 1.  มีส่วนร่วม ศึกษา ค้นคว้า ริเริ่มสร้างสรรค์ความรู้ใหม่ นวัตกรรมในการพัฒนางานในวิชาชีพ 

ข้อที่ 4.3

4.3 การมีบทบาทเป็นผู้นําทางวิชาการในวงการวิชาชีพ (4 คะแนน)

ข้าพเจ้าเป็นผู้ช่วยวิทยากรในโครงการอบรม e- portfolio ให้แก่ครูและบุคลากรของวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีตาก ,วิทยากรการอบรม โครงการพัฒนาทักษะการเป็นผู้ประกอบการให้แก่นักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาเทคโนโลยีการผลิตสัตว์ ของ สถาบันการอาชีวศึกษาเกษตรภาคเหนือ ณ วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีตาก และวิทยากรสอนการถ่ายภาพเพื่อขายสินค้าออนไลน์ โดยการใช้สมาร์ทโฟนในการขายสินค้าออนไลน์และอัพโหลดรีวิวเรื่องราวสินค้าผ่านยูทูป ให้แก่ผู้สนใจในงานกาชาดตากสินราชานุสรณ์ จัดโดยวิทยาลัยชุมชมตาก
หลักฐานอ้างอิง

1. ภาพวิทยากร อบรม Googel Classroom
2. หนังสือขอความอนุเคราะห์เป็นวิทยากร สอนสร้างหุ่นยนต์
3. เป็นวิทยาการสร้างขายสินค้าออนไลน์ บ้านหน้าศาล อ.หัวไทร
4. เป็นกรรมการฝ่ายเทคนิคในการแข่งขันทักษะทางวิชาการ อศจ.ระดับจังหวัด

ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลขตามพฤติกรรมที่สอดคล้อง
กับหลักฐาน ร่องรอยที่บันทึกไว้

4.     มีบทบาทเป็นผู้นำทางวิชาการในระดับจังหวัด/เขตพื้นที่การศึกษา มีส่วนร่วมในการพัฒนาเสริมสร้างภาวะผู้นำทางวิชาการแก่ผู้อื่น และมีผลงานปรากฏ
3.     มีบทบาทเป็นผู้นำทางวิชาการในระดับจังหวัด/เขตพื้นที่การศึกษาและมีส่วนร่วมในการพัฒนาเสริมสร้างภาวะผู้นำทางวิชาการแก่ผู้อื่น
2.     มีบทบาทเป็นผู้นำทางวิชาการ ในระดับจังหวัด/เขตพื้นที่การศึกษา
1. มีบทบาทเป็นผู้นำทางวิชาการ ในระดับสถานศึกษา /กลุ่มสถานศึกษา/ชุมชน

ข้อที่ 4.4

4.4 การรักษาชื่อเสียงปกป้อง ศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพ และการยกย่องเชิดชูเกียรติ (4 คะแนน)

ข้าพเจ้ามีความภาคภูมิใจในอาชีพครู ซึ่งถือว่าเป็นปูชนียบุคคลที่มีความสำคัญในการที่จะทุ่มเทอบรมสั่งสอนให้ศิษย์เป็นคนดี มีความรู้ สามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการอบรมสั่งสอน ไปประกอบอาชีพเลี้ยงตนเองและครอบครัวได้ ไม่ชอบให้ใครมาลบหลู่ดูหมิ่นในวิชาชีพเกษตร  ข้าพเจ้าจะเข้าร่วมกิจกรรมวันครูที่จัดขึ้นทุกปี เพื่อรำลึกถึง คุณบูรพาจารย์ เป็นประจำทุกปี ปฏิบัติตนเป็นตัวอย่างที่ดีแก่ศิษย์ วางตัวในสังคมให้เหมาะสมกับบทบาทที่ได้รับอย่างหลากหลาย รักษาชื่อเสียงแห่งวิชาชีพครู รวมถึงการยกย่องเชิดชูเกียรติที่ดำเนินการอย่างต่อเนื่องมาทุกปี และการได้รับรางวัลหนึ่งแสนครูดี และรางวัลครูดีศรีวังเจ้า
หลักฐานอ้างอิง

1. คำสั่งคณะกรรมการดำเนินงานกิจกรรมไหว้ครู
   – 2559-125-แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานพิธีไหว้ครู ประจำปีการศึกษา 2559
   – 2560-135-แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานพิธีไหว้ครู ประจำปีการศึกษา 2560
2. รูปภาพกิจกรรมวันไหว้ครู

รูปภาพการเข้าร่วมกิจกรรมวันครู

เกียรติบัตร หนึ่งแสนครูดี

ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลขตามพฤติกรรมที่สอดคล้อง
กับหลักฐาน ร่องรอยที่บันทึกไว้

4 . จำนวน 4 พฤติกรรม/โครงการ/กิจกรรมอย่างต่อเนื่องเกิดผลดีเป็นที่ยอมรับและมีส่วนร่วมรณรงค์และเสริมสร้างผู้อื่นในด้านนี้
3.   จำนวน 4 พฤติกรรม/โครงการ/กิจกรรมอย่างต่อเนื่องเกิดผลดี
2. จำนวน 3 พฤติกรรม/โครงการ/  กิจกรรม อย่างต่อเนื่อง
1. จำนวน 2 พฤติกรรม/โครงการ/ 2 กิจกรรม

ข้อที่ 4.5

4.5 การเสริมสร้างปลูกจิตสํานึกที่ดีแก่ผู้เรียน ชุมชนสังคม (4 คะแนน)

ข้าพเจ้าได้บริจาคเงินเพื่อช่วยเหลือทุนการศึกษาของนักศึกษาที่มีฐานะยากจน ส่งเสริมนักศึกษาที่มีความสามารถให้แสดงศักยภาพสูงสุด และต้องมีคุณธรรม จริยธรรม ตามคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของวิทยาลัยฯเนื่องจากระเบียบ การวัดผลประเมินผลของวิทยาลัยฯ ได้แบ่งการประเมินผลไว้ ร้อยละ 20 ข้าพเจ้าได้มีการประเมินผลทั้งก่อนเรียน คือ มีการตรวจรายชื่อการเข้าชั้นเรียนจะต้องเข้าชั้นเรียนตรงเวลาการแต่งกาย ขณะเรียนจะมี การประเมินความสนใจ ความตั้งใจเรียน ความรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมาย ความสามัคคี สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข หลังเรียนมีการประเมินผล ในการช่วยเหลือกันรักษาความสะอาด ปิดไฟฟ้าแสงสว่าง การจัดเก้าอี้นั่งเข้าที่ได้ร่วมงาน ช่วยเหลืองานที่เพื่อนบ้านและชุมชนจัดขึ้น เช่น งานแต่งงาน งานฌาปนกิจศพ เป็นต้น
หลักฐานอ้างอิง

1. หนังสือขอบคุณบริจาคเงินทุนการศึกษาให้แก่นักศึกษา
   – หนังสือขอบคุณบริจาคทุน-ุ61
   

คำสั่งครูที่ปรึกษา
2561-103-คำสั่งครูที่ปรึกษา-1-61
2561-218-คำสั่งครูที่ปรึกษา-2-61
2562-114-คำสั่งครูที่ปรึกษา-1-62
2562-243-คำสั่งครูที่ปรึกษา-2-62
2563-93-คำสั่งครูที่ปรึกษา-1-63 ภาพการ Home Room/ภาพการเช็คชื่อเข้าแถวตอนเช้า

ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลขตามพฤติกรรมที่สอดคล้อง
กับหลักฐาน ร่องรอยที่บันทึกไว้

4. เป็นผู้นำในการเสริมสร้างปลูกจิตสำนึกที่ดีแก่ผู้เรียนชุมชน สังคม มีผลงานที่ปรากฏ และได้รับการยกย่องชมเชย  
3. เป็นผู้นำในการเสริมสร้างปลูกจิตสำนึกที่ดีแก่ผู้เรียน ชุมชน สังคม มีผลงานที่ปรากฏ 
2. เป็นผู้นำในการเสริมสร้างปลูกจิตสำนึกที่ดีแก่ผู้เรียน ชุมชน สังคม
1. มีส่วนร่วมหรือส่งเสริม สนับสนุนการปลูกจิตสำนึกที่ดีแก่ผู้เรียน ชุมชน สังคม ตั้งแต่ 3-4 ครั้ง/กิจกรรม