หนังสือเรียนสาระทักษะการดําเนินชีวิต
รายวิชาการพัฒนาตนเอง ชุมชน สงคม
ั
กศน.ตําบลดอนใหญ่
(สค21003)
ระดับมัธยมศึกษาตอนตน
หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551
(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2554)
สํานักงานสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
กระทรวงศึกษาธิการ
หนังสือเรียนสาระการพัฒนาสังคม
รายวิชาการพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม
(สค21003)
ระดับมัธยมศึกษาตอนตน
(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2554)
ั
เอกสารทางวิชาการลําดบที่ 22/2555
สารบัญ
หนา
คําแนะนําการใชหนังสือเรียน
โครงสรางรายวิชา
บทที่ 1 ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับการพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 1
ความหมาย ความสําคัญของการพัฒนาตนเอง และครอบครัว 2
แนวทางในการพัฒนาตนเอง 3
ํ
ความหมาย และความสาคัญของการพัฒนาชุมชน 4
หลักการพัฒนาชุมชน 6
ั
ั
บทที่ 2 ขอมูลที่เกี่ยวของกบการพฒนาชุมชน 8
ความหมาย
ความสําคัญ และประโยชนของขอมูล 9
ี่
ขอมูลที่เกยวของกับการพัฒนาชุมชน 10
เทคนิคและวิธีการเก็บขอมูลชุมชน 12
การวิเคราะหขอมูล 13
บทที่ 3 การจัดทําแผนชุมชน 15
กระบวนการจัดทําแผนพัฒนาชุมชน 16
ขั้นตอนการจัดทําประชาพิจารณแผนชุมชน 18
ี
ขั้นตอนการทําเวทประชาคม 19
การมีสวนรวมของประชาชนในการพัฒนาชุมชน 21
ระดับการมีสวนรวมของประชาชนในการพัฒนาชุมชน 23
บทที่ 4 การเผยแพรผลการปฏิบัติ 25
การเขียนโครงการพัฒนาชุมชน 26
การเขียนรายงานผลการดําเนินงานพัฒนาชุมชน 28
บทที่ 5 การพัฒนาอาชีพในชุมชนและสังคม
บรรณานกรม
ุ
ภาคผนวก ตัวอยางโครงการ
คําแนะนําในการใชหนังสือเรียน
หนังสือเรียนสาระการพัฒนาสังคม รายวิชาการพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม รหัสวิชา
21003 ระดับมัธยมศึกษาตอนตนเปนหนังสือเรียน สําหรับผูเรียนที่ลงทะเบียนเรียนเปนนักศึกษา
นอกระบบ
ั
ในการศึกษาแบบเรยนเลมนี้ผูเรียนควรปฏิบติดังนี้
ี
1. ศึกษาโครงสรางรายวิชาใหเขาใจในหัวขอสาระสําคัญ
ผลการเรยนรูที่คาดหวัง และ
ี
ขอบขายเนื้อหาเปนลําดับแรก
ี่
2. ศึกษารายละเอียดเนื้อหาของแตละบทอยางละเอียด และทํากิจกรรมตาม ทกําหนด
แลวตรวจสอบกับแนวตอบกิจกรรมที่กําหนดไวทายเลม ถาผูเรียน ตอบผิดเปนสวน
ึ
ี่
ั
ใหญควรกลบไปศกษาและทําความเขาใจในเนื้อหานั้นใหม ใหเขาใจกอนทจะศึกษา
เรื่องตอไป
ิ
3. ปฏิบัติกจกรรมทายเรื่องของแตละเรื่องใหครบถวน เพื่อเปนการสรปความร ความ
ู
ุ
เขาใจของเนื้อหาในเรื่องนั้นๆอีกครั้ง
และการปฏิบัติกิจกรรมของแตละ เนื้อหาแตละ
ิ
เรื่อง ผูเรียนสามารถนําไปตรวจสอบกับครูผูรูและเพื่อนๆ ที่รวม เรียนในรายวชาและ
ระดับเดียวกันได
4. หนังสือเลมนี้มี 4 บท คือ
บทที่ 1 ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับการพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม
บทที่ 2 ขอมูลที่เกยวของกบการพัฒนาชุมชน
ี่
ั
บทที่ 3 การจัดทําแผนชุมชน
บทที่ 4 การเผยแพรผลการปฏิบต ิ
ั
บทที่ 5 การพัฒนาอาชีพในชุมชนและสังคม
โครงสรางรายวิชาการพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม รหัสวิชา สค 21003
ระดับมัธยมศึกษาตอนตน
สาระสําคัญ
1. ความหมาย ความสําคัญ หลักการและประโยชนของการพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม
็
2. ความสําคัญของขอมูล วิธีการจัดเกบและวิเคราะหขอมูลอยางงาย
3. การมีสวนรวมในการวางแผนพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม และการนําไปใช ใน
ชีวิตประจําวัน
4. การพัฒนาอาชีพในชุมชนและสังคม
ผลการเรียนรูที่คาดหวัง
1. อธิบายสาระสําคัญที่เกยวของกับการพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม
ี่
2. จัดเก็บและวิเคราะหขอมูลอยางงาย
3. มีสวนรวมและนําผลจากการวางแผนพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม ไปใชในชีวิต
ประจําวัน
4. วิเคราะหศักยภาพของประเทศเพื่อการพัฒนาอาชีพ
ผลการเรียนรูที่คาดหวัง
บทที่ 1 ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับการพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม
ั
บทที่ 2 ขอมูลที่เกยวของกบการพัฒนาชุมชน
ี่
บทที่ 3 การจัดทําแผนชุมชน
ั
บทที่ 4 การเผยแพรผลการปฏิบต ิ
บทที่ 5 การพัฒนาอาชีพในชุมชนและสังคม
แบบทดสอบกอนเรียน
1. ขอใดไมใชหลักของการพัฒนาชุมชน
ก. ประชาชนมีสวนรวม
ข. ทําเปนกระบวนการและประเมินผลอยางตอเนื่อง
ค. ยึดประชาชนเปนหลักในการพัฒนา
ี
ง. พัฒนาทุกดานไปพรอมๆกันอยางรวบรัดและเรงรบ
2. แนวทางในการพัฒนาตนเองอันดับแรกคืออะไร
ก. ปลุกใจตนเอง
ข. สํารวจตนเอง
ค. ลงมือพัฒนาตนเอง
ง. ปลูกคุณสมบติที่ดีงาม
ั
3. กิจกรรมใดเปนกิจกรรมระดับประเทศ
ก. การสัมมนา
ข. การสํารวจประชาสมต ิ
ค. การประชุมกลุมยอย
ง. การจัดทําเวทีประชาคม
4. ขอใดเปนบทบาทที่สําคัญที่สุดของประชาชนในการดูแลชุมชน
ก. เขารวมประชุมทุกครั้ง
ข. แสดงความเห็นในการประชุม
ค. เห็นคลอยตามผูนําทุกเรอง
ื่
ง. ทํากิจกรรมพัฒนาชุมชนรวมกันทุกครง
ั้
5. สถาบันใดที่มีสวนสําคัญเปนลําดับแรกปองกันไมใหเกิดปญหาสังคม
ก. สถาบันการเงิน
ข. สถาบันศาสนา
ค. สถาบันครอบครัว
ง. สถาบันการศึกษา
6. ขอใดคือการรวมตัวของสมาชิกในชุมชนเพื่อรวมกันทํากิจกรรมตางๆ ในชุมชน ดวย
ตนเอง
ก. เวทีประชาคม
ข. การทําประชาพิจารณ
ค. การเลือกตั้ง
ง. การเขียนโครงการ
7. ขอใดไมใชเทคนิคการเก็บรวบรวมขอมูลในชุมชน
ก. อธิบาย
ข. สังเกต
ค. สัมภาษณ
ง. สนทนากลุม
8. วัตถุประสงคของการทําประชาพิจารณคือขอใด
ก. ตอบสนองความตองการของผูบริหาร
ิ
ข. ใหเกิดความคิดรวบยอดในการปฏิบัตงาน
ู
ค. ปองกันการประทวงของผเสียประโยชน
ง. รวบรวมความคิดเห็นของผูเกี่ยวของ
9. ขอใดบงบอกถึงความสําเร็จของโครงการ
ก. การประเมินโครงการ
ข. ตัวชี้วัดผลสําเร็จของโครงการ
ค. การสรุปผลและรายงานโครงการ
ง. วัตถุประสงคของโครงการ
ู
10. ขอใดเปนวิธีการเขียนรายงานผลการดําเนินงานที่ถกตอง
ก. ถูกตอง กระชับรัดกุม ชัดเจนและสละสลวย
ข. เขียนบรรยายรายละเอียดใหมากที่สุด
ค. เขียนใหเปนภาษาวิชาการมากๆ
ง. เขียนโดยแบงเปนขอยอยๆ
เฉลย 1. ง 2. ข 3. ข 4. ง 5. ค
6. ก 7. ก 8. ง 9. ข 10. ก
บทที่ 1
ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับการพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม
สาระสําคัญ
ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับการพัฒนาตนเอง ครอบครัวและชุมชน ประกอบดวย ความหมาย
ความสําคัญ แนวทางการพัฒนาตนเอง ความหมาย ความสําคัญ และหลักการพัฒนา ชุมชน เปน
ี่
สิ่งจําเปนทตองทําความเขาใจเปนพื้นฐาน เนื่องจากมีความเกี่ยวของสัมพันธตอเนื่อง กับ
กระบวนการพัฒนาชุมชนและสังคม
ผลการเรียนรูที่คาดหวัง
ี่
เมื่อศึกษาบทท 1 จบแลว ผูเรียนสามารถ
1. อธิบายความหมาย ความสําคัญ และแนวทางการพัฒนาตนเองได
2. อธิบายความหมาย ความสําคัญ และหลักการพัฒนาชุมชนได
ํ
3. กําหนดแนวทางและจัดทาแผนในการพัฒนาตนเองและครอบครัวได
ขอบขายเนื้อหา
เรื่องท 1 ความหมายและความสําคัญ ของการพัฒนาตนเองและครอบครัว
ี่
เรื่องท 2 แนวทางในการพัฒนาตนเอง
ี่
ี่
เรื่องท 3 ความหมายและความสําคัญของการพัฒนาชุมชน
เรื่องท 4 หลักการพัฒนาชุมชน
ี่
บทที่ 1
ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับการพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม
ปจจุบันเปนที่ยอมรับกันโดยทั่วไปวา คนเปนทรัพยากรที่มีคุณคาของสังคม สังคมจะ
พัฒนาและเจริญขึ้นไปไดขึ้นอยูกับคุณภาพของคนที่เปนองคประกอบของสังคม นั้น การจะพัฒนา
ชุมชนไดจึงตองเริ่มตนทการพัฒนาคนเปนอันดับแรก นอกจากนี้ การพัฒนาชุมชนตองยึดหลักการ
ี่
ั
มีสวนรวมของประชาชนเปนปจจยพื้นฐานที่สําคัญ เพราะเปาหมายสุดทายของ การพัฒนาคือคน
เนื่องจากคนเปนทั้งทรัพยากรที่จะถก พัฒนาและเปนทั้งผูไดรับผลประโยชน จากการพัฒนานั่นเอง
ู
ปจจุบันเปนที่ยอมรับกันโดยทั่วไปวา คนเปนทรัพยากรที่มีคุณคาของสังคม สังคมจะ
พัฒนาและเจริญขึ้นไปไดขึ้นอยูกับคุณภาพของคนที่เปนองคประกอบของสังคม นั้น การจะพัฒนา
ชุมชนไดจึงตองเริ่มตนทการพัฒนาคนเปนอันดับแรก นอกจากนี้ การพัฒนาชุมชนตองยึดหลักการ
ี่
ั
มีสวนรวมของประชาชนเปนปจจยพื้นฐานที่สําคัญ เพราะเปาหมายสุดทายของ การพัฒนาคือคน
เนื่องจากคนเปนทั้งทรัพยากรที่จะถก พัฒนาและเปนทั้งผูไดรับผลประโยชน จากการพัฒนานั่นเอง
ู
เรื่องท 1 ความหมายและความสําคัญ
ี่
ของการพัฒนาตนเองและครอบครัว
1.1 ความหมายของการพัฒนาตนเอง
นักวิชาการหลายทานใหความหมายของการพัฒนาตนเองในลักษณะที่คลายคลึงกันสรุป
ั
ความไดวาการพัฒนาตนเองคือการปรบปรุงดวยตนเองใหดีขึ้นกวาเดิม ทั้งดานรางกาย จิตใจ
ี่
อารมณและสังคม เพื่อใหสามารถทํากิจกรรมที่พึงประสงคตามเปาหมายทตนตั้งไว เพื่อการ
ั
ดํารงชีวิตรวมกบผูอื่นไดอยางปกติสุข รวมทั้งเพื่อใหเปนสมาชิกที่ดีของครอบครัว ชุมชน และ
สังคม
2
1.2 ความสําคัญของการพัฒนาตนเอง
โดยทั่วไป
คนทุกคนตางตองการดํารงชีวิตอยูรวมกับผูอื่นอยางมีความสุข ทั้งใน
ครอบครัว ชุมชน และสังคมปจจัยสําคัญประการหนึ่งของการมีชีวิตที่มีความเปนปกติสุข คือการ
ปรับปรุงและพัฒนาตนเอง ทั้งวิธีคิดและการกระทําหรือพฤติกรรมที่แสดงออกทั้งดาน รางกาย
จิตใจ อารมณและสังคม เพื่อใหสามารถปรับตนเองเขากับสังคมและสิ่งแวดลอมที่ดี การพัฒนา
ตนเองมีความสําคัญสรุปไดดังนี้
1. เปนการเตรียมตนเองในดานตางๆ เชน รางกาย จิตใจ อารมณ สังคม รวมทั้งสต ิ
ปญญาใหสามรถรบกบสถานการณตางๆที่อาจเกิดขึ้นในชีวิตประจําวัน
ั
ั
2. มีความเขาใจตนเอง เห็นคุณคาของตนเอง ทําใหสามารถทําหนาที่ตามบทบาท ของ
ตนเองในครอบครัว ชุมชน และสังคมไดอยางเต็มกําลังความสามารถ
3. สามารถปรับปรุงการปฏิบัติตน และแสดงพฤติกรรมใหเปนทยอมรบของบคคล รอบ
ี่
ุ
ั
ขางในครอบครัว ชุมชน และสังคม
4. สามารถกําหนดแนวทางการพัฒนาตนเอง ใหพัฒนาไปสูเปาหมายสูงสุดของ ชีวิต
ตามที่วางแผนไว
5. เปนแบบอยางการพัฒนาของคนในครอบครัว ชุมชน และสังคม
6. เปนการเตรียมคนใหมีความพรอมในการดํารงตนใหอยูในสังคมอยางมั่นใจ มี
ความสุข และเปนกําลังสําคัญของการพัฒนาชุมชนและสังคม
1.3 ความสําคัญของการพัฒนาครอบครัว
ครอบครัวเปนหนวยยอยของสังคม การพัฒนาสังคมในหนวยยอยไปสูสังคม หนวยใหญท ี่
หมายถึงชุมชน มีจุดเริ่มตนที่เหมือนกันนั่นคือการพัฒนาที่คนบุคคล หาก บุคคลในครอบครัวไดรับ
ี่
การพัฒนาใหเปนบุคคลทมีจิตใจดี มีความเอื้อเฟอชวยเหลือ เกื้อกูลตอกัน รูจักพึ่งพาตนเอง มี
ความคิด
มีเหตุผล พรอมที่จะรับการพัฒนาในสิ่งใหมๆ ยอมทํา ครอบครัวเปนครอบครัวที่มีความ
ื
เขมแข็ง มีความสุข สามารถชวยเหลอครอบครัวอื่นๆ ใน ชุมชนนั้นๆได หากครอบครัวสวนใหญใน
ิ
ชุมชนสามารถพึ่งพาตนเองไดและตางใหความ รวมมือชวยเหลือซึ่งกันและกน ชุมชนนั้นๆยอมเกด
ั
ความมั่นคงเขมแข็ง และชวยเหลือชุมชน อื่นๆได เมื่อชุมชนสวนใหญเขมแข็งยอมสงผลใหสังคม
3
โดยรวมเขมแข็งมั่นคงตามไปดวย และ ที่สําคัญจะกอใหเกิดคานิยมของการพึ่งพาเกื้อหนุน
เอื้อเฟอเผื่อแผ และชวยเหลือซึ่งกันและกัน ที่นําไปสูเปาหมายของการอยูรวมกันอยางอบอุน และม ี
ความสุข
ี่
เรื่องท 2 แนวทางในการพัฒนาตนเอง
การพัฒนาตนเองใหประสบความสําเร็จ สามารถอยูรวมกบบุคคลตางๆในครอบครัว และ
ั
ชุมชนไดอยางมีความสุข มีแนวทางการพัฒนาได ดังนี้
1. การสํารวจตนเอง เพื่อจะไดทราบวาตนเองมีคุณสมบัติที่ดีและไมดี อยางไร บาง
เพื่อที่จะหาแนวทางการปรับปรุงพัฒนาตนเองใหดีขึ้น การสํารวจตนเองอาจทําไดหลายวิธี เชน การ
ตรวจสอบตนเองดวยเหตุและผลการใหบุคคลใกลชิดชวยสํารวจ ชวยพิจารณาอยางตรงไปตรงมา
ี่
2. การปลูกฝงคุณสมบัติที่ดีงาม เปนการนําเอาแบบอยางทดีของบุคคลสําคัญท ี่
ิ
ประทับใจมาเปนตัวแบบ เพื่อปลูกฝงคุณสมบัตที่ดีใหกับตนเอง ใหประสบความสําเร็จ สมหวัง
ตามที่คาดหวังไว
ุ
3. การปลุกใจตนเอง การปลกใจตนเองใหมีความเขมแข็งที่จะตอสูกบอุปสรรค ดาน
ั
ี่
ตางๆนั้น มีความจําเปนยิ่ง เพราะเมื่อตนเองมีจิตใจทเขมแข็งมีความมุงมั่นจะสามารถตอสู กับปญหา
ั้
และอุปสรรครวมทงสามารถดําเนินการพัฒนาตนเองใหบรรลุเปาหมาย การปลุกใจ ตนเองสามารถ
ทําไดหลายวิธี เชน การนําตัวแบบของผูประสบความสําเร็จมาเปนแบบอยาง การใชอุปสรรคเปน
ั
ู
ตัวกระตุน การใชขอมูลหรือการรบคําแนะนําจากผูใกลชิดหรือผูร ฯลฯ
4. การสงเสริมตนเอง เปนการสรางกําลังกายกําลังใจใหเขมแข็ง สรางพลังความคิด ที่
สามารถปฏิบัติได เชน การเลนกีฬา การออกกําลงกาย การพักผอน การฝกสมาธิ การเขารับ การ
ั
ี่
ื่
ฝกอบรมเรองทเราสนใจ เปนตน
ํ
5. การลงมือพัฒนาตนเอง การพัฒนาตนเองสามารถทาไดหลายวิธี เชน อาน หนังสือ
เปนประจํา รวมกิจกรรมตางๆของชุมชนตามความสนใจ การศึกษาดูงาน การศึกษาตอ การพบปะ
ั
เยี่ยมเยียนเพื่อนหรือผูที่รูจกสนิทสนม การหมุนเวียนเปลี่ยนงาน การทํางานรวมกับ ผูอื่น การ
พยายามฝกนิสัยที่ดีดวยความสม่ําเสมอ การสรางความสัมพันธที่ดีกับผูอื่น ฯลฯ
4
ี่
เรื่องท 3 ความหมาย
และความสําคัญของการพัฒนาชุมชน
3.1 ความหมายของการพัฒนาชุมชน
ความหมายของคําวา “พัฒนาชุมชน” ผูรูไดใหความหมายไวหลากหลาย สรุปไดดังนี้
1) การรวบรวมกําลังของคนในชุมชนรวมกันดําเนินการปรับปรุง สภาพ ความ
เปนอยูของคนในชุมชนใหมีความเขมแข็งเปนปกแผน โดยความรวมมือกัน
ระหวางประชาชน ในชุมชนและหนวยงานภายนอก
2) เปนกระบวนการที่ประชาชน รวมกันดําเนินการกบเจาหนาที่หนวยงาน ตางๆ
ั
เพื่อทําใหสภาพเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม และสิ่งแวดลอมของ ชุมชน เจริญ
ขึ้น กวาเดิม
ั
3)
เปนวิธีการสรางชุมชนใหเจริญโดยอาศยกําลังความสามารถของ ประชาชน
และรัฐบาล
ี่
4) เปนการเปลยนแปลงที่มีการกําหนดทิศทางที่พึงปรารถนาโดยการมีสวนรวม
ของคนในชุมชน
ั
สรุปไดวา การพัฒนาชุมชน คือการกระทําที่มุงปรบปรุง สงเสริม ใหกลุมคนที่อย ู
ุ
รวมกันมีการเปลยนแปลงไปในทิศทางที่ดีขึ้นในทกๆดาน ทั้งดานที่อยูอาศย อาหาร เครื่องนุงหม
ี่
ั
สุขภาพรางกาย อาชีพที่มั่นคง ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพยสิน โดยอาศยความรวมมือจาก
ั
ประชาชนภายในชุมชน
และหนวยงานองคกรตางๆทั้งจากภายในและภายนอกชุมชน
ั
3.2 ความสําคัญของการพฒนาชุมชน
ู
จากการอยูรวมกันของครอบครวหลายๆครอบครัวจนเปนชุมชน ความเปนอย ของคนแต
ั
ละครอบครัวยอมมีความสัมพันธกัน มีความสลับซับซอนและมีปญหาเกิดขึ้นมากมาย จึงจําเปนตอง
อาศัยความรวมมือกันของบุคคลหลายๆฝายโดยเฉพาะประชาชนเจาของชุมชนที่เปนเปาหมายของ
5
การพัฒนาตองรวมกันรับรูรวมมือกันพัฒนาและปรบปรงแกไขใหเกิดความเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้น เพื่อ
ุ
ั
ความสงบสุขของชุมชนนั้นๆ การพัฒนาชุมชนจึงมีความสําคัญ พอจะจําแนกไดดังนี้
1. สงเสริมและกระตุนใหประชาชนไดมีสวนรวมในการแกไขปญหาพัฒนาตนเอง และ
ชุมชน
2. เปนการสงเสริมใหประชาชนมีจิตวิญญาณ รูจักคิด ทํา พัฒนาเพื่อสวนรวม และ
เรียนรูซึ่งกันและกัน
3. เปนการสงเสริมการรวมกลุมในการดําเนินชีวิตตามระบอบประชาธิปไตย
4. ทําใหปญหาของชุมชนลดนอยลงและหมดไป
ั
5. ทําใหสามารถหาแนวทางปองกันไมใหปญหาในลกษณะเดียวกันเกิดขึ้นอีก
6.
ทําใหเกิดความเจริญกาวหนาขึ้น
7. ทําใหเกิดการอยูรวมกันอยางมีความสุข ตามสภาพของแตละบุคคล และเกิด ความ
ภาคภูมิใจในชุมชนของตนเอง
8. ทําใหชุมชนนาอย มีความรักความสามัคคี เอื้ออาทรชวยเหลือเกื้อกูลซึ่งกัน และกัน
ู
9. เปนรากฐานสําคัญของการพัฒนาสังคมและประเทศชาต ิ
เรื่องท 4 หลักการพัฒนาชุมชน
ี่
หลักการพัฒนาชุมชน เปนหลักสําคัญในการดําเนินงานพัฒนาชุมชน เพื่อสรางสรรค ไปสู
ความสําเร็จตามเปาหมาย
ยึดถือการสรางความเจริญใหกับชุมชนโดยอาศยหลกการ สรุปไดดังนี้
ั
ั
1. ประชาชนมีสวนรวมการดําเนินกิจกรรมของการพัฒนาทุกขั้นตอนประชาชนจะตอง
ี่
เขามามีสวนเกยวของและมีสวนรวมตั้งแต รวมคิด ตัดสินใจ วางแผน ปฏิบัติและ
ประเมินผล ประชาชนตองกลาคิด กลาแสดงออก เพราะผลที่เกิดจาก การดําเนินงาน
สงผลโดยตรงตอประชาชน
2. พิจารณาวัฒนธรรมและสภาพความเปนอยูของชุมชน หากทุกฝายที่เกี่ยวของในการ
พัฒนาไดทราบและเขาใจขอมูลเกี่ยวกับวัฒนธรรมและสภาพความ เปนอยูของ
6
ชุมชนในทุกๆดาน จะชวยใหการคิด การวางแผน และการดําเนินงาน พัฒนาเปนไป
ในทิศทางที่ถกตองเหมาะสม
ู
ั
3. ใหความสําคัญกับคนในชุมชน โดยคนในชุมชนตองเปนหลกสําคัญหรือเปน
ศูนยกลางของการพัฒนา โดยเริ่มจากการคนหาความตองการและปญหาที่แทจริง
ของชุมชนตนเองใหพบ เพื่อนําไปสูกระบวนการพัฒนาในขั้นตอไป
4. การพัฒนาตองไมรวบรัดและเรงรีบ การดําเนินงานควรคํานึงถึงผลของการ พัฒนา
ในระยะยาวดําเนินงานแบบคอยเปนคอยไป เพื่อใหทุกคนมีความพรอม มีความ
ิ
ี่
เชื่อมั่น ไดมีเวลาพิจารณาคิดไตรตรองถึงผลทจะเกดขึ้นในขั้นตอนตอไป และใน
ระยะยาวทั้งผลที่สําเร็จและไมสําเร็จ มิใชเรงรีบดําเนินการใหเสร็จอยาง รวบรัดและ
ี
็
เรงรีบ เพราะการเรงรบและรวบรัดใหเสรจอาจนําไปสูความลมเหลว
5. ทําเปนกระบวนการและประเมินผลอยางตอเนื่อง การพัฒนาชุมชนควรดําเนิน การ
ดวยโครงการที่หลากหลายภายใตความตองการที่แทจริงของชุมชน ขณะ เดียวกัน
ควรประเมินผลดวยการมีสวนรวมของทุกฝายที่เกยวของอยางตอเนื่อง เพื่อจะได
ี่
รับทราบขอดี ขอเสีย บทเรียนความสําเร็จ ไมสําเร็จ เพื่อนําไปสูการ พัฒนาที่ดีขึ้น
กวาเดิม
หลักการพัฒนาชุมชนดังกลาวขางตนเปนหลักการโดยทั่วไป ที่มุงหวังใหประชาชน
รวมมือกันพัฒนาชุมชน ของตนโดยมีเปาหมายสูงสุดคือประชาชนมีความเปนอยูที่ดี และสังคม มี
ชุมชนที่นาอย เพราะฉะนั้น หากเราเปนสมาชิกของชุมชนใดก็ควรเขาไปมีสวนรวมใหความ
ู
ี่
รวมมือ กับชุมชนนั้นๆ
เชน รวมประชุมอยางสรางสรรค แสดงความคิดเห็น แลกเปลยนความคิด
รวมพัฒนาทุกขั้นตอนเพื่อนําไปสูเปาหมายททุกฝายรวมกันกําหนดขึ้นนั่นเอง
ี่
กิจกรรม
1. ใหผูเรียนคนควาเพิ่มเติม "แนวทางในการพัฒนาตนเอง ประโยชน และหลักการ
ชุมชนเพิ่มเติมจากแหลงความรูตางๆ เชน หองสมุด อินเทอรเนต ฯลฯ
็
ี
2. ใหผูเรียนอธิบายสิ่งตอไปนี้ตามความเขาใจของผูเรยนโดยสรุป และเขียนบันทึก ลง
ในสมุดของตนเอง
7
2.1 ความหมายของคําวา "การพัฒนา"
2.2 ความสําคัญในการพัฒนาตนเอง
2.3 แนวทางในการพัฒนาตนเอง
2.4 ความหมายของคําวา "การพัฒนาชุมชน"
2.5 ประโยชนของการพัฒนาชุมชน
2.6 หลักการพัฒนาชุมชน
3. ผูเรียนแบงกลุมอภิปรายรวมกันคิดประเด็นตอไปนี้ แลวนําเสนอผลการอภิปราย
ของกลุมตอเพื่อนๆ
3.1 แนวทางในการพัฒนาตนเองใหเปนบุคคลที่พึงประสงค และเปนที่ยอมรบ
ั
ของสังคม
3.2 แนวทางในการพัฒนาและการปฏิบัติตน เพื่อใหครอบครัวอบอุน
3.3 แนวทางการพัฒนาชุมชนของตนเองใหเปนชุมชนที่เขมแข็ง
4. ใหผูเรียนจัดทําแผนพัฒนาตนเองและครอบครัวตามแนวทาง ขอ 3.1 และขอ 3.2
8
บทที่ 2
ขอมูลที่เกี่ยวของกับการพัฒนาชุมชน
สาระสําคัญ
ี่
การศึกษาความรูเบื้องตนทเกี่ยวกับขอมูล เชน ความหมาย ความสําคัญ และประโยชน ของ
ขอมูลจะชวยใหมีความเขาใจขอมูลที่เกี่ยวของกบการ พัฒนา ชุมชนซึ่งมีหลายดานดวยกัน เชน
ั
ขอมูลดานครอบครัว ขอมูลดานเศรษฐกิจ ขอมูลดานสังคม ฯลฯ ขอมูลแตละดานลวน
มีความ
จําเปนและสําคัญตอการพัฒนาชุมชน
ผลการเรียนรูที่คาดหวัง
เมื่อศึกษาบทท 2 จบแลว ผูเรียนสามารถ
ี่
1. อธิบายความหมาย ความสําคัญ และประโยชนของขอมูล
2. ระบุขอมูลในดานตางๆที่เกี่ยวกบการพัฒนาชุมชนไดอยางนอย 5 ดาน
ั
3. ยกตัวอยางรายการของขอมูลในแตละดานที่เกี่ยวของกับการพัฒนาชุมชนได
4. อธิบายเทคนิคและวิธีการเก็บขอมูลชุมชนไดอยางนอย 3 วิธี
5. สํารวจขอมูลชุมชนได
6. มีสวนรวมในการวิเคราะหขอมูลชุมชน
ขอบขายเนื้อหา
ี่
เรื่องท 1 ความหมาย ความสําคัญ และประโยชนของขอมูล
ั
เรื่องท 2 ขอมูลที่เกยวของกบการพัฒนาชุมชน
ี่
ี่
เรื่องท 3 เทคนิคและวิธีการเก็บขอมูลชุมชน
ี่
ี่
เรื่องท 4 การวิเคราะหขอมูล
9
บทที่ 2
ขอมูลที่เกี่ยวของกับการพัฒนาชุมชน
ั
ขอมูลที่เปนขอเท็จจริงทเกี่ยวของกบการพัฒนาชุมชนมีหลายดานดวยกัน แตละดานควรร ู
ี่
และทําความเขาใจ เพราะเปนสิ่งจําเปนและสําคัญสําหรับกระบวนการ พัฒนาชุมชน
ทั้งนี้เพื่อเปน
เครื่องมือในการนําไปสูการวางแผน การกําหนดทิศทาง เปาหมาย การตัดสินใจ การปฏิบัติและ
ู
ประเมินผลของการปรับปรุงและพัฒนาชุมชน ใหนาอย และดีขึ้นกวาเดิมในทุกๆ ดาน
ี่
เรื่องท 1 ความหมาย ความสําคัญ และประโยชนของขอมูล
1.1 ความหมายของขอมูล
มีผูรูไดใหความหมายของขอมูลในลักษณะเดียวกันสรุปไดวา ขอมูล หมายถึง ขอเท็จจริง
ี่
ิ
ของสิ่งตางๆ ที่อยรอบตัวเรา เชน คน สัตว สิ่งของ สถานท ธรรมชาต ฯลฯ ที่ถูก บันทึกไวเปน
ู
ตัวเลข สัญลักษณ ภาพ หรือเสียงที่ชวยทําใหรูถึงความเปนมา ความสําคัญ และ ประโยชนของสิ่ง
เหลานั้น
ความหมายของขอมูล ตามพจนานุกรมราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2525 ไดใหความหมาย วา
ั
ิ
ขอมูลหมายถึงขอเทจจริงสําหรับใชเปนหลกในการคาดการณ คนหาความจรงหรือการคิด คํานวณ
็
กลาวโดยสรุป ขอมูลหมายถึงขาวสารหรือขอเท็จจริงที่เกิดขึ้นกับสิ่งตางๆ ที่เปน
สัญลักษณ ตัวเลข ขอความ ภาพหรือเสียงที่ไดมาจากวิธีการตางๆ เชน การสังเกต การนับ การวัด
และบันทึกเปนหลักฐานใชเพื่อคนหาความจริง
ตัวอยาง เชน
ก. สุนันทประกอบอาชีพทํานา
ข. ตําบลทํานบ มีจํานวนครัวเรือน 350 ครัวเรือน
ค. อบต.เกาะยอ ชาวบานมีอาชีพทําสวนผลไมและทําประมง
ง. จังหวัดสงขลามีหองสมุดประชาชนประจําอําเภอ 16 แหง
10
จากตัวอยาง จะเห็นวา ขอ ข และ ง เปนขอมูลที่เปนตัวเลข ขอ ก และ ค เปนขอมูล ที่ไม
เปนตัวเลข
จากความหมายและตัวอยางของขอมูล จะเห็นไดวาขอมูลแบงเปน 2 ความหมาย คือ
ขอมูลที่มีลักษณะเปนตัวเลขแสดงปริมาณเรียกวาขอมูลเชิงปริมาณ และขอมูลที่ไมใชตัวเลข
เรียกวา ขอมูลเชิงคุณภาพ
1.2 ความสําคัญและประโยชนของขอมูล
ขอมูลที่เปนขอเท็จจริงของสิ่งตางๆ ที่อยูรอบตัวเราลวนมีประโยชนตอการพัฒนา ตนเอง
ั
ชุมชนและสังคม ทั้งนี้ขึ้นอยูกับการเลือกนํามาใชใหถูกตองเหมาะสมกบสถานการณ และโอกาส
โดยทั่วไปขอมูลจะใหประโยชนมากมาย เชน
1. เพื่อการเรียนร ศึกษา คนควา
ู
2. เพื่อเปนแนวทางการพัฒนาดานตางๆ
3.
เพื่อการนําไปสูการปรบปรุงแกไขในสิ่งที่ดีกวา
ั
ั
4. เพื่อใชประกอบเปนหลกฐานอางอิงประเด็นสําคัญ
5. เพื่อการวางแผน การปฏิบัต และการประเมินผล
ิ
6. เพื่อการตัดสินใจ
ฯลฯ
จากประโยชนดานตางๆ ที่กลาวถึง ขอยกตัวอยางประโยชนของขอมูลในการชวย การ
ตัดสินใจ เชน ถารูขอมูลเกี่ยวกบคะแนนการเรียนวชาคณิตศาสตร ผลคะแนนระหวาง เรียนไมนาพึง
ิ
ั
พอใจ แตผูเรียนตองการใหสอบผานวิชานี้ ผูเรียนจะตองวางแผนการเรียนและ เตรียมพรอมกับการ
ี
สอบใหดี ขยันเรียน ขยันทําแบบฝกหัดมากขึ้นผลการเรยนวิชานี้นาจะผาน แตถาไมรูขอมูลเลย
โอกาสที่จะสอบไมผานก็จะมีมากกวา
ั
ในการพัฒนาชุมชนและสังคมจําเปนตองอาศยขอมูลดานตางๆ ไดแก ขอมูลเกี่ยวกับ ดาน
ความเปนมา ประวัติศาสตร เศรษฐศาสตร การเมือง การปกครอง ศาสนา วัฒนธรรม ประเพณี
ทรัพยากร สิ่งแวดลอม สาธารณสุข และการศึกษา เปนตน
11
ี่
เรื่องท 2 ขอมูลที่เกี่ยวของกับการพัฒนาชุมชน
การพัฒนาชุมชน จําเปนตองอาศัยขอมูลหลายๆ
ดาน เพื่อใชในการเรียนรูและคนหา ความ
ี่
ี่
ี่
จริงทเปนพลังภายในของชุมชนที่ยังไมไดพัฒนา หรือยังพัฒนาไมเต็มท ขอมูลที่สําคัญท เกี่ยวของ
กับการพัฒนาชุมชน มีดังนี้
1. ขอมูลเกี่ยวกับครอบครัวและประชากร ไดแก ขอมูลรายรับ รายจาย หนี้สิน ของ
ครอบครัว จะชวยใหเห็นที่มาของปญหาความยากจนหรือที่มาของรายได จํานวน
รายไดและรายจายของครอบครัวในชุมชน จํานวนครัวเรือน เปนตน
2. ขอมูลดานเศรษฐกิจ ไดแก จํานวน ประเภทของการผลิต การกระจายผลผลิต
การ
เปนเจาของถือครองที่ดิน การเปนเจาของสถานประกอบการ โรงงาน และ รานคา
การนําเขาทรัพยากรจากภายนอก การใชทรัพยากรที่มีอยูในทองถิ่น การใชแรงงาน
ิ
การบรโภคสินคา การใชประโยชนที่ดิน อาชีพ ชนิดของพืช ที่ปลก ชนิดและจํานวน
ู
สัตวที่เลยง ผลผลิต รายได เปนตน
ี้
3. ขอมูลดานประเพณีและวัฒนธรรม ไดแก จํานวนกลุมที่สงเสริมประเพณีและ
วัฒนธรรม การละเลน การกีฬาของทองถิ่น ความหลากหลายทางวัฒนธรรม ความ
เชื่อ ศาสนา ระบบเครือญาติ
4. ขอมูลดานการเมือง การปกครอง ไดแก การเลือกผูนําของคนในชุมชนและ บทบาท
ของผูนํา การมีสวนรวมของคนในชุมชน ดานการปกครองและการ พัฒนา การ
ตัดสินใจของผูนําชุมชน โครงสรางอํานาจ ความสัมพันธของคนใน ชุมชนและ
ระหวางกลุม การรวมกลุม การแบงกลุม เปนตน
5. ขอมูลดานสังคม ไดแก การศึกษาอบรม การเรียนรู แหลงเรียนรูในชุมชน การดูแล
สุขภาพ การใชทรัพยากร การใชภูมิปญญา กองทุนสวัสดิการ การรับ ความชวยเหลือ
จากภายนอก เปนตน
ิ
6.
ขอมูลดานระบบนิเวศและสิ่งแวดลอม ไดแก สภาพทรัพยากรธรรมชาต ดิน น้ํา
้ํ
อากาศ การจักการแหลงนา เชน แมน้ํา ลําคลอง ทะเล ปาชายเลน สัตวบก สัตวน้ํา
12
สภาพการดํารงชีวิตของพืชและสัตว การพัฒนาชุมชนกับจํานวนและปริมาณ ของ
ทรัพยากร เปนตน
7. ความตองการของชุมชน เปนความตองการที่แทจริงของชุมชนดานตางๆ ขอมูล ดาน
ตางๆ เหลานี้จะเปนตัวชี้เกี่ยวกบ "ทุน" ที่มีอยูในชุมชน ซึ่งตองคนหา สํารวจ
ั
็
รวบรวมและวิเคราะหเพื่อนํามาพัฒนาชุมชน
การสํารวจ เกบรวบรวมขอมูล จะตอง
รวมมือชวยกันหลายฝาย นอกจากนี้ผูสํารวจตองมีความละเอียด ในการใช เครื่องมือ
เพราะยิ่งไดขอมูลที่มีความละเอียดมาก ยิ่งสงผลตอความแมนยําในการ วิเคราะห
ความตองการความจําเปนของชุมชน
ี่
เรื่องท 3 เทคนิคและวิธีการเก็บขอมูลชุมชน
ี่
ั
เทคนิคและวิธีการเก็บขอมูลที่เกยวของกบการพัฒนาชุมชนมีหลายวิธี เชน การสังเกต การ
สัมภาษณ การใชแบบสอบถาม การศึกษาจากเอกสาร การสนทนากลุม การสํารวจ การจัดเวที
ื
ประชาคม
สวนการจะเลอกใชเทคนิควิธีการใดจึงจะเหมาะสมขึ้นอยูกับหลายๆ ปจจัย เชน
แหลงขอมูล ความสะดวก ความประหยัด ฯลฯ การศึกษาและรวบรวมขอมูลชุมชน ผูศึกษา
สามารถกระทําโดยยึดวัตถุประสงคของการศึกษา โดยอาจจําแนกประเด็นหลัก และประเด็นยอย
ุ
เพื่อใหไดรายละเอียดใหคลอบคลุมทกดาน เทคนิควิธีการเกบขอมูล มีวิธีตางๆ เชน
็
1. การสังเกต เปนวิธีการเกบรวบรวมขอมูล โดยผูสังเกตเฝาดูพฤติกรรมจริงหรอ
ื
็
เหตุการณจริงโดยผูสังเกตอาจเขาไปทํากิจกรรมรวมในเหตุการณ
หรือไมมี สวนรวมโดยการ เฝาดู
ั
อยูหางๆ ก็ได การสังเกตมีทั้งแบบที่มีโครงสรางกบ แบบไมมีโครงสราง การสังเกตแบบม ี
โครงสรางผูสังเกตตองเตรียมหัวขอ ขอบขาย ประเด็น ที่ตองใชในการสังเกตลวงหนา แลว บันทึก
รายละเอียดสิ่งท สังเกตพบเห็นตามหัวขอ ประเด็นที่ตองใชในการสังเกตลวงหนา แลว บันทึก
ี่
รายละเอียดสิ่งที่สังเกตพบเห็นตามหัวขอ ประเด็น การสังเกตแบบไมมีโครงสราง เปนการ สังเกต
ไปเรื่อยๆ ตามสิ่งที่พบเห็น
13
2. การสัมภาษณ เปนวิธีการเก็บขอมูลโดยผูสัมภาษณและผูใหสัมภาษณตอง พบหนา
กัน และมีการสัมภาษณซักถามโดยใชภาษาเปนตัวกลางในกลางสื่อสาร การสัมภาษณ มีทั้งแบบมี
โครงสรางและแบบไมมีโครงสราง การสัมภาษณ แบบมีโครงสรางผูสัมภาษณจะ เตรียมคําถาม
เรียงลําดับคําถามไวลวงหนาตาม วัตถุประสงคของการสัมภาษณ สวนการ สัมภาษณแบบไมมี
โครงสรางเปนการ สัมภาษณแบบพูดคุยไปเรื่อยๆ จะถามคําถามใดกอนหลัง ก็ไดไมมีการ
เรียงลําดบ คําถาม
ั
3. การใชแบบสอบถาม
ผูเก็บขอมูลจะตองเตรียมและออกแบบสอบถามลวงหนา
แบบสอบถามจะประกอบดวยคําชี้แจง วัตถุประสงค รายการขอมูลที่ตองการถาม จําแนกเปน ราย
ิ
ขอ ใหผูตอบตอบตามขอเท็จจรง
ั
4. การศึกษาจากเอกสาร เปนการรวบรวมขอมูลที่มีผูเรียบเรียงไวแลวในลกษณะ ของ
เอกสารประเภทตางๆ เชน บทความ หนังสือ ตํารา หรือเว็บไซต การเก็บขอมูลดวยวิธีนี้ จะตอง
คํานึงถึงความทันสมัย
5. การสนทนากลุม เปนการรวบรวมขอมูลดานเศรษฐกิจ สังคม ประชากร อาชีพ ฯลฯ
จากวงสนทนาทเปนผูใหขอมูลที่ถูกคัดสรรวาสามารถใหขอมูลใหคําตอบ ตรงตามประเด็น คําถาม
ี่
ที่ผูศึกษาตองการ มีการถามตอบและถกประเด็นปญหา โดยเริ่มจากคําถามที่งายตอการ เขาใจแลวจึง
คอยเขาสูคําถามที่เปนประเด็นหลัก ของการศึกษา แลวจบดวยคําถามประเด็นยอยๆ ขณะเดียวกันมี
ผูบันทึกเก็บขอมูล จากคําสนทนาพรอมบรรยากาศ และอากัปกิริยาของสมาชิก กลุมแลวสรปเปน
ุ
ขอสรุปของการ สนทนาแตละครั้ง
6. การสํารวจ การสํารวจขอมูลชุมชนทําไดในลักษณะตางๆ เชน 1)
ขอมูลท ครอบครัว
ี่
ควรทําเอง ไดแก บัญชีรายรับ-รายจายของครอบครัว แตละครอบครัว รวมทั้งหนี้สิน 2) ขอมูล
ทั่วไปของครอบครัว ไดแก จํานวนสมาชิก อายุ การศึกษา รายได ที่ทํากิน เครื่องมือ อุปกรณ ความร ู
ของคนในครอบครัว และ การดูแล สุขภาพ เปนตน 3) ขอมูลสวนรวมของ ชุมชน ไดแก ประวัต ิ
ความเปนมาของชุมชน ทรัพยากร ความร ภูมิปญญาเฉพาะดาน การ รวมกลุม โครงการ ของชุมชน
ู
ผูนํา เปนตน
สําหรับวิธีการเก็บขอมูลดวยเทคนิคการสํารวจอาจใชแบบสอบถาม หรือแบบ สัมภาษณ
ตามความสะดวก ความประหยัดของผูเก็บขอมูล และไมสรางความ ยุงยากใหกับผูให ขอมูล
14
7. การจัดเวทประชาคม เปนการพบปะของผูคนที่เปนผูแทนระดับของกลุมตางๆ ใน
ี
ชุมชนซึ่งผูคนเหลานี้มีขอมูล ประสบการณ ความคิดที่หลากหลาย ไดมารวมกันแลกเปลี่ยน ขอมูล
ั
ประสบการณ ความคิด เพื่อรวมกันกําหนดวิสัยทศน วิเคราะห สถานการณ ปญหา วางแผน
ดําเนินงาน
ติดตามประเมินผลการทํางาน รวมกัน เพื่อนําไปสูการพัฒนาชุมชนให สามารถบรรลุ
เปาหมายรวมกัน สวน เครื่องมือที่สําคัญในการจัดเวทีประชาคม คือ ประเด็น คําถามที่มีลักษณะเปน
คําถามปลายเปด เพื่อทําใหผูรวมเวทีสามารถตอบและอภิปรายได ละเอียดตาม ความรูความคิดและ
ประสบการณของแตละคน ทําใหไดคําตอบที่เปนขอมูล เชิงลึก ซึ่งแตเปนประโยชนตอการ
วิเคราะหขอมูลในแตละดานตอไป
ี่
เรื่องท 4 การวิเคราะหขอมูล
็
็
็
หลังจากการเกบขอมูลเสรจสิ้นแลว
ผูเก็บขอมูลควรนําผลจากการจัดเกบขอมูล ไป
ั
ู
ตรวจสอบความถกตองและสมบูรณกบแหลงขอมูลอีกครั้งเพื่อยืนยันความถกตอง และ เพิ่มเติม
ู
ู
ขอมูลในสวนที่ยังไมสมบรณใหสมบูรณมากที่สุด ขั้นตอนถัดมาคือการวิเคราะหขอมูล
การวิเคราะหขอมูล เปนการนําขอมูลที่เก็บรวบรวมมาได มาจัดกระทําโดยจําแนก จัดกลุม
ั
จัดระบบ หมวดหมู เรียงลําดับ คํานวณคาตวเลข (เชิงปริมาณ) ตีความ สรุป และนําเสนอในรูปแบบ
ตางๆ ใหสามารถสื่อความหมายได เชน ตาราง แผนภูมิ ภาพ ฯลฯ
ั
ขั้นตอนของการวิเคราะหขอมูลชุมชนอาจตองอาศยผูรูเกี่ยวกบการวิเคราะหขอมูลเขามา
ั
ั
ใหความรวมมือชวยเหลือในการวิเคราะหและเผยแพรขอมูล แตขณะเดียวกน ประชาชนใน ชุมชน
ู
ตองมีสวนรวมเขามาแลกเปลี่ยนเรียนรเพื่อใหเกิดการเรียนรูรวมกัน
กิจกรรม
ใหผูเรียนทํากิจกรรมตอไปนี้
1. เขียนอธิบายตามความเขาใจของผูเรียน
1.1 ความหมาย
15
1.2 ความสําคัญและประโยชนของขอมูล
2. เขียน ระบุ ขอมูลที่เกี่ยวกบการพัฒนาชุมชนอยางนอย 5 ดาน
พรอมยกตัวอยาง
ั
รายการขอมูลในแตละดาน
็
3. อธิบายเทคนิควิธีการเกบขอมูลชุมชน มา 3 วิธี
4. ใหออกแบบเครื่องมือ และออกสํารวจขอมูลของชุมชนของผูเรียนพรอมนํา เสนอผล
การสํารวจแลกเปลี่ยนในกลุม
5. ใหหาโอกาสเขามามีสวนรวมในขั้นตอนของการวเคราะหขอมูลชุมชน และหรือ
ิ
เชิญผูรูเกี่ยวกับวิธีการวิเคราะหขอมูลชุมชนมาอธิบายรวมแลกเปลี่ยนเรียนร ู
16
บทที่ 3
การจัดทําแผนพัฒนาชุมชน
สาระสําคัญ
ี่
แผนพัฒนาชุมชนเปนแผนหลักทรวมแนวทางการพัฒนาชุมชนทุกดานที่เกดจากการ มี
ิ
สวนรวมของคนในชุมชน รวมกนเรยนรูและจัดทําขึ้น โดยมีกระบวนการและขั้นตอนของการ
ั
ี
ู
พัฒนาที่เปนรปธรรมชัดเจน เพื่อนําไปใชในการแกไขปญหาและพัฒนาชุมชน
ผลการเรียนรูที่คาดหวัง
ี่
เมื่อศึกษาบทท 3 จบแลว ผูเรียนสามารถ
1. อธิบายขั้นตอนการจัดทําแผนพัฒนาชุมชน และการทําประชาพิจารณแผนชุมชน
2. สรางสถานการณจําลองในการจัดเวทประชาคมได
ี
3.
มีสวนรวมในการจัดทําแผนและประชาพิจารณ รวมทั้งการประชุมกลุมยอย
4. ประเมินระดับการมีสวนรวมในการพัฒนาชุมชนของประชาชนในชุมชนได
ขอบขายเนื้อหา
เรื่องท 1 กระบวนการจัดทําแผนพัฒนาชุมชน
ี่
ี่
เรื่องท 2 ขั้นตอนการทําประชาพิจารณแผนชุมชน
เรื่องท 3 ขั้นตอนการทําเวทประชาคม
ี่
ี
เรื่องท 4 การมีสวนรวมของประชาชนในการพัฒนาชุมชน
ี่
เรื่องท 5 ระดับการมีสวนรวมของประชาชนในการพัฒนาชุมชน
ี่
17
บทที่ 3
การจัดทําแผนพัฒนาชุมชน
ี่
แผนพัฒนาชุมชน มีลักษณะเปนแผนหลักทรวมแนวทางการพัฒนาทุกๆ ดานของ ชุมชน
เปนแผนที่เกิดจากการมีสวนรวมของผูคนในชุมชนและเครือขายที่เกี่ยวของรวมกัน จัดทําขึ้น เพื่อ
มุงใหคนในชุมชนไดเรียนรูและรวมดําเนินการแกไขปญหารวมกัน
ี่
เรื่องท 1 กระบวนการจัดทําแผนพัฒนาชุมชน
การจัดทําแผนพัฒนาชุมชนแตละชุมชนอาจมีขั้นตอนของการดําเนินการพัฒนาชุมชน
แตกตางกันไป ขึ้นอยูกบบริบทสิ่งแวดลอมของชุมชนนั้นๆ
แตโดยทั่วไปการจัดทําแผนพัฒนา
ั
ชุมชน มีขั้นตอนตอเนื่องเปนกระบวนการตามลําดับ ตั้งแตขั้นการเตรยมการและวางแผน ขั้นการ
ี
จัดทําแผนพัฒนา และขั้นการนําแผนไปสูการปฏิบติ ดังนี้
ั
ี
1. ขั้นการเตรียมการและการวางแผน เปนการเตรยมความพรอมในดานตางๆ ดังนี้
ี
1.1 การเตรยมหาบุคคลที่เกี่ยวของ เชน คณะทํางาน คณะวิชาการ อาสา สมัคร
ผูนํา ฯลฯ
1.2 การเตรยมการจัดเวทีสรางความตระหนักรวมในการเปนเจาของชุมชน รวมกัน
ี
เชน การรวมคิด รวมวางแผน รวมปฏิบัต
ทุกขั้นตอน
ิ
1.3 การศึกษาพัฒนาการของชุมชน โดยการศึกษา สํารวจ วิเคราะห สังเคราะห
ขอมูลทุกๆ ดานของชุมชน เชน ดานเศรษฐกจ ดานประเพณีวัฒนธรรม ดานการเมืองการ ปกครอง
ิ
เปนตน
1.4 การศึกษาดูงานชุมชนตนแบบ เพื่อเรียนรูจากประสบการณตรงจากชุมชน
ู
ี่
ตนแบบทประสบความสําเร็จ จะไดเห็นตัวอยางการปฏิบัติจรงที่เปนรปธรรม เพื่อที่จะไดนําสิ่ง ที่
ิ
18
ดีๆ ที่เปนประโยชนมาประยุกตใชกับชุมชน ตนเอง และชวยกันคิดวาชุมชนของตนควรจะ วางแผน
บริหารจัดการที่จะ นําไปสูการพัฒนาไดอยางไร
2. ขั้นการจัดทําแผนพัฒนา ประกอบดวยขั้นตอนยอยๆ ดังนี้
2.1 การรวมกันนําขอมูลที่ไดจากการเตรยมการมารวมกันวิเคราะหจุดแข็ง จุดออน
ี
โอกาสและอุปสรรคของชุมชน เพื่อประเมินความสามารถและ ประสบการณของ ชุมชนเพื่อ
นําไปสูการกําหนดภาพอนาคตของชุมชน ตามที่คาดหวัง (วิสัยทศน)
ั
2.2 การรวมกันคนหา และกําหนดการเลือกที่เหมาะสมในการพัฒนา (ยุทธศาสตร)
2.3 รวมกันกําหนดแผนงาน โครงการ กิจกรรม
และเขียนเอกสารแผนงาน
โครงการ และกิจกรรมทจะพัฒนาแกปญหาหรือปองกันปญหา
ี่
2.4 นําแผนงาน โครงการ และกิจกรรม นําเสนอแลวพิจารณารวมกันและ ให
ขอมูลเพิ่มเติม เพื่อใหเห็นภาพรวมเพื่อการประสานเชื่อมโยงและเพื่อ การแบงงาน กันรับ ผิดชอบ
2.5 เมื่อคณะทํางานทุกฝายเห็นชอบ จึงนํารางแผนชุมชนไปทําการประชา พิจารณ
แลกเปลยนเรยนรูในเวทีเพื่อสรางความเขาใจกับสมาชิกของชุมชนทั้งหมด เปนการ รวมใจเปนหนึ่ง
ี
ี่
เดียวที่จะดําเนินการพัฒนารวมกัน ตามแผน
2.6 ปรับปรุง แกไข แผนใหถูกตองเหมาะสมตามมต ความคิดเห็นที่ไดจาก การ
ิ
ประชาพิจารณ
3. การนําแผนไปปฏิบัติ และประเมินผลการปฏิบัติงาน ประกอบดวยขั้นตอนยอยๆ
ดังนั้น
3.1 จัดลําดับความสําคัญของแผนงานโครงการ
3.2 วิเคราะหความเปนไปไดของแตละโครงการ
ั
ี่
ี่
3.3 จัดฝกอบรม เพิ่มเติมประสบการณความรูเกยวกบประเด็นที่สําคัญท กําหนดไว
ในแผนเพื่อขยายผลการเรียนรูไปยงคนในชุมชน
ั
3.4 จัดระบบภายใน
เชื่อมโยงเครือขายทั้งภายในภายนอกเพื่อสรางความ เขมแข็ง
ใหกับชุมชน
3.5 ดําเนินการปฏิบัติตามแผน
19
3.6 ติดตามความกาวหนา และประเมินผลการปฏิบัติงานตามแผน รวมทั้ง
ี่
ประเมินผลการดําเนินงานโครงการและกิจกรรมทอยูในแผน เพื่อปรับปรุงแผนใหมีความ สมบูรณ
ยิ่งขึ้น
สําหรับผูที่จะทําหนาที่ในการประเมิน คือ แกนนําและคนในชุมชน เพราะคนเหลานี้ เปน
ิ
ทั้งผูบริหารจัดการ ผูปฏิบัต และผูรับประโยชนโดยตรง
การประเมินผลเมื่อเสร็จสิ้นโครงการ
ุ
หลังจากทกฝายไดรวมมือกันทํางานตามแผนชุมชนของตนเองแลวควรจัดประชุม สรุปผล
ุ
การดําเนินงานรวมมือกันเมื่อเสร็จสิ้นโครงการ เพื่อเปนการสรปบทเรยนทั้งโครงการวา ไดผลลัพธ
ี
ตามเปาหมายหรือไม นั่นคือ คนในชุมชนมีพัฒนาการและเกิดการเปลี่ยนแปลง อยางไร มีสิ่งที่ดีๆ
อะไรเกิดขึ้นบางที่เปนผลพวงของการพัฒนา มีปญหาอุปสรรคอยางไร มีวิธีการ แกไขใหบรรลุผล
สําเร็จหรือไม อยางไร ถาจะพัฒนาตอไปควรปรับปรุงขั้นตอนใด ฯลฯ ทั้งนี้เพื่อรวบรวมขอคิดเห็น
ิ
หลังการทํางานแลว ถอดและสรุปเปนบทเรยน เพื่อเปนแนวทางใน การทํากจกรรมหรือโครงการ
ี
พัฒนาอื่นตอไป
เรื่องท 2 ขั้นตอนการทําประชาพิจารณแผนชุมชน
ี่
เมื่อชุมชนรวมกันจัดทําแผนชุมชนและโครงการเสร็จแลว ขั้นตอนตอไปจะเปนการนํา
แผนชุมชนฉบับรางไปพิจารณาขอรับความคิดเห็นจากประชาชนที่มีสวนไดสวนเสีย หรือไดรับ
ผลกระทบจากแผนที่จัดทาขึ้น เรียกขั้นตอนนั้นวา “การทําประชาพิจารณ”
ํ
การทําประชาพิจารณแผนชุมชน เปนการนําเสนอแผนใหประชาชนในชุมชนได
รับทราบ
ี่
โดยทั่วกัน ในขั้นตอนนี้ควรใหโอกาสประชาชนไดอภิปราย แลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ
ู
ี
ปรับปรุงแกไข เปนการแสดงออกรวมกันในเวท เปนการวิพากษวิจารณใน ลักษณะที่สรางสรรค
ี
ุ
เพื่อที่จะรวมมือกันดําเนินงานใหบรรลเปาหมาย นั่นคือ การพัฒนา ชุมชนที่อาศัยการพึ่งพาตนเอง
โดยอาศัยแผนงาน โครงการและกิจกรรมที่รวมกันกําหนดขึ้นการ ประชาพิจารณควรดําเนินการ
ดังนี้
20
1.
เตรียมการประชาสัมพันธสื่อสารใหประชาชนไดเขารวมเวทีประชาพิจารณ เตรียม
ิ
เอกสารแผนงานโครงการที่รวมกันคิด รวมกันกําหนดติดตอและเตรียมวทยากร และคณะ
ผูดําเนินการรวมทั้งเตรียมความพรอมในการจัดเวท ี
2. จัดเวท สรางความเขาใจกับสมาชิกของชุมชนทั้งหมด โดยเชิญผูนํา ตัวแทน กลม
ุ
ี
ตางๆ และประชาชนในชุมชนรวมเวท ี
ี่
3. ประชาพิจารณ วิพากษวิจารณ แลกเปลยนเรียนร รวมแรงรวมใจใหเปนหนึ่งเดียว
ู
เพื่อรวมกันปฏิบัติการตามแผน
4. ปรับปรุง
แกไขแผนใหมีความถูกตองเหมาะสมตามมติของที่ประชุมโดย เขียน แผน
ั
เปนลายลกษณอกษร จัดทาเปนเอกสารใหชุมชนไดศึกษาและนําไป ปฏิบัติใหเปนไปใน แนวทาง
ั
ํ
เดียวกัน
องคประกอบของแผนชุมชน
โดยทั่วไป แผนชุมชนมีองคประกอบหลักในการเขียนดังนี้ คือ
1. วิสัยทศน (ภาพอนาคตที่จะไปใหถึง)
ั
2. เปาหมาย
3. ยุทธศาสตร (กลวิธี)
4. วัตถุประสงค
5. ขอมูลชุมชน ที่จําแนกเปนหมวดหมู
6. แผนงาน โครงการ และกิจกรรม
7. แผนการปฏิบัติงาน แนวทางหรือวิธีการดําเนินการ
8. จํานวนงบประมาณ และที่มาของงบประมาณ
9. ระยะเวลาดําเนินการ
10. ตัวบงชี้ความสําเร็จ
ี
ิ
สวนองคประกอบปลกยอยอื่นอาจเขียนเพิ่มเติมตามความจําเปนและเหมาะสมตาม บรบท
สิ่งแวดลอมของแตละชุมชน
21
เรื่องท 3 ขั้นตอนการทําเวทีประชาคม
ี่
เวทีประชาคมเปนสถานทที่ผูคนรวมตัวกันเพื่อพูดคุย แลกเปลยนขอมูลความคิดเห็น แกไข
ี่
ี่
ปญหาพัฒนา หรือปฏิบัตรวมกัน เพื่อประโยชนของชุมชน
โดยใชการมีสวนรวมในการ คนหา
ิ
ขอมูล วิเคราะหขอมูลและกําหนดกิจกรรมที่จะนําความเห็นรวมขับเคลื่อนไปสูการปฏิบัต ิ
ขั้นตอนการทําประชาคม (กรมการพัฒนาชุมชน, 2543, 420) มีขั้นตอนดังนี้
1. ขั้นเตรียมการ
1.1 ศึกษา วิเคราะห ขอมูลที่เกี่ยวของกบชุมชน และที่เปนประเด็นรวมของ ชุมชน
ั
กําหนดประเด็นเนื้อหา และวิธีการ
1.2 จัดตงคณะทํางานประชาคม พรอมทั้งกําหนดบทบาทหนาที่ของคณะ ทํางาน
ั้
ใหชัดเจน เชน
ผูนําประชาคมทําหนาที่กระตุนใหประชาชนไดรวมคิดตามประเด็น สราง
บรรยากาศการมีสวนรวมผูชวยผูนําประชาคม ทําหนาที่เสนอประเด็นที่ผูนําประชาคม เสนอไม
ครบถวน หรือผิดพลาด รวมทั้งบรรยากาศใหเกิดการตื่นตัว เกิดการผอนคลาย ผูอํานวย ความ
ิ
สะดวก ทําหนาที่ใหบรการดานตางๆ เปนตน
1.3 กําหนดจํานวนประชาชนกลุมตางๆ ที่เปนผูมีสวนไดสวนเสีย ประมาณ 30-50
คน เชน กรรมการหมูบาน ผูนํากลุมอาชีพ ผูนําทองถิ่น ผูนําตามธรรมชาติและอาสาสมัคร เปนตน
1.4 กําหนดระยะเวลาของการทําประชาคม โดยพิจารณาใหมีความเหมาะสม ตาม
ความพรอมของประชาชนและขึ้นอยูกับประเด็นการพูดคุย แตตองไมกระทบตอเวลาการ ประกอบ
อาชีพของประชาชน
1.5 เตรียมชุมชน สถานท วัสดุอุปกรณ สื่อการเรยนรูตางๆ ที่ใชในการ ประชาคม
ี
ี่
และประสานงานกับทุกฝายที่เกี่ยวของ
2. ขั้นดําเนินการ
2.1 เตรียมความพรอมของประชาชนที่เขารวมประชาคม เชน สรางความ คุนเคย
การแนะนําตัว ละลายพฤติกรรม ใหทุกคนไดรูจักกนโดยทั่วถึง
กําหนดวัตถุประสงค ขอบเขต กติกา
ั
ในการทําประชาคมใหชัดเจน
22
2.2 แลกเปลยนเรยนรูซึ่งกันและกัน ทั้งคณะทํางานและประชาชนรวมกัน สะทอน
ี่
ี
ความคิดเห็นตอประเด็น
2.3 คนหาปจจัยเกื้อหนุนหรือ “ทุน” ในชุมชน โดยรวมกันพิจารณาจุดเดน จุด
ดอย ขอจํากัดและโอกาสของการพัฒนาชุมชน ระดมสมองคนหา ทรัพยากรตางๆ ที่มีอยูใน ชุมชน
รวมทั้งทุนทางสังคม ไดแก วัฒนธรรม ประเพณี ระบบเครือญาต ความเอื้ออาทร ฯลฯ เพื่อใชทุน
ิ
เหลานี้เปนพลัง
ขับเคลื่อนกิจกรรมตางๆ ในชุมชน
3. ขั้นติดตามและประเมินผลการดําเนินการ
3.1 คณะทํางานและประชาชนกลุมเปาหมายรวมกันแสดงผล ประเมิน จุดเดน จุด
ดอย ขอบกพรองและสิ่งทควรปรับปรุง สําหรับการทําประชาคมครั้งตอไป รวบรวมผลงาน ที่ผาน
ี่
มา เพื่อเผยแพรและประชาสัมพันธ
3.2 ติดตามผลหลังการดําเนินงาน เมื่อจัดประชาคมเสร็จสิ้นแลว เชน คณะ ทํางาน
ประชาชน กลุมเปาหมาย และผูเกี่ยวของทุกฝาย ตองประสานงาน เพื่อใหเกิดการสนับ สนุนการ
ั
ดําเนินงานตามมติของประชาชนอยางตอเนื่อง ใหกําลังใจ ชวยเหลือกันและกนอยาง จริงจัง
วัตถุประสงคของการทําประชาคม
ุ
ี
ในการทําประชาคมมีวัตถประสงคที่สําคัญหลายประการ (ณัฐนร ศรีทอง, 2552, 418-419)
ดังนี้
ี
ั
1. เพื่อสงเสริมใหประชาชนเกิดการเรยนรูซึ่งกันและกนอยางตอเนื่อง โดย
สามารถ คิด วิเคราะหไดดวยตนเอง
2. เพื่อสงเสริมใหประชาชนไดวิเคราะหปญหาของชุมชน และสามารถ กําหนด
ทิศทางการทํางานดวยตนเอง
3. เพื่อสรางจิตสํานึกสาธารณะใหเกิดขึ้น ประชาชนในชุมชนรูจักทํางานเพื่อ
สวนรวม และการพึ่งพาตนเอง
4. เพื่อคนหาผูนําการเปลี่ยนแปลง (แกนนํา) ในชุมชน
5. เพื่อเปนการระดมพลังสมองในการคิดแกปญหาทตอบสนองตอความ ตองการ
ี่
ที่แทจริงของประชาชน (ประเด็นรวม)
23
6. เพื่อใหประชาชน หนวยงานตางๆ ทั้งภาครัฐและเอกชน มีสวนรวมในการ
ั
ตัดสินใจ ลงมือปฎิบัติและติดตามผล ประเมินผลการทํางานเชิงพัฒนารวมกน
7.
เพื่อใหมีทางเลือกในการแกไขปญหารวมกันของประชาชน โดยเชื่อมโยง
ประสบการณตางๆ และพัฒนาการคิดอยางอยางเปนระบบ
8. เพื่อกอใหเกิดเวทีสําหรับการปรกษาหารือ พบปะ พูดคุย แสดงความ คิดเห็น
ึ
รวมกันของคนในชุมชน
ี่
เรื่องท 4 การมีสวนรวมของประชาชนในการพัฒนาชุมชน
การจัดกิจกรรมการพัฒนาชุมชนที่กอใหเกิดการมีสวนรวมของประชาชนนั้น สามารถ ทํา
ไดหลายวิธี เชน การจัดเวทีประชาคม การประชุมกลุมยอยเพื่อระดมความคิดเห็นรวมตอ ประเด็น
ใดประเด็นหนึ่ง การฝกอบรมเพื่อพัฒนาหรือสงเสริมศักยภาพของประชาชน การ ประชาพิจารณ
เพื่อการรับฟงความคิดเห็นของประชาชนเกี่ยวกบประเด็นที่มีผลกระทบตอ ประชาชนจํานวนมาก
ั
ฯลฯ กิจกรรมตางๆ เหลานี้ประชาชนทุกคนสามารถเขาไปมีสวนรวม เพราะเปนกระบวนการเรียนรู
ํ
รวมกัน แตการเขาไปมีสวนรวมในแตละกิจกรรม จาเปนตองเขาใจ และแสดงบทบาทของตนเองให
ิ
ถูกสอดคลองและเหมาะสมกับกจกรรมที่จัดขึ้น
4.1 การมีสวนรวมของประชาชนในเวทีประชาคม
เวทีประชาคมเปนกิจกรรมหนึ่งที่มีวิธีการกระตุนใหกลุมประชาชนไดเกิดการ เรียนร ู
ั
อยางมีสวนรวมระหวางผูที่มีประเด็นรวมกันโดยจดเวทีสื่อสารพูดคุยกันขึ้น เพื่อสราง การรับรู
สรางความเขาใจในประเด็นปญหารวม เพื่อใหไดขอสรุปและแนวทางแกไขประเด็น นั้นๆ แลว
ชวยกันผลักดันใหเกิดผลตามแนวทางและเปาหมายที่ไดกําหนดขึ้นรวมกัน
การเขามามีสวนรวมของประชาชนในเวทีประชาคม ประชาชนอาจแสดง บทบาท
ของตนเองไดดังนี้
1. ควรทําความเขาใจตอวัตถุประสงคของการทําประชาคมอยางชัดเจน
24
2. ควรใชความคิดและนําเสนอโดยการพูดสื่อสารใหเห็นความเชื่อมโยง และเปน
ระบบ
3. พยายามเขาใจและเรียนรูรบฟงเหตุผลของผูอื่น
ั
4. ควรรับฟงประเด็นและความคิดเห็นของผูอื่นอยางตั้งใจ หากไมเขาใจควร
ซักถามผูดําเนินการดวยความสุภาพ
5. ความคิดเห็นควรมีความเปนไปได มีความเหมาะสม
6. ควรเสนอความคิดเห็นอยางสรางสรรค นั่นคือใชเหตุและผลประกอบ ความ
คิดเห็น
7. รับฟงและเคารพความคิดเห็นของผูอื่น เพราะแตละคนมีสิทธิเสรีในการ แสดง
ความคิดเห็นอยางเทาเทยมกัน
ี
8. แสดงความคิดเห็นตอประเด็นรวมอยางตรงไปตรงมา
9. ไมวางตนเปนผูขัดขวางตอการดําเนินงาน
4.2 การมีสวนรวมของประชาชนในการพัฒนาชุมชน
ั
1. การมีสวนรวมในการคนหาสาเหตุของปญหา เนื่องจากปญหาเกิดกบ
ประชาชน ประชาชนในชุมชนยอมรูจักและเขาใจปญหาของตนดีที่สุด หากไดรวมกลุมกัน จะ
สามารถชวยกันคิด วิเคราะหปญหาและสาเหตุไดอยางชัดเจนและรอบดาน
2. การมีสวนรวมในการรวมคิดรวมวางแผน ประชาชนอาจรวมกันใชขอมูล ที่ได
ี
จากการสํารวจและเรยนรรวมกันจากการรวมกลุมแลกเปลี่ยนความคิดเห็น จากการคนหา ศักยภาพ
ู
ึ
ของชุมชน หรือจากการศกษาดูงาน แลวนําขอมูลเหลานั้น มาคิดวางแผนรวมกัน ตัดสินใจรวมกัน
ขั้นตอนนี้อาจคอยเปนคอยไป และอาศัย แกนนําที่เขมแข็ง
ิ
3. การมีสวนรวมในการปฏิบัต เนื่องจากประชาชนมีทุนของตนเอง ตั้งแต
แรงงาน ประสบการณและทรัพยากร
หากไดรวมกันปฏิบัติโดยใชทุนที่มีอยยอมทําใหรูสึกถึง ความ
ู
เปนเจาของรวมกัน เกิดการเรียนรูในการทํางานรวมกัน การแกไขปญหารวมกัน โอกาส ที่จะ
ิ
นําไปสูเปาหมายจึงมีสูงกวาการปฏิบัตโดยอาศย บุคคลภายนอก
ั
ิ
4. การมีสวนรวมในการติดตามและประเมินผล เมื่อประชาชนเปนผูปฏิบัต และ
ขณะเดียวกันประชาชนควรเปนผูติดตามและประเมินผลรวมกัน เพื่อจะไดรวมกันพิจารณา วา สิ่งท ี่
25
ดําเนินการรวมกันนั้นเกิดผลดีบรรลุตามเปาหมาย ที่กําหนดหรือไมเพียงใด ควรปรับปรุง อยางไร
ซึ่งจะทําใหประชาชนเห็นคุณคา ของการทํากิจกรรมเหลานั้น
4.3 การมีสวนรวมของประชาชนในการประชุมกลุมยอย
การประชุมกลุมยอยเปนการประชุมเพื่อระดมความคิด สําหรับการทํางาน อยางใด
อยางหนึ่ง โดยมีผูเขาประชุมประมาณ 4-12 คน
องคประกอบของการประชุมกลุมยอย
1. กําหนดประเด็นการประชุม
2. ผูเขาประชุมประกอบดวย 1) ประธาน 2) เลขานุการ 3) สมาชิกกลุม
ี่
3. เลือก และกําหนดบทบาทผูเขาประชุมเพื่อทําหนาท ตางๆ เชน ประธานททํา
หนาท ี่
ี่
ดําเนินการประชุม เลขานุการทําหนาที่สรปความคิดเห็นของที่ประชุม จดบันทึกและ รายงานการ
ุ
ประชุม สมาชิกกลุมทําหนาที่แสดงความเห็นตาม ประเด็น
4. สถานที่กําหนดตามความเหมาะสม
วิธีการประชุมกลุมยอย
1. ประธาน เปนผูทําหนาที่เปดประชุม แจงหัวขอการประชุมใหสมาชิกในที่ประชุม
รับทราบ
2. ผูเขารวมประชุม อาจชวยกันตั้งหัวขอยอยของประเด็น บางครั้งหนวยงาน เจาของ
เรื่องทจัดประชุมอาจกําหนดประเด็นและหัวขอยอยไวใหแลว
ี่
3.
ประธานเสนอประเด็น ใหสมาชิกที่ประชุมอภิปรายทีละประเด็น และสรุป ประเด็น
การพูดคุย
4. สมาชิกที่ประชุมรวมกันแสดงความคิดเห็น
ุ
5. เลขานุการ จดบันทกสรปความคิดเห็นของที่ประชุม และจัดทํารายงานหลังจาก
ึ
ประชุมเสร็จสิ้นแลว
ิ
การมีสวนรวมของสมาชกในการประชุมกลุมยอย
ในการประชุมกลุมยอยจําเปนตองอาศัยความคิดเห็นของสมาชิกทุกคน ดังนั้นเพื่อ ใหการ
จัดประชุมบรรลุตามเปาหมาย สมาชิกในที่ประชุมควรมีสวนรวมดังนี้
1. พูดแสดงความคิดเห็นพรอมเหตุผลทีละคน
26
ุ
2. ในการพูดสนับสนุนความคิดเห็นของผูอื่น ควรแสดงความคิดเห็นและใชเหตผล
ประกอบ
3. ผูเขารวมประชุมสามารถแสดงความคิดเห็นคัดคานความคิดเห็นของผูอื่นได แตควร
ใชเหตุผลและความเปนไปไดในการคัดคาน
4. ควรใชคําพูดที่สุภาพ เชน ขอโทษ ขอบคุณ ในโอกาสที่เหมาะสม
เรื่องท 5 ระดับการมีสวนรวมของประชาชนในการพัฒนาชุมชน
ี่
การมีสวนรวมของประชาชนในกระบวนการพัฒนาชุมชนทุกขั้นตอนของการพัฒนา
ตั้งแตการรวมคิดรวมวางแผน รวมปฏิบัต รวมกํากบติดตาม รวมประเมินผล และรับผลประโยชน
ั
ิ
จากการพัฒนาหากการพัฒนาเปนไปตามกระบวนการดังกลาว ถือวาการพัฒนานั้นเปนของ
ประชาชนโดยแทจริง เพราะเปนสิ่งที่ชี้ใหเห็นถึงความพรอม ความตื่นตัว ความรวมมือ ความ
เขมแข็ง เปนปกแผนของชุมชนซึ่งเปนตัวบงชี้ของการพัฒนาแบบพึ่งพาตนเอง
ระดับของการมีสวนรวมแบงไดเปน 3 ระดับดังนี้ คือ
1. ระดับเปนผูเปนผูรับประโยชนจากการพัฒนา เปนการเขามามีสวนเกี่ยวของ
ดวยการ
รับผลประโยชนเพียงอยางเดียว ถือเปนระดับต่ําสุดของการมีสวนรวม หากชุมชนใด
ประชาชนสวนใหญมีสวนรวมในระดับนี้ยังจําเปนที่จะตองพัฒนา ความรวมมือ
ความเปนปกแผน ใหมีพลังเปนหนึ่งเดียว ยังไมถือวาเปนการพัฒนา โดยประชาชน
2. ระดับเปนผูใหความรวมมือ ประชาชนเขามามีสวนเกี่ยวของโดยคอยใหความ
รวมมือกับเจาหนาที่รัฐตามโอกาสและเวลาที่เจาหนาที่รัฐเปนผูกําหนด เปนการ ให
ี่
ความรวมมือในระดับที่ดี
แตยังเปนระดับทประชาชนยังไมไดเปนผูตัดสินใจ และลง
มือปฏิบัติการเอง
3. ระดับเปนผูตัดสินใจ ประชาชนจะเปนผูศึกษาสถานการณ และตัดสินใจที่จะ
ื่
ดําเนินการพัฒนาเรองตางๆ ตลอดกระบวนของการพัฒนาดวยตนเองนับตั้งแต การ
ี่
ิ
ั
รวมมือและวางแผน ปฏิบต ประเมิน และแบงปนผลประโยชนรวมกัน เจาหนาท รัฐ
27
เปนเพียงผูใหคําปรึกษาหากประชาชนที่สวนรวมในลักษณะนี้ถือวา เปนระดับสูงสุด
ของการมีสวนรวม
กิจกรรม
ใหผูเรียนทํากิจกรรมตอไปนี้
ั
1. อธิบายขั้นตอนของการจดทําแผนพัฒนาชุมชนทั้ง 3 ขั้นตอน พรอมยกตัวอยาง การม ี
สวนรวมของตนเองในการพัฒนาทองถิ่นหรือชุมชนของตนเอง
2. อธิบายขั้นตอนการทําประชาพิจารณแบบพัฒนาชุมชน
3. หาโอกาสเขารวมสังเกตการณ หรือมีสวนรวมในกจกรรม การจัดทําแผนพัฒนา
ิ
ชุมชน และการประชาพิจารณแผนพัฒนาชุมชน รวมทั้งการประชุมกลุมยอย ในทองถิ่นหรือ ชุมชน
ึ
ั
ของผูเรียน แลวบันทกขั้นตอนหรือกระบวนการจากการ สังเกตลงในสมุดบนทึก
4. เชิญแกนนําหรือนักพัฒนาชุมชนมาใหความรูเกี่ยวกับกระบวนการจัดทําแผน พัฒนา
ชุมชนพรอมจดบันทึกขั้นตอนและกระบวนการจัดทําแผน
5. ใหสังเกตและประเมินระดับการมีสวนรวมในการพัฒนาชุมชนของประชาชน ใน
ชุมชนของผูเรียนวาประชาชน สวนใหญมีสวนรวมอยูในระดับใด
6. หาโอกาสศึกษาดูงานเกี่ยวกับการพัฒนาชุมชนในพื้นที่ใกลเคียง แลวนําผลของ
การศึกษามาเปรียบเทียบกับชุมชนของตนเอง
7. ใหผูเรียนแบงกลุม (ตามความเหมาะสม) สรางสถานการณจําลองจัดทําเวท ี
ประชาคม
โดยใหทกคนรวมกันกําหนดประเด็น และมีสวนรวมในการจัดเวท ประชาคม ภายใต
ี
ุ
การใหคําปรึกษาแนะนําของคุณครูประจํากลุม
28
บทที่ 4
ิ
การเผยแพรผลการปฏิบัต
สาระสําคัญ
ิ
ั
การเผยแพรผลการปฏิบตงานตามกระบวนการพัฒนาชุมชนเปนขั้นตอนของการสื่อสาร
ู
ี
ผลการดําเนินงานใหสาธารณชนไดรับร การสื่อสารอาจเขียนเรียบเรยงเปนรายงานผลการ
ดําเนินงาน ซึ่งมีรูปแบบเฉพาะ นอกจากนี้ในการทํางานพัฒนาเมื่อเสร็จสิ้นการวางแผน กอนที่จะ
ิ
ถึงขั้นตอนการปฏิบัต จําเปนตองเขียนโครงการเพื่อสื่อสารกระบวนการดําเนิน งานในอนาคต เพื่อ
เปนเครื่องมือขับเคลื่อนไปสูการปฏิบัติอยางเปนระบบและมีเปาหมาย ที่ชัดเจน
ผลการเรียนรูที่คาดหวัง
ี่
เมื่อศึกษาบทท 4 จบแลวผูเรียนสามารถ
1. อธิบายความหมาย ลักษณะองคประกอบสําคัญของโครงการ
2. อธิบายสวนประกอบที่สําคัญ หลักการเขียนและรูปแบบของรายงานผลการ
ดําเนินงานได
3. เขียนโครงการพัฒนาชุมชนได
4. สรุปความหมาย และความสําคัญของรายงานผลการดําเนินงานได
5. เขียนรายงานผลการดําเนินงานพัฒนาได
ขอบขายเนื้อหา
เรื่องท ี่ 1 การเขียนโครงการพัฒนาชุมชน
เรื่องท ี่ 2 การเขียนรายงานผลการดําเนินงาน
29
บทที่ 4
การเผยแพรผลการปฏิบัติ
ั
ั
กระบวนการพัฒนาชุมชนอาจเริ่มจากการจดทําแผนพัฒนาชุมชนการเขียนโครงการ ขบเคลื่อน
ไปสูการปฏิบัติตามแผนงานและโครงการนั้นๆ แลวสรุปบทเรียนประเมินผล โครงการ เขียนรายงานผลการ
ดําเนินงาน
แลวดําเนินการพัฒนาตอไปตามกิจกรรมตางๆ ของโครงการโดยการเขียนโครงการเพื่อการนําไป
ปฏิบัติตอไป การเขียนโครงการและรายงาน ผลการดําเนินงานมีลักษณะเฉพาะและมีรูปแบบที่แตกตางกัน
ผูเขียนจําเปนตองศึกษาองค ประกอบ และรายละเอียดใหชัดเจนจึงจะลงมือเขียนได
เรื่องท 1 การเขียนโครงการพัฒนาชุมชน
ี่
1.1 ความหมายของโครงการ
มีผูใหความหมายของคําวา “โครงการ” ไวหลายความหมาย ดังนี้
ุ
ิ
1) โครงการ หมายถึง กลุมกจกรรมที่ตอบสนองวัตถประสงค
โดยมีเวลา เริ่มตน
และสิ้นสุดที่ชัดเจน (ศูนยเทคโนโลยีทางการศึกษา. 2545 : 37)
ิ
2) โครงการ หมายถึง กลุมกจกรรมที่มีความสัมพันธเกี่ยวของกัน มุงตอบ สนอง
เปาหมายเดียวกัน มีระยะเวลาเริ่มตน และสิ้นสุดที่ชัดเจน เปนงาน พิเศษที่ตางจากงาน ประจํา (ทวีป
ศิริรศมี. 2544 : 31)
ั
3) โครงการ หมายถึง กิจกรรมที่จัดทําขึ้น เพื่อจะแสดงใหเห็นวาจะทํางาน อะไร
อยางไร ที่ไหน เมื่อไร และจะเกิดผลอยางไร (กรมการศึกษานอก โรงเรียน. 2537 : 7)
สรุปความหมายของโครงการ
หมายถึง กลุมกิจกรรมอยางใดอยางหนึ่งที่จัดทาขึ้น โดยมี
ํ
วัตถุประสงค การปฏิบัติ และชวงเวลาที่ชัดเจน
1.2 ลักษณะของโครงการ
30
โครงการที่ดีโดยทั่วไปตองมีลักษณะที่สําคัญ ดังนี้
1) นําไปปฏิบัติได
2) สอดคลองกับสภาพสังคม วัฒนธรรม ชุมชน
3) มีรายละเอียดเพียงพอ ระบุชวงเวลา กลุมเปาหมายแนวทางการปฏิบัต ิ
ทรัพยากร (บุคลากร งบประมาณ ฯลฯ)
4) มีตัวบงชี้ที่นําไปสูการพัฒนา
1.3 วิธีพัฒนาโครงการ
โครงการเปนกรอบการคิดวางแผนเคาโครงการทํางานในอนาคต การพัฒนา
โครงการ มีขั้นตอน พอสรุปไดดังนี้
1) ศึกษาและวิเคราะหสภาพปจจุบันของชุมชนเพื่อกําหนดปญหาและความ
ตองการในการพัฒนา
2) กําหนดวัตถุประสงคและเปาหมายของการทํางาน
ํ
3) กําหนดกิจกรรมและจัดทารายละเอียดตามองคประกอบของโครงการ
4) กําหนดทรัพยากร เชน งบประมาณ บุคลากร
5) กําหนดการติดตาม/ประเมินผล
1.4 โครงสราง/องคประกอบของโครงการ
โดยทั่วไปการเขียนโครงการจะตองเขียนตามหัวขอตางๆ เพื่อผูเกี่ยวของทุกฝาย จะ
ไดทราบวาจะทําอะไร อยางไร ที่ไหน เมื่อไร สําหรับโครงสรางหรือองคประกอบที่มักใชใน การ
เขียนโครงการ มีดังนี้
1) ชื่อโครงการ ควรเขียนเปนขอความที่มีความหมายชัดเจน กระชับและ เขาใจ
งาย
2) หลักการและเหตุผล ควรเขียนลักษณะบรรยายรายละเอียดตั้งแตสภาพ ความ
ิ
เปนมา เหตุผล ความจําเปนหลักการมีทฤษฎี นโยบาย สถิติที่เปน ขอมูลอางองประกอบ
31
3) วัตถุประสงค เปนขอความที่แสดงถึงความตองการทําสิ่งหนึ่งสิ่งใดท ี่
สอดคลองกับหลักการเหตุผล สามารถปฏิบัติได อาจระบุปริมาณหรือคุณภาพของการดําเนิน งาน
ดวย ก็ได
ี
4) เปาหมายการดําเนินงาน เปนรายละเอยดที่แสดงผลผลิตของโครงการ ในเชิง
ปริมาณ และคุณภาพที่มีลักษณะเหมาะสมและสอดคลองกับ วัตถุประสงค
ั
5) วิธีดําเนินงาน เปนรายละเอียดเกยวกบกิจกรรมที่จะปฏิบัติใหบรรลุตาม
ี่
วัตถุประสงค กิจกรรมอาจมีมากกวา 1 กิจกรรม โดยเขียนเรยงตามลําดับ จากการเริ่มตนจนสิ้นสุด
ี
การทํางาน แสดงระยะเวลาที่ชัดเจนแตละ กิจกรรม
อาจแสดงดวยปฏิทินการปฏิบัติงาน
6) ระยะเวลา ควรระบุระยะเวลาตั้งแตเริ่มตนโครงการจนเสร็จสิ้นโครงการ
7) ทรัพยากรหรืองบประมาณที่ใชในการดําเนินการ ซึ่งตองสอดคลองกับ
เปาหมายและกิจกรรม
ี่
8) เครือขายที่เกยวของ ระบุ กลุมบุคคล ชุมชน หนวยงานที่เกี่ยวของที่สนับ สนุน
สงเสริมและสามารถขอประสานความรวมมือในการดําเนินงาน
9) การประเมินผล ระบุวิธีการประเมินและระยะตลอดการดําเนินงาน เชน กอน
ระหวาง สิ้นสุดโครงการ
เพื่อจะไดทราบวางานที่จะทําเปนไปตามวัตถประสงคและ เปาหมาย
ุ
หรือไม คุณภาพของงานเปนอยางไร
10) ผูรับผิดชอบโครงการ ระบุ ชื่อผูรับผิดชอบ หรือหนวยงาน พรอมหมายเลข
โทรศัพท เพื่อความชัดเจนและสะดวกในการติดตอ
11) ความสัมพันธกับโครงการอื่น ระบุ ชื่องาน หรือโครงการ ที่เกี่ยวของของ
หนวยงาน หรือชุมชนวามีโครงการใดบางที่สัมพันธกับโครงการนี้ และเกี่ยวของในลักษณะใด เพื่อ
ความรวมมือในการทํางาน
ี่
12) ผลที่คาดวาจะไดรับ
เปนผลที่เกิดผลจากการทโครงการบรรลุวัตถุประสงค
และเปาหมายโดยระบถึงผลที่จะไดรับภายหลงการดําเนินโครงการ ผล ดังกลาวควรสอดคลองกับ
ั
ุ
วัตถุประสงคของโครงการ
32
ี่
เรื่องท 2 การเขียนรายงานผลการดําเนินงาน
การเขียนผลการดําเนินงานของบุคคล กลุม องคกรหรือหนวยงาน เปนการเขียน
รายงานซึ่งมีวิธีการเขียนแตกตางกัน แตการเขียนรายงานที่สามารถสื่อสารใหเขาใจจําเปน ตองมีการ
วางแผนและเรียบเรียงอยางเปนระบบ จึงจะทําใหรายงานฉบับนั้นมีประโยชน นาอาน และ
นําไปใชในการวางแผนไดอยางตอเนื่อง และสามารถใชเปนขอมูลสารสนเทศเพื่อการ ปรับปรุง
พัฒนางานตอไป
2.1 ความหมายและความสําคัญของรายงานผลการดําเนินงาน
รายงาน คือ เอกสารที่เสนอรายละเอียดเกี่ยวกับขอมูลพื้นฐาน เปาหมาย ผลการ
ดําเนินงาน ปญหา อุปสรรค แนวทางแกไขและขอเสนอแนะในการดําเนินงานของบุคคล กลุม
องคกร หรือหนวยงาน
รายงานผลการดําเนินงานมีความสําคัญ เพราะเปนเอกสารที่แสดงใหเห็น
รายละเอียดของผลการดําเนินงานที่ผานมาวาประสบผลสําเร็จ ไมสําเร็จอยางไร เพราะอะไร มี
อุปสรรค ปญหาในการดําเนินงานดานใด อยางไร จะมีแนวทางแกไขอยางไร หากจะพัฒนา
ตอเนื่องจะมีขอเสนอแนะที่เปนไปไดอยางไร
2.2 การเขียนรายงานผลการดําเนินงาน
การเขียนรายงานผลการดําเนินงานเปนวิธีการนําเสนอผลจากการดําเนินงาน
โครงการใดโครงการ หนึ่งอยางมีระบบและเปนแบบแผน เพื่อสื่อสารใหผูเกยวของไดรับทราบ การ
ี่
ึ
เขียนรายงานใหมีประโยชนและคุณภาพตอผูอานหรือผูเกี่ยวของ ผูเขียนรายงานตองศกษา ทําความ
ั
เขาใจตั้งแตวิธีการเขียน การใชภาษาที่เหมาะสมการรูจักนําเสนอขอมูลเกี่ยวกบ รายละเอียด และ
ขั้นตอนของการดําเนินงานตั้งแตแรกเริ่มจนจบ เรียงลําดับตั้งแตความเปนมา วัตถุประสงค วิธี
ดําเนินงาน ปญหาอุปสรรค พรอมขอเสนอแนะ ฯลฯ เพื่อสื่อสารใหผูอานเขาใจ ตามลําดับ และ
ื
ั
จัดพิมพเปนรายงานฉบบสมบูรณที่นาเชื่อถอ สามารถนําไปใชอางอิงได
33
ขั้นตอนการเตรียมการเขียนรายงาน
การเขียนรายงานที่ดีมีคุณภาพ ตองมีการวางแผนและเตรียมการอยางเปนลําดับ
ขั้นตอน ดังนี้
ขั้นที่หนึ่ง เตรียมขอมูลที่เกยวของ ทั้งที่เปนเนื้อหา และสวนประกอบ เชน
ี่
ี
วัตถุประสงคและขอบขายเนื้อหา รายละเอยดเนื้อหาที่ครบถวน ซึ่งตองใชเวลาในการรวบรวม
ขั้นที่สอง กําหนดประเภทของผูอานรายงาน ผูเขียนจะตองทราบวารายงาน ที่จัดทํา
ขึ้นมีใครบางที่จะเปนผูอาน เพื่อจะไดนําเสนอรายงานดวยรายละเอยดจะเลือกภาษา ที่เหมาะสม
ี
สอดคลองกับระดับของผูอาน
ขั้นที่สาม กําหนดเคาโครงเรื่อง หรือ กรอบของการเขียนรายงานเปนการ กําหนด
ี่
หัวขอหลักและหัวขอยอยนั่นเอง หัวขอของเคาโครงเรื่องควรครอบคลุมประเด็นท ตองการนําเสนอ
เพื่อชวยใหงายและสะดวกตอการเขียน สามารถเรียงลําดับเนื้อหาหรือ ผลการดําเนินงานตั้งแต
เริ่มตนจนจบ
หลักการวางเคาโครงเรื่องในการเขียนรายงาน
1. ควรจัดเรียงลําดับหัวขอเรองอยางตอเนื่อง และสัมพันธกัน
ื่
ี
2. การจัดเรยงหัวขอ
ควรเชื่อมโยงกันอยางเปนเหตุเปนผล
3. ควรคํานึงถึงความสนใจของผูอาน
4. หัวขอแตละหัวขอควรครอบคลุมรายละเอยดที่ตองการนําเสนอ
ี
หลักและขอควรคํานึงในการเขียนรายงาน
การเขียนรายงานทุกประเภทใหมีคุณภาพสามารถนําเสนอและสื่อสารไดตรง
ประเด็นตามที่ตองการ ผูเขียนควรคํานึงถึงสิ่งตอไปนี้
1. ความถูกตอง ควรนําเสนอขอมูล รายละเอียดเนื้อหาที่ถูกตอง ไมบิดเบือน
ความจริง นําเสนออยางตรงไปตรงมา
ี่
2. ความกระชับ รัดกุม ตรงประเด็น
ตรวจทานอยางละเอียดถี่ถวน หลีกเลยง
ี
ถอยคําที่ฟุมเฟอยวลที่ซ้ําๆกัน คุณคาของรายงานไมไดวัดที่ปริมาณจํานวน
หนา แตวัดจากความชัดเจน ครบถวน ความตรงประเด็นของเนื้อหา
34
ี่
3. ความชัดเจนและสละสลวย โดยพิจารณาประโยคทตองงาย ถูกตองตาม
หลักการเขียน หลักไวยากรณ และเครื่องหมายวรรคตอน การยอหนา รวมทั้ง
การสะกดคํา หลีกเลี่ยงการใชภาษาถอยคําที่คลุมเครือ มีหลาย ความหมาย ควร
ใชหัวขอยอยเพื่อไมใหสับสน
4. การเขียนเรยบเรียงรายงาน
ซึ่งอาจแบงเนื้อหาจากภายในเลมเปนตอน หรือ
ี
็
เปนบท ตองมีความตอเนื่องกันตลอดทั้งเลม เมื่อเขียนตนรางเสรจ ควรไดอาน
ตรวจทานทุกขอความ อานแลวไมรูสึกสะดุดมีความตอเนื่อง อยางสม่ําเสมอ
ตลอดทงเลม
ั้
5. การนําเสนอขอมูล ในการเขียนรายงาน มีขอมูลที่นําเสนอแบงเปนสอง
ํ
ประเภท คือ ขอมูลที่เปนจานวน สถิต ตัวเลข และขอมูลที่เปนขอความ
ิ
ิ
บรรยาย สําหรับการนําเสนอขอมูลที่เปนสถิต ตัวเลข ควรนําเสนอใน รูปแบบ
ของตาราง แผนภูมิ
หรือแผนภาพตามความเหมาะสม พรอมทงมีเลขที่และชื่อ
ั้
ี่
ั
กํากับตาราง หรือแผนภูมิดวยเพื่อผูอาน จะไดทราบวาเปนขอมูลเกยวกบเรื่อง
ุ
ี่
ใด นอกจากนี้ ตองระบทมาของขอมูล ใหชัดเจนอีกดวย สวนขอมูลที่เปน
ขอความบรรยาย ตองนําเสนอขอมูล ที่เปนสาระสําคัญ หากขอมูลใดที่สําคัญ
แตเนื้อหาไมตอเนื่องกับกรอบ เคาโครงที่กําหนดไว ควรนําไปไวในภาคผนวก
ทั้งนี้เพื่อใหไดรายงาน ที่เปนเอกภาพ ผูอานอานแลวสามารถจับประเด็นท ี่
นําเสนอไดชัดเจน
การนําเสนอขอมูล ตองคํานึงถึงลําดับกอนหลัง โดยเริ่มตนดวย ขอมูล
ี่
เบื้องตนที่งายแกการเขาใจกอน แลวจึงนําเสนอขอมูลทซับซอนกวา ตามลําดับ
็
6. การแบงยอหนา โดยทั่วไปยอหนาแตละยอหนาจะบอกเรื่องราวเพียง ประเดน
ใดประเด็นหนึ่ง การจัดแบงยอยหนาควรเรยงลําดับเพื่อให เนื้อความตอเนื่อง
ี
สัมพันธกัน การแบงยอหนาขึ้นอยูกับจุดมุงหมายของ ผูเขียนแตละคน เชน
ตองการสื่อสารกับผูอาน ตองการเนนขอความ บางตอน ตองการชวยใหผูอาน
อานขอความแตละยอหนาไดรวดเร็ว ฯลฯ
35
ี่
7. การอานทบทวน ขั้นสุดทายของการเขียน คือ อานทบทวนสิ่งทเขียน ทั้งหมด
วามีขอความใดที่ยังไมสมบูรณ การเรยงลําดับเรื่องมีความ เชื่องโยงกันหรือไม
ี
ขอความสําคัญที่ยังไมไดกลาวถึงจะทําใหมองเห็นจุด ที่ควร แกไข
2.3 รูปแบบรายงาน
รูปแบบของรายงาน จะประกอบดวยสวนที่สําคัญ 3 สวน คือ สวนประกอบ ตอนตน
สวนเนื้อเรื่องที่เปนตัวรายงาน และสวนประกอบตอนทาย รายงานแตละสวนประกอบ ดวย
สวนยอยๆ ดังนี้
1. สวนประกอบตอนตน ประกอบดวย
1.1 ปกนอก ระบุชื่อเรื่อง ชื่อผูทํารายงาน ชื่อหนวยงาน
1.2 ใบรองปก เปนกระดาษเปลา 1 แผน
1.3 ปกใน มีขอความเชนเดียวกับปกนอก
ั่
1.4 คํานํา เปนขอความเกริ่นทวไปเพื่อใหผูอานเขาใจขอบขายเนื้อหา ของ
รายงาน อาจกลาวถึงความเปนมาของการสํารวจและรวบรวม ขอมูลและ
ขอบคุณผูใหความชวยเหลือ
ี
1.5 สารบัญ เปนการเรยงลําดับหัวขอของเนื้อเรื่องพรอมทั้งบอกเลขหนา
ของหัวขอเรื่อง
2. สวนเนื้อเรื่อง ประกอบดวย
2.1 บทนํา เปนสวนที่บอกเหตุผลและความมุงหมายของการทํารายงาน
ขอบขายของเรื่อง วิธีการดําเนินการโดยยอ การศกษาคนควาหา ขอมูล
ึ
2.2 เนื้อหา ถาเปนเรื่องยาว ควรแบงออกเปนบทๆ ถาเปนรายงานสั้นๆ ไม
ตองแบงเปนบท แบงเปนหัวขอตอเนื่องกันไป
2.3 สรุป เปนตอนสรุปผลการศึกษาคนควาและเสนอแนะประเด็น ที่ควร
ศึกษาคนควาเพิ่มเติมตอไป
3. สวนประกอบตอนทาย ประกอบดวย
3.1 ภาคผนวก เปนขอมูลที่มิใชเนื้อหาโดยตรง เชน ขอความ ภาพ สถิต ิ
ตาราง ชวยเสริมรายละเอยดเพิ่มเติมแกเนื้อหา
ี
36
3.2 บรรณานุกรม คือ รายชื่อหนังสือ เอกสารหรือแหลงขอมูลอื่นๆ ที่ใช
ประกอบในการเขียนรายงาน โดยเรียงลําดับตามพยัญชนะตัวแรก ของ
ชื่อผูแตงหรือแหลงขอมูล ชื่อหนังสือ ครั้งที่พิมพ จังหวัดหรือ เมืองท ี่
พิมพ สํานักพิมพและปที่พิมพ ถาขอมูลทั้งภาษาไทยและ
ภาษาตางประเทศ ใหขึ้นตนดวยขอมูลที่เปนภาษาไทยกอน
กิจกรรม
ใหผูเรียนทํากิจกรรมตอไปนี้
ึ
1.
อธิบายความหมายของโครงการโดยสรุป แลวบันทกลงในสมุดบันทึกของผูเรียน
2. สรุป ลักษณะของโครงการที่ดีและวิธีพัฒนาโครงการ โดยบันทึกลงในสมุด บันทึก
3. อธิบายองคประกอบและเขียนรายงานโครงการพัฒนาใดโครงการพัฒนาหนึ่ง ใน
ชุมชนของผูเรียนโดยปรึกษากับบุคลากรของ อบต. เจาหนาที่สถานีอนามัย หรือ
หนวยงานที่เกี่ยวของกับการพัฒนาชุมชน ทั้งนี้อาจศึกษาและดูตัวอยาง โครงการ
ุ
ตางๆ จากหนวยงานดังกลาว แลวนําสงครูประจํากลม
4. สรุปความหมาย
และความสําคัญของรายงานผลการดําเนินงานโดยบันทึกลง ใน
สมุดบันทึก
5. ประสานงานกับหนวยงานองคกรตางๆ ในชุมชนของผูเรียน เชน อบต. โรงเรียน
สถานีอนามัย ฯลฯ เพื่อขอดูตัวอยางและศึกษาเอกสารรายงานผลการดําเนินงาน หรือ
คนควาจากหองสมุด
ั
6. รวมกลุมกบเพื่อน รวมมือกันเขียนรายงานผลการดําเนินงานโครงการพัฒนาตาม
โครงการใดโครงการหนึ่งที่สนใจ แลวฝกการนําเสนอและรายงานสรุปผลพรอม ทั้ง
นําสงรายงานผลการดําเนินงานดังกลาวใหครูประจากลุมตรวจเพื่อทราบขอ ควร
ํ
ปรับปรุงและพัฒนาตอไป
37
บทที่ 5
การพัฒนาอาชีพในชุมชนและสังคม
สาระสําคัญ
การพัฒนาอาชีพในชุมชนและสังคม มีความจําเปนตองสอดคลองสัมพันธกับตลาดแรงงานในระดับ
ั
ประชาคมอาเซียน และศักยภาพของประเทศไทย ดานทรพยากรธรรมชาติ ภูมิอากาศ ภูมิประเทศ และทําเลที่ตั้ง
ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี และวิถีชีวิต รวมถึงศักยภาพดานทรัพยากรมนุษย โดยนําศักยภาพของประเทศมา
พัฒนาอาชีพในชุมชนและสังคมใน 5 กลุม อาชีพ คือ เกษตรกรรม พาณิชยกรรม อตสาหกรรม ความคิด
ุ
สรางสรรค และการบริหารจดการและการบริการ
ั
ผลการเรียนรูที่คาดหวัง
เมื่อศึกษาบทที่ 5 แลวผูเรียนสามารถ
1. รูและเขาใจแนวโนมการพัฒนาและสงเสริมอาชีพในกลุมประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน
2. รูและเขาใจศักยภาพของประเทศไทย
3. อธิบายความสัมพันธระหวางศักยภาพของประเทศไทย เพื่อนําไปสูอาชีพในชุมชนและสังคมได
ขอบขายเนื้อหา
ื่
เรองที่ 1 อาเซียนกับการพัฒนาอาชีพ
เรองที่ 2 จุดเดนของประเทศไทยในการผลักดันเศรษฐกิจสรางสรรค
ื่
เรองที่ 3
ศักยภาพของประเทศไทยกับการพัฒนาอาชีพ
ื่
38
บทที่ 5
การพัฒนาอาชีพในชุมชนและสังคม
เรื่องที่ 1 อาเซียนกับการพัฒนาอาชีพ
การขับเคลื่อนทางเศรษฐกิจและสังคมของประเทศในอาเซียนใหมีความเจรญกาวหนาและแขงขันได
ิ
็
ในระดับสากล โดยเฉพาะอยางยิ่งความเคลื่อนไหวและเปลี่ยนแปลงซึ่งเกิดขึ้นอยางรวดเรวและตอเนื่องในหลาย
ู
ดานที่สงผลใหโลกเขาสูยุคโลกาภิวัตนอันเปนยุคของสังคมฐานความร กลไกความรวมมือดานการศึกษาจงเปน
ึ
ํ
สิ่งจาเปนพื้นฐานในการสรางอาเซียนสูการเปนประชาคมที่มีความมั่นคงทั้งทางดานเศรษฐกิจ การเมืองและ
ุ
สังคม โดยเฉพาะการพัฒนาศักยภาพมนษยเพื่อสรางอนาคตที่รุงเรืองของอาเซียน
การพัฒนามาตรฐานอาชีพที่เนนศักยภาพในอาเซียนโดยมีวตถุประสงคเพื่อสงเสรมทรพยากรมนุษย
ั
ิ
ั
ใหมีศักยภาพในระดับภูมิภาคและระดับโลก พรอมทั้งสามารถสนองตอบ
ความตองการของภาคอุตสาหกรรม
ความรวมมือของอาเซียนดานการศึกษาเปนสวนหนึ่งของการจัดตั้งประชาคมอาเซียน
ั
ซึ่งมีเปาหมายที่จะยกระดบคุณภาพชีวิตของประชาชนและการพัฒนาภมิภาคอยางยั่งยืนโดยมีประชาชนเปน
ู
ศูนยกลาง สําหรับประเทศไทยประโยชนที่จะไดรับในกรอบความรวมมือกับอาเซียน ไดแก ความชวยเหลือดาน
ิ
วชาการ และเทคนคภายใตโครงการตางๆ รวมทั้งการกําหนดนโยบายที่อาศัยการผลักดนรวมกันภายใตกรอบ
ั
ิ
ิ
อาเซียน นอกจากนี้ยังเปนโอกาสในการเสรมสรางศักยภาพของประเทศ และโอกาสที่จะมีสิทธิมีเสียงในการ
ิ
ผลักดันนโยบายของประเทศสูเวทีระดับนานาชาต
ตลอดจนโอกาสในการรกษาผลประโยชนของประเทศไทย
ั
ในเวทีโลก ความรวมมือระหวางประเทศไทยดานการศึกษาเปนไปในทิศทางที่สอดคลองกับแนวทางการปฏิรป
ู
ั
การศึกษาของประเทศสมาชิกอาเซียน โดยเฉพาะอยางยิ่งการขยายโอกาสทางการศึกษา การยกระดบคุณภาพ
การศึกษา การนาโครงสรางพื้นฐานสิ่งอานวยความสะดวกและเทคโนโลยีการสื่อสารเขามารองรบการขยาย
ํ
ั
ํ
ุ
ิ
ั
โอกาสและการยกระดบคณภาพการศึกษาตลอดจนการบรหารจดการทางการศึกษาในเชิงคณภาพ เพื่อสราง
ั
ุ
ประชาคมอาเซียนใหเปนดินแดนแหงความสงบสุข สันติภาพและมีความเจริญ รุงเรืองทางเศรษฐกิจอยางยั่งยืน
ิ
ประเทศไทยมีเศรษฐกิจแบบผสม มีรายไดหลักจากอตสาหกรรมการสงออกสินคาและบรการ การ
ุ
ิ
ั
ทองเที่ยว การบรการ เกษตรกรรมและทรพยากรธรรมชาติ ประเทศไทยเปนประเทศที่มีมูลคาการสงออกเปน
อันดับที่ 24 ของโลก และมีมูลคาการนําเขาเปนอันดับที่ 23 ของโลก ตลาดนําเขาสินคาไทยที่สําคัญ ไดแก ญปุน
ี่
จีน สหรัฐอเมริกา มาเลเซีย
สหรัฐอาหรับเอมิเรตส สิงคโปร ไตหวัน เกาหลีใต ซาอุดิอาระเบีย และอินโดนีเซีย
อยางไรก็ตาม แรงงานสวนใหญของไทยอยูในภาคเกษตรกรรม โดยมีขาวเปนพืชเศรษฐกิจหลักที่
ิ
สําคัญที่สุดของประเทศ และถือไดวาเปนประเทศที่สงออกขาวเปนอันดับ 1 ของโลก ดวยสัดสวนการสงออกคด
เปนรอยละ 36 ของโลก ประเทศไทยมีพื้นที่ซึ่งเหมาะตอการเพาะปลูกกวา 27.25% ซึ่งในจํานวนนี้กวา 55% ใช
39
ั
สําหรับการปลูกขาว สวนพืชผลทางการเกษตรอื่น ๆ ไดแก ยางพารา
ผกและผลไมตาง ๆ รวมไปถึงมีการ
เพาะเลี้ยงปศุสัตว เชน วัว สุกร เปด ไก สัตวน้ําทั้งปลาน้ําจืด ปลาน้ําเค็มในกระชัง การทํานากุง การเลี้ยงหอย
ึ
รวมไปถึงการประมงทางทะเล เนื่องจากประเทศไทยมีความอุดมสมบูรณดานพืชพรรณธัญญาหารตลอดป จงได
ชื่อวาเปนแหลงผลิตอาหารที่สําคัญของโลก และเปนผูสงออกอาหารรายใหญของโลกเปนอันดับที่ 5
เรื่องที่ 2 จุดเดนประเทศไทย ในการผลักดันเศรษฐกิจสรางสรรค
การแบงอตสาหกรรมสรางสรรคของประเทศไทยนั้น คณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม
ุ
แหงชาติแบงออกเปน 4 กลุม 15 สาขาคือ
1. กลุมวัฒนธรรมและประวัติศาสตร เชน งานฝมือ การทองเที่ยวเชิงศิลปวัฒนธรรมและ
ประวัติศาสตร ธุรกิจอาหารไทยและการแพทยแผนไทย
2. กลุมศิลปะ เชน ศิลปะการแสดง ทัศนศิลป
3. กลุมสื่อ เชน ภาพยนตร สิ่งพิมพ กระจายเสียง เพลง
4. กลุมงานสรางสรรคเพื่อประโยชนใชสอย เชน การออกแบบ แฟชั่นตางๆ อาทิ เสื้อผา
ื่
กระเปา รองเทา เครองประดับ สถาปตยกรรม โฆษณา และซอฟแวรตางๆ
2.1 การนําจุดเดนของประเทศไทย มาใชผลักดันเศรษฐกิจสรางสรรค
ิ
ชาวตางชาตชื่นชมเมืองไทยวามีความโดดเดนดานความสามารถสรางสรรค นอกจากอาหารไทยซึ่ง
ั
เปนอาหารอรอยและเปนอาหารเพื่อสุขภาพที่ดมากในระดบโลกแลว ในเรื่องวฒนธรรม เชน ดนตร ศาสนา
ั
ี
ี
แฟชั่น ศิลปะการตอสู (มวยไทย) วิถีการดําเนินชีวิต (แบบไทยพุทธ) กีฬา การละเลนตางๆ และชางไทย และที่
ื
ึ
สําคญอีกประการหนึ่งคือ เมืองไทยมีจุดเดนที่เห็นไดชัดเจนก็คอเรื่อง "จตสํานกในการใหบริการ"
จึงนาจะ
ิ
ั
สงเสริมจุดนี้อยางจริงจัง ในการพัฒนาศักยภาพบุคลากรในสาขาบริการ เชน
1. การโรงแรม
2. การแพทย พยาบาลและผูชวยในโรงพยาบาล ทั้งการแพทยตะวนตกและตะวนออก (โดยเฉพาะ
ั
ั
แผนไทย) งานในสวนของทันตกรรม และศัลยกรรมความงาม
3. อาหารและบริการดานอาหาร ที่ใชความคิดสรางสรรคมาประดิษฐหรือพัฒนาอาหารไทยให
ั
ิ
ทันสมัย ประยุกต ปรับปรุงใหดยิ่งขึ้น มีเมนนาสนใจ ในสวนของรานอาหารก็ตองสงเสรมใหยกระดบใหเปน
ู
ี
มาตรฐานสากล คอ การบรหารจดการรานอาหารเพื่อใหสามารถอยูไดอยางยั่งยืน มีการจดการที่เปนระบบ
ื
ิ
ั
ั
พนักงานเสิรฟไดรับการอบรมใหสามารถใหบริการไดในระดับมาตรฐานสากล เปนตน
40
ั
2.2 จุดเดนของผลิตภัณฑผาในงานหัตถกรรมพื้นบาน ผาในงานหตถกรรมพื้นบานโดยทั่วไปมีอยู
ื
ิ
สองลักษณะคอ ผาพื้นและผาลาย ผาพื้นไดแก ผาที่ทอเปนสีพื้นธรรมดาไมมีลวดลาย ใชสีตามความนยม ใน
ื
ื
ิ
สมัยโบราณสีที่นยมทอกันคอ สีน้ําเงิน สีกรมทาและสีเทา สวนผาลายนั้นเปนผาที่มีการประดิษฐลวดลายหรอ
ี
ดอกดวงเพิ่มขึ้นเพื่อความงดงาม มีชื่อเรยกเฉพาะตามวธี เชน ถาใชทอ (เปนลายหรอดอก) เรยกวาผายก ถาทอ
ิ
ื
ี
ี
ื
ดวยเสนดายคนละสีกับสีพื้น เปนลายขวาง และ ตาหมากรกเรยกวา ลายตาโถง ถาใชเขียนหรอพิมพจากแทง
ุ
ี
ี
แมพิมพโดยใชมือกด เรยกวาผาพิมพ หรือผาลาย ซึ่งเปนผาพิมพลาย
ที่คนไทยเขยนลวดลายเปนตัวอยางสงไป
พิมพที่ตางประเทศ เชน อินเดียผาเขียนลายสวนมากเขียนลายทอง แตเดิมชาวบานรจกทอแตผาพื้น (คอผาทอพื้น
ู
ื
ั
เรียบไมยกดอกและมีลวดลาย) สวนผาลาย (หรือผายก) นั้น เพิ่งมารูจกทําขึ้นในสมัยรตนโกสินทรตอนตน หรอ
ื
ั
ั
สมัยอยุธยาตอนปลาย
การทอผานี้มอยูในทุกภาคของประเทศ หลักการและวิธีการนั้นคลายคลึงกันทั้งหมด แตอาจมี
ี
ื่
ขอปลีกยอยแตกตางกันบาง
การทอจะทําดวยมือโดยตลอดใชเครองมือเครองใชแบบงายๆ ซึ่งตองอาศัยความ
ื่
ี
ชํานาญและความประณต
การทอผาที่ชาวบานทํากันนั้นตองอาศัยความจาและความชํานาญเปนหลัก เพราะไมมีเขยนบอกไว
ี
ํ
ู
ั
ิ
ึ
ั
ํ
เปนตารา นอกจากนี้แลวยังพยายามรกษารปแบบและวธีการเอาไวอยางเครงครด จงนบวาเปนการอนรักษ
ั
ุ
ศิลปกรรมแขนงนี้ไวอีกดวย
ิ
2.3 สถานที่ทองเที่ยว จุดเดนที่นาสนใจ
อาณาเขตพื้นที่ของปาสงวนแหงชาตปาเขาพระวิหาร ปาฝง
ซายลําโดมใหญ ทองที่อาเภอกันทรลักษ จังหวดศรีสะเกษ และอาเภอน้ํายืน จังหวดอบลราชธานี สภาพ
ํ
ั
ุ
ั
ํ
ธรรมชาตที่มีทัศนียภาพสวยงามเดนชัดเฉพาะตัวอยูหลายแหง มีสภาพปาไมที่อุดมสมบูรณ เปนแหลงของแร
ิ
ธาตหลายชนด ตลอดจนโบราณสถานสําคัญๆ อกหลายจดที่สามารถจดใหเปนแหลงนนทนาการควรคาแก
ุ
ั
ั
ิ
ี
ุ
ี
การศึกษาหาความรู และพักผอนหยอนใจไดเปนอยางดอีกหลายแหง เชน
ผามออแดง นับเปนสถานที่ตรงจด
ุ
ี
ิ
ั
ชายแดนเขตประเทศไทยตดตอกับราชอาณาจกรกัมพูชา ใกลทางขึ้นสูปราสาทเขาพระวิหารที่มีทัศนียภาพ
ิ
สวยงาม เปนจุดชมวิวทิวทัศนพื้นที่แนวชายแดนราชอาณาจักรกัมพูชา และบริเวณปราสาทเขาพระวหารไดอยาง
ิ
สวยงามและกวางไกลที่สุด จุดสูงสุดของหนาผามออแดง สามารถสองกลองชมปราสาทเขาพระวหารไดชัดเจน
ี
ุ
ั
ั
มีความสวยงามและมีคณคาทางประวตศาสตรและโบราณสถาน
และหากในอนาคตอนใกลนี้ประเทศ
ิ
ั
ี
ไทย สามารถเปดความสัมพันธไมตรกับราชอาณาจกรกัมพูชาไดแลว เชื่อวาคงไดมีการใชประโยชนรวมกัน
ทั้งสองประเทศไดอยางใกลชิดและมีคายิ่งนก ปราสาทโดนตวล เปนปราสาท หนึ่งที่สําคัญอกแหงหนึ่งที่มี
ี
ั
ศิลปวฒนธรรมนาศึกษาอยูมาก ตั้งอยูตรงเขตชายแดนของประเทศไทยอยูหางจากหนาผาเพียงเล็กนอย
ั
ั
ั
ิ
ิ
ี
ประมาณ 300 เมตร สถูปคู เปนโบราณวตถุมีอยู 2 องค
ตั้งคูอยูบรเวณทิศตะวนตกของผามออแดง ถาเดนทาง
จากผามออแดงไปยังเขาพระวหารก็จะผานสถูปคูนี้ มีลักษณะเปนสี่เหลี่ยมและสวนบนกลมกอสรางดวยหิน
ี
ิ