ศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง คืออะไร

    การเลี้ยงกบคอนโดร่วมกับปลาดุก การเลี้ยงกบคอนโด เป็นการเลี้ยงกบอีกหนึ่งรูปแบบที่ประยุกต์­ขึ้นมาจากการเลี้ยงกบแบบทั่วไป โดยเกษตรกรสามารถประหยัดต้นทุนในการสร้างบ­่อกบ ด้วยการนำของที่เหลือใช้แล้ว เช่น ยางรถยนต์เก่า ฝาพัดลมเก่า ขวดน้ำกลั่นเก่ามาเป็นวัสดุอุปกรณ์ในการเลี้ยงกบ และยังเหมาะสำหรับผู้ที่มีพื้นที่จำกัดอีก­ด้วย เกษตรกรสามารถเลี้ยงกบคอนโดควบคู่ไปกับการ­เลี้ยงปลาดุกได้ 

พันเอก ธิติพันธ์ ฐานะจาโร

ผู้บังคับการกรมทหารราบที่ 111 กองพลทหารราบที่ 11

ผู้จัดการศูนย์การเรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและศิลปาชีพ ภาคกลาง

นายทหารนโยบายและแผน กองพลทหารราบที่ 11 

ศูนย์การเรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและศิลปาชีพ ภาคกลาง

     ในปีพ.ศ. 2545 คู่สมรสคณะรัฐมนตรีในขณะนั้น ได้เฉลิมพระเกียรติในวโรกาสเฉลิมพระชนม พรรษา พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว โดยจัดโครงการถวายเป็นพระราชกุศลแบบยั่งยืน สนองแนวทฤษฎีใหม่ และแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 

โดยตั้งชื่อโครงการว่า ศูนย์การเรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพระราชดำริฯ เพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้และแหล่งท่องเที่ยวสำหรับเยาวชน เกษตรกร และประชาชนทั่วไป โครงการนี้ดำเนินการทั้ง 4 ภาคของประเทศ โดยภาคกลางใช้พื้นที่ของกองทัพบก บริเวณกองพลทหารราบที่ 11 ค่ายสมเด็จพระนั่งเกล้า ต.คลองนา อ.เมือง จ.ฉะเชิงเทรา
    ต่อมาเพื่อเป็นการเฉลิมพระเกียรติในวโรกาสวันเฉลิมพระชนมพรรษา สมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินีนาถ ที่ทรงห่วงใยช่วยเหลือราษฎรในท้องถิ่นห่างไกล ด้วยการฝึกอาชีพแก่ชาวบ้านให้ สามารถใช้ทรัพยากร และภูมิปัญญาท้องถิ่น 

ศูนย์การเรียนรู้ฯ แห่งนี้ มีพื้นที่รวม 45 ไร่ ภายในโครงการแบ่งออกเป็น 3 ส่วน คือ

      อาคารนิทรรศการแสดงปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ภายในมีนิทรรศการแสดง

  2. ส่วนศิลปาชีพ 

      อาคารนิทรรศการ จำนวน1 อาคาร แสดงงานศิลปาชีพของจังหวัดภาคกลาง 

      ประกอบด้วย อาคารจำหน่ายผลิตภัณฑ์โอท็อป, อาคารประชาสัมพันธ์, 

       ร้านอาหาร,และ พื้นที่จัดค่ายพักแรม 

กิจกรรมศูนย์การเรียนรู้ฯ ภาคกลาง

• โครงการค่ายคุณธรรมนำชีวิตตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง
• โครงการกิจกรรมหลักสูตรภาวะผู้นำสำหรับพนักงาน
• โรงเรียนชาวนา ศูนย์การเรียนรู้ฯ ภาคกลาง
• โครงการเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ - เนตรนารี (หลักสูตร 3 วัน 2 คืน)
• โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี (หลักสูตร 2 วัน 1 คืน) 
• โครงการฝึกอบรมอาสาสมัครป้องกันภัยฝ่ายพลเรือน (อปพร.)

ศูนย์การเรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และศิลปาชีพภาคกลาง

 ตั้งอยู่ที่:กองพลทหารราบที่ 11 ตำบลคลองนา อำเภอเมือง 

 จังหวัดฉะเชิงเทรา  24000  โทรศัพท์ 038-824427

 พ.ท. ผดุง โพธิ์ชู นายทหารนโยบายและแผนกองพลทหารราบที่ 11  

ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นเป็นการให้ความรู้เกี่ยวกับวิถีชีวิตความเป็นอยู่ของชนเผ่า ม้ง กะเหรี่ยง มูเซอ ลีซอ เย้า อาข่า และไทย และการอนุรักษ์เครื่องประดับเงิน เพื่อให้ชนเผ่ารุ่นหลังได้เห็นคุณค่า เกิดความรักความห่วงแหน และรู้รักสามัคคีแม้ต่างวัฒนธรรม

โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์เป็นโรงเรียนประเภทอยู่ประจำกินนอน มีเป้าหมายในการจัดบริการการศึกษาแก่เด็กด้อยโอกาสทางการศึกษา 10 ประเภท ดังนั้น หน้าที่สกำคัญของโรงเรียนคือ การจัดที่อยู่อาศัยโดยการจัดโรงเรียนให้เหมือนบ้าน ครูอาจารย์เหมือนพ่อแม่ และนักเรียนเป็นเหมือนพี่น้องกัน แต่เนื่องจากนักเรียนในแต่ละหอนอนมีความหลากหลายของชนเผ่า ความแตกต่างของครอบครัวและท้องถิ่่นที่ต่างกัน นอกจากนี้ยังมีอายุและวัยที่แตกต่างกัน ดังนั้นการอยู่ร่วมกันในหอนอนจะต้องมีแกนหลักที่ทำให้การอยู่ร่วมกันในหอนอนมีความสุข โดยการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการอยู่ร่วมกัน โดยจัดตั้งเป็นศูนย์การเรียนรู้หอนอนพอเพียง

­

อาชีพเพื่อการมีงานทำ เป็นการรวบรวมความรู้อาชีพที่สามารถทำรายได้ในชีวิตจริงได้ ประกอบด้วย อาชีพการทำกระดาษสา อาชีพน้ำดื่ม อาชีพโรงสีข้าว อาชีพอิฐบล็อกประสาน อาชีพตัดเย็บ และการจำหน่ายสินค้าเชิงพาณิชย์

ชีววิถีพอเพียง เป็นการรวบรวมความรู้เกี่ยวกับการใช้จุลลินทรีย์ เพื่อการเพาะปลูก การประมง ปศุสัตว์ และสิ่งแวดล้อม ลดการใช้สารเคมี แต่เพิ่มความเป็นมิตรให้แก่สิ่งแวดล้อม

นโยบายการขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในสถานศึกษาพอเพียงต้นแบบโรงเรียนตากพิทยาคม สู่ศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา        โรงเรียนตากพิทยาคม ได้น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดชมหาราช พระองค์ทรงมีพระราชดำรัสชี้แนวทาง ในการดำรงชีวิตให้แก่พสกนิกรชาวไทย “อยู่อย่างพอเพียง” ซึ่งเป็นแนวคิดอันทรงคุณค่า เป็นมหัศจรรย์ในชีวิตแด่พสกนิกร หาที่ใดเปรียบมิได้ โรงเรียนตากพิทยาคม เป็นโรงเรียนหนึ่ง ที่นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาประยุกต์ใช้ในการบริหารการจัดการศึกษาภายในโรงเรียน โดยการนำของ นายธวัช ธิวงศ์คำ ผู้อำนวยการโรงเรียนตากพิทยาคม ในการสนองนโยบายกระทรวงศึกษาการขับเคลื่อนสถานศึกษา จึงได้กำหนดขอบข่ายด้วยการบริหารงานการศึกษาโดยเน้นการขับเคลื่อน การปฏิบัติใน 4 ด้าน บนทางสายกลางคือ
        1. ด้านการบริหารจัดการ
        2. ด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน
        3. ด้านการจัดการพัฒนาผู้เรียน
        4. ด้านพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษา        ด้วยการขับเคลื่อนในการบริหารการจัดการศึกษา ที่มุ่งผลสัมฤทธิ์ให้ผู้เรียนพึ่งพาตนเองอยู่ในวิถีงามความพอเพียง โรงเรียนตากพิทยาคม จึงได้รับการยกย่องโดยประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ให้เป็นสถานศึกษาแบบอย่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และบริหารจัดการ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงประจำปี 2554 “สถานศึกษาพอเพียง 2554” และได้รับการยกย่องให้เป็น “สถานศึกษาพอเพียงต้นแบบ”        “ความรู้สู่การแบ่งปัน” โรงเรียนตากพิทยาคม มุ่งมั่นประสานสัมพันธ์ สร้างสรรค์นโยบาย เพื่อผลประโยชน์สู่ชุมชนในวิถีที่ยั่งยืน ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนตากพิทยาคม จึงได้ขยายผลปรัชญาพระราชการอันทรงคุณค่า ไปสู่ชุมชน สังคม และสถานศึกษาอื่นๆ จึงได้จัดตั้งศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อบริการแก่นักเรียน ชุมชน และสังคม โดยมีศูนย์การเรียนรู้ที่หลากหลายอาทิ เช่น ประเพณีลอยกระทงสายไหลประทีปพันดวง ,ปุ๋ยหมักเงินแสน ,สมุนไพร ,วัดสระเกศ ,The Geometer's Sketchpad (GSP) ,IS การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ,การเพาะเห็ด ,เรื่องกล้วยๆ ,ห้องเรียนสีเขียว ,อาเซียนศึกษา ,ธนาคารโรงเรียนตากพิทยาคม ,ไม้ 3 อย่าง ประโยชน์ 4 อย่าง ,อาหารพื้นบ้านชาวตาก ซึ่งการบริหารการจัดการศึกษา เช่นนี้ จะนำพา โรงเรียนตากพิทยาคมก้าวสู้ “ศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา”

<-- กลับไปยังเว็บไซด์หลัก ศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา
<-- โรงเรียนตากพิทยาคม

ศูนย์เรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง คืออะไร

ศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง มีที่ไหนบ้าง

การขับเคลื่อนเศรษฐกิจ พอ เพียง มี 4 ขั้น ตอน อะไร บ้าง

ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมีกี่ข้อ