ช มชนใช ว ฒนธรรมด งเเด ม กร งเทพ

หนังสือกิจกรรม รายวชิ าเพิม่ เติม หนาทพ่ี ลเมอื ง ๑-๒ กลมุ สาระการเรียนรสู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ÁѸÂÁÈÖ¡ÉÒ»·‚ èÕ ô-öสพุ ตั รา ธรรมประดษิ ฐ ลมูลเพชร มะณี ค ะ รร าธิ าร เฉฉบลับย สมเกยี รติ ภูระหงษ จริ าภรณ นวลมี ศมา เอยี่ มประดษิ ฐภณั ณธกร ภูขวญั เมอื ง พมิ พคร้ังท่ี ๕ สงวนลิขสิทธ์ิตามพระราชบัญญัติ รหัสสินคา ๓๐๓๓๐๐๘ พิมพครง้ั ท่ี ๔ รหสั สินคา ๓๐๔๓๐๓๒ ชื่อ………………………………………………………………………………………..ชนั้ …………………..เลขท…ี่ ……………….. คํานํา คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ตระหนักถึงความสําคัญของการพัฒนาการศึกษาเพ่ือการ สรางเมอื งไทยใหมทดี่ มี คี ณุ ภาพ จงึ ไดมกี ารพฒั นาการเรยี นการสอนหนาทพี่ ลเมอื ง ในฐานะทเ่ี ปนกลไกสาํ คญั ในการเตรยี มพลเมอื งของชาตไิ ปสกู ารเปนพลเมอื งดี มคี วามรกั ชาติ นอกจากจะไดกาํ หนดสาระหนาทพี่ ลเมอื ง วัฒนธรรม และการดาํ เนนิ ชวี ติ ในสังคม ในกลมุ สาระการเรียนรสู งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมแลว ยงั ได กาํ หนดรายวิชาเพ่มิ เติม หนาท่พี ลเมือง โดยเนนการพฒั นาผูเรยี น ใน ๕ จุดเนน ดังน้ี ค ามเปนไทย ร ชาติ ยดม่นใน า นา แ ะเทิดทน า น ระม า ตรยิ ค ามเปน เม งดีในระ ประชาธิปไตย นมี ระม า ตรยิ ทรงเปนประม ค ามปร งด ง มาน นท ค ามมี นิ ยในตนเ ง เพื่อใหสถานศึกษานาํ ไปเปนแนวทางจัดการเรียนการสอน รายวิชาเพมิ่ เติมหนาท่ีพลเมือง ไดอยางมปี ระสทิ ธภิ าพ เฉฉบลับย เพอื่ เปนการสนองตอบนโยบายดานการเรยี นการสอนวชิ าหนาทพ่ี ลเมอื ง บรษิ ทั อกั ษรเจรญิ ทศั นอจท. จาํ กดั จึงไดจัดทาํ นง ิ รรม ราย ิชาเ มิ่ เติม นาท่ี เม ง เพื่อใชประกอบการจัดการเรยี นการสอนใหบรรลุ ตามผลการเรยี นรูท่ีกาํ หนด นง ิ รรม ราย ชิ าเ มิ่ เตมิ นาท่ี เม ง เปนสอื่ การเรยี นรทู ส่ี งเสรมิ ใหผเู รยี นลงมอื ปฏบิ ตั จิ รงิ และการนําไปใชในชีวิตประจําวัน เปนการจัดโอกาสใหผูเรียนแตละคนไดรับผิดชอบในการเรียนรู ฝกฝนวินัย ตนเอง และมีสวนรวมอยางกระตือรือรน (Active Learning) โดยเนนการศึกษาประเด็นตางๆ ที่เกิดขึ้นจริง ในสงั คม เรยี นรปู ญหาและการแกไขทจ่ี ะนาํ ไปสกู ารเขาใจบทบาทหนาทขี่ องตนเอง เพอ่ื เตรยี มตวั เปนพลเมอื ง ดีของสงั คมและประเทศชาติ ค ะ ดทา คาํ ชแ้ี จงในการใชส่ือ ๑ ความเปนไทยหนวยการเรยี นรทู ่ี ๑เร่ ท่ี การมวี นย น นเ ดประ าย ยเกิดจากการเรียนรู และป ิบัติตนใหสอดคลองกับก เกณ ของ ค ามคิด เปนคาํ ถาม สังคม การสรางความมีวนิ ยั ในตนเอง จึงควรเรม่ิ จากการทราบความสําคญั ประโยชน กระตุน และลกั ษณะของผูมีวินยั เพอื่ นาํ ไปสูการป ิบตั ทิ ี่ถูกตอง ความสนใจ จุดประกายความคิด าระ ๑ ความ าค ปร ย น การมวี นย น นเ เน า ารเรยี นร สรุปสาระ เราจะรกั ษาคาํ วา “สยามเมอื งยมิ้ ” แสดงขอบขาย วนัย คือ ส่งท่ีเราตองป บัตทกวันไมวาจะชอบหรือไม ท้ังนี้ เพ่ือใหบรรลเปาหมายตาง สาํ คัญเพอื่ นาํ ใหคงอยูคูสังคมไทยตลอดไปได สาระการเรียนรู ทตี่ นเองและสังคมตองการ ดังนัน้ วนัยจงมีความสาํ คั และประ ยชน ดงั น้ี ไปสกู ารฝก อยางไร เรยี นอะไร ฝก ปฏิบตั ิเพ่อื ปฏบิ ตั ิอยางไร ความ าค วนย ปร ย น ความเปน เรยี นแลวได พลเมอื งดี อะไร ๑. เปนเคร่ืองมอื ในการสรางความสาํ เรจในชวี ต ๑. ทาํ ใหอยูรวมกันในสังคมอยางสงบสข ๒. เปนเครื่องมือในการควบคมสังคมใหเปนระเบียบ ๒. ทาํ ใหสงั คมและประเท ชาตสงบสขและเจร กาวหนา ง่ จะชวยใหประเท พั นาไดงายและรวดเรวขน้ ๓. ทําใหมีผูรกั ใครเอนดู คอยใหการสนบั สนน และ ๓. เปนค รรมพน้ื านทท่ี ําใหเกดค รรมขออืน่ ใหความเชื่อ ือ ง่ จะนําพาสคู วามสําเรจในทกดาน ารเรยี นร ประเทศไทย เปนดินแดนแหงรอยย้ิม ผูคนเปนมิตร กคิด... กทํา แน น น ๑. มีสวนรวมและแนะนําผูอ่ืนใหอนุรักษ ๑. ปฏิบตั ิตามระเบียบที่รัฐกาํ หนดขึ้น มีน้าํ ใจไมตรี ออนนอมถอมตน มีสัมมาคารวะ กตัญ ูรูคุณ และ เตมิ คาในช งปริ นา รไ ใ ต ง ๒. มคี วามจรงิ ใจ ไมคดโกง ไมหลอกลวง และเผยแพรมารยาทไทยสสู าธารณะ รกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ . สวมเสือ้ ผาเรยี บรอย ถกู กาลเทศะ ๒. แสดงออก แนะนาํ ผอู ืน่ และยกยอง ๑เ ค า ร พ ก ห ม า ย นอกจากน้ี ยงั มขี นบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปวฒั นธรรม แน ตง บุคคลท่ีมีความเอื้อเ อเผื่อแผและ อันงดงาม มีช่ือเสียงเปนที่ยอมรับไปทั่วโลก มีภูมิปญญาไทย ๑อ ๒ต้ั มุ ๑. ประหยัดมัธยสั ถ เสยี สละ การแตงกายแบบไทย และภาษาไทย ทส่ี รางสรรคขนึ้ โดยบรรพบรุ ษุ ดง ม ๒. มงุ มัน่ ในการศกึ ษาหาความรู ตัง้ ใจ งครูสอน . เห็นคณุ คา อนุรักษ สบื สาน ประยกุ ต และถายทอดจากรุนสรู ุนมาเปนระยะเวลายาวนาน อใ า . มีอุตสาหะ มีความเพียรพยายาม และเผยแพรขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ๒ซ่ื อ สั ต ย สุ จ ริ ต น ศลิ ปวฒั นธรรม และภมู ปิ ญญาไทย สงิ่ ตางๆ เหลาน้ี ลวนแตเปนมรดกอนั ลาํ้ คา และนาภาคภมู ใิ จ เปนเอกลกั ษณไทยท่ีงดงาม คนไทยทุกคนจงึ ควรอนุรกั ษ สืบสาน และเผยแพรความเปนไทย ใหดาํ รงอยคู สู งั คมไทยสืบไป ม เะ รี แ ต ง ก า ย สุ า พ น ๑ ารเรียนร คดิ ทา กําหนดเปาหมายของแตละหนวย กจิ กรรมกระตนุ ความสนใจในสง่ิ ใกลตวั เพอื่ ฝกทักษะการคดิ การสังเกตและการปฏิบัติ เฉฉบลบั ย พิเศษ ครบถว้ นตาม จุดเนน้ ก กรรม รา เ รมความรก า า น ก รย ก กรรม รา เ รมความมีวนย น นเ คะแนนเต็ม คะแนนทีไ่ ด ก กรรมท่ี ๑ ค าม ่ ตยต ตนเ ง ๑ ก กรรมที่ ๑ าร ิ นาเ าธง คะแนนเต็ม คะแนนที่ได ๑. อานเรื่องท่ีกําหนดให ความเปนไทย ความปรองดอง สมานฉันทพกกทิจ่ีถกากกู รรตรณรอรมางมทขตอ่ีา๑มคไหวาลรมเกั ายมาแาแเลรมชยวนราวรไทาานมทดไยคทภรรยาในพมลาหางนรรใไนืยอานกาตทคริดอรไภทบายทพีก่ ขาาํ ยอหคงนตาดนมใเเหอคางร(ตซวั ึ่งอรกยะําางลร)มังไแ๒๑๓าสรย.๕ด..………………………ากพาร………………………ง๖งนหเทหศแนะ………………………คพปัผาต………………………กัักลัน้งวรทือ่ส………………………ะนเงรัเเาามปรริบธแน………………………จิมยก้ีเียยีรพพพปแแรต………………………พตันาการเปะนนนน………………………รกคติรรระะาื่ธอนะแเ………………………ทบระะะวกดนวาาาพสนวนํามเบ………………………ลไทนทรลันา้งัาํคจอื่ตัมราด………………………แะพะาหในหเาาท๑าแทรโาคาิานกน………………………แพรลงรวงเอานดอักซงกึกวส………………………มเงรรกะคกตรกง่คงยวาม็เค………………………็ดยีดกราีะารําปษมคยูหวา………………………ะวเงรคมียงลปรคไปฏตัวเวา………………………หนาวัะอนปวาวปหแฏโาิธม………………………นนรมบิซอาํนาวฏนนมาญิไีกยิ………………………ทพต่งตมกัตรคึง่่ีไปกมิบ………………………ดาสูสนแาิหรหาํรราษป………………………ารตั ึกลณถะปะูเคนน………………………กตัริตบหคาทะฏ(………………………ตาาะี่ยบสรตนรวนี่ไทเิญย………………………ูมนิยวมันานัวดสทั………………………กิุกใี่ผอกมเารารอับจ่แี………………………สเใตยูนณบัาหธบัันพนใ………………………สสราใโาํงนคม………………………ยจ็ชชตง่อืด๒หนใหว………………………ง่ิา)ตทวในธนงุนน๕ใายนใล………………………าอนาํหํากหมใา………………………งัทกรโอหคตหเาทดจ………………………รงอากวรนวัผพ………………………าักสยี่ทขงรทาถแูอาก………………………ถดชรปมี่อมํา่ืงึนทท………………………ะเาีบําาฏเงสกคสร………………………พนแเี่บเตุเาํบิปาริจวน………………………สยรหิันคชจ็าคก………………………ัตนนิศดาาอญทัมสด………………………ณุรหิะผวชางงิ้น………………………รัง้ถาํรขสอชมูนีวตเมร………………………ักือภรออนิตนําุนอสั………………………ชหยีวงการาคทเ………………………าธนารแนอถวไนไ………………………ุงกตกพลียวงงาด………………………๑ชไิคิจเใคะเนรท………………………ปายพสหหนะวก………………………ยตดึาอลมาล๒………………………ใับิิธบมมยงแนกัห………………………ทหงรัตชคน่ัคูลก………………………ทารัี่กจอิหานะูช………………………ใากุกวะชนเงตร………………………นามษพยตาใอทิศ………………………ตชุคตากตัสลืน่อ………………………ารทิไเทิันวงรง………………………งจทสว่ีสชกุิยดงป………………………ลนนยําาสามโา………………………าฏคาสเดคตนสม………………………นปชริืบบไยัิขยัน………………………แนตรทบไอัต………………………อทชาะลไปกยอ………………………ิตมงาหี่ะค๑ร………………………พวกเเนแารวนพทบ………………………มไนัลณรภพเไา………………………ปลดิปกะะตาทนันร………………………บงพยาท๒ตนคะมย………………………สรตนัานืรรูนเปผาท………………………วรนทกะรเจตเสรร………………………ูมุรกขขียสลสทะนเถ………………………ักหอาคสาจนมา่ีัน………………………บารนทนาชแาํรวนเรวนั………………………บหญิตดาถคาา่ีทม.........ยนันทตตจ็วําเชี่ันวปีิ่ือนย๑ตนนเท.บพลตนั กแผตัทจอือ่ียสถูสนริจตํากนหเดก่ีาเมนจาวลกงจทานวักิจตคัาหเาอืบนกหํามรรงั้เกจน่ีกาตัรนนจรต๓ร่ือตาํกรบั รายีาํทวรปั้ง-มนถเจทนลนว๔นรรเึงี่วาํทเ่ีอืดะจวผ๑มเนนแกคมจกลวนิ่ีนนนูม่ืาํอตรบงว๑ลลทบับตตชรงั้นาถอัตาะนวัื่อามคนตัใึงอไปคปรชงักะรมกใเสเรกดมรแหสวแเลเะาตจหเกลลรูผหลาชิทนรคอืรบัรระียอืาาใีบาสูปนกรนธรงาชชนเกมเับเิแอกรตสในปสลลกตโทนะลันีย้งันดิทาดือาต้ังจี่รชตะงรใจยกรตธกหําัสบงปหแ(มุาํรแมXวชิหนรนตรีบงบจสลโ)ชโรวมงะํี่ือานั้งดตดงวเนืบทจนลตบนลใกใยมิาวยาํงหัตบช๒าปหทืม(อกัหยกใกันปปมสรานารรชนคกเเรจาเฏาจสิ้นชทะลรจาลนวราราํตกอกยีาบิบืยาํอําือสวมวเนนกั้งงเเปกนานลัตันุดกบลกหาหําวศตานวทอือิตตกมาเานต(ต้ังใผสกนําานรเผา้ังางหเผุมเตรยนลขปจมรผคสทูรรมูิ่งั้เมาผเัดอรลรูมับขนถบัรลไา่ือกะขทูนเปาั้นาสือาบใงตจททปาบไี่ใโใชหมตนกาํ่ตีทรชรชยน๑ดี่มสหอาียัอคตเกคบบสรนาวลิทงจนมนรั้งูหับิทายาบากือาธ)เวาสกยทาารกธลกกดหิเยนราถใณลาิใืใอเนกังนตผเรนลาืหรอในลกบนมู้ันอืกั้ืองกหนเกกักกอืาลีสตก)ี้ไทเตาาทเาทรรกทิมือั้รง้ัรยีงรรําร่ีแธตใิ่มนกบจกเมหใิลทมง้ัลตททนดัรา่เีกสะนหกิหอืั้งรกําําอาลรใัากใพเกกานากือปรุุปรหปเบัรรากาลปตรผกเดบจผเรลงรปียรลง้ัลรคตัตอหัดจแู ะนนณือะกงรรกับีบทจใแเตผกทาวลสาใําบนนราตนจือแูีบ่ีรรหนลัตเชกมนััตบงั้ทกลนตารมุรับแาบแอน…ื ก้ังเวดชลร…ลกค…ชทนยหแงัอืแเน…ะ…ตะ…มุล๒นผเบลวกลมก…ลแ……งั้…สูอืวตช.้ีทใาว…าา…ือนน…งั…๑้งัน…กแทตนกยรเา…าํก…น….ก……ตใลรพโาเมเง…ตต…น…ป…รลนวร…ะัง้าปัฒปก…้ัง(……คแหใจง…ไขน…ตรกัาตหสฏร…ม…ยน๒…เตน…ปร…ชูผนรเรัวอพช…ณ…บิ…สูรับ…า…ร.าุปอนยีวเอ……๑รกชยี…กอะค…วัต…ลยนยน…อา…จ…บนุม…บงสง…ว…เิาร……มห…ําค……เ๑ชด…งาาาํขร…ะ…ล……ต.แล…เ…าาน…รม)น๑…นงัอื…ม…๐…๒……ัวปนด…เอืว…ก…น…ข…ม…เา…….…ตแส……ตกจค…ม็ส………อ………ี้…ตวก…ี…ล้ังถ…ปนั……ว……ห…ง…ุร……อ…นิ……ะาาคา…………๑ญ……เ……าาว…ะ…ย…ร…บ…มกยัแ…….……ช……ุฒนค…………า…ป…หม…ในบน็ัเ……สู……ค……ง……ทปว…น………ลีวิ…าไี่ข……ห……าร…า…ด…ว…….นิน……ต….ูากยใมว……ร…อ…าร……….…น…ว….๑…ะตนยัคม………บอื…….…ะ…….…สโ….นกรงเ……ใก….…ร…ค…….…อ……นิ่งคูเค….…งโล…ก…….ท…อ………ง…เเ…เะาก……ส…ม…ุ…๒…บต…ิจ…า…รโน…น………า…ท…๑ไ…ร…พ….…ย…ีกโมิ……กอรม……ิาย…า…๑…ร……งไ่ี……ท……นต……รงขคเถ…ม….ม…ปิจ…ง…เ……ไ…………ํา…ิด…รหรถอ…งดิม…ค…เน……โ…ญ…ลก……เ……ต…ร…ียมพรกร…กูน……คพ……ว……ไ………า…ยี…น…รหอืงทร…าา……ต……วย…จิา…………น…….เรมาใร.…าม………อี่…า…ตาร……………น.ะณ.ร๑…อร……มมง………ีย…ขา…ี….แ…แ.ชัก…ณง……พา……น…แ….ลล……น.๒ลมุด……………ล….ล……งสะ.าไ…วไ……….ช……ม.ขไบ…คะ…ใัแก.…มท…กทปม(…ใส…ย…ไน.ใ…น…น…ล●.…คุหไ…ต●รด…น●ตป…น…า.ะํ…เดใ……ะ●.ง…แเ●…ขร…ทลวดัว…อใ…นณเ…ปนแเรร…ยค๑….ัสก…ไ…ว●พ…ปิชขอผ…นยีร…สงอ……าะ…ไน๒ศัก…าดิคกด…ัผนได…ท…ง๑า…าาองื่วเท…ยก…มท……นง……มคนโัเ…ครามย….ตน…เรครจ…ทนนดิา…งงรํา……ารจรล…ีู่…ดิบตร……น๑ํากศ…ัท…น…ีสอผ…ีี้โสียย…บัใใทร่ีส…นธางน…งึ…ผเต…งียด……เใหเ.อ…ี…ขน…ัตม…ห…จุแน…อนเยีม…อรัจี่งิดงั…)นรเ…สคนอ…กยเปน…ใาอ…งั…เก………ยีาลส.กบ…ทติรยรช…ยีใใ…จส.…าบนไต…ทีทน…วแนซา……งน……ขหเจู.ตก…ไร่ือวม่ีิต…สียะยีง…าร.…ะดีย…ลา…นาม…หรี่ใาส…ตสา…ซ.ท(ง…ํ่ึาอม…เวเมรนผ…าค.ส…ใากมิว…มห…งิมกั…วคสเผลวั…งเ.่งึ…าดบร…นังขคง…รกียงท.ลๆ…ผ…ร…เวลม…เกกอ…ัสไง…าจร.ียสร…ไบคตา…คเง.พัล…า…ียา…าํกดอ…ง้ัจว…นยจ…อ…ดยาํวดีิ…นบารอูงน…มกส…ยี…มกา…างาวึ…กเ…ยน…บ…หลนจีา…ยคค…ช…ลจธขปาสเกงทกันรู…เา…หา………ร……ับสไแกเอ……าะาอ่ื…ดกนาอร…อิง…ดิบาทมรณําม…เ…สน…เ…แร…ส…าลเโกงส……เก…ป…กเค…นิยีรห…อืาใงก…พที่ดคเวาหผส…ย…น……อกห………ส…ะนกอร……า…ลียสน…ดรยรล…ษกาตื่อบน……ม……คียาํร……รด……บทูต…ร…าียย…นนนู…ูกขใ…รถนใาตเุ…ร…รีคื…ง…ีอ…หะร…รข…ท…น…อกกห…ัค…้งิ…ผอ…ูสจรตอาะทว……ขเ…อ…วอป………ปเคือร……มข……งําพบาท…ขน…จติรลอิสา…ง…ีกํา้ั……ร…บสย……ย…ูล…ยงี……ขรน…ร.หมอันาแงสงกั้เแ.……รยั……จ…ะ…แน…าแบิาล……อเ……ะไีนบ.นดลสก.พรระ…ะํา……ด……กคยนน……ส……โ.จี้ัต…ง่ึเไแ.ะคนซะแมถ…เ…น…่มิยอต……คม…ึง…ช.…ลค…ิล.ทลงึ่วส…าอบ็กม……รเท…วี……ไชแ.…ยแไ…….ะตาํะคบูบืาดน่ืบแ…ดิต……….ค…ช…าล…ลพ….นก…ณิมลมคๆมลันจ……มง.…………ว….งะ…ะ.ูดอ…เานเวารทะติแแ…ร.…เทย…ผา…ก…ใ….คก…รจกไ…ตบช…หศ●…กัม…หล…ลี่่ีามลไ๒……า……ย่ีคร…ยปอปนา…าา…งั……วอกมปด…ค…ะรแ……นเ.ํา…ทวสง…ขอักไารร…ร…เค……ชสก…เห…แีว…ตกล…อมกวตา…จนพรอ…ป…อย……อน……ค……นิร…บักกอ๑…ียงอ…รนาก…าเแ…ับอ…ื่…าูรล…เกยอา…ํง…ทย…ใา….บฏ….กเอจ……มมใ.ัยลรน…ปห…รตาวก……วปกแ…ศดกูาา…ูรจ็…ร.…ค่ชว…ยา….จ…นใะอน…มะะ…ทสนน…ว…จร…รรเวา.อํ…กานว่ก…นห…า.ท…รกบัดั…กัา…กรร…นา……ตียแาม.วงง…งป….กเ…เนะงิ…ว…ํา่ือ…กเัมก…รับอต…รงท.บสเค…ยหป.ก…าสนห…ั้าย…ีย…คีเ…บไเ…แิจง…คผัางนหร…รมูขานม…วด…ับนแ…มง่ิย…อ…ครีว…งกีย…กอูสนผไคาาหไ…ครา…ทน…ท…าย…รผคี…นงก…ไ…มงทรมปูื่นมนอวม…อืหียกไ…ุิยู…าม……ี่เคท…ูอ…โาดปา…ม่ีรงรวปคงาคญ…เดมาท……ยร…รหม…รั้ง…คกร…คีแืน่ม…ชวนน…าเอใ…ออหวื…าัน…งนวป…าร…วหัดน…ิกย่ีส…สขมนบิใมย…งร…โดาอนม…เขกงาึ่………ทอนน…ว…รใกามแีากลซยคมโ…งัตก………าาบ…กนท…อาิบ…นยี…สอสกีง่ึงซ…นว…ร)ิาด…ว…น…นษส…ับอ…กนา…ตัโผปอ่ืงัาสร…ชิ……เอ…เกวร…รบ……มส.(คอูติปา.ป…ูนัม…บาเ…เ…ไ…งแ…ตัเ.พืน่พ.มน่นด…วลํานพ……ถนน…เย….รชเ.ิรรขค…า…เ…ตนัแ…า.าวแาา.ปใะีย…อ●…ะซล…คน.ะตแธ.ผนนถตข…ยง่ึ…ร.ไี้น.อปทึงโขปนทคอน…ค.นค.ด๑บีม่คอแเําาสํ.ะนอผรเ.าสแตเยล)อิบก๐ยนูไชงอวอัมนงไบมือนตัาเใ●บสมบตบแีค●บคนร็มน●งิตมคขลรููอภเวสตอ้ีชคอคแตไอาคะนาาไคัยกีนดด้งัมวต็มมทงวเะคมมขวแมรขวใตเาศวสงจนเุจซาาไปจชิชานิดมริวัยะมดวงมิททร่อืงิมาาอดทเปที่ไกสยรีทยิขธดลหนิตสธโรโบัเาําาุมาราดทิาีกผม้ีบกัิแบัทงัตกกกงสเรยเธยใลาอางทยาาาขกุยบหกเลคงิแรขนศะหขอรมอสรอกรรยลอหเาปงแีเนกดอปูพกร็กะพทมะนลว๒บหูวกทยฏววียแหาํียลูาา๕ตะอยันานยงบํางิบนตทกทงงวบัง้ัต่ีเา่ขีายปทใอนิตงนจีผ่งานตูอนน่ืนานการเ ีรยารทา าน กจิ กรรม นาํ สปู ฏบิ ัติ ิ รรมนา ๑๑ทปร แ ทด ป ิ ติ ท เชงิ วิเคราะห ฝกปฏบิ ัติ าหนวยการเรียนรทู ่ี เหตุผลในการ เพื่อสรางสาํ นกึ ปร าหนคาวชีแยงกาใรนเรเรยียี นนง รมูทเ ี่ ที่ ต งท่ี ดเ ียง เดีย ปฏบิ ตั ติ นเปน กิจกรรมที่ ๑ ประชาธิปไตยในโรงเรยี น คะแนนเตม็ คะแนนที่ได ความเปนไทย คะแนนเต็ม คะแนนท่ไี ด พลเมอื งดี ๑. อานกรณีศกึ ษาท่ีกาํ หนดให และความเปน ๑๐ พลเมืองดี ๑ ของชาติ คาชีแ ง ใ๑. นขก.อใผดเรเูหปยีญนิงนกยาอรตไงหัวพวบอดิงาามมมาเปรดระานคมรมบู อื าอนาทว้ิจหา่ี วัรยแมแตมลอื ะจปงรยู ดทาปตี่ลาาดยยาคเยางอียยางงสมั มาเคดาียรวะ ๑. ขก.อใผดเูหปญนิงกยาอรตไงขคหวั...พวผผผบอชูชูหู ิดาาญงยยาาิงคยยมมอออเมาตขตปวัราวัพลดรลงองะางเปนาลรมคก็ มะนนรปมอมบูรยมือะานือปอมรนนมะาิ้วน้วิือจหมหาัวนมแวัร้วิ ือมหยแมัวนมแือวิ้ แมจหมรลมวั ดอืแือะรมจจปะรมหรดูยือวดรจาาะงรปหหดตวลปนาาลาางผาคยยยาิว้ าคจกยมาูกงอยางสัมมาคารวะ คะแนนเตม็ คะแนนทไี่ ด ๑ โรงเรียนประชาธิปไตยวิทยา เปนโรงเรียนขนาดกลาง มีนักเรียนรวม ๑ ๕ คน เปดสอนใน ข. ผูหญิงยอตจวั . พผอชู างยาคมอมตปวั รลงะเนล็กมนมอยอื ปรนะนิว้ มหมัวอื แนมิว้ หมวั ือแมจมรือดจรรดะรหะหววาางงหคน้วิ าอก ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปที่ ๑ ปญหาสําคัญท่เี กดิ ขึน้ ในโรงเรยี น คือ ขยะทีเ่ กลอื่ นกลาดไปทัว่ บรเิ วณ ค. ผชู ายยอ๒.เขขกา.ณละนงนั่ง่ังบอปนยเรบูกะนาอนเกีไ้ มหาอวมเ้ี พนอื อื่้วิ รหอนัวพแว้ิ รมหะมสือวังจแรมมดาหมปนรือาะผกจาอรกบดพรธิ กีะรหรมวทาบี่ งาหนนเมาือ่ ผพาระกสง มาถึงควรปฏิบตั ติ นอยางไร เพราะมถี ังขยะไมเพยี งพอ และนักเรียนท้งิ ขยะไมเปนที่ ซงึ่ ในอกี หนึ่งสัปดาหขางหนา โรงเรยี นจะจัดใหมี ง. ผชู ายคอมตข.ัวนลง่ั งบเนลเก็กานอไี้อหยว นปว้ิ หรัวะแนมมมอื มจรอื ดรนะหิ้วาหงควั ้ิวแมมอื จรดปลายจมกู การเลอื กตงั้ ประธานนกั เรยี นคนใหม โดยนกั เรยี นทกุ คนมสี ทิ ธทิ จ่ี ะลงสมคั รเปนประธานนกั เรยี นและสมาชกิ จ. ผชู ายคอมตงค..วั ลลลุกกุ งจจเาาลกกททก็ น่ีี่นน่งั่งั แอแลยลววไหทปวาํ รกนาะร้ิวนกหรมวั าแบมมแมือบอื บจนเรบด้วิญรหะจหาัวงวแคางปมครวิ้มะดอืิษฐจรดระหวางหนาอก รวมในทมี ทัง้ นี้ ทมี ที่ไดรับเลือกใหเปนประธานนักเรียนจะมีหนาทสี่ ําคัญ คอื รวมมอื กบั ครแู ละสมาชิกใน ๒. ขณะน่ังอยบู นเจก.าลอกุ เ้ีจพาก่อื ทรีน่ อั่งแพลวรนะง่ั สไหงวกับมพา้นื ปนรวิ้ ะหกวั แอมบมอืพจธิรดีกปรลรายมจทมกู ีบ่ าน เมื่อพระสง มาถงึ ควรปฏิบัติตนอยางไร โรงเรยี น พฒั นาโรงเรยี นใหมคี ณุ ภาพ และมสี ิ่งแวดลอมท่ีเหมาะสมตอการเรียน ๒. บอกสิทธิและหนาทข่ี องตนเองมาอยางละ ๒ ขอ ในการเลือกต้งั ประธานนักเรยี นครั้งน้ี ก. นนั่งัง่ บบนนเเกก๓าา. ออหกข้ีไ้ีไ..าหหกปปพววรรบะะผนนนนทูมม้วิ้ิวีน่มมหหกัอือื เัวัวรนนียแแ้ิววิ้นมมหหเคัววั มมาแแรมมือือพมมจจนอืือบัรรจจถดดรรือดดรหทปปะ่วัลลนหไาาปายยวคจผหามาารงงูกือกคผูท้วิ ่มี ีฐานะเสมอกับตนเอง ควรทําความเคารพในลักษณะใด ข. สิทธิ หนาที่ …๑…. …ส…ทิ …ธ…ใิ …น…ก…า…ร…อ…อ…ก…เส…ีย…ง…เ…ล…อื …ก…ต…ง้ั ……………. …๑…. …ห…น…า…ท…่ีใ…น…ก…า…ร…ไป…ใ…ช…ส…ทิ …ธ…เิ …ล…ือ…ก…ต…ัง้ …………. ค. ลกุ จากทีน่ ง่ัค.แลปรวะไนหมมวือ นนิว้ว้ิ หหวั วัแมแมมอื มจรอืดรจะรหดวารงะคว้ิหวางค้วิ ………ป…ร…ะธ…า…น…น……ัก…เร…ยี …น……………………………………. ………ป…ร…ะธ…า…น…น……กั …เร…ยี …น…ด…ว…ย…ค…ว…า…ม…ซ…ื่อ…ส…ัต…ย……. ง. ลุกจากท่นี งั่งจ.. แปปลรระะวนนทมมมมาํ อืือกานนร้วิิ้วหหกวัวั รแแามมบมมืออืแจจบรรดดบรระะเหหบววญาางงหหจนนาาางอผคกากประดิษฐ …๒…. …ส…ทิ …ธ…ิใ…น…ก…า…ร…ล…ง…ร…ับ…ส…ม…คั …ร…เล…ือ…ก……ต…ัง้ …เป…น…. …๒…. …ห…น…า…ท…่ีใ…น…ก…า…ร…ให…ค……วา…ม…ร…ว…ม…ม…อื ………………. จ. ลกุ จากท.่นี ่งักาแรลแนวะนนําั่งใไหหผอูว่ืนกปับฏบิพัตื้นติ ามนมิ้วารหยาัวทแไทมยมคอื วรจเรริม่ ดตปนอลยาายงไจรมกู ………ป…ร…ะธ…า…น…น……กั …เร…ีย…น……………………………………. ………ใน……ก…าร…จ…ดั……ก…าร…เ…ล…ือ…ก…ต…้งั …ข…อ…ง…โร…ง…เ…ร…ีย…น…. ๓. หากพบผทู น่ี ักเขกร..ยี ยหนกาซยเคออื้ งหาผนรมู งั พมีสาือนรสยบัมาบทถตั ไือิผทดูยทีมั่วาศไึกปษาหรือผูทม่ี ีฐานะเสมอกับตนเอง ควรทาํ ความเคารพในลักษณะใด ก. ประนมมอื ค.นสว้ิ รหางัวเคแรือมขมายอื อจนรุรกั ดษปมาลรยาายทคไทายง ๓. นกั เรียนเลอื กออกแบบปายประชาสมั พันธ ดังน้ี (แนวตอบ) ปปรระะนนมมมม๕.ออืื ใจงน..นนฐาปช้วิ้วิ นักฏหหะชิบพววััวตั ลนิตแแเเนมขมมเอืาปรมมงนวไทืืออมแยบปจจบรนรระอกักดดยเวารรปดงียะมทลนหาีด่จารีใะวยยนปาากจฏทงาบิมไรคทตัมูกยว้ิิตมี นาเรพย่ือาทอไนทุรยักษและพัฒนาคุณภาพสง่ิ แวดลอมอยางไร ๑) ปายหาเสยี ง ในกรณที น่ี ักเรยี นลงสมัครรบั เลือกต้งั ข. ๒) ปายรณรงคเชิญชวนใหนักเรียนในโรงเรียนไปใชสทิ ธิเลือกตง้ั ค. (ตัวอยาง) ทีมรกั ษประชาธปิ ไตย ง. ประนมมอื ก.นใ้ิวชแหกัวสแแอมลมพจีือี จรดระหวางหนาอก จ. ประนมมอื คข..นชฝว้ิ วกหยนกิสวั ันยั แปปมลระกู มหแยลอื ัดะจดูแรลดรรักษะหาตวนาไมงหนาผาก พฒั นาโรงเรียนสวยดวยมอื เรา . การแนะนําใหผงอู. น่ื ถาปยฏสาบิรอัตันิตตราามยใมสภาารชยนะาททป่ี ไดทมิดยชิดควรเร่ิมตนอยางไร ก. ยกยองผมู มีจ.ารท้ิงยแาบทตเไตทอรยี่ทีใ่ ชแลวลงในถงั ขยะสาํ หรบั ทิง้ ขยะมูลฝอย ๑. ขต. อหบาซงอ้ื .หนลงัักสือณสะมกบารตั แผิ สูดดีมงาคศวากึ มษเคาารพพอแม าติผูให และครอู าจารยทถี่ กู ตองเหม๒าะสม คอื การไหว ออกกําลงั กายกอนเขาเรยี น ค. สรางเครดอื วขยากยาอรปนรุระกั นษมมมาือรแยลาวทยไกทขยน้ ใหน้ิวหัวแมมอื จรดปลายจมกู พรอมกับคอมตวั ลงเลก็ นอย ๒. จง..ตอปชบักฏชบิ ควตั .นิตเนกแนขลเาว้ิาปรวหรพแนวัวสแรมแมะดบปสมงบรอืงคะจอวกราเยดดวมานิดเรงคะมผทาหาาร่ดีวนรพาีใยงนตคคาอกวทว้ิพารไรรลกทมะกุาสยรีมจงกาารกราทยบสน่ีาแาทงั่มบไาบแทรเลถบยะปไหจบิวาโตังดคิไยดปใหรหละนดา้ิวิยหแัวนแเวมปทมนาอื ตงจนรเชดซนรง่ ะใกหนาวกรารงไหณคว้ิวที น่โี ดง่ั ยอใยหบู นเกาอ้ี ๑ถเาพคิ่มพณุ้นื ทีส่รเี ขกั ียวปในรโระงชเราียนธปิ ไตยวทิ ยา ๕. . ในตฐอาบนะพก.ลเมกาือรงปไรทะยนมนมกั ือเรแยี ลนวยจกะปขน้ฏใิบหตันิตวิ้ นหัวเพแมอ่ื มอือนจรรุ กัดษปลแาลยะคพาัฒง นเปานคลุณักภาณพะสกิ่งารแไวหดวลบอคุ มคอลยทาว่ั งไปไรทเี่ ราให หัวหนาทีม คขกตต... ออชฝใบบชวกแยนกกคจิสส..ันยั แปปกกเคอพลราาวลระูกรราพหามปทแะเจียลี่จลหคีัดะูกะาาแกดรแนพลผแู ะแูะนลนดนรบั ําแูะกัใถลนหษือรําผาักไูอหมต่ืนรปนาือเตไปไบิมนนหตั ไวผมติบูมนคุีมถาคเือปรลเนยปใาผนนทูมรกไีมะทาาดรยรับพงยเดฒัาดทงนยี าไวามทกคยันณุ ทค่ีดวรแีาเพลรสวม่ิ งิ่ตกแน็จวจะดถาลกูกอกคมารใรหหปดาแขี ิบล้นะัตมขใิาาหกดเทคหส่ีว็นาุดเมปนเนพาแรเบชาอ่ืบะถตออืนยไามง โปรดกาเบอร แลวเราจะรวมพัฒนาไปดวยกนั . . ง. ถายสารอเปนั นตแรหาลยงใกสําภเนาชิดนคะวทามีป่ อดุ มสดิ ชมบดิ ูรณ และทําใหอากา บริสุทธิ เม่ือธรรมชาติสมบูรณและบริสุทธิ (ครูพิจารณาผลงานการออกแบบปายประชาสัมพันธ ในประเด็นความถูกตองของขอมูล และครูประเมิน จ. ทงิ้ แบตเกต็จอะรท่ที าํ ี่ใใชหแมนลวุ ลยงมใคี นุณถังาขพยชะวี สิตําทหีด่ รีขับ้นทิ้งขยะมลู ฝอย ความมวี นิ ยั ในตนเองเกย่ี วกบั ความขยนั หมน่ั เพยี ร ความอดทนในการทาํ งาน และความตงั้ ใจในการทาํ งาน) ๒ ๖๕ เฉฉบลับยกจิ กรรม สรา สรมิ วาม ปน ม ี er Learning aSnkdillIsnnovation TIencform Life Sakinllds Care jects and 21st Centur atihonno,MloyegdyThiaeSk,mailelnssd Core Sub ก กรรม รา เ รมเยาว นไทย น วรร ท่ี ๑ Standards and Assessments Curriculum and Instruction Professional Development Learning Environments คะแนนเต็ม คะแนนท่ีได ก กรรม นิ ย ค ามใ น ก กรรม า า ๑๐ โ(คครจรงดุ อู …ง……เา…าน…จ……น…………นย……………แ…ท……ก…………บ…………่คี…ิธ…๑ต………………ง……ีด…า……๒…ต…วั……………ป…ด……า…………อ………………………เนแ……ทค…………ยแนโ…ป……………เ…า………คล………คี่ม…ค…า…พาห………นิร…………………ะน…ง…………า…ระวล…่ื…อ…ะ………ค…………โ…แ…า…ง……ยิ…ไงะ…น………า……คา………ม…ง…ด…งเ…ม………ภร………นํา………รร…ค……ร…ะา…ร…ด…………าค…ยี…………ยิ…คง…ูห………นโ……ยา…………นว………ม……คง……………นเ…ใ…ป…………า…รน……าา…ต……ร………………มา………อน…ูน๑ม…แ……ิน………ง…………เ………่…น…ื่ร…๒สน…ค……ใ…ง…………………ูแ…………ห…ๆาว……า…า……า………………ล……ปค…ค…คน…ธน…ร……า………ไ……………ะ……ด…ง…ิร…รปม……อ……ัก………ป…………ะ……………ถ…า……………รเ…ก………รโ…ป……ร……ส…า……………ค…ะ…า…………น…ีย……ย……าา…ส…………ร…ร……………ค…นสท…………ข…นบ……………งา…………ว……………อ…ัไอ………ก…ง……ร…า…………ด………ด……ง……า…าม…ป……จ………………เ…คใ……น…ร……………รหร…ห…………………นณ………สู……เ…………็น.………ผ…สิ.……ก………ไู….โ……….……ท………….อู…ทเ…ค…า.ยีต………….ป……………….ี่ไ……นื่…ร….…ย…ง…ร…….…ิ ด……….น…ป……….………ไต…….ง………….…ศ……ด……ฏ.…จแ………….…ง…า….………….ึก……ท…า…น…บิ.………ม…า.……………….ก……ษ….……ร…ตนั……ส….ว……….…………น.า……………า…ทิ.…………ส.า…………บ….…จ…น้ั…….น………ย…า.…………….ร…………แ.า………ใงก……ั.…ก………….…า…ห….ก……ล…….……เ……….…งร………ร.………หะ……น….เ……….………แยะ…ี…….…ชป…….…………ักน.……จ…ห………น.น………….ฏ…………….…เัง…า…….………ลร….…ร………….บิ……ส…ย….ว……………ีย.…ง………….โ……ต…ืัมอ.ค………….………น……เค.………….……รต…ิก…ก…….ว……….………เ…ร…….………ยีา.นบ…ิจ…ขั…….……………….ง………ม….…น…ก…ค…อยี….………….………ง….…ร………….รร…นย………ร.………า…….……ู……ผ….ูร……า….……สูแ…น….……เ………ม.…ส………ูง.…ป…………ผ….กู………ผ.………ถอ………ห.……….น………น….……า…ล……น…กู.………….น…………….ร…เต……….……ติต…….……ส……….าช…เ……….…น…………อ.…ปส……น……ท.ว……….………….………ง……).น…ย……่อื…อ่ีพ….…………….……….………ก……ต…น.…โพ…….………ล….…ค…………น…ั.…ร……….……วล…เ…….……ร…….……ง…รม….………ัต…….………เ…ง.ตะ…………….…ม………ือ….ก…ง…ด….………า….……………อื.………าง…….ม…ร…ม……….……….………งน……….……ร…ค.………จ….………ด……….ต๑………….ม…ว…ดุ……….………….………ีา….……า……….เ………….………ม……ม.…น………….……….…๒……๑….…………ป…คน.…………….…………….…๒……….…ด…ิร…ท…….……….…………ร.………ะ……….…๑….ส…่ี.ว……………ว.…เ……….………า….ด…าํ………ม……………จ……ค……น็………………ท…ะ………ญั……………จ……้ัง……ด………ดั…ค……๕……งั……โ…ว…นค…………ปา…ร้ี……มรง…งะรากูจนาาใรกด ๑ก.ิจกนั นรตักรเมรนทยี ่ีนท๑แี่ ๑ละคเรูผจูสับตองนลราวกมชกอ่ื นนั ักจเํารลียอนงใสหถราับนบกทาบราณทใกนากราเรลจอืัดกกตาร้งั เลตือากมตแงั้ นดวังทนี้างปฏบิ ัติ ดังนี้ ๑. นกั เรยี นระบุเปาหมายทว่ี างไวในอนาคต ๑ เปาหมาย โดยระบไุ วทจี่ ุดเสนชัย จากน้ันใหบอก วิธีผานดานท้งั ท่กี ําหนดให (ตัวอยาง) านย มร นการกร ทา น …ว…ิ……ววก…กร…ร…. Finish ผูสจํามนัควรนรับ๓เ-ล๔ือกคตนง้ั นอตกักอนรเกรใรมหหียกคานาเนรทสจปใีํายี่รรนนับะงวชจนบาํมุ โหท๒ดชนบยคนวนากยททเาลรรเือาปนกบนตําเง้ัผสูรนับอชสนามวโบยัคา๑บรนเาผลยูมนือใสีักนกเิทรกตียธนิใา้ังนทรเ่ีกหบทาลรรือําลิหกงาคาระรจแจนัดับนกาลรากแผหสูลงัมะเกกาตายกรเคาพลรรขูผณัฒสู ปกอนปานรราระเชลจ๑ุมอืํากกตชตบัวนงั้ แรข๑ลอะง ..ร....บั....ผ...ิด....ช....อ...บ....ต....อ....ท....กุ ....ก....า..ร....ก....ร...ะ...ท....าํ ...ข..อ....ง...ต....น.....แ...ล....ะ..น.....าํ ..เ..อ....า...... ป หนาท่ี นั ต นที่ ..ค....ว...า...ม...ผ....ดิ....พ....ล....า...ด....ม...า...ใ..ช...เ..ป....น.....บ....ท....เ.ร....ีย...น........เ.พ.....อ่ื ...พ....ัฒ.....น.....า.......... ตนเองใหดีขน้..................................................................................................................... าน ันต นที่ กเเรมดรื่อนิมถทกึงาาเงรวมปลาราใะเชจปสําดิทหหธนีบิวโเยดลเืยอลปกอื ฏตก้ังบิตัตง้ั (จิตเดัรา่ิมเมตกขราน้ัยี รตมเอลสนืถอากดนตงัท้ังน)ี่แ้ี ลใะหอนปุ ักกเรรณียนในทก่ีราับรบเลทอื บกาตทงั้ เใปหนพชราอวมบาน .ท....าํ ...ต....า..ม....ห....น....า...ท....่ีข...อ...ง....น....ัก....เ..ร...ยี....น....ท....ด่ี....ี...ล....กู ....ท....ด่ี ....ี .......................... ันต นที่ .แ...ล....ะ...ส....ม...า...ช...ิก....ใ...น....ส....งั....ค....ม...ท....่ีด....ี...โ..ด....ย....ก....า..ร....ป........บิ ....ัต....ติ....น....อ....ย...ู..... .ใ...น....ร...ะ...เ..บ....ีย...บ.....ว..นิ.....ยั ......แ...ล....ะ...ไ..ม....ไ..ป....ล....ะ...เ..ม...ดิ ....ห....น....า...ท....ีข่ ...อ....ง...ผ...อู....ื่น...... านความ ทน าน หาความรู ตรวจสนั อนับตรตายนชือ่นทท่ี แตบี่สอตัดเรจงเบาลตัหอื รนกเปจตาวมหรําทถ้ังาื่อะนี่าจาจถกลวหาําํ ึงตงจนนาเชวัําวกวผ่ือปนลนจูมรวาะําบแาชนปนลใัตาชะบดวชรรสนหตันเับลิทรไีบือมเธเลกลติแนอืแตือ(รลําXลกงั้งกะบ)วตตกแตัตใลั้งชรันจ้ังรงตงปเใใงลนตหารใ(ือชกหงาสสกอกตม้ินชืบตงาาจหาสทั้หงมํามวเําุดาขจนบาเกสคายําวาไราาเนปลนน่ือรเขวหใงผเทนหทลนตมูรค่ตีมือผุาาูอหากมูบใยงาตชกกาเลา้ังสาใจรือชก)ทิเากบลสธกตใือาิทหิหนั้กทงธกรั้นิือรทใไรหํามมพใกเนับกรากบ่ิมารลตัรทเอรปปงเาํ ลใรดกสือะหาบกจรีบัตตําตร้ังบหเรลัตแนวอืลรวจกวยตนนแ้ังเําับลมลคือาวหะกตแยตรอนวั้งนนสจลรนงุปแับต ...ไ..ม....ย...งุ....เ.ก....่ยี ....ว...ก...ับ.....อ...บ....า...ย....ม...ุข...ท....นี่ ....าํ...ไ...ป....ส....ูค....ว...า..ม....เ..ส....ื่อ...ม................. ..ส....ืบ....ค....น.....ข...อ...ม....ูล....ค....ว...า...ม...ร....ูจ...า...ก....แ...ห....ล....ง...ต.....า..ง...........ท....่ีเ..ก....ี่ย...ว...ก....ับ..... กชราันรวมบตกาานรนมปาทรเะี่ขจาาํ รหวนมวเปยเนลพอื ยกาตนงั้ ตรวจนบั คะแนน โดยมี กปรรระันมกกาตาศรผปนลรผทะจูที่ าํ่ีไหดนรับวยกเาลรอืเลกอืตกง้ั สตรงั้ ปุใผหผแู เลปทกนนาผชรเแูมุ ลทชอื นนกชตุมงั้ ชแนละ ...ท....้งั...ห....ล....า...ย......โ..ด....ย....ท....าํ...ใ..จ....ใ..ห....เ..ข...ม...แ...ข...็ง......แ....ล...ะ...ม....งุ ...ไ..ป....ส....ูก....า...ร....... ..อ...า...ช...ีพ....ว...ิ....ว...ก....ร...ม....า......ก.........า..อ....ย...เู..ส....ม....อ............................................... ...เ..ป...น.....ว...ิ ....ว...ก....ร...ด....ว...ย...ค....ว...า...ม...ม....ุง...ม....นั่ ....ท....มุ....เ.ท........................................ ..................................................................................................................... านความ ยนหมน่ เ ยี ร Sta ..ต....้ัง....ใ..จ........ง...ค....ร...สู.....อ...น.....ใ..น.....ห....อ...ง...เ..ร....ยี ...น.......แ...ล....ะ...ห....า...ห....น....ัง...ส.....อื ........ ..ห....ร....อื ...ส....ื่อ....ก....า...ร...เ..ร...ยี....น....ร....ูอ...่นื.....ท....่เี .ก....่ยี....ว...ก....ับ....อ...า...ช...ีพ....ว...ิ....ว...ก....ร.......... rt มา ก าอยเู สมอ..................................................................................................................... านความ ่ ย ..ต....งั้...ใ...จ...เ..ร...ยี....น....ใ..ห....ม....า..ก....ข...น้.......เ..พ....อื่ ...ส....อ....บ....เ.ข...า...เ.ร....ยี ...น....ค....ณ.....ะ.............. ..ว...ิ....ว...ก....ร...ร...ม........า..ส....ต....ร...ใ...ห....ไ..ด....ต....า..ม....ท...ส.่ี ....ั .........า...ไ..ว...ก....บั ....ต....น....เ..อ...ง..... ..................................................................................................................... ๑๑ ิ รรม รางเ รมิ ตาม ดเนน ิ รรม รางเ ริมเยา ชนไทยใน ต รร ท่ี ๒๑ ิ รรม ิต า า กิจกรรมปลกู จิตสํานึกความเปนไทย เพ่อื ฝกใหนกั เรียนเตรยี มความพรอมกบั ชวี ิต โครงงานสงเสริมการมี เนนการปฏบิ ตั ิ ในศตวรรษที่ ๒๑ อยางมีความสขุ จิตสาธารณะและสรางจิตสํานึก ความเปนสวนรวม สารบญั ñหนวยการเรยี นรูท่ี ความเปนไทย ñ เรื่องที่ ๑ มารยาทไทย ๒ เรอ่ื งท่ี ๒ ค ธรรม รยิ ธรรม น าน ง งคมไทย ๙ เรื่องที่ ๓ น ธรรมเนยี มประเ ไี ทย ๑๕ òเรอ่ื งที่ ิ ป นธรรมไทย ๒๐ หนวยการเรียนรทู ่ี รกั ชาติ ยดึ มั่นในศาสนา และเทิดทนู สถาบนั พระมหากษัตริย óñ เรอ่ื งท่ี ๑ ร ชาติ ๓๒ เรือ่ งท่ี ๒ ยดมน่ ใน า นา ๓๘ เรอ่ื งที่ ๓ เทดิ ทน า น ระม า ตรยิ ๔๒ เรื่องท่ี ระ รมราโช าท แ ะ ระราชดาร ง ระ าท มเด็ ระปรมนิ ทรม า มิ ด ยเดช ๔๗ เรื่องท่ี ๕ ารทรงงาน ง ระ าท มเด็ ระปรมนิ ทรม า มิ ด ยเดช ๕๒ óหนวยการเรยี นรูที่ ความเปนพลเมืองดใี นระบอบประชาธปิ ไตย öñ เฉฉบลับย อันมพี ระมหากษัตรยิ ทรงเปนประมขุ ๖๒ เรอ่ื งท่ี ๑ เม งดตี าม ิ ีประชาธปิ ไตย ๖๘ เร่ืองท่ี ๒ ระ น ารประชาธิปไตย แ ะ ารมี นร ม ๗๓ เรื่องที่ ๓ ารรเทาทน ่ า าร แ ะ ารคาด าร โดยใช ม ôหนวยการเรยี นรูท่ี øõ ความปรองดอง สมานฉันท ๘๖ เรื่องที่ ๑ งคม นธรรม ๙๑ õเรื่องที่ ๒ าร ยร ม น ยาง นติ แ ะ าร ง่ า า ย น หนวยการเรียนรทู ี่ ความมวี นิ ัยในตนเอง ñðó เร่ืองที่ ๑ ารมี นิ ยในตนเ ง ๑๐๔ เรอ่ื งที่ ๒ ารป ิ ตติ นเปน มี นิ ยในตนเ ง ๑๐๘ ๑๒๑ ิ รรม ิต า า • ผลการเรียนรูและสาระการเรียนรู เสรมิ ๑ - ๒ • ตารางวิเคราะหผลการเรยี นรแู ละสาระการเรียนรู เสริม ๓ - ๔ • เกณฑประเมินช้ินงาน เสริม ๕ - ๖ • แบบบนั ทกึ ความเปนพลเมอื งดี • แบบประเมนิ ตนเองตามคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค เสรมิ ๗ เสริม ๘ คาํ อธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เตมิ หนาที่พลเมือง ๑-๒ กลุมสาระการเรียนรสู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท่ี ๔-๖ เวลา ๔๐ ช่วั โมง ๑ หนวยกิต มีสวนรวมและแนะนําผูอ่ืนใหอนุรักษและเผยแพรมารยาทสูสาธารณะ ในเร่ืองการแสดงความเคารพ การสนทนา การแตงกาย การมีสมั มาคารวะ เหน็ คุณคา อนุรักษ สบื สาน ประยกุ ตและเผยแพรขนบธรรมเนยี มประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภมู ิปญญาไทย ปฏบิ ัติตนเปนผูมวี ินยั ในตนเอง ในเรื่องความอดทน ใฝหาความรู และต้ังใจปฏิบัตหิ นาที่ ปฏิบัติตนเปนแบบอยาง มีสวนรวมในการจัดกิจกรรม และสนับสนุนใหผูอ่ืนแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น ในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษัตรยิ ปฏิบัติตนเปนแบบอยาง ประยุกต และเผยแพร พระบรมราโชวาทพระบาท สมเด็จพระปรมินทรมหาภมู พิ ลอดุลยเดช ในเรอ่ื งการมรี ะเบยี บวินัย ความสามคั คี หลกั การทรงงาน ในเร่ืองระเบดิ จากขางใน ไมตดิ ตาํ รา บรกิ ารรวมทจี่ ดุ เดยี ว ใชอธรรมปราบอธรรม และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ปฏบิ ตั ติ นเปนผมู วี นิ ยั ในตนเอง ในเรอื่ งความซ่อื สัตยสุจรติ ขยนั หมน่ั เพยี ร อดทน ใฝหาความรู ตั้งใจปฏิบัตหิ นาที่ ยอมรบั ผลทเี่ กิดจากการกระทําของตนเอง ปฏบิ ัติตนเปนแบบอยางและสงเสรมิ สนบั สนุนใหผูอื่นเปนพลเมืองดตี ามวถิ ีประชาธปิ ไตย ในเรื่องการเปนผนู าํ และ การเปนสมาชิกทด่ี ี การใชสทิ ธแิ ละหนาท่ี การใชเสรีภาพอยางรับผดิ ชอบ ความกลาหาญทางจริยธรรม การเสนอแนวทางการ แกปญหาสังคมตอสาธารณะ การติดตามและประเมินขาวสารทางการเมืองและการรูเทาทันสื่อ การมีสวนรวมในกิจกรรม ทางการเมอื ง ประยกุ ตใชกระบวนการประชาธปิ ไตยในการวพิ ากษประเดน็ นโยบายสาธารณะทต่ี นสนใจ มสี วนรวมและตดั สนิ ใจ เลือกตั้งอยางมีวิจารณญาณ รูทันขาวสารและรูทันส่ือ คาดการณเหตุการณลวงหนาบนพื้นฐานของขอมูล ปฏิบัติตนเปน ผทู มี่ วี นิ ัยในตนเอง ในเรื่องความซ่อื สตั ยสุจริต ขยนั หมั่นเพยี ร อดทน ใฝหาความรู ตง้ั ใจปฏิบัตหิ นาที่ และยอมรับผลท่ีเกิด จากการกระทาํ ของตนเอง ยอมรับในอัตลักษณและเคารพความหลากหลายในสังคมพหุวัฒนธรรม เห็นคุณคาของการอยูรวมกันอยางสันติ เฉฉบลับย และพงึ่ พาซง่ึ กนั และกนั ดวยการเคารพซง่ึ กนั และกนั ไมแสดงกริ ยิ าและวาจาดหู มน่ิ ผอู นื่ ชวยเหลอื ซง่ึ กนั และกนั แบงปน ปฏบิ ตั ติ น เปนผูมีวินัยในตนเอง ในเรอ่ื งความอดทน ใฝหาความรู และยอมรับผลทเี่ กิดจากการกระทําของตนเอง โดยใชกระบวนการกลมุ กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบื เสาะหาความรู เพ่ือใหผูเรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเปนไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย เปนพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข มีสวนรวม ทางการเมอื งการปกครอง มวี จิ ารณญาณในการเลือกตงั้ และการวพิ ากษนโยบายสาธารณะ อยูรวมกบั ผูอืน่ อยางสันติ จัดการ ความขัดแยงดวยสันติวธิ ี และมีวนิ ัยในตนเอง ผลการเรยี นรู ๑. มีสวนรวมและแนะนําผูอนื่ ใหอนุรกั ษ และเผยแพรมารยาทไทยสูสาธารณะ ๒. เหน็ คณุ คา อนุรักษ สบื สาน ประยุกต และเผยแพร ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรม และภมู ิปญญาไทย ๓. เปนแบบอยาง มสี วนรวมในการจดั กจิ กรรม และสนับสนนุ ใหผูอืน่ แสดงออกถงึ ความรักชาติ ยึดม่นั ในศาสนา และ เทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษัตริย ๔. เปนแบบอยาง ประยกุ ตและเผยแพร พระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ของพระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทรมหาภมู ิพลอดุลยเดช ๕. เปนแบบอยางและสงเสริมสนับสนนุ ใหผูอืน่ เปนพลเมืองดตี ามวิถีประชาธิปไตย ๖. ประยกุ ตใชกระบวนการประชาธปิ ไตยในการวพิ ากษประเด็นนโยบายสาธารณะทตี่ นสนใจ ๗. มสี วนรวมและตดั สนิ ใจเลอื กตง้ั อยางมวี จิ ารณญาณ ๘. รทู นั ขาวสารและรทู นั สือ่ ๙. คาดการณเหตุการณลวงหนาบนพ้ืนฐานของขอมลู ๑๐. ยอมรบั ในอตั ลักษณและเคารพความหลากหลายในสงั คมพหวุ ัฒนธรรม ๑๑. เหน็ คุณคาของการอยรู วมกันอยางสันติ และพึง่ พาซึง่ กันและกนั ๑๒. ปฏบิ ตั ิตนเปนผมู วี ินัยในตนเอง รวมท้ังหมด ๑๒ ผลการเรียนรู ๑ ความเปนไทยหนวยการเรยี นรูที่ จุดประกายความคิด เฉฉบลบั ย เราจะรกั ษาคาํ วา “สยามเมอื งยมิ้ ” ใหคงอยูคูสังคมไทยตลอดไปได อยางไร ารเรียนร ประเทศไทย เปนดินแดนแหงรอยย้ิม ผูคนเปนมิตร ๑. มีสวนรวมและแนะนําผูอ่ืนใหอนุรักษ มนี าํ้ ใจไมตรี ออนนอมถอมตน มสี มั มาคารวะ กตัญ รู ูคุณ และ และเผยแพรมารยาทไทยสูสาธารณะ รกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ๒. แสดงออก แนะนาํ ผอู น่ื และยกยอง นอกจากนี้ ยงั มขี นบธรรมเนยี ม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม บุคคลที่มีความเอื้อเ อเผ่ือแผและ อันงดงาม มีช่ือเสียงเปนท่ียอมรับไปทั่วโลก มีภูมิปญญาไทย เสยี สละ การแตงกายแบบไทย และภาษาไทย ทสี่ รางสรรคขน้ึ โดยบรรพบรุ ษุ . เหน็ คุณคา อนรุ ักษ สบื สาน ประยุกต และถายทอดจากรนุ สรู นุ มาเปนระยะเวลายาวนาน และเผยแพรขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปญญาไทย สง่ิ ตางๆ เหลาน้ี ลวนแตเปนมรดกอนั ลา้ํ คา และนาภาคภมู ใิ จ เปนเอกลักษณไทยทงี่ ดงาม คนไทยทกุ คนจึงควรอนรุ กั ษ สบื สาน และเผยแพรความเปนไทย ใหดํารงอยคู สู งั คมไทยสืบไป ๑เร่ ท่ี มารยาทไทย ไทยใหความสาํ คญั กบั กริ ยิ ามารยาทมาตงั้ แตอดตี มกี ารกาํ หนดระเบยี บแบบแผน จนกลายเปนธรรมเนียมใหยึดถอื ป บิ ัตสิ ืบตอกันมา การเรียนรูเรื่องกิริยามารยาทไทยที่ถูกตองตามระเบียบแบบแผน จึงถือเปนสิ่งสําคัญ เพราะผูท่ีมีกิริยามารยาทงดงาม ยอมเปนท่ีรักใครเอนดูของผูพบเหน ชวยเสริมสรางความ ประทับใจใหกับผูอื่นไดเปนอยางดี ๑ มารยาท นการ ความเคาร การแสดงความเคารพเปนเอกลกั สาํ คั ของคนไทย สามาร แบงออกไดเปนหลายลกั ะ เชน การไหว การกราบ การคาํ นับ การ วายความเคารพ เปนตน อยางไรกตาม การแสดงความเคารพมีความแตกตางไปตามความเหมาะสมของผูรับความ เฉฉบลับย เคารพดวยวาอยูใน านะใด หรือใน อกาสใด กคิด... กทํา า นต น ารแ ดงค ามเคาร ที่ า นดใ แ ง มเ ใต า ท่ี ม นธ น ง ะที่ ๑ ยกมือข้ึนประนมระหวางอก ปลายน้ิว ๑ ตั้งข้ึนแนบตัวไมกางศอก ง ะที่ ๒ ยกมือทปี่ ระนมขน้ึ ใหปลายนวิ้ หวั แมมอื จรดหนาผาก เงยหนาขึ้นเล็กนอย ง ะที่ ๓ ลดมอื กลับลงตามเดิมมาอยูใน จังหวะที่ ๑ ทาํ ใหครบ ครง้ั โดยจบลงอยาง จังหวะที่ ๑ แลวจึงลดมือลง วางควา่ํ เหนอื เขา ทั้งสองขาง ๒ ๑.๑ การไหวแบบไทย แบงออกเปน ๓ แบบ ตามระดบั ของบคคล ดงั นี้ ๑ ไหว ร ไหว ม ครู า ู ห ไหวรน ่ี เ ่ น ประนมมือแลวยกข้นพรอมกับ ประนมมือแลวยกข้นพรอมกับ ประนมมือแลวยกข้นพรอมกับ คอม ีร ะลงใหหวั แมมือ คอม ีร ะลงใหหัวแมมอื คอม รี ะลงใหหัวแมมือ จรดระหวางคว้ ปลายนว้ ชสี้ มั ผสั จรดปลายจมกู ปลายนว้ ชส้ี มั ผสั จรดปลายคาง ปลายนว้ ชส้ี มั ผสั สวนบนของหนาผาก ระหวางค้ว ปลายจมูก ๑.๒ เฉฉบลบั ย สามาร ป บตั ได ดังนี้ ๑. ก าว ีการไหวในระดบั ตาง ใหเกดความเขาใจอยาง องแท ๒. ไหวบคคล รปู เคารพ และส านทต่ี าง อยาง ูกว ี เหมาะสม ๓. เขารวมกจกรรมอนรัก การไหว เชน กจกรรมการประกวดมารยาทไทย เปนตน . แนะนาํ และ ายทอดว ีการไหวอยาง กู ตองเหมาะสมใหแกผอู ่ืน . สนับสนน และชื่นชมผทู ไี่ หวอยาง ูกตอง สวยงาม และเหมาะสม ๑.๓ สามาร ป บัตได ดงั นี้ ๑. อ บาย งค คา และความสําคั ของวั น รรมการไหวของไทยที่ ูกตอง ๒. แสดงตวั อยางว กี ารไหวที่ ูกตอง สวยงาม และเหมาะสม ๓. ก นใหผอู ่ืนไหวอยาง ูกตอง สวยงาม และเหมาะสม . เช ชวน และสงเสรมใหผูอ่ืนเขารวมกจกรรมอนรัก มารยาทไทย เชน เขารวมประกวดมารยาทไทย เปนตน . สอนวั น รรมการไหวใหแกชาวตางชาต ๓ การมี มมาคารว บคคลผูมีสัมมาคารวะ คือ ผูที่แสดงกรยามารยาทตอบคคลอื่นอยางส าพ ออนนอม รูจัก กาลเท ะ ง่ อื เปนค ลัก ะสําคั ของคนไทยท่ีพงป บัต ผูมีสัมมาคารวะยอมไดรับคําช่ืนชมจากบคคลรอบขาง และไดชื่อวาเปนมน ยที่สมบูร เนอื่ งจากสะทอนใหเหน งการพั นาตนทง้ั ทางดานป า จตใจ รางกาย และสงั คมอยางครบ วนสมบรู เฉฉบลับย ๒.๑ สามาร ป บตั ได ดังน้ี การแตงกายสภุ าพถอื เปนคณุ ลักษณะ ๑. แสดงความเคารพตอบคคล และส านที่ดวยว ีการไหว สําคญั ของผมู ีสมั มาคารวะ การกราบ เปนตน ๒. สาํ รวมกาย วาจา ใจใหส าพเรยี บรอย ออนนอม อมตน และรูกาลเท ะในทกส านการ และทกส านที่ ๓. ใหเกียรตบคคลและส านท่ี ดวยการแตงกายส าพ เรียบรอย เหมาะสมตาม อกาส . แสดงความกตั ูกตเวทีตอพอแม าตผูให ครู อาจารย และผมู ีพระค . ป บัตตามกตกา ก ระเบียบแบบแผนของครอบครัว รงเรียน องคกร ชมชน และประเท ชาต ๒.๒ สามาร ป บัตได ดงั น้ี ๑. ก า และ กป บัตตนในการมีสัมมาคารวะ ใหเกดความเขาใจอยาง องแท และชาํ นา ๒. ป บัตตนเปนผูมสี มั มาคารวะดานกาย วาจา ใจ ทงั้ ตอบคคลและส านที่ เพ่ือให ผูอ่ืนไดนําไปป บัตตาม ๓. ใหคาํ แนะนาํ และสรางแรงบนั ดาลใจใหผอู น่ื ในการป บตั ตนเปนผมู สี มั มาคารวะ ดวยการ ก นใหป บตั และอ บาย งประ ยชนท่ีจะไดรบั จากการป บตั . เขารวม สงเสรม หรือจัดกจกรรมที่เกี่ยวของกับการปลูก งความมีสัมมาคารวะ เชน คายค รรม พ ีไหวครู เปนตน . จัดทําส่ือเพื่อเผยแพรวั น รรมการแสดงความเคารพของไทย เพื่อใหผูอ่ืนไดนํา ไปใช ก า และ ายทอดใหผอู น่ื ตอไป ๒.๓ สามาร ป บตั ได ดังนี้ ๑. จัดทําสื่อนวัตกรรม เอกสารเก่ียวกับการมีสัมมาคารวะ เผยแพรแกบคคลทั่วไป เพอื่ ใหนาํ ไปปรับใชในการป บัตตน ใหเหมาะสมกาลเท ะ และ อกาส ๒. เปนทปี่ รก า และใหคาํ แนะนาํ ผอู นื่ ในการแสดงมารยาทดานความมสี มั มาคารวะ อยาง กู ตอง และเหมาะสม ๓. สงเสรม และแนะนําใหผูอื่นเขารวมจัดกจกรรมเก่ียวกับมารยาทไทยที่จัดข้น ใน รงเรียน ชมชน และหนวยงานหรอื องคกรตาง เฉฉบลับย การแนะนาํ วิธกี ารแสดงความเคารพท่ถี กู ตองใหแกผอู ่ืน ถอื เปนการสบื ทอดมรดกไทย ที่คนในชาติทุกคนควรมีสวนรวมในการปฏิบัติ กคิด... กทํา าน ค าม แ ต คา าม ิธีทใี่ ช ค การกราบ การไหว .. มี นต น ดงนี นักทองเท่ียวชายชาวตางชาติ …ก…า…ร…ไ…ห…ว…ป………บิ …ตั …ติ …า…ม……ขนั้……ต…อ…น……ก…า…ร…ไ…ห…ว…พ…ร……ะ…ส……ว…น…ก…า…ร…ก……ร…า…บ…ป………บิ …ตั …ติ……าม…. ตองการเรียนรูวิธีการทําความ …ข…้นั …ต…อ……น…ก…า…ร…ก……ร…า…บ…แ…บ…บ……เบ………จ……าง…ค……ป…ร…ะ…ด…ิ………………………………………………………. เคารพ era a ของคนไทย ใหนกั เรียนแนะนํา …………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขั้นตอนการทําความเคารพที่ …………………………………………………………………………………………………………………………………………. ถกู ตอง ๑ วิธี …………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………. ๕ ก กรรม นา ูป ก กรรมที่ ๑ ไ ยางไรใ ธิ ี คะแนนเตม็ คะแนนทีไ่ ด ๑ ๑. นักเรียนสํารวจตนเองวาในแตละวัน เริ่มตนจากบานมาโรงเรียน และจากโรงเรียนกลับบาน นักเรยี นตองทําความเคารพบคุ คลดวยการไหวในระดับใดบาง ใหนกั เรียนระบุสถานภาพของ บคุ คล และวธิ กี ารไหวทถี่ ูกตองเหมาะสม ตามระดบั ของบุคคลเหลานนั้ ิธี ารไ ทเ่ี มาะ ม …………ก……าร…พ……จิ …าร…ณ……า…ให…ค……ะแ…น…น……ข…้น…อ…ย…กู …ับ…ด…ลุ …ย…พ…ิน……ิจ…ข…อ…งค……ร…ู โ…ด…ย…ส…ัง…เ…ก…ต…จ…า…ก…ว…ิธ…กี …า…รไ…ห…ว…บ…คุ…ค……ล…ท…น่ี …กั …เ…ร…ีย…น…… ร…ะ…บ…ุไ…ว……ซ…ง่ จ…ะ…ต…อ…ง…เ…ป…น…ว…ิธ…ีท…่ีถ…กู …ต…อ…ง…ต…า…ม…ห…ล…ัก…ม…า…ร…ย…า…ท…ใ…น…ก…า…ร…ท…ํา…ค…ว…าม…เ…ค…า…ร…พ…ข…อ…ง…ไท……ย…เ…ช…น……………………………… ………………ไห……วพ……อ…แม……ห…ร…ือ…ค…ร…ู…ด…ว…ย…ก…า…ร…ป…ร…ะ…น…ม…ม…อื …ย…ก…ข…้น……พ…ร…อ…ม…ค…อ…ม……รี………ะล…ง…ใ…ห…ห…ัว…แ…ม…ห…วั …จ…ร…ด…ป…ล…า…ย…จ…ม…ูก……… ………………ป…ล…า…ย…น…ว้ิ …ช…ี้ส…ัม…ผ…สั …ร…ะ…ห…ว…าง…ค…ิ้ว…………………………………………………………………………………………………………………………… เฉฉบลับย ………………ไห……วพ……ระ…ส…ง………ห…ร…อื …พ…ร…ะพ……ทุ …ธ…ร…ูป……ด…ว…ยก……าร…ป…ร…ะ…น…ม…ม…ือ…ย…ก…ข…น้……พ……ร…อ…ม…ก…ับ…ค…อ…ม……ีร……ะ…ล…ง…ใ…ห…ห…วั …แ…ม…ม…อื ……… ………………จ…ร…ด…ร…ะ…ห…วา…ง…ค…ิ้ว……ป…ล…า…ย…น…ว้ิ …ช…้ีส…มั …ผ…ัส…ส…ว…น…บ……น…ข…อ…ง…ห…น…า…ผ…า…ก………………………………………………………………………… ………………ไห……วบ……คุ …ค…ล…เส……ม…อ…ก…ัน……ด…ว…ย…ก…า…ร…ป…ร…ะน……ม…ม…อื …แล……วย…ก……ข้น……ใ…ห…ห…วั…แ…ม…ม…ือ…จ…ร…ด…ป…ล…า…ย…ค…า…ง……ป…ล…า…ย…น…ว้ิ …ช…ี้ ………… ………………แ…น…บ…ป…ล…า…ย…จ…ม…ูก……เป……น…ต…น………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๒. นกั เรยี นนาํ ขอมลู ทบี่ นั ทกึ ออกไปนาํ เสนอหนาชน้ั เรยี น พรอมทง้ั สาธติ วธิ กี ารไหวบคุ คลทน่ี กั เรยี น กลาวถึงใหถกู ตองตามหลกั มารยาทไทย ๖ ก กรรมที่ าน ารไ ไทย คะแนนเตม็ คะแนนที่ได ๑ ๑. ชมสื่อนวัตกรรมเร่ืองมารยาทไทย (การไหว ระดับ) แลวแบงกลุมแสดงบทบาทสมมติ ในการแสดงความเคารพ (การไหว ระดบั ) และการมสี ัมมาคารวะ โดยใหนักเรยี นกาํ หนด บทบาทดวยตนเอง ๒. รวมกันจัดทําส่ือนวัตกรรมเผยแพรความรูเร่ืองมารยาทไทย พรอมเสนอแนวทางในการ อนุรักษไวเปนมรดกของชาตสิ ืบไป เผยแพรในส่อื ออนไลน ๓. บันทึกภาพการทํากิจกรรรม แลวเลือกภาพที่นักเรียนชอบมากที่สุด มาติดลงในกรอบที่ กาํ หนดให พรอมบอกเหตผุ ลในการเลือกภาพ และประโยชนทีไ่ ดรับจากการทํากจิ กรรมนี้ า เฉฉบลับย ชอบภาพน้ี เพราะ . …………………………………(พ…จิ…า…ร…ณ…า…ค…าํ…ต…อ…บ……ต…า…ม…ด…ลุ …ย…พ…นิ …จิ …ข…อ…ง…ค…ร…ผู …สู …อ…น…)………………………………… .. ประโยชนที่ไดร า ารทา ิ รรม (แนวตอบ) ๑. รแู ละเขาใจวธิ กี ารไหวแบบไทยทถี่ กู ตอง สามารถนาํ ไปป บิ ตั ไิ ดจรงิ ในชวี ติ ประจาํ วนั .. ๒……. ……าค………มู …ใิ จ…ท…ไี่…ด…เ…ป…น…ส…ว…น…ห…น……ง่ …ใน……ก…าร…อ…น……ุร…ัก………แ…ล…ะ…ส…ืบ…ส…า…น…ว…ฒั …น……ธ…ร…รม…ก……าร…ไ…ห…ว…ข…อ…ง…ไท…ย… ………ใ…ห…เป…น……ท…ร่ี …ูจ…ัก…ไป……ท…่วั โ…ล…ก……………………………………………………………………………………………………………… . ได กทกั ะในการกลาแสดงออก และการทาํ งานรวมกบั ผอู นื่ ซง่ เปนประสบการณ.. ………ท…ีส่ …า…ม…า…ร…ถ…น…าํ …ไป……ใช…ใ…น…ก…า…ร…เร…ีย…น……แล……ะป…ร…ะ…ก…อ…บ…อ…า…ช…พี …ใ…น…อ…น…า…ค…ต…………………………………………… ก กรรมที่ ป ิ ติดมี ี มมาคาร ะ คะแนนเตม็ คะแนนที่ได ๑. ศกึ ษาสถานการณที่กาํ หนดให ๑ นักเรียนไดรับเกียรติใหเปนตัวแทนของโรงเรียน เพื่อเขารวมงานสัมมนาวิชาการเร่ือง การ เสริมสรางมารยาทไทยใหเยาวชน ซ่ึงจัดขึ้นโดยกระทรวงวัฒนธรรม ที่ศูนยประชุมแหงชาติสิริกิติ กรุงเทพมหานคร โดยผูจัดกําหนดใหตัวแทนของแตละโรงเรียน รวมเสนอความคิดเห็นเกี่ยวกับ แนวทางการเสรมิ สรางมารยาทไทยใหเยาวชน คนละไมเกิน นาที ๒. จากสถานการณใหนกั เรยี นบอกวธิ ปี ฏบิ ตั ติ นเปนผมู สี มั มาคารวะตามหลกั มารยาทไทยลงในตาราง ธิ ปี ิ ติตนเปน มี มมาคาร ะตาม มารยาทไทย (แนวตอบ) ทาง าย ทาง า า ทางใ ๑. แตงกายดวยชุดนกั เรียน . ๑. กลาวทักทายผทู ีม่ ารวมงาน. ๑. ระงบั ใจไมให ุงซานหรอื . ถกู ระเบยี บ และสะอาด .. ดวยคาํ วา สวสั ดีครบั .. กระวนกระวาย เพื่อใหมี .. .. สวัสดคี ะ .. สมาธิในการรบั งผพู ดู .. เรยี บรอย ๒. สาํ รวมกริ ยิ าอาการขณะอยู .. ๒. สาํ รวมวาจาดวยการพดู กับ.. บนเวที .. ในท่ีประชมุ ดวยการเดิน .. ผูทม่ี ารวมงานดวยคาํ สุ าพ.. ๒. ควบคมุ สตไิ มใหต่นื เตน .. เฉฉบลับย นั่ง ยืน อยางสุ าพ .. มีหางเสียง .. เมอ่ื ตองขน้ ไปพูดแสดง .. . แสดงความเคารพตอ .. . ไมชวนผอู นื่ พูดคยุ ขณะมี .. ความคิดเห็นบนเวที .. ผูอาวุโสท่ีมารวมงาน .. การสัมมนาอยบู นเวทีหรือ .. ดวยการยกมอื ไหวสวสั ดี .. ไมพดู แทรกขณะทผ่ี อู นื่ .. .. และกลาวทักทายเพือ่ นจาก.. ยังพดู ไมจบ หากมคี าํ ถาม .. .. ตางโรงเรียนดวยใบหนา .. ควรใหผพู ูดพดู จบกอน .. .. ยม้ิ แยมและเปนมติ ร .. แลวจงยกมอื และลกุ ขน้ ถาม.. .. .. ๓. เขยี นแนวทางการเสรมิ สรางมารยาทไทยใหเยาวชนทจี่ ะตองขนึ้ ไปพดู บนเวที ความยาวไมเกนิ นาที …………ค…ร…แู …น…ะ…น…าํ …ข…อ…ม…ูล…เพ…ม่ิ…เ…ต…มิ …เก……่ยี …วก…บั……แน……วก……าร…พ…ูด……ห…ร…ือ…อ…า…จ…จ…ัด…ก…ิจ…ก…ร…ร…ม…เ…ส…ร…มิ …โ…ด…ย…ก…าร…ใ…ห…น…กั……เร…ยี …น………… อ…อ…ก…ม…า…พ…ดู …ห…น……าช…้ัน…เ…ร…ยี …น…………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………ส…ว…น…ก…า…ร…พ…ิจ…า…ร…ณ…า…ใ…ห…ค…ะ…แ…น…น…ข…น้ …อ…ย…ูก…ับ…ด……ุล…ย…พ…ิน…ิจ…ข…อ…ง…ค…ร…ู …โด…ย…ก…า…ร…ส…ัง…เ…ก…ต…จ…า…ก…ขอ…ม…ลู……ท…่นี …ัก…เร…ีย…น……ร…ะบ…ุ ซ…่ง…จ…ะ…ต…อ…ง…อ…ย…ู …า…ย…ใน…ก……ร…อ…บ…ข…อง…แ…น……วท…า…ง…ก…า…ร…เส……ร…ิมส……ร…าง…ม…า…ร…ย…า…ท…ไ…ท…ย…ให…แ…ก…ผ…ูอ…่นื……เ…ช…น…………………………………… …………๑….…ใ…ห…ค…ว…า…ม…ร…ูเก…ี่ย…ว…ก…ับ…ม…า…ร…ย…า…ท…ไ…ท…ย…แ…ก…เย…า…ว…ช…น…………………………………………………………………………………………… …………๒….…ส……ง…เส…ร…มิ …ใ…ห…เย…า…ว…ช…น…ไ…ท…ย…เข…า…ร…ว…ม…ก…จิ …ก…ร…ร…ม…เส…ร…มิ …ส…ร…า…ง…ม…า…ร…ย…าท……ไท…ย……………………………………………………… …………….…ผ…ูใ…ห………ใน…ส……ัง…ค…ม…แ…ล…ะ…ส…่ือ…ส…า…ร…ม…ว…ล…ช…น……ค…ว…ร…ป……ิบ…ัต…ิต…น……เป…น…แ…บ…บ……อ…ย…าง……เป……น…ต…น………………………………… เร่ ที่ ค รรม รย รรม น าน คมไทย เ เปนผปู ระพ ตดิ ที ง้ั ทางกาย วาจา และใจ การพฒั นาตนใหถงึ พรอมดวย คุณธรรม จรยิ ธรรม จงึ เปนส่งิ สําคญั ที่พลเมืองไทยควรยดึ ถอื ป บิ ตั ิ โดยเ พาะความกตญั ู ความเอ้อื เ อเผื่อแผ ความมวี นิ ัย และความเสียสละ ถอื เปนคณุ ธรรมพืน้ านทเี่ ยาวชนไทยพงึ มี เปนอยางยิ่ง เพราะนอกจากแสดงใหเหนถึงคานิยมอันดีงามของคนไทยแลว ยังสงเสริมให ประเทศชาติมคี วามเปนระเบียบเรยี บรอย และรมเยนเปนสขุ สืบไป ๑ ความก ูก เวที ความกตั เู ปน รรมทค่ี อยคา้ํ จนสงั คมไทยใหมนั่ คงมาชานาน ง่ นอกจากผทู ย่ี ดมน่ั ในความ กตั ูจะไดชือ่ วาเปนคนดีที่นาคบหาแลว มักยังไดรบั การยกยองสรรเสร และการสนบั สนนจากบคคล เฉฉบลับย รอบขางในทก ดาน ทาํ ใหประสบความสําเรจในหนาทีก่ ารงาน และสามาร ดาํ เนนชวี ตอยูในสังคมได อยางมีความสข การป บตั ตนเปนผูมีความกตั กู ตเวที สามาร ป บัตไดตามแนวทาง ดังนี้ การ ความก ู ม า ูห ูมี ร ค ๑. ป บัตตนเปนคนดี ทาํ ตามคาํ แนะนําส่งั สอนของทาน และไมทําใหทานเดือดเน้ือรอนใจ ๒. ชวยเหลือทานในการทํางาน ดวยการแบงเบา าระในการทาํ งานบาน และประหยดั คาใชจายของครอบครวั ๓. ดแู ลทานทง้ั ยามท่ีทานปวยไข และยามที่แกชรา ไมควรทอดทง้ ใหทานตองอยอู ยาง ดดเดย่ี ว การ ความก ู า ป บัตตามก หมายอยางเครงครัด ๒ รัก าไว ่งความเปนไทย ดยการรกั ชาต ยดมัน่ ใน าสนา เทดทูนส าบันพระมหาก ัตรย และปกปอง สบื สาน วั น รรม และ ูมป าอนั ดีงามของชาตไมใหสู หาย ๓ ใชทรพั ยากรอยางรูค คา ดยการประหยัดนา้ํ ประหยัดไ ประหยัดพลงั งาน และไมทาํ ลายสง่ แวดลอม ใหเสียหายหรือหมดไป ความเ เ เ ่ สังคมไทยไดชื่อวาเปนดนแดนแหงมตรไมตรี เพราะคนไทยใจบ พรอมใหการชวยเหลือ ผทู กขยากเสมอ ไมวาบคคลผนู น้ั จะเปนคนไทยดวยกนั หรอื เปนชาวตางชาตตาง าสนากตาม ความเออื้ เ อ เผอ่ื แผจงเปนเอกลกั ของสงั คมไทย ทพี่ ลเมอื งทกคนควรรกั าไวดวยการยด อื ป บตั ตามแนวทาง ดงั น้ี ๑. เชน พรหมวหาร ๔ และสงั คหวตั ๔ ของพระพท - าสนา การจาย ะกาตของ าสนาอสลาม เปนตน ๒. ดยการใหทรพั ย ส่งของ รวม งวชาความรแู กผูดอย อกาสและผตู กทกข ไดยาก เชน บรจาคของใหแกผปู ระสบ ยั รรมชาต บรจาคเงนชวยเหลือกาชาด นําอาหารไปเลี้ยงเดก กาํ พรา หรอื บรจาคใหแกบานพกั คนชรา เปนตน ๓. ทงั้ การยดมนั่ อื มนั่ ในความเชอื่ ความคด หรอื การกระทาํ ทต่ี นเหนวาดแี ลว เพราะ อื เปนการปดกนั้ สท เสรี าพของผอู ื่น ดงั นัน้ จงควร เปดรบั และให อกาสผอู นื่ แสดงความคด หรอื กระทาํ การแสดงความมีนา้ํ ใจหรือหวงใยกนั เฉฉบลบั ย สง่ ตาง ที่ ูกตองเหมาะสมอยางอสระ ง่ อื เปน ชวยใหสงั คมสงบสขุ การแสดงนํ้าใจไมตรีรูปแบบหนง่ กคิด... กทํา าน ค ามท่ี า นดใ แ ต คา าม พลมาขอยืมเงินจากแพรว ๕ บาท โดยบอกวาจะโอนไปใหพอเปนคารักษาพยาบาล แพรว ตอบตกลงใหพลยืมเงินไปครบจํานวน แตมาทราบทีหลังวาพลนําเงินไปใชหนี้พนัน ุตบอล ซึ่งอีกหนึ่ง สัปดาหตอมาพลก็นําเงนิ มาคืนแพรวครบจํานวน ติ รรม งแ ร เปน ารแ ดง งค ามเ เ เ ่ แ ร ไม เปน เพราะ ……ใ…ห…พ…ล……ย…มื …เง…ิน……ด…ว…ย…ค…ว…า…ม…เ…ม…ต…ต……า…ก…ร…ณุ ……า……แ…ล…ะ…บ…ร…สิ …ทุ……ธ…ิใ…จ…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ไมเปน เพราะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๑ ความเ ยี ความเสยี สละเปน รรมขนั้ พนื้ านสาํ หรบั การอยรู วมกนั ในสงั คม เปนเครอ่ื งยด ยงคนในสงั คม ใหอยรู วมกนั อยางสนั ต มนี าํ้ ใจไมตรตี อกนั และเปนเครอื่ งมอื ทสี่ รางนสยั ของคนในสงั คมใหเหนแกประ ยชน สวนรวมมากกวาประ ยชนสวนตน ลดความ ล ในจตใจ อันจะนําไปสูความพอเพียง ่งเปนความสข ท่แี ทจรงและยง่ั ยืน การเสียสละในแตละครั้ง มไดหมาย งความสู เสียของผูให แตนํามา ่งความสขของผูให ผูรับ และสังคม การใหส่งท่ีเปนประ ยชนดวยใจท่ีบรสท จงปราก ผลในทางท่ีดีเสมอ พลเมืองไทย ทกคนจงควรป บัตตนเปนผูใหมากกวาคอยรับแตเพียงอยางเดียว เพราะการใหหรือการเสียสละน้ัน จะทําใหชาตบานเมืองของเราพั นาอยางม่นั คง การเปนผูมคี วามเสียสละ สามาร ป บตั ตนตามแนวทาง ดงั นี้ ๑. ดวยการเดนทางสายกลาง รูจักนําเอาใจเขามาใสใจเรา และไม กระทาํ สง่ ทล่ี ะเมดสท เสรี าพของผูอ่นื เชน การแ งคว การทจรตคอรรัปชนั เปนตน ๒. ดยป บัตตนเปนผูเสียสละทกครั้ง เม่ือมี อกาส เชน การเอื้อเ อที่นั่งบนร ดยสาร ใหแกเดกและคนชรา การบรจาค ลหตใหแก เฉฉบลับย ส ากาชาด การสมคั รเปนประ านนกั เรียน เปนตน ๓. ดวยการ ใชอยางคมคา ประหยดั ไมทาํ ลาย และสรางใหม ทดแทน เชน ลดการใช งพลาสตก ลดการใช สารเคมที างการเก ตร ไมทง้ ขยะลงแมน้าํ ลาํ คลอง การบรจิ าคโลหิตถือเปนการเสียสละ ในรปู แบบหน่งึ ไมตดั ไมทาํ ลายปา เปนตน พระพทุ ธเจากตรสั ไววา บคุ คลใดประกอบความดี คณุ ความดนี น้ั ยอมตองสนองตอบ ขาพเจา จงึ ชกั ชวนแตละทานใหพยายามบาํ เพญความดดี วยนา้ํ ใจอนั บรสิ ทุ ธิ แมบางโอกาสจะตองเสยี สละบาง กจงมานะอยาทอถอย จงสมัครสมานสามัคคีรวมใจกันใหมั่นคงดวยดี ทั้งน้ีเพื่อความสุขสวัสดี ของทาน และเพื่อความวฒั นาถาวรของประเทศชาติอนั เปนท่ีรักของเราทงั้ หลาย พระราชดาํ รสั ในรัชกาลที่ ๑๑ การ น นา ู น่ หเปน ูมคี วามก ูเ เ เ ่ เ ีย สามาร ป บัตไดตามแนวทาง ดงั นี้ ๑. ดานความกตั ู ความเอื้อเ อเผ่อื แผ และความเสยี สละ ตามแนวทางท่กี ลาวไว เพอื่ ใหผูอ่นื ป บตั ตาม ๒. ทแี่ สดงออก งความกตั ู เออื้ เ อเผอ่ื แผ และเสยี สละ เชน บรจาค ลหต บรจาคสง่ ของใหผปู ระสบ ัย ปลกู ปา เปนตน ๓. ใหผทู ม่ี คี วามกตั ู เออ้ื เ อเผอื่ แผ และเสยี สละ ดวยการ ใหรางวัล การจัดทาํ ประวัตเผยแพร การใหความชวยเหลือในดานตาง เปนตน ความ าค ความ าค อดทนกบั ความยากลาํ บาก หลงั สู า เสียสละเวลาและประ ยชนสวนตน เพ่อื ดูแลรัก าคนไขใหหายจากอาการ หนาสดู น เพอ่ื ผลตอาหารใหคนในชาต เจบปวย เปนบคคลสาํ คั ท่ีมีสวนสราง นวทา การ น นน ความมั่นคงทางดาน ป บตั ตามคาํ แนะนําที่ดขี องแพทย ใหกําลังใจแพทยที่ต้งั ใจทําหนาที่ เฉฉบลับย เ ร กจและอาหารของชาต และมจี รรยาบรร ทีด่ ีในการรกั า นวทา การ น นน ทย ชวยกนั พั นาเก ตรกรรม ไทยใหย่ังยนื กร กู นห า ู วยเห วี ความ าค คน ี ท่ีควรยกย ความ าค สละแรงกายแรงใจเพ่อื ให วนรวมน าน เู ีย ปร ย น วน น ความรแู กคนไทย เพ่ือนําไป พั นาชวี ตและพั นาสงั คม เ ่ ปร ย น เปนท่ีปรก าและเปนที่พ่งของ นักเรียนในดานตาง ยอมสละแรงกายแรงใจและชพี ของตน นวทา การ น นน เพอ่ื ปกปองประเท ชาต เชื่อ งคาํ สงั่ สอน ใหความ ใหความชวยเหลือประชาชน เคารพ ยกยองเชดชู เมื่อประสบ ยั ตาง ตอบแทนพระค นวทา การ น นน มม ครู ทหาร ยกยองเชดชู ใหเกยี รต ใหกาํ ลังใจ มา รว า สนบั สนนและใหความรวมมอื ในการทํางานของทหาร ๑๒ ก กรรม นา ูป ก กรรมที่ ๑ คนดีท่ีค รย ย ง คะแนนเตม็ คะแนนท่ไี ด ๑ ๑. สบื คนเรื่องราวและภาพของผูมคี วามกตญั ูกตเวที หรือเปนผูอุทิศตนเพ่ือประโยชน สวนรวม จาํ นวน ๑ คน แลวนํามาติดลงในกรอบดานลาง พรอมบอกทม่ี า (ตวั อยาง) ยายยิ้ม ยิม้ เยย ยาก เฉฉบลบั ย ทามกลางปาเขาทก่ี วางสดุ ลกู หลู กู ตา ซง่ ถกู ปกคลมุ ดวยผนื ปาอนั หนาทบ หางไกลผคู นและเงยี บสงดั แตทนี่ นั่ เปนเหมอื นบานทอี่ บอนุ ทามกลางออมกอด ของขนุ เขาและธรรมชาติ จะมคี นแกสกั กคี่ นทเี่ ลอื กใชชวี ิตบน้ั ปลายวัย กวา อยูเพียงลาํ พังอยางเดียวดาย แทนการหอมลอม การเอาใจใสจากลูกหลาน ยายย้ิมเลอื กทจ่ี ะใชชีวิตในปากวางทห่ี ลายคนอาจมองวา ชวี ติ ความเปนอยู แสนยากลาํ บาก อางวาง เงยี บเหงา แตนน่ั คอื สง่ิ ทค่ี น ายนอกมองและตดั สนิ ความเปนจริงกลบั ตรงกนั ขาม ทุกโมงยามทผี่ านไปของยายลวนมีคุณคา การมีชีวติ อยูของยายหมดไปกบั การปลกู ตนไม ทํา ายเล็ก ทยี่ ายไดอา ัยในยามหนาแลง และยงั เปนสายธารหลอเลีย้ งบรรดาสัตวและ ตนไมบนผนื แผนดินนี้ กจิ วตั รประจาํ วนั และการหาอยหู ากนิ ของยายเปนไปอยางเรยี บงาย ไมเบยี ดเบยี นเพอื่ นรวมโลก สง่ิ ที่ ยายใชเปนแนวทางในการดาํ เนินชีวติ มากวา ป คอื ธรรมะ ทกุ วนั พระ ยายจะเดินลงมาจากเขา ดวยระยะทางเกอื บ กโิ ลเมตร เพอื่ ไปทาํ บุ และป บิ ตั ธิ รรมทว่ี ดั ดวยระยะทางและวยั ชราของยาย จงทาํ ให ใชเวลาในการเดนิ ทางกวา ชว่ั โมง แตก็ไมไดทําให รทั ธาของยายเสื่อมถอยลง การเลอื กทางเดนิ ชวี ติ ของยายใชวายายจะไมมที างเลอื ก ยายยงั มลี กู หลาน ซง่ ตางคนกม็ ี านะทพี่ อจะ ดแู ลยายไดอยางสบาย หลายคนทกั ทวงกบั การตดั สนิ ใจของยาย หลายครงั้ ทต่ี างขอรองใหยายกลบั ลงมา อยูที่บาน แตยายยังคงยนื กรานทจ่ี ะใชชีวติ อยบู นเขาอยางทีผ่ านมา ทมี่ า . ๒. นกั เรยี นนาํ เสนอเรอื่ งราวของบคุ คลทส่ี บื คนหนาชน้ั เรยี น พรอมบอกความประทบั ใจทนี่ กั เรยี น มีตอบคุ คลผูนนั้ ๓. บอกแนวทางการปฏิบัตติ นใหสอดคลองกับการปฏบิ ัติของบุคคลผนู ัน้ ๑….……ใช…ช…วี …ติ …อ…ย…า…งพ……อ…เพ…ยี …ง…ต…า…ม…แ…น…ว…พ…ร…ะ…ร…าช…ด…ํา…ร…ิพ…ร…ะ…บ…า…ท…ส…ม…เด……จ็ …พ…ร…ะป…ร…ม…ิน……ท…ร…ม…ห…า……ูม…พิ …ล…อ…ด…ุล…ย…เด…ช……………… ………โด…ย…ก…า…ร…ก…ิน…อ…ย…อู …ย…า…ง…เร…ีย…บ……งา…ย……ไ…ม…ใช…จ…า…ย……ุม…เ……อ…ย…ไ…ม…เบ……ีย…ด…เบ…ยี …น……ผอู…ื่น………เป…น…ต…น………………………………………… ๒….……รก…ั ……าธ…ร…ร…ม…ช…า…ต…แิ …ล…ะ…ส…งิ่ …แว…ด…ล…อ…ม…ด…ว…ย…ก…า…ร…ไ…ม…ท…าํ ล…า…ย……แ…ล…ะ…ส…ร…าง…ส…ง่ิ…ใ…ห…ม…ข…น้ …ท…ด…แ…ท…น…ส……ง่ิ …เก…า…ท…ถี่ …กู …ท…าํ …ล…า…ย…ไป… ………เช…น……ป…ล…กู …ต…น……ไม……ส…ร…า…ง……า…ย…เ…ป…น…ต…น………………………………………………………………………………………………………………… ….……ย…ด…ม…่นั …ใ…น…ห…ล…ัก…ค…าํ …ส…อ…น…ข…อ…ง……า…ส…น…า……ด…ว…ย…ก…า…ร…ป…ร…ะพ………ต…ิด…ที …้ัง…ก…า…ย……ว…าจ…า……แ…ล…ะ…ใ…จ……ม…ีค…วา…ม…เ…อ…อื้ …เ …อ…เ…ผ…ือ่ …แผ… ๑๓………เส…ีย…ส…ล…ะ……ก…ต…ั ………ู …แล……ะอ…ด…ท…น……………………………………………………………………………………………………………………………… ก กรรมท่ี คานยิ ม ๑๒ ประ าร คะแนนเตม็ คะแนนทีไ่ ด ๑. ทองบทอาขยานคานิยม ๑๒ ประการ ๑ คานยม ๑ ปร การ หนึ่งรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย สองซ่อื สัตย เสียสละ อดทนได สามกตัญ ู พอแม สุดหัวใจ ส่มี ุงใฝ เลาเรียน เพียรวิชา หารกั ษา วฒั นธรรม ประจําชาติ หกไมขาด ศีลธรรม ศาสนา เจด็ เรียนรู อธปิ ไตย ของประชา แปดรักษา วนิ ัย ก หมายไทย เกาปฏิบตั ิ ตามพระ ราชดาํ รสั สิบไมขาด พอเพยี ง เลย้ี งชีพได สิบเอ็ดตอง เขมแข็ง ทงั้ กายใจ สบิ สองไซร คดิ อะไร ใหสวนรวม เฉฉบลบั ย ๒. นกั เรียนแบงกลุมและรวมกันอภปิ รายวา เพราะเหตใุ ดคานิยม ๑๒ ประการ จงึ มีความสาํ คัญ กับสงั คมไทยในปจจบุ ัน (โดยยกตัวอยางประกอบประเดน็ ละ ๒ ขอ) ๓. บนั ทกึ สรุปผลการอภิปราย (ตัวอยาง) นทก รป การ ปราย จากความกาวหนาทางดานเ ร กจิ และเทคโนโลยี และการหลงั่ ไหลเขามาของวฒั นธรรมตางชาต.ิ อยางตอเนือ่ ง สงผลใหสงั คมไทยปจจบุ ันมีความแตกตางไปจากอดตี มาก รปู แบบความสัมพนั ธของ. สมาชิกในสงั คมเปล่ยี นแปลงไป เชน จากที่เคยอยูรวมกันแบบพง่ พาอา ยั กัน มคี วามเอือ้ เ อเผอ่ื แผ. และมีน้ําใจไมตรีตอกัน ก็เปนตางคนตางอยู มีความเห็นแกตัว และเอาเปรียบกันมากข้น เยาวชน. รนุ ใหมกล็ ะเลยความเปนไทย โดยเ พาะเรอ่ื งกิริยามารยาท การใชคาํ พดู การแตงกายท่ไี มเหมาะสม. กับกาลเท ะ และการแสดงความกตั ูกตเวทีตอผูมพี ระคุณและแผนดินทน่ี อยลง กลายเปนป หา. ความเสอื่ มโทรมทางดานคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ของคนในสงั คม ทค่ี วรใหความสาํ คั และเรงแกไขโดยเรว็ . จากเหตผุ ลดงั กลาว จงทาํ ใหเหน็ วาการ น คู ณุ ธรรม จรยิ ธรรม ดานความซอ่ื สตั ย ความเสยี สละ. ความอดทน และความกตั ใู หแกคนไทย เปนสง่ิ จาํ เปนอยางยงิ่ ในเวลาน้ี เพราะจะชวยแกไขป หา. สังคมที่กาํ ลังเผชิ อยู และปองกันไมใหเกิดป หาอนื่ เพ่ิมขน้ อนั จะทาํ ใหสงั คมไทยนาอยู มีความ. เปนปกแผนมนั่ คง และเจริ กาวหนาอยางรวดเรว็ . ๑ เร่ ท่ี น รรมเนียม ปร เ ไี ทย ไทยมีขนบธรรมเนียมประเพณีอันงดงาม สรางสรรคข้ึนโดยบรรพบุรุษไทยและ ถายทอดจากรุนสูรุนมาอยางยาวนาน จนกลายเปนเอกลักษณของชาติ ท่ีเชื่อมความรูสึกของ ชาวไทยทุกคนใหตระหนักวา เราคือคนไทยดวยกัน การมีขนบธรรมเนียมประเพณีเปนของตนเอง นับเปนส่ิงท่ีนาภาคภูมิใจ ควรแกการ ศึกษาเรียนรูและอนุรักษสืบสาน ตลอดจนพัฒนาใหสอดคลองกับยุคสมัย โดยไมทิ้งรากเหงา เดิม เพราะนอกจากจะสามารถดํารงไว ่ึงเอกลักษณอันดีงามของชาติแลว ยังสามารถสืบสาน วัฒนธรรมไทยใหคนรุนหลังไดป ิบัติตามอยางถูกตอง ๑ ปร เ ท น รรมเนียมปร เ ีไทย ขนบ รรมเนียมประเพ ี หมาย ง ความประพ ตที่คนกลมหน่งกําหนดข้น และยด ือเปน เฉฉบลับย แบบแผนป บัตสบื เนื่องกนั มา จนเปนอตั ลัก ของคนกลมนั้น จําแนกได ดังน้ี ารี ปร เ ี น ปร เ ี รรมเนียมปร เ ี เปนขอป บัตใหคนในสังคม เปนประเพ ีที่วางระเบียบพ ีการ เปนขอป บตั เกยี่ วกับเร่อื ง รรมดา ทาํ ตาม หากผใู ด า นจะ ือเปน ไวอยางชัดเจน หรือเปนท่ีรูกันวา สามั ไมมขี อบังคับวาตองป บัต คนผดบาป เชน ควรประพ ตป บตั อยางไร เชน แต าไมป บัตอาจ ูกตําหน หรือ ลกู ตองเลย้ี งดูพอแมเมอื่ ทาน การประกอบงานบ พ ีอปสมบท กู ต นนนทาได เชน เจบไขหรอื ยามแกชรา แตงงาน ข้นบานใหม เปนตน การยกมือไหวผูให หาม าตพี่นองแตงงานหรอื อยกู น การประกอบพ ไี หวครู ทาํ ขวั ขาว การสวมชดดําไปรวมงาน พ เปนสามี รรยากัน บวงสรวงเทพเทวาอารัก เปนตน เปนตน ๑๕ การป น าม น รรมเนียมปร เ ไี ทย ขนบ รรมเนียมประเพ ีไทยมีอยูเปนจํานวนมาก และ ือป บัตกันมาเปนเวลาชานาน ขนบ รรมเนียมประเพ ีบางอยาง ือป บัตกันเ พาะ ่น เรียกวา ขนบ รรมเนียมประเพ ีทอง ่น เชน ประเพ ีปอยสางลองใน าคเหนือ ประเพ ีผีตา ขนใน าคตะวันออกเ ียงเหนือ ประเพ ี ยนบัว ใน าคกลาง ประเพ ีชักพระใน าคใต เปนตน จากความหลากหลายของขนบ รรมเนียมประเพ ีไทย จงนําขนบ รรมเนียมประเพ ี ที่พบเหนไดทั่วไปทก ูม าค และเกี่ยวของกับว ีชีวตของคนไทยอยางใกลชด มาแสดงเปนตัวอยาง เพื่อใหเหนแนวทางป บัตตนที่ ูกตองเหมาะสม ดังน้ี ว ยา น รรมเนียมปร เ ไี ทย การ นร ก “เปนธรรมเนยี มไทยแทแตโบราณ ใครมาถึงเรอื นชานตองตอนรับ ” คาํ กลาวขางตน แสดงใหเหนความสําคั ของการตอนรบั ผูมาเยอื น ่งมแี นวทางในการป บตั ดงั นี้ เฉฉบลับย ๑ เ รยี ม านท่ี นร ก กไป นร ก อาจเปนหองรบั แขก หองนง่ั เลน หรือเ ลยี งกไดตาม เจาบานตองตอนรับแขกดวยใบหนาย้มแยมยนดี ความเหมาะสม แตมีหลักสําคั คือ ตองจัดส านท่ี และกลาวคาํ เชือ้ เช ใหแขกเขามาน่ังพกั ผอนในส านท่ี ตอนรับท่ีดที ีส่ ดเทาทพ่ี งจดั ได ทีจ่ ัดเตรียมไว นาเคร่ ่มมา นร ก ร หวา นทนาก ก นํานํา้ ดมื่ หรือเครื่องดื่มท่ีเตรียมไวมาตอนรบั เพื่อใหแขกดื่ม ไมควรเหลอื บดนู า กา หรือแสดงอาการลกลลี้ กลน ดบั กระหาย หรอื บรรเทาความเหนอ่ื ยลาจากการเดนทาง เพราะจะทาํ ใหแขกเขาใจวาเจาบานมกี จ ระรบี ดวน หากมีกจ ระจําเปนใหกลาวคําขอ ท และชแ้ี จง เหตผลใหแขกทราบ เม่ ก าก เจาบานตองตามออกไปสงในระยะพอสมควร อาจกลาว เชอ้ื เช ใหแขกมาเยี่ยมเยยี นใน อกาสหนา หรือกลาวให แขกเดนทางกลบั ดยสวสั ด าพ ๑๖ ปร เ ี ว นาค การป บตั ตนท่เี หมาะสมในการไปรวมงานพ อี ปสมบท ควรป บัต ดังน้ี ๑ การ กายไปรวม าน ทกทายเ า า ควรสวมชดส าพเหมาะสม เชน สวมใสชดผาไทยหรือ ควรทกั ทายหรอื พูดคยกับเจา าพ หรือนาค ชดทส่ี าพเรยี บรอย เลือกสีเสอื้ ผาทสี่ ดใสเหมาะกับ อาจกลาวแสดงความชืน่ ชมยนดตี ามความ งานบ สวมใสสบาย เหมาะสม แตไมควรชวนคยนาน เพราะ เจา าพตองตอนรับแขกทานอ่นื ดวย ร หวา การปร ก ี ป ม ท เร ี เปนข้ันตอนในการประกอบพ ีกรรม ่งมพี ระสง เขามา เกยี่ วของ ผเู ขารวมพ คี วรสาํ รวมกาย วาจา และใจ แขกควรลาเจา าพกลบั และแสดงความ ไมแสดงกรยามารยาทท่ีไมเหมาะสม มีนา้ํ ใจดวยการแสดงความพรอมในการใหความ ชวยเหลอื หากมีการจัดงานอื่น ใน อกาสตอไป นวทา การ นรก าน เ ย ร น รรมเนยี ม เฉฉบลบั ย ปร เ ไี ทย การอนรัก สืบสาน และ ายทอด รรมเนียมประเพ ไี ทย เพ่อื ใหคงอยคู สู งั คมไทยสบื ไป สามาร ป บัตได ดงั นี้ ๑ ก าคนควาเกย่ี วก รา ท นค ร ร ค หปร า น านก นหนาที่ าคเ ก น ร หนก น รรมเนยี ม ปร เ ีไทย นความ าค ชวยใหทราบความหมาย ดวยการสรางความตระหนกั วา ดยหนวยงานท่ีเก่ียวของให ค คาความสาํ คั และแนวทาง ทกคนในชาตมีหนาท่ีในการ ความรูเก่ียวกับการอนรัก ป บัตตน ่งความรูที่ไดจะ อนรัก น ู ดูแลรัก า และสืบสานขนบ รรมเนียม เปนพ้ืน านนําไปสูการป บัต และสืบสานขนบ รรมเนียม ประเพ ีไทย และสนับสนน ท่ี กู ตอง และสามาร ายทอด ประเพ ีไทยใหคงอยูคูสังคม การจัดกจกรรมส งเสรม ใหผูอื่นป บัตตามไดอยาง ไทยสบื ไป วั น รรมไทย เหมาะสม ๑ ก กรรม นา ูป ก กรรมที่ ๑ รชด ป ิ ติเปน คะแนนเตม็ คะแนนท่ไี ด ๑ ๑. พิจารณาภาพท่ีกําหนดให แลวบอกประเภทของประเพณี และแนวทางปฏิบัติตนท่ีถูกตอง เหมาะสม (แนวตอบ) ประเภท แนวทางปฏบิ ัตติ น ขนบประเพณี .. ● จัดเตรยี มงานและสถานทใ่ี หพรอม . ● สํารวมกาย วาจา ใจ และแสดง . ความนอบนอมตอพระสง ขณะรวมพิธี . ประเภท แนวทางปฏิบัติตน . ขนบประเพณี .. ● แตงกายดวยชดุ สุ าพถูกกาลเท ะ . ● สาํ รวมกริ ิยาวาจาขณะรวมพิธี . เฉฉบลับย ประเภท แนวทางปฏบิ ัติตน จารีตประเพณี .. ● คอยดแู ลชวยเหลอื พอแม . เมอ่ื ยามชราหรอื เจบ็ ปวย . ● เชื่อ งคาํ สงั่ สอนไมทาํ ใหทานเสียใจ . ประเภท แนวทางปฏบิ ัติตน ธรรมเนยี มประเพณี.. ● แสดงความเคารพตอผูอาวโุ ส . ● มคี วามกตั ูรูคุณและออนนอมถอมตน. .. ประเภท แนวทางปฏบิ ตั ติ น . ขนบประเพณี .. ● สาํ รวมกริ ิยาวาจาขณะประกอบพิธี . . ● ระลกในบุ คุณของธรรมชาติ พระแมโพสพ และเก ตรกร ๒. นกั เรยี นรวมกนั จดั ทาํ ปายนเิ ทศหรอื โปสเตอร เพอ่ื ใหความรเู กยี่ วกบั ขนบธรรมเนยี มประเพณไี ทย และรณรงคใหนักเรียนในโรงเรยี นหันมาสนใจการอนรุ ักษสืบสานประเพณไี ทยมากข้นึ ๑ ก กรรมที่ ประเ ีท่คี ร าน คะแนนเต็ม คะแนนที่ได ๑ ๑. นกั เรยี นแบงกลมุ ศกึ ษาขนบธรรมเนยี มประเพณไี ทยในทองถน่ิ หรอื จงั หวดั กลมุ ละ ๑ ประเพณี โดยไมใหซํา้ กัน ๒. สบื คนขอมลู สําคัญของขนบธรรมเนยี มประเพณพี รอมภาพประกอบในหวั ขอ ดังน้ี (ตัวอยาง) ประ ตคิ ามเปนมา จ…ะ…จ…ัด……ข้น……ใ…น…ช…ว…ง…วั…น…อ…อ…ก…พ…ร…ร………า…เป…น……ป…ร…ะ…จ…ํา…ท…ุก…ป… เ…ร…มิ่ …ม…คี …ร…ง้ั …แ…ร…ก…ใน……ส…ม…ยั …ร…ชั …ก…า…ล…ท…ี่ ………ซ…ง่ เ…ป…น…ก…า…ร…ล…า…ก… า พ……ร…ะช…งิ …ส…า…ย…ก…นั …ใ…น…แ…ม…น…า…้ํ …โ…ด…ย…ใ…ชเ…ร…อื …พ…า…ย…เป…น……เร…อื …ด…ง… ล……าก…แ…ย…ง…ก…นั……ห……าก…ว…ดั …ห…ร…อื…ห……ม…บู …าน……ใด……ม…เี ร…อื …ท…ี่ …พ…า…ย…ด…ี ก……็แย……งพ……ร…ะไ…ป…ป…ร…ะ…ด…ิ………าน……ไว…ท……ี่วัด……ท…ี่ต…น…ต…อ…ง…ก…า…ร…ไ…ด… ช่ น ธรรมเนยี มประเ ี . และมีการจัดงานสมโ ชอยางสนุกสนาน ตอมา.. เฉฉบลับย . ไดพฒั นาเปนเกมการแขงขนั โดยใชวธิ กี ารขน้ โขน.. ประเพณีแหพระแขงเรือข้นโขนชงิ ธง ชงิ ธงของนายหวั เรอื เปนเกณ การตดั สนิ หาผชู นะ.. อ.หลงั สวน จ.ชมุ พร ค คา แ ะค าม าค ต ชมชน …เป…น……ป…ร…ะเ…พ…ณ……ีท…อ…ง…ถ…น่ิ …ข…อ…ง……อ….ห…ล…งั…ส……วน………จ….ช…มุ …พ…ร……ม…ีเ…อ…ก…ล…กั ……ณ……เ …พ……าะ……ค…อื ……ก…า…ร…ป…น…ข…้น……โข…น…เ…ร…อื …ไ…ป…ค…ว…าธ…ง…ข…อ…ง… …น…า…ย…ห…ัว…เร…ือ……ซ…่ง…ห…า…ก…ท…ีม…ใ…ด…ค…ว…า…ธ…ง…ไ…ด…ก…อ…น…เ…ร…อื …ล…าํ น……นั้ …จ…ะ…เป…น………าย…ช…น……ะ……ด…วย…เ…อ…ก…ล…ัก………ณ…น…้จี…ง…ท…ํา…ใ…ห…ง…า…น…ป…ร…ะ…เพ……ณ…ี …แ…ห…พ…ร…ะ…แ…ขง…เ…ร…ือ…แ…ห…ง…ล…ุม…แ…ม…น…้ํา…ห…ล…ัง…ส…ว…น………ก…ล…า…ย…เป…น…………………………………………………ม…ีชื่อ…เ…ส…ีย…ง…โ…ด…ง…ด…ัง……ท…่ีส……รา…ง…ค…ว…า…ม… …บ…นั …เ…ท…งิ …แ…ก…ผ…ูช…ม…ส……ร…าง…ค…ว…า…ม…ส…า…ม…คั …ค…ใี…น…ช…มุ …ช…น……แ…ล…ะ…ช…ว…ย…ส…ืบ…ท…อ…ด…พ…ร…ะ…พ…ุท…ธ………าส…น……า…ใน……ท…าง…ห……น…่ง……………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แน ทางใน าร นร แ ะเ ยแ ร …๑…. …ใ…ห…ก…า…ร…ส…น……ับ…ส…น…นุ……ด…ว…ย…ก…าร…เ…ข…า…ร…วม…ช…ม…ง…า…น……ร…ว…ม…ใ…น…ข…บ…ว…น…แ…ห…พ…ร…ะ……ห…ร…ือ…ส…ม…คั …ร…ล…ง…แ…ข…ง…ข…นั …เร…อื…ย…า…ว…………………… …๒…. …เ…ช…ิ …ช…ว…น…ใ…ห…ค…น…ใ…น…ท……อ…ง…ถ…่นิ …เข…า…ร…ว…ม…ง…า…น……แล……ะร…ว…ม…ป……บิ……ตั …ิต…น…เ…ป…น…เจ…า…บ…า…น…ท……่ดี …ีต…อ…น…กั …ท…อ…ง…เ…ท…ย่ี …ว………………………… ……. …จ…ดั……ท…ํา…ส…อื่ …ส…า…ร…ค…ด…ี …ห…ร…อื …ห…น…งั…ส…อื…ป……ร…ะช…า…ส…มั …พ…นั……ธเ…ช…ิ …ช…ว…น…น…ัก……ท…อ…ง…เท…ย่ี…ว…ใ…ห…ม…า…ร…ว…ม…งา…น……ป…ร…ะเ…พ…ณ……ี …………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๓. นักเรียนแตละกลุมออกมานําเสนอขอมูลหนาช้ันเรียน พรอมแลกเปล่ียนความรูกับเพื่อน นักเรยี นกลมุ อน่ื ๑ เร่ ท่ี ปว น รรมไทย ศ ป รร ไทย เปนภมู ปิ ญญาทม่ี คี วามละเอยี ด ประณตี และออนชอยงดงามอยางยง่ิ เพราะถกู สรางสรรคขนึ้ จากจติ ใจและลกั ษณะนสิ ยั อนั ออนชอยงดงามของคนไทย ภายใตความงาม ของงานศิลปะไทย จึงสอดแทรกไว ่ึงความงามท้ังดาน มือและจิตใจของผูสรางอยางลงตัว เยาวชนใน านะของผทู จ่ี ะเตบิ โตไปเปนอนาคตของชาติ จึงมีหนาท่ีสําคัญในการปกปอง รักษา อนุรักษ และถายทอดศิลปกรรมไทยอันทรงคุณคา ใหคงอยูคูสังคมไทยและสังคมโลก สืบไป ๑ ปร เ ท ปว น รรมไทย งาน ลปกรรมไทยสวนให กู สรางสรรคขน้ ตามความ รทั าในพระพท าสนา และความงาม ของ รรมชาต แบงออกเปน ประเ ท ดงั นี้ เฉฉบลับย ปกรรม ไทยรกรรม ปร มากรรม วรร กรรม าป ยกรรม ๒ นา รยา ค ป รกรรม ว ยา าน ปกรรมไทย วดั พท สีมา แบงตามประเ ท และ มู าคได ดังน้ี . วัดบวกครกหลวง วัดมชั มาวาส . . วดั พระ รีรตั น าสดาราม . วรร กรรม นา รยา ค ป าป ยกรรม ปร มากรรม . . เฉฉบลบั ย .. ๒๑ นวทา การ นรก าน เ ย ร ปว น รรมไทย การอนรกั สืบสาน และ ายทอด ลปวั น รรมไทย สามาร ป บตั ได ดังน้ี รว รวม มู ป รา นู ยก า นการเ ย ร หการ น นน ยกย ว น รรมปร เ ท า ปร า ม น าน าน ป ู รา รรค นรก ว น รรมไทย ปว น รรมไทย ทัง้ จากคนในทอง น่ และเอกสาร ทไ่ี ดมีการบันทกไว เพอ่ื นาํ มา ดวยระบบเครือขายสารสนเท เชน ลปนแหงชาตในสาขาตาง ก าใหเขาใจ งแกนแท เปนตน เอกลัก และค ประ ยชน เชน การสรางเวบไ ตเกย่ี วกับ ของ ลปวั น รรมน้ัน เ รม กเป ่ยี น ลปวั น รรมไทย เปนตน ว น รรม นวทา าน ท้งั ายในประเท และระหวาง ประเท ดยการใช ลปวั น รรม การ นรก เปนสอื่ สรางความสมั พนั ระหวางกนั เ ย ร ปว น รรมไทย ร ร คเ ่ ป ูก านก และความรบั ผดชอบในการอนรกั ู รก า าน ปกรรมไทย เฉฉบลับย ลปวั น รรมไทยใหสมาชกใน ทัง้ จตรกรรม ประตมากรรม และ เ ารวม น นา เ วน สังคม ดวยการใหความรู และ ส าปตยกรรมใหคงอยูในส าพ ห ู น่ เ ารวม านหร ก กรรม สมบูร ไมไปทําลาย หรือหาก จัดกจกรรมที่เปด อกาสใหทกคน พบเหนผู ทําลาย ควรแจ งให ทเี่ กย่ี วของกับ ลปวั น รรม เชน หนวยงานท่รี บั ผดชอบทราบ สามาร เขารวมได งานสปั ดาหวนั อนรัก มรดกไทย กคิด... กทํา า น เรียนต ง ารแนะนา ิ ป นธรรม งไทยใ น ท งเที่ย ตางชาติร น เรียน ะเ แนะนา ิ ป นธรรมใด เ ราะเ ตใด ใ น เรียน นท ม า นน มานาเ น นาชนเรยี นเปน า าตางประเท ท่ีน เรยี น นด (ตวั อยาง) . . . . . . .. . .. ๒๒ ก กรรม นา ูป คะแนนเต็ม คะแนนที่ได ก กรรมที่ ๑ เรียนร าน น านงาน ิ ปะไทย ๑ ๑. เลือกวาดลายไทยจาํ นวน ๒ ลาย ลงในกรอบท่ีกาํ หนดให (ตวั อยาง) ช่อื ลาย …………………ท…ร…ง…พ…มุ…ข…า…ว…บ…ณิ ……………………… ชอื่ ลาย ………………………ก……น…ก…เป…ล……ว……………………… ๒. ตอบคําถามที่กาํ หนดให เฉฉบลับย ๑) ความสาํ คัญของลายไทยที่นักเรียนวาด ลายทรงพุมขาวบณิ และลายกนกเปลว ถือเปนลายไทยพ้ืน านทพ่ี บเห็นไดทว่ั ไปในงาน ลิ ปะ …ไท……ย…แท……บ…ท…ุก…แ…ข…น…ง……มีค……วา…ม…เ…ป…น…เอ…ก……ล…ัก……ณ…ท…บ่ี……ง…บ…อ…ก…ค…ว…าม…เ…ป…น……ิล…ป……ะไ…ท…ย…ไ…ด…อ…ย…าง…ช…ดั …เ…จ…น……ร…ว…ม…ท…้งั …… …แ…ส…ด…ง…ใ…ห…เห…็น……ถ…ง…ค…วา…ม…เ……ล…ยี …ว……ล…า…ด…ข…อ…ง…ค…น…ไ…ท…ย…ใ…น…ก…า…ร…น…าํ …เอ…า…ส…ิง่ …ต…า…ง………ท…ไี่ ด…พ……บ…เห…น็……ใน……ธ…ร…ร…ม…ชา…ต…ิ …… …ม…า…ด…ดั …แ…ป…ล…ง…ส…ร…า…ง…เป…น…ล……วด…ล……าย……แ…ล…ะ…ง…า…น……ิล…ป…ะ…ท…อี่ …อ…น…ช…อ…ย…ง…ด…ง…า…ม…………………………………………………………… ๒) การนาํ ลายไทยทน่ี ักเรียนวาดไปประยุกตใช สามารถนาํ ไปใชสรางงาน ลิ ปะไดทุกแขนง เชน จิตรกรรม ประตมิ ากรรม สถาปตยกรรม …เป…น……ต…น……น…อ…ก…จ…า…ก…น…้ัน…ย…งั…ส…า…ม…า…ร…ถ…น…าํ …ไ…ป…ป…ร…ะย…ุก…ต……ใช…เ…พ…่ือ…เพ…่ิม…ม…ลู…ค……าใ…ห…แ…ก…ส…นิ …ค……าต…า…ง………เช…น……น…าํ…ไ…ป……… …อ…อ…ก…แ…บ…บ…เ…ป…น…ล…า…ย…ข…อ…ง…เส…ือ้ …ย…ืด……ล…า…ย…เค……ร…อื่ …งป……น…ด…ิน…เ…ผ…าห……ร…อื …ถ…วย…ช…า…ม……ล…า…ย…ขอ…ง…เ…ค…ส…โ…ท…ร……พั …ท…เ…ค…ล…อื่ …น…ท…ี่… เปนตน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ) แนวทางการอนรุ ักษสืบสานลายไทย ๑. เรยี นรเู ทคนคิ วธิ กี ารวาดลายไทย เพอื่ นาํ ไปใชประโยชนในดานตาง และถายทอดใหผอู นื่ ได ๒. นําลายไทยมาประยกุ ตใช หรอื ตอยอดใหสอดคลองกลมกลนื กับยุคสมยั . รวบรวมลายไทยและลกั ณะเดนของลายไทยแตละชนิดแลวเผยแพรใหผูอ่นื ไดรบั รู ๒๓ ก กรรมท่ี มรด ไทย ร าไ ใ ยนยง คะแนนเตม็ คะแนนทไ่ี ด ๑ ๑. สบื คนขอมลู งานศลิ ปกรรมทเ่ี ปนเอกลักษณในชุมชน อําเภอ หรอื จงั หวดั ของนักเรยี น ๒. บนั ทกึ ขอมูลตามหัวขอ ดังนี้ (ตัวอยาง) ชุมชน อําเภอ เขต …บ…า…ง…ก…อ…ก…ให…………………………… จงั หวดั กรงุ เทพมหานคร . า สถาปตยกรรม ประติมากรรม วรรณกรรม ชอ่ื งานศิลปกรรม จติ รกรรม เคร่อื งดนตรี นาฏศิลป เพลงพนื้ บาน พระปรางควัดอรุณราชวราราม . อื่นๆ (ระบ)ุ .. ประวัติความเปนมา เฉฉบลับย …อ…ง…ค…พ…ร…ะ…ป…ร…าง…ค……เร…ิ่ม…ก…อ…ส…ร…า…ง…ข…้น…ค…ร…ั้ง…แ…ร…ก…ใ…น…ส…ม…ยั…ร…ชั…ก…า…ล…ท…ี่…๒……แ…ล…ะ…เส……ร…จ็ …ส…น้ิ …ส…ม…บ…ูร…ณ……ใ…น…ส…ม…ยั …ร…ัช…ก…า…ล…ท…ี่ …………… …ล…ัก……ณ……ะส……ถ…าป…ต……ย…ก…ร…ร…ม…เป…น……เจ…ด…ยี …ท…ร…ง…ป…ร…า…ส…า…ท……ม…ีก…า…ร…ป…ร…ะ…ด…บั …ต…ก…แ…ต…ง…ด…ว…ย…ก…ร…ะ…เ…บ…ื้อ…ง…เค…ล…อื…บ……ส…ีต…า…ง……ไ…ว…อ…ย…า…ง… …ง…ด…ง…าม……แ…ส…ด…ง…ถ…ง…เ…อ…ก…ล…ัก……ณ……ข…อ…ง…ง…าน………ลิ …ป…ะ…ไท……ย…ใน……ส…ม…ยั …ร…ตั …น…โ…ก…ส…ิน…ท……ร…ต…อ…น…ต…น……………………………………………………… คณุ คา ความสาํ คญั …พ…ร…ะ…ป…ร…าง…ค……วดั……อ…รุณ…………เป…น…ท……ี่เค…า…ร…พ……ร…ัท…ธ…า…ข…อ…ง…ช…า…วพ……ุท…ธ…แ…ล…ะ…ใ…ช……ก……า…เ…ร่อื…ง…ร…า…ว…เก……ี่ย…วก……ับ…ป…ร…ะ…วัต……ิ …าส……ต…ร…ข…อ…ง…… …ช…าต……ิ น……อ…ก…จ…า…ก…น…้ัน……ย…ัง…เป……น…ส…ั …ล……กั ……ณ…แ…ห…ง…ห…น……่ง…ขอ…ง…ก……ร…ุงเ…ท…พ…ม…ห…า…น…ค……ร…ช…ว…น…ใ…ห…น…กั……ท…อ…ง…เท…ยี่…ว…เ…ด…นิ …ท…า…ง…ม…า………… …เย…่ีย…ม…ช…ม…อ…ย…เู …ส…ม…อ……ชว…ย…ส…ร…า…ง…อ…า…ช…พี …แ…ล…ะ…ร…าย…ไ…ด…ใ…ห…แ…ก…ว…ดั …แ…ล…ะ…ช…ุม…ช…น………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางในการอนุรกั ษสบื ทอด …๑…. ……แน……ะน……ํา…น…ัก…ท…อ…ง…เท……ย่ี …วว…า……ค…ว…ร…เย…่ยี …ม…ช…ม…ด…ว…ย…ค…ว…า…ม…ส…ุ …า…พ……แ…ล…ะ…ไม…ท…าํ…ล…า…ย…ค…ว…า…ม…ง…ด…ง…า…ม…ขอ…ง…อ…ง…ค…พ……ร…ะป…ร…า…ง…ค……… ………ด…ว…ย…ก…า…ร…ข…ดี …เข…ีย…น……ก…า…ร…แ…ก…ะ…ช…ิ้น…ส…ว…น……เ…ป…น…ต…น……………………………………………………………………………………………………………… …๒….…ว…ัด……ช…มุ …ช…น……แ…ล…ะห……น…ว…ย…ง…าน……ท…ี่เก…ยี่…ว…ข…อ…ง……ค…ว…ร…ร…วม…ม…อื…ก……ัน…ส…อ…ด…ส…อ…ง…ด…ูแ…ล…ม…ิใ…ห…เ…ก…ิด…ค…ว…า…ม…เส…ยี…ห……าย…………………………… และทําการบรู ณะซอมแซมเมื่อมีการชาํ รุด .. …….…จ…ดั …ท…าํ…เ…อ…ก…ส…า…ร…ห…ร…อื …ส…อ่ื …ใ…ห…ค…ว…า…ม…ร…แู ก……น…ัก…ท…อ…ง…เ…ท…่ีย…ว…เ…พ…่อื …ใ…ห…เห…็น……ค…ุณ…ค……าแ…ล…ะ…ร…ว…ม…ก…นั …ร…ัก………าไ…ว……………………………… ๓. นักเรียนแตละกลุมออกมานําเสนอขอมูลหนาช้ันเรียน พรอมแลกเปล่ียนความรูกับเพ่ือน นักเรยี นกลมุ อื่น ๒ ก กรรม รา เ รมความเปนไทย ก กรรมท่ี ๑ เยา ชนไทยร มารยาทไทย คะแนนเตม็ คะแนนที่ได ๑ พิจารณาขอความ แลววาดภาพหรือติดภาพของตนเอง ซ่ึงกําลังแสดงความเคารพดวยวิธีการ ท่ีถกู ตองตามหลักมารยาทไทย ลงในกรอบทก่ี าํ หนดให (ตัวอยาง) ไ แม น า าน ไ ระ ทธรป นาโรงเรียน รา ครใน นไ คร เฉฉบลับย รา ระประธานใน ระ โ ายค ามเคาร ระ รม ายา ๒๕ ก กรรมท่ี เยา ชนไทย ิตใ าธาร ะ คะแนนเต็ม คะแนนท่ไี ด ๑. นกั เรยี นแบงกลมุ ไปบาํ เพญ็ ประโยชนในชวงวนั หยดุ เชน กวาดลานวดั ปลกู ตนไม เลยี้ งอาหาร เด็กยากไรหรอื ผชู รา อานหนังสือเสยี งสาํ หรบั ผพู ิการทางสายตา เปนตน ๒. ระหวางการบําเพ็ญประโยชนใหนกั เรยี นบนั ทกึ ภาพนิ่ง หรือวีดทิ ัศน ๓. จัดทําปายนิเทศ หรือ er int เก่ียวกบั กจิ กรรมท่ีทํา แลวออกมานาํ เสนอหนาชัน้ เรยี น . บอกเลาความประทบั ใจ และสง่ิ ทีไ่ ดรับจากการทาํ กิจกรรม (ตวั อยาง) …เข…า…ร…วม…โ…ค…ร…ง…ก…า…ร……น……ูช…า…ย…ห…า…ด…ห…ม…ูบ…า…น…แ…ห…ล…ม…ส…ัน……ต…ิ ………………………………………………… กิจกรรมทไี่ ปทําคอื ลกั ษณะของกจิ กรรม สมาชกิ ในกลุมไดรวมกับสมาชกิ ในชมุ ชนบานแหลมสนั ติ ชวยกนั เก็บขยะ .. ทถี่ กู คลน่ื ซดั มาบรเิ วณชายหาด ซง่ ทาํ ใหชายหาดสกปรก มที ั นยี าพทไ่ี มนามองและไมนาทองเทยี่ ว.. สิง่ ท่ปี ระทับใจจากการทาํ กจิ กรรมนี้ ……าพ…ช…า…ว…บ…า…น…ท…ต่ี …า…ง…ร…ว…ม…ม…ือ…รว…ม…ใ…จ…ก…ัน…ท…าํ…ห…น…า…ท…่ี…ร…ว…ม…ม…ือ……………… รวมแรงกนั อยางแขง็ ขนั ซง่ การไดเปนสวนหนง่ ในกจิ กรรมเพอื่ ประโยชนสาธารณะครง้ั น้ี นาํ ความ . าค ูมิใจมาใหแกสมาชิกในกลุมทุกคน และจะเปน าพความทรงจําที่นกถงเมื่อไหรก็ประทับใจ . เฉฉบลับย ทุกครง้ั . สง่ิ ที่ ผใู ห ไดรับ ความ าค ูมใิ จและความประทบั ใจที่ไดเปนสวนหนง่ ในการทําประโยชน .. …เ…พ…่ือ…ส…ัง…ค…ม……ร…ว…ม…ท…้ัง…ได…ร…บั……ป…ร…ะส……บ…ก…า…ร…ณ…แ…ล…ะ…ม…ิต…ร……า…พ…ท…ีด่ …ีจ…า…ก…ก…า…ร…ท…ํา…ง…า…น…ร…ว…ม…ก…บั …ค…น……ใน……ชมุ…ช…น…………………… สิ่งท่ี ผรู บั ไดรับ ชาวชมุ ชนและนกั ทองเทยี่ วไดชายหาดทส่ี ะอาด นาทองเทย่ี วหรอื พกั ผอนมากขน้ .. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… . ๕. บอกวธิ ีการเชญิ ชวนเพือ่ นๆ ใหไปรวมกิจกรรมน้ี …………อ…ธ…บิ……าย…ใ…ห…เ…พ…อื่ …น…ท…ร…า…บ…ใ…น…ค…ณุ ……ค…าข…อ…ง…ก…า…ร…อ…น…รุ …กั ……ส……ง่ิ …แว…ด…ล…อ…ม……โ…ด…ย…เ……พ…าะ…ส…ง่ิ…แ…ว…ด…ล…อ…ม…ท…า…ง…ธ…ร…ร…ม…ช…าต…ิ ในทองถิ่น ซง่ เปนสมบัตขิ องชาติ และมคี ุณคาทางดานจติ ใจและทางดานเ ร กจิ ของคนในชุมชน จ…ง…เ…ป…น…ส…ง่ิ…ท…ที่…กุ……ค…น…ค…ว…ร…ร…วม…ก……นั …ร…กั ……า…แ…ล…ะ…น………ใู …ห…ค…ง…ส……า…พ…เด…มิ…อ…ย…เู …ส…ม…อ……โด…ย…ก…า…ร…ไ…ม…ท…าํ …ล…าย……แ…ต…ค…ว…ร…พ…ฒั …น……า หรือปรับปรุงใหดีขน้ .. …………ด……ัง…น…ั้น………ห…า…ก…ม…ีโค……ร…ง…ก…า…ร…ท…่ีเก……่ีย…วข…อ…ง…ก……ับ…ก…า…ร……น………ูห…ร…ือ…อ…น…ุร…ัก………ส…ิ่ง…แ…ว…ด…ล…อ…ม……จ…ง…อ……ย…าก……เช…ิ …ช…ว…น… ใหเพ่ือน ไปเขารวม เพราะนอกจากจะไดชวยกันรัก าส่ิงแวดลอมแลว ยังไดความประทับใจ และมติ ร าพดี จากคนในชุมชนอกี ดวย ๒๖ ก กรรมที่ นธรรมนาไทยใ เ ริ คะแนนเต็ม คะแนนท่ีได ๑. อานพระบรมราโชวาทท่กี ําหนดให ...ประเพณีทั้งหลายยอมมีประโยชนในการดําเนินชีวิตของแตละคน เรามีประเพณีของชาติไทย เปนสมบตั ิ เราควรจะยนิ ดีอยางย่งิ และชวยกนั สงเสริมรกั ษาไว เพื่อความเจรญิ กาวหนาของประเทศ พระ รมรา ชวาทในรัชกาลที่ เมษายน ...การศกึ ษาดานศลิ ปวฒั นธรรม เปนการศกึ ษาทส่ี าํ คญั และควรดาํ เนนิ ควบคกู นั ไปกบั การศกึ ษาดาน เฉฉบลบั ย วิทยาศาสตร เพราะความเจริญของบุคคล ตลอดจนถึงความเจริญของประเทศและของโลกโดยสวนรวม ดวยนน้ั มที งั้ ทางวตั ถแุ ละจติ ใจ ความเจรญิ ทงั้ สองทางนี้ จะตองมปี ระกอบกนั เกอื้ กลู และสงเสรมิ พรอมมลู จึงจะเกิดความเจริญที่แทจริง ประเทศทั้งหลายจึงตางพยายามสงเสริมการศึกษาดานศิลปวัฒนธรรมน้ี พรอมกันไปกับการศึกษาดานวิทยาศาสตร พระ รมรา ชวาทในรัชกาลท่ี กรก า ม ๒. จากพระบรมราโชวาทใหนกั เรยี นเขยี นสนุ ทรพจนในหวั ขอ นธรรมนาไทยใ เ ริ .(..ต....ัว...อ....ย...า...ง...).....ช...า...ต....ใิ...ด....ไ..ร....ซ...ง่....ว..ัฒ......น....ธ...ร....ร...ม....ป....ร...ะ...เ..พ....ณ.....ี...ก....็เ..ห....ม...ือ....น....ค....น.....ไ..ม....ม...ีแ....ข..น.....ข...า.....ใ...ค....ร....จ...ะ...ช...ัก....ไ..ป....ล....า...ก....ม...า...ก....็ท....าํ...ไ...ด................... .โ..ด....ย....ง...า...ย......ม....ิห....น....าํ...ซ...้าํ......ช...า...ต....ิอ...น่ื.....จ...ะ...ม....า..ด....ูถ....กู....เ..ห....ย...ยี....ด....ห....ย...า...ม...ไ...ด....ว...า...ไ..ร....อ...า...ร...ย....ะ.....ล....า...ห....ล....ัง......ย...ัง....โ..ช...ค....ด....ีท....่ีแ...ผ....น....ด....ิน.....ไ..ท.....ย.................. .ข...อ...ง....เ.ร....า...น....้มี....ไิ ..ด....เ..ป....น....เ..ช...น.....น....น้ั........เ.พ....ร....า...ะ..บ....า...น.....เ.ม....ือ...ง....เ..ร...า...ม...่ัง....ค....่ัง...ไ..ป....ด....ว...ย........ิล....ป...ว...ัฒ......น....ธ...ร....ร...ม....อ...ัน.....ว...จิ ...ิต....ร....ง...ด....ง...า...ม............................... .ส....ร....า..ง....ส....ร...ร....ค....ข...น้ ....จ....า...ก.......ูม....ปิ..............า..ข...อ....ง...บ....ร....ร...พ....บ.....รุ ...ุ....ผ....ูม...พี....ร....ะ..ค....ณุ......อ...ัน.....ใ..ห.........ห....ล....ว...ง......ข...น.....บ....ธ...ร....ร...ม....เ.น.....ีย...ม....ป....ร...ะ...เ..พ....ณ.....ี............... .ข...อ...ง....ไ..ท....ย....ก....ง็ ...ด....ง...า...ม...ม....แิ...พ....ช...า...ต....ใิ...ด......แ....ล....ะ..ไ...ม...เ..ห....ม...ือ....น....ใ...ค....ร...ใ...น.....โ..ล....ก.......ก....า...ร...ไ...ห....ว..อ....นั....อ....อ...น.....ช...อ....ย...แ...ล....ะ...ร...อ....ย...ย....ิม้ ...พ....มิ....พ....ใ..จ..................... .เ..ป....ร...ยี...บ.....เ.ส.....ม...อื....น....ด....อ....ก....ไ..ม....ง...า...ม...ท....แ่ี...บ.....ง...บ....า...น....ส.....ง...ก....ล....ิน่....ห....อ....ม........งุ ...ก....ร...ะ...จ...า...ย....ไ..ป....ท....่วั...โ...ล...ก.......ด....ง....ด....ูด....ผ...ูค....น.....ใ..ห....ท....งิ้...บ.....า..น.....ท....ิง้...เ..ม...อื....ง.... มาสัมผสั ความเปนไทยอยูมิไดขาด...................................................................................................................................................................................................................................................... .............................ม....ร...ด....ก....อ....ัน....ล....้าํ...ค....า...เ..ห....ล...า...น.....ลี้ ....ว..น.....ส....ร....า..ง....ส....ร...ร....ค....ช...า...ต....ไิ ..ท....ย....ใ..ห....เ..ป....น....ป....ก....แ....ผ...น.....ม...่ัน.....ค....ง......แ...ล....ะ..เ..จ....ร...ิ.....ก....า...ว...ห....น....า........ .ม...า...ไ...ด....ถ...ง....ป....จ...จ....บุ ....นั.......แ...ล....ว...ค....น.....ไ..ท....ย....อ...ย....า...ง...เ..ร...า...จ...ะ...ป....ล....อ...ย....ส....ง่ิ...เ..ห....ล....า...น....ใี้...ห....ส....ู.....ห....า...ย...ไ...ป....เ.ช...น.....น....ั้น.....ห....ร...อื.......ค....าํ...ว..า...ส....า...ย....จ...ะ................. .ไ..ม....เ..ก....ิด....ข...น้ .......ห....า...ก....เ.ร....า...ต....นื่ ....เ..ช...า.......ัน....ใ...ด.......ม...ร....ด....ก....ไ..ท....ย....ก....จ็ ...ะ...ไ..ม....ส....ู.....ห....า...ย......ถ....า..เ..ร....า..ต....่ืน.....ต....ัว...ท....ี่จ...ะ...ร...กั.........า..ไ...ว.......ัน....น.....ัน้ .......ต....ร....า..บ.....ใ..ด...... .ท....ีเ่..ร...า...ย...งั....ด....าํ ..ร....ง...ไ...ว..ซ....ง่...ว...ฒั.....น.....ธ...ร....ร...ม....ข...อ...ง...ช...า...ต....ิ...ต....ร...า...บ....น.....ั้น....ช....า..ต....กิ....็จ....กั....ด....ํา...ร...ง...อ....ย...ู...ห....า...ก....ว...นั ....ใ...ด....ส....ู.....ส....ิน้.....ว..ฒั......น....ธ...ร....ร...ม................... .ข...อ...ง....ช...า..ต....ิ...ช...า...ต....กิ....จ็....ัก....ส....ู.....ส....้นิ....ต....า...ม....ไ..ป....เ..ช...น.....ก....นั ......................................................................................................................................................... ๓. นาํ สนุ ทรพจนออกมาอานหนาชน้ั เรยี น . นกั เรยี นรวมกนั คดั เลอื ก ๕ สุนทรพจนทป่ี ระทบั ใจ เพ่อื ใหเปนตวั แทนหองเรยี นออกไปอาน สุนทรพจนหนาแถวในตอนเชา หรืออานออกเสียงตามสายของโรงเรียนในชวงกอนเขาแถว เคารพธงชาติ หรือชวงพักกลางวนั ๒ ก กรรม รา เ รมเยาว นไทย น วรร ท่ี ๑ er Learning aSnkdillIsnnovation TIencform Life Sakinllds Care jects and 21st Centur atihonno,MloyegdyThiaeSk,mailelnssd ก กรรม ร นธรรมไทย Core Sub Standards and Assessments Curriculum and Instruction Professional Development Learning Environments รวมกนั แสดงละครภายใตกรอบความคิด ร นธรรมไทย โดยรวมกันเลอื กบุคคลทจ่ี ะมาทํา หนาที่ ดงั น้ี นักแสดง เขียนบท กาํ กบั การแสดง เสอื้ ผา เครอ่ื งแตงกาย ากและอุปกรณ กรา ก แสง สี เสยี ง บันทึกภาพและเสียง บัญชี การเงนิ ประชาสมั พันธ และประสานงาน จากนนั้ ปฏบิ ตั ิตามข้นั ตอนตอไปนี้ ๑. กาํ หนดวัน เวลา และสถานที่ ท่จี ะทาํ การแสดง ๒. กาํ หนดชอื่ ละครและเคาโครงเรอ่ื ง โดยจะตองสอดแทรกเนอ้ื หา หรอื ใหแนวคดิ เกย่ี วกบั คณุ คา ความสําคญั ในการปฏิบตั ิตาม และอนรุ ักษสบื สานวฒั นธรรมไทย เพอ่ื ใหผูชมเกดิ ความรสู กึ เฉฉบลับย รกั และหวงแหนวัฒนธรรมไทย ๓. ฝายเขียนบท เขยี นบทละครตามโครงเร่ืองที่วางไว . ฝกซอมการแสดง และจดั เตรยี มเสอ้ื ผาเครอื่ งแตงกาย อปุ กรณ าก ระบบแสง สี เสยี งตางๆ ทตี่ องนํามาใชประกอบการแสดง ๕. ประชาสัมพันธ เชิญชวนใหผูทส่ี นใจเขารวมชมการแสดง ๖. ในวนั แสดงละคร ใหบนั ทกึ การแสดงเปนวดี ทิ ศั นตลอดทง้ั เรอื่ ง และบนั ทกึ ภาพนง่ิ เพอื่ เกบ็ ไว เปนท่ีระลกึ เปนผลงาน หรอื เพ่อื นําไปใชในประโยชนอ่ืนๆ . นาํ วดี ทิ ศั นทบี่ นั ทกึ เผยแพรผานสอ่ื ตางๆ เชน เวบ็ ไซตของโรงเรยี น เวบ็ ไซตยทู บู เปนตน ทงั้ น้ี เพือ่ เปนการกระตนุ ใหผูอน่ื เหน็ คุณคาของวัฒนธรรมไทย และหนั มารวมกนั อนุรกั ษสบื สาน วฒั นธรรมไทยใหมากขนึ้ . นกั เรยี นทกุ คนจดั ทาํ สมดุ บนั ทกึ ความภมู ใิ จ บอกเลาความรสู กึ และสง่ิ ทไี่ ดรบั จากกจิ กรรมน้ี แลวนําสงครผู สู อน (กิจกรรมน้ีทุกขัน้ ตอนใหอยู ายใตความดูแลและการใหคําแนะนาํ ของครูผสู อน ผูปกครอง หรือผรู ทู างดานวัฒนธรรมไทยและการแสดง เปนตน) แ ประเมินเยา ชนไทยใน ต รร ท่ี ๒๑ ระด ค า ท ะใน ต รร ท่ี ๒๑ ๓๓๓ ๒ ปาน าง ๑๑๑ ท ะ ารเรียนรแ ะน ต รรม ๒ ปาน าง ท ะชี ิตแ ะ ารทางาน มา ๒ ปาน าง น ย ๒ ท ะดาน าร นเท ่ แ ะเทคโนโ ยี มา น ย มา น ย ๑๑ทปร ท าหนวยการเรียนรูท่ี ปร าหนคาวชแี ยงกาใรนเรเรียยี นนง รมทู เ ่ี ที่ ต งที่ ดเ ยี ง เดีย คะแนนเต็ม คะแนนที่ได ๑ คาชแี ง ใ๑. นขก.อใผดเรเูหปยีญนงินกยาอรตไงหัวพวบอิดงาามมมาเปรดระานคมรมบู อื าอนาทิ้วจหาี่ ัวรยแมแตมลอื ะจปงรยู ดทาปต่ีลาาดยยาคเยางอียยางงสัมมาเคดาียรวะ คะแนนเตม็ คะแนนทไี่ ด ๑. กข.อใผดเูหปญนงิกยาอรตไงขคหัว...พวผผผบอูชชูหู ดิาาญงยยาาิงคยยมมอออเมาตขตปวัราัวพลดรลงองะางเปนาลรมคก็ มะนนรปมอมบูรยมอืะานอืปอมรนนมะา้ิวน้วิือจหมหาวันมแวัรวิ้ ือมหยแมัวนมแอืิว้ แมจหมรลมวั ดือแอืะรมจจปะรมหรดูยอืวดรจาาะงรปหหดตวลปนาาลาางผาคยยยาิว้ าคจกยมาูกงอยางสัมมาคารวะ ๑ ข. ผูหญิงยอตจวั . พผอชู างยาคมอมตปวั รลงะเนล็กมนมอยอื ปรนะนวิ้ มหมวั อื แนมวิ้ หมวั ือแมจมรือดจรรดะรหะหววาางงหคนิ้วาอก ค. ผูชายยอ๒.เขกขา.ณละนงนั่งงั่บอปนยเรูบกะนาอนเกไี้ มหาอวมีเ้ พนอื ือ่ิ้วรหอนวั พแวิ้ รมหะมสอืวังจแรมมดาหมปนรอืาะผกจาอรกบดพรธิ กีะรหรมวทา่ีบงาหนนเมาอื่ ผพาระกสง มาถึงควรปฏิบัตติ นอยางไร ง. ผูชายคอมขต.วั นล่งั งบเนลเกก็ านอีไ้ อหยว นป้ิวหรวั ะแนมมมือมจรือดระนหิ้วาหงควั ้ิวแมมอื จรดปลายจมกู จ. ผชู ายคอมคงต..ัวลลลุกกุ งจจเาาลกกทท็กีน่น่ี นัง่ัง่ แอแลยลววไหทปวํารกนาะร้วิ นกหรมวั าแบมมแมือบอื บจนเรบดิว้ญรหะจหาวั งวแคางปมคร้วิะมดือษิ ฐจรดระหวางหนาอก ๒. ขณะนง่ั อยูบนเจก. าลอกุ ้เีจพากอ่ื ทรี่นอ่ังแพลวรนะง่ั สไหงวกับมพา้ืนปนร้วิ ะหกวั แอมบมอืพจธิรดกี ปรลรายมจทมกู บ่ี าน เม่อื พระสง มาถึงควรปฏบิ ัตติ นอยางไร นน่ังั่งบบนนเเกก๓าา. ออหกข้ีไ้ไี ..าหหกปปพววรรบะะผนนนนูทมม้วิ้ิว่นีมมหหักืออื เวััวรนนยีแแิว้้วินมมหหเคัววั มมาแแรมมออืื พมมจจนือือบัรรจจถดดรรอืดดหรทปปะว่ัลลนหไาาปายยวคจผหามาารงงูกอื กคผทู้วิ ่ีมฐี านะเสมอกับตนเอง ควรทําความเคารพในลักษณะใด ก. ข. ค. ลลุกุกจจาากกทที่นนี่ ัง่ั่งคงจ...แแลปปปลรรรวะะะวไนนนหทมมมมมมวําืือออืกนานนนรวิ้้ววิิ้ว้ิ หหหกหัววัวั รัวแแแามมมแบมมมมือือือแมจจจบรรรือดดดบรรรจะะะเรหหหบดวววญาาารงงงหคหะจวิ้หนนาาางวอผคากากงปคร้ิวะดษิ ฐ ง. จ. ลกุ จากท.นี่ ั่งกาแรลแนวะนนํางั่ ใไหหผูอวื่นกปบัฏิบพตั ื้นิตามนมว้ิารหยาัวทแไทมยมคือวรจเรริม่ ดตปนอลยาายงไจร มูก ๓. หากพบผทู น่ี ักเกขร..ียหยนกาซยเคออ้ื งหาผนรูมังพีมสาอื นรสยมับาบทถตั ไอืิผทดูยทีมว่ั าศไึกปษาหรอื ผูทีม่ ีฐานะเสมอกับตนเอง ควรทาํ ความเคารพในลักษณะใด ก. ประนมมอื ค.นสวิ้ รหางัวเคแรอืมขมายืออจนุรรกั ดษปมาลรยาายทคไทายง เฉฉบลับย ข. ปปรระะนนมม๕มม.ืออื ใงจน..นนฐาปชิ้ิว้วนักฏหหะชิบพวััววัตลนติแแเเนมขมมเือาปรงมมนวไทมืออืแยบปจจบรนรระอกักดดยเวารรปดงยี ะมทลนหาดี่จารใีะวยยนปาากจฏทงาบิมไรคทัตมูกยิต้วิีมนาเรพยื่อาทอไนทุรยกั ษและพฒั นาคณุ ภาพสิ่งแวดลอมอยางไร ค. ง. ประนมมือก.นใวิ้ชแหกวัสแแอมลมพีจือี จรดระหวางหนาอก จ. ประนมมือขค..นชฝว้ิ วกหยนกสิัวนัยั แปปมลระูกมหแยลอื ดัะจดแูรลดรรกั ษะาหตวนาไมงหนาผาก . การแนะนาํ ใหผง.อู ่นื ถาปยฏสาบิรอัตนั ติตราามยใมสภาารชยนะาทท่ปี ไดทมดิ ยชิดควรเรม่ิ ตนอยางไร ก. ยกยองผูมีมจ.าทร้ิงยแาบทตเไตทอรยท่ี ใี่ ชแลวลงในถงั ขยะสาํ หรบั ท้ิงขยะมลู ฝอย ๑. ขต. อหบาซงอ้ื .หนลังักสอื ณสะมกบารตั แผิ สดู ดีมงาคศวากึ มษเคาารพพอแม าติผูให และครอู าจารยท่ถี ูกตองเหม๒าะสม คอื การไหว ค. สรางเครดือวขยากยาอรปนรรุ ะกั นษมมมาือรแยลาวทยไกทขย้นใหนว้ิ หวั แมมอื จรดปลายจมกู พรอมกบั คอมตวั ลงเล็กนอย ๒. งจ.ต. อปชบักฏชิบควัต.นิตเนแกนขลาเว้ิาปรวหรพแนวัวสแรมแมะดบปสมงบอืรงคะจอวกราเยดดวมาินเดรงคะผมทาหาราีด่วนพราใี ยงนตคคาอกววท้ิพารไรรลกทมะุกาสยรมีจงกาารกราทยบสน่ีาแาทง่ัมบไาบแทรเลถบยะปไหจบิวาโัตงดคิไยดปใหรหละนดา้ิวิยหแัวนแเวมปทมนาือตงจนรเชดซนรง่ ะใกหนาวกรารงไหณคว้วิ ที น่โี ดง่ั ยอใยหบู นเกาอ้ี ๕. . ในตฐอาบนะพก.ลเมกาือรงปไรทะยนมนมกั อื เรแียลนวยจกะปขน้ ฏใบิ หตันติ วิ้ หนัวเพแมอ่ื มอือนจรรุ ดกั ปษลแาลยะคพาัฒง นเปานคลุณกั ภาณพะสกง่ิารแไวหดวลบอคุ มคอลยทา่ัวไงปไรท่เี ราให . ขกต.. อใฝบชกแนกจิสส.ยั แปกคเอพราวลระราพาหมทะเีจยี่จหคีะดัาาแกรนพผะแูนนนบั าํ ะใถนหอื ําผไูอหมื่นรปอืเปไิบนหัตวผิตบูมนุคีมาคเปรลนยใาผนทูมรไีมะทาดยรบั งยเดาดทงยี าไวมทกยันทค่ดีวรีแเลรว่ิมตกน็จจะถากูกกคารรหปาแบิละัตขใิ าหดเคหวน็ าเมปนนาแเบชอื่บถออื ยาง . คต. อชบวยคก.นั ปกลากูรปแลลกูะดแลูแะลดรูแกั ลษรากั ตนาตไมนไม ถอื เปนการพฒั นาคณุ าพสิง่ แวดลอมใหดีข้นมากทีส่ ดุ เพราะตนไม ง. ถายสารอเปนั นตแรหาลยงใกสําภเนาชิดนคะวาทมี่ปอดุ มสดิ มชบดิ ูรณ และทําใหอากา บริสุทธิ เม่ือธรรมชาติสมบูรณและบริสุทธิ จ. ท้ิงแบตเกต็จอะรทีท่ าํ ใ่ีใชหแมนลวุ ลยงมใีคนณุ ถงั าขพยชะวี สิตาํ ทหดี่ รขี บั้นท้ิงขยะมลู ฝอย ๒ ๖. บุคคลใดควรถือเปนแบบอยางในการปฏบิ ัตติ นตามจารตี ของไทย และมีความกตัญ ูกตเวที ๖. บุคคลใดควรถือก.เปตนนบแวบชเบปนอพยราะงในการปฏิบตั ติ นตามจารตี ของไทย และมีความกตัญ ูกตเวที ตตนมั้ บตักวชบเาปตนคงขร...พทตตตกุรนูั้มาะเลชตชรวักบัายบอคาาณุตสรคาทจรกุูถัดเือพชขาาอนงไหวครู ก. ข. ค. ตนู ชวยคุณจค. รตถู ายือดขแู อลแงมท่ีปวยดวยความเอาใจใส ตตาาลยดรับแู อลา.แสมกกคา.า.ทจรใใใี่ปดัหหหกทใวพนาํายขลนาดองั นใใวจดไยหมคีสวววคนารชมวู ยเสอราางใชจาใตสไิ ทยใหเจรญิ กขง.า.วหใใหหนกโาชาอครยศใาหกึ งลษเาขาภมแข็งและมั่นคง ง. จ. . กกา. รใใหหทในาขนอใ.ดหคจ.มวารกสีใแมหนวผีทะูสนรนนพั าํชใยใจหวสศไินยกึปเษสสงาินถรแทาาลนองะทงตช่ใี อดางกตาไิรทชมยศใลิ หปวเัฒจรนธญิ รรกขมาไ.ทวยหใทหนุกกแาขาอนรยงศาตกึ ้งังแษเตขาสมมยัแสขโุ ข็งทแยั ลถงึะรมัตนน่ั โกคสงนิ ทร ค. ใหกําลังใจก. หอสมดุ แหงชาติ ง. ใหโชคใหลาภ จ. ใหทรัพยสินขค..เงพสนิ าํรนะทบกั อรชมางงมสหบิ าหรามชู วัง . หควารกแมนีผะสู นนาํ ใใจห.ศไงจกึปท..ษุกสพอวาถันุทพิ แนายิธลา้ีโนภลนณัะกทปตเรปี่ใะอสดลวถี่ยงตั านศิกนแาาแสปหรตลงชรงชสไมาปโุ ขตอศทิยพิลัยารงปะรนววคดัฒรเร็วนธทํารใรหมไอไททีเขยามทากุในแชขีวิตนปงระจตําวั้งันแในตทสุกมเร่ือยั งสุโหขรือทแยัมกถรึงะทร่ังัตนโกสินทร ก. หอสมุดแหกงาชรเาปตดปิ ระชาคมเศรษฐกจิ อาเซียน สิ่งทไ่ี มอยากใหลืมคือ รากเหงา วถิ ชี วี ติ วัฒนธรรม และภมู ิปญญา พสํารนะบักรชมางมสหคขกบิ อ.วารงหรงปไดทาฏมใยชบิชู จัตโวซงึติ องัเนชยอยีายลกาเในหงไ็ตเรดเก็วจริไงึทกจแยะแลเหละโมะซผาเทูะชสเี่ียกมลย่ี ทมวสี่ขเี ดุดอียงทตกุระชหนนิดกั และใหความสาํ คญั กบั เรอื่ งน้ี จากขอความ นกั เรยี น ข. พอุทพิ ยธิ าภนณั ประคงขส.ว..ถตั เตศาลศิัง้กึ นอืใษาจกแาเรสรวบัหยีฒัตแนงนรลวชธะสิชปราาุโรรสขตมับังขใคทิ ชอมพวัยงศัฒชรกึ านะษตธนาิสรมครศมาารชภสกินาอยาานเแอซลกียะในวหัฒใสหอนเขดธาครใรลจมอลงึกกซับงึ้ สเภพาือ่พนสาํังมคามปไฏทิบยัติ ค. เฉฉบลบั ย ง. จ. . ทุกวันน้ีโลกเปจล. ่ียเลนือแกศปึกลษงาตไอปในอสยาขาางทรเ่ี กว่ยี ดวขเรอ็วงกบั ทศลิ ําปใวหฒั ไนอธรทรมีเขปารมะเพาณในี แชลีวะภิตมู ปิปญระญจาไําทวยันในทุกเร่ือง หรือแมกระท่ัง การเปดปร๑ะช. าใอคนยมฐาางเนไศระทรเ่ีษปนฐคกนิจไทอยาเนซักเียรียนนจสะงิ่มสีทวไ่ีนมชวอยยในากการใอหนลุรกั ืมษควฒั ือนธรรารกมไเทหยงใหาคงวอถิ ยเูชี ปวีนติมรดวกฒั ขอนงชธารตริไดม และภมู ปิ ญญา ของไทย จงึ อยากก. ใแหสดเดงตก็ นไเปทนยพแทุ ลธมะาผมทูกะเ่ี กย่ี วของตระหนกั และใหความสาํ คญั กบั เรอื่ งนี้ จากขอความ นกั เรยี น ควรปฏบิ ตั ติ นอขคย.. ายกงดึนิ ไมขรน่ัองถจไอื ทึงมย่ันจใใะนชเขวหฒัองมนไธทารยะรสมเทไมท่ยี ยวทเมส่ี ือดุ งไทย ก. งดใชโซเชียง.ลเเนขาต็ รวเมวงริ ากนปแรละเะพโณซีไเทชยอยี ยลางมสเีมดํ่าเียสมทอกุ ชนดิ ข. ตง้ั ใจเรยี นวจิช. าเสสนงั อครามงพศรึกะรษาชาบัญศญาัตสิคนมุ คารอแงมลระดวกัฒไทยนธรรม .คต. อเบลอื กจร.ับ๓แลลูกะทป่ีดรูแับลใพชอวแฒัมในนธยรารมมเจภ็บาปยวนยอหกรใหือยสาอมดทคี่ทลาอนงแกกบัชรสาภาถพือสเปังนคลมูกไทท่ีมยีความกตั ูกตเวทีอยางยิ่ง ง. ศกึ ษาวัฒแนละธเรปรนมกขาอรปงชบิาตัตสิิตมามาจชากิ รอีตาปเรซะียเพนณใหอี นัเขดางี ใาจมลขกึอซงไึ้งทยเพสอื่ วนนําตมวั าเลปือฏกิบอัตืน่ ิถือเปนขนบประเพณี .จ.ตอเบลอื กขศ. กึ กษาารตอกในาสชาวขยาพทัฒเ่ี นกยี่าทวรขัพอยงากกับรศบิลุคปควลฒั ในนชธารตริใมหมปีครุณะเพาพณแีลแะมลีปะภระูมสปิ ิทญธิญาาพไทพยรอมท่ีจะไปพัฒนา ๑ . .ในตฐอาบนะทจ่เี.ปนปพรคพิ ะธนิ เทไณัทชยาสตนถิใหักานเเจรแรียหิ นงกชจาาะตวมหิ สีพนวรานะตนชอคไวปรยอใเยนปากนงาสมรัน่ถอาคนนงุรทกั จี่ ษดั วแสัฒดนงธรลิ รปมวไตั ทถยุ แใหละคหงลอกั ยูเาปนนทมางรปดรกะขวอตั งิ ชาสาตตรไิ ด อยางไร ท้ังท่ีเปนลายลัก ณอัก ร และไมเปนลายลัก ณอัก รไวทุกยุคทุกสมัย จงเหมาะแกการใชเปน ก. แสดงตนแเหปลนงพุทกธมาเารมียนกะรู ิลปวฒั นธรรมไทยทุกแขนงในยุคสมยั ตาง . ขคตต.. ออยกบบึดนิ มขงค่นัอ..งถไอื ปกแทมลรายระ่นัะนเรใใพกันชาํ ณมขวาีาฒัอปถรงรอืานไบักเธทปเใรหนยชรงใวมหาเัฒทคสไนทวีย่อาธยวดมรเคเมรปลมอืนอปงไงรทไกทะยบัเยสมทไิ หดานพหง่มสาังกยคาถมรงไเกขทาายรรวปทมัง้งเินาสน้ีเธพปวอ่ืฒัรระนกัเพธณรารคีไมทวจายมากเจปงนาถยไอื ทนเยปอในกหกคแางตรอคอยนวูสรรุ บืเักลไอืปกรบั ๑ . ง. เขารวมงสาืบนสปารนะวเฒัพณนธีไรทรยมอไทยยางสวมน่าํ กเสารมบอริโ คสินคาไทย และทองเท่ียวเมืองไทย จะสอดคลองกบั จ. เสนอรางกพารรสะรงาเสชรบมิ ัญดญานตั เคิ รมุ ครกอิจงมมารกดกกวาไดทายนวฒั นธรรม ๓ หนวยการเรียนรูที่ รก า ย มน่ น า นา รย เท ทนู า น ร มหาก จุดประกายความคิด เฉฉบลบั ย เราควรป ิ ัติต อยางไร จงได ือวาเป ูรัก าติ าส กษัตริย ารเรยี นร ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ดาํ รงอยูคู ๑. เปนแบบอยาง มีสวนรวมในการ สังคมไทยมาอยางยาวนาน ถือเปนสถาบันหลักที่คอยโอบอุมค้ําชู ใหประเทศไทยเปนปกแผน อยรู มเยนเปนสขุ และเจรญิ รงุ เรอื งสบื มา จัดกิจกรรม และสนับสนุนใหผอู ่ืน จนถงึ ปจจุบนั แสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยดึ มั่น ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบัน ดวยเหตุนี้ พลเมืองไทยจึงควรตระหนักในความสําคัญของ พระมหากษัตริย สถาบันทั้งสาม และตอบแทนดวยการรักชาติ ยึดม่ันและป ิบัติ ๒. เปนแบบอยาง ประยกุ ต และเผยแพร ตามคําสอนของศาสนาท่ีตนนับถือ รวมทั้งเทิดทูนสถาบันพระ พระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน มหากษตั รยิ เพอ่ื ดาํ รงรกั ษาสถาบนั ทงั้ สามไวใหคงอยคู แู ผนดนิ ไทย และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ สืบไป พอเพียงของพระบาทสมเด็จ พระปรมนิ ทรมหาภมู พิ ลอดลุ ยเดช ๑ รก าเร่ ที่ ไทยมีขาวปลาอาหารอุดมสมบูรณ มีระบอบการปกครองที่ใหสิทธิเสรีภาพแก ประชาชน มีศาสนาคอยกลอมเกลาจิตใจคนไทยใหบริสุทธิ และมีพระมหากษัตริยผูทรง ทศพิธราชธรรม ชาวไทยทุกคนจึงควรภาคภูมิใจท่ีไดเกิดบนผืนแผนดินน้ี และรวมกันรักษาไว เปนมรดกแกอนุชนรุนหลังตอไป ๑ ค คา ความ าค การป นเปน ยา ท่ี ี นการรก า การรก า สามาร ป บัตไดตามแนวทาง ดังนี้ ชาตจะสงบสขและดํารงอยูไดกดวย พลเมืองมีความ ูมใจในชาต สามคั คีปรองดองกัน มคี วาม อ่ื สตั ยสจรต และรกั าวั น รรมประเพ ี เฉฉบลบั ย อนั ดขี องชาตไว ในทางตรงกนั ขาม หากคนในชาต ๑ ูม นความเปน า ละเลยที่จะป บัตตามแนวทางขางตนแลว ชาตก สบื สานมารยาทไทย เชน ทําความเคารพแบบไทย จะออนแอ และอาจจะสู สลายไปได กตั กู ตเวที เอ้ือเ อ เสยี สละ เปนตน รกั าวั น รรม ประเพ ี ลปะ และ มู ป าไทย ปกปองชือ่ เสียง และเกียรตย ของชาต ไมทาํ ใหชาตเสียหาย เ ีย เ ่ า รก า ่ ว ม สละทรพั ยและสง่ ของชวยเหลือคนยากไร า าร ม า หรอื ผปู ระสบ ัย อาสาเปนผูบําเพ ประ ยชนเพือ่ สงั คม ชวยกนั ปลูกปาและดแู ลรัก าปา ยกยอง ใหกําลงั ใจ และชวยเหลือผทู ่เี สียสละเพ่อื ชาต ใชทรพั ยากร รรมชาตอยางคมคาและประหยดั ดยเ พาะพลงั งานตาง ใชสา าร สมบตั อยางระมดั ระวงั และเอาใจใสดแู ล มใหชาํ รดเสยี หาย ๓๒ การมี วนรวม นการ ก กรรมที่ ความรก า สามาร ป บตั ได ดังน้ี ๑. เชน วนั เ ลมพระชนมพรร า วนั ชาต วนั จกั รี วนั อนรกั มรดกไทย วันส่งแวดลอมไทย ๒. เชน กจกรรมร รงคการเลือกต้ัง กจกรรมตอตาน ยาเสพตด กจกรรมเมาไมขับ ๓. เชน กจกรรม าสนสมั พนั กจกรรม กี าสัมพนั กจกรรมรับนองอยางสรางสรรค นวทา การ น นน ห ู ่นมีความรก า สามาร ป บัตได ดังน้ี ๑. ท้งั ลปวั น รรม ขนบ รรมเนยี มประเพ ี และมารยาทไทย เพ่ือใหเปนที่รจู กั และเกดสาํ นกในการอนรัก สบื สาน ๒. เชน ร รงคใหคนไปใชสท เลือกตั้ง ร รงคใหป บัตตาม เฉฉบลับย ก หมาย ประชาสมั พนั ใหเขารวมกจกรรมในวนั สําคั ของชาต ๓. ดยการสนับสนนใหคนในครอบครวั หรือคนที่รูจกั เขารวมกจกรรม ท่แี สดงออก งความรักชาต และเสยี สละเพอื่ ชาต พรอมท้งั ช่ืนชมผูทําความดีเพอ่ื ชาต กคิด... กทํา เติม ค ามในคาประ นธใ ม ร ิเคราะ ค าม มายแ ะ ธิ ี ารป ิ ตติ น รวม ก รก า ไทย ชาติไทยเรารุงเรอื งเปนเมอื งพทุ ธ เปรยี บประดจุ แผนดนิ ทองอนั ผองใส.. มีขาวปลาอาหาร สาํ ราญใจ ชนชาวไทยแยมยิ้มปร่มิ ไมตรี วฒั นธรรม ดํารงทรงคุณคา . องคราชาครองธรรมนําวิถี เราคนไทยรวมกันรักสามัคคี เชิด กั ดิ รไี ทยไวใหมนั่ คง .. ๓๓ ก กรรม นา ูป คะแนนเตม็ คะแนนทไี่ ด ก กรรมที่ ๑ ร ง รรเ งเ งร ชาติ ๑ ๑. จบั กลมุ ๕ คนรวมกันสบื คนเพลงรักชาติ ๑ เพลง (ยกเวนเพลงชาติ) (ตัวอยาง) ช่ เ ง ……ร…ัก…ช…า…ต…ิย…งิ่ …ช…ีพ………………………………………………………………………………………………………………………………… เน ร ง เกิดเปนไทยเปนไทยดงั นาม เพยี บดวยความรกั ชาติยงิ่ . ………………………ท…้งั …ใ…จ…ท…ัง้ …ก…า…ย…ท…กุ …ส…ิ่ง……………………………อ…ีก…ว…า…จ…า…จ…ร…งิ …ท…กุ …ส…่ิง…ไ…ป………………………………………………………… ………………………ช…า…ต…ทิ …รี่ …กั …ข…อ…ง…ไท…ย…………………………………เ…ร…า…ค…วร…เ…ท…ดิ …ไ…ว…บ…ชู …า……………………………………………………………… ………………………ม…คี …ณุ ……ล…น…เห…ล……อื …ล…น…ค…า…………………………ส…ุด……จ…ะพ…ร…ร…ณ……น…า…น…ับ…ไ…ด………………………………………………………… ………………………เร…า…เ…ป…น…ไ…ท…ย…………………………………………ต…อ…ง…ใ…จ…ม…ีค…ว…า…ม……กั …ด…ชิ …าต……ิ …………………………………………………… เฉฉบลับย เราตองพลีชีวาตม สละใหชาติดวยความหวังดี มาเถดิ พง วง วานของไทย เรารวมใจดาํ รงคงชาตดิ วยดี รกั ชาตเิ รานย้ี ิ่งชพี ๒. แตละกลุมออกไปรองเพลงหนาชน้ั เรยี นใหเพื่อนรวมช้ัน ง โดยใหเพือ่ นในชั้นรวมกนั ปรบมอื ใหจงั หวะ ๓. แสดงความคดิ เห็นวาเหตใุ ดจงึ เลอื กเพลงน้ีมารองใหเพ่อื น ง …เพ……ร…าะ…เ…น…ื้อ…ห…า…ข…อ…งเ…พ…ล…ง…ก…ร…ะ…ต…ุน…ใ…ห…ค…น……ไท……ย…เก…ิด…ค…ว…า…ม…ร…ัก…ช…า…ต…ิ …เ…ส…ีย…ส…ล…ะ…เพ…ื่อ…ช…า…ต…ิ …ม…ีค……วา…ม…ส…า…ม…ัค…ค…ี…………… …ป…ร…อ…ง…ด…อ…ง…ก…นั ……แ…ล…ะช…ว…ย…ก…ัน…ร…กั………าช…า…ต…ไิ …ท…ย…ไ…วใ…ห…ม…น่ั …ค…ง…เ…ป…น…ป…ก…แ…ผ…น…………………………………………………………………… . นกั เรยี นในหองรวมกนั โหวตวาชน่ื ชอบการรองเพลงรกั ชาตขิ องกลมุ ใดมากทส่ี ดุ เพราะเหตใุ ด มทน่ี เรยี นเ ค กลมุ ท่ี ๒ เพราะเนอ้ื หาดี มคี วามหมายลกซง้ ในกลมุ รองเพลงรวมกนั ดี .. …แ…ล…ะ…ม…ที …า…ท…า…ง…ป…ร…ะก…อ…บ……ท…่นี …า…ช…ม……………………………………………………………………………………………………………………………… ๕. กลุมที่ไดรับคะแนนโหวตสูงสุด จะไดรับเกียรติเปนตัวแทนหองเรียน ไปรองเพลงหนาเสาธง หลงั ทาํ กจิ กรรมหนาเสาธงเสรจ็ โดยใหครผู สู อนเปนผปู ระสานงานเพอ่ื การทาํ กจิ กรรมในครง้ั นี้ หากกลมใดไดคะแนน หวตสงู สดเทากนั จะไดรับเกยี รตใหเปนตวั แทนหองดวย ดยใหตกลงกนั วากลมใดจะออกไปรองเพลงหนาเสา งในวันใด (วันละ กลม) ๓ ก กรรมท่ี ิ ประเท ไทย คะแนนเตม็ คะแนนที่ได ๑. นาํ กระดาษ A มาตดั ออกเปน สวน ใหไดครบตามจาํ นวนนักเรียนในหองเรยี น ๒. นกั เรยี นแตละคนเลอื กระบายสีแดง หรอื สนี ้ําเงนิ ในแผนกระดาษทไี่ ดรับ หรอื ไมระบายสีใดๆ กไ็ ด ๓. นกั เรียนรบั คําชแ้ี จงจากครู . นักเรยี นถายภาพจิกซอวท่ีรวมกันตอ และตอบคาํ ถาม จิกซอวที่ไดมลี กั ษณะถูกตองสมบูรณหรอื ไม เพราะเหตใุ ด (แนวตอบ) ไมสมบูรณ เพราะไมทราบมากอน วาจะตองนํา.. า แผนกระดา มาตอกนั เปน าพธงชาตไิ ทย จงไมได.. ปรก ากบั เพอ่ื นรวมชน้ั วาใครควรระบายสใี ดลงใน.. แผนกระดา ทีไ่ ดรับ .. ๕. ปฏบิ ตั ติ ามขนั้ ตอนในขอ ๑. และ ๒. อกี ครงั้ แตใหรวมปรกึ ษาตกลงกนั กอนวาจะใหใครระบาย เฉฉบลับย สีใดลงในแผนกระดาษ ๖. นําแผนกระดาษท่ีระบายสีเสร็จแลวมาตอกันอีกคร้ัง โดยหามใชวัสดุใดๆ ยึดหรือเช่ือมแผน กระดาษใหตดิ กนั . ถายภาพจกิ ซอวทร่ี วมกันตอ และตอบคําถาม จกิ ซอวทีไ่ ดมลี ักษณะถกู ตองสมบรู ณหรอื ไม เพราะเหตใุ ด (แนวตอบ) สมบรู ณ เพราะมกี ารปรก าหารอื กนั กอนวา .. า ใครตองระบายสีใดลงบนแผนกระดา ท่ีไดรับ .. .. .. (คําชแี้ จงสําหรับครู ครใู หนกั เรยี นนาํ แผนกระดา มาตอกนั ใหเปน าพธงชาตไิ ทย โดยหามใชวัสดใุ ด ยดหรือเช่อื มกระดา ใหตดิ กัน) ๓๕ . ในกรณที ก่ี ารตอจิกซอวครง้ั ที่ ๒ ยงั ไมไดภาพท่ีสมบูรณ ใหนกั เรียนตอบคาํ ถามตอไปนี้ าเ ต ๑. จํานวนนกั เรียนในหองเรียนไมพอดกี บั จํานวนกระดา ที่จะนาํ มาตอกนั เปน .. รปู สี่เหล่ียมผนื ผาท่ีสมบรู ณ ทาํ ใหเกดิ ป หาจิกซอวขาดหรือเกนิ มา .. ๒. นกั เรียนบางคนไมเขารวมปรก าหารือ ไมตัง้ ใจทาํ กจิ กรรม ทาํ ใหลงสีผิดจากทต่ี กลงกันไว .. แน ทางแ ไ ๑. ตดั กระดา เพมิ่ เพ่ือเติมชองจกิ ซอวท่ีขาด หรือนําแผนกระดา ทีเ่ กนิ ออก ๒. อธบิ ายใหเพ่ือนทไี่ มใหความรวมมือทราบถงหนาทค่ี วามรับผดิ ชอบ และความสําคั .. ของการทาํ งานกลมุ เพ่อื กระตนุ ใหเพ่ือนสนใจทาํ กจิ กรรมดวยความตง้ั ใจมากขน้ . . นักเรียนคดิ วาหากนาํ พัดมาพดั แรงๆ ลงบนจกิ ซอวท่รี วมกันตอ จะเกิดเหตุการณใดขน้ึ แผนกระดา จะปลิวแยกออกจากกนั ๑ . จากขอ . นักเรียนจะแกปญหาท่ีเกิดขึ้นอยางไร เพื่อใหจิกซอวยังคงสภาพเดิมหลังถูก ลมพัด นาํ เทปกาว หรือกาวมาติดประสานกระดา แตละแผนใหเช่อื มกนั ๑๑. นักเรียนตอบคาํ ถามท่กี ําหนดให (แนวตอบ) เฉฉบลับย ๑๑.๑ กิจกรรมจกิ ซอวประเทศไทยใหขอคิดใดแกนักเรยี น งานทุกอยางยอมสําเร็จไดดวยพลังความสามัคคี และการทําหนาที่ของตนดวยความ.. รบั ผดิ ชอบ เชนเดยี วกบั ประเท ชาตทิ จ่ี ะดาํ รงอยไู ดดวยความสามคั คี และการทาํ หนาทข่ี อง.. คนในชาตดิ วยความรบั ผดิ ชอบ .. .. ๑๑.๒ นักเรียนคิดวากวาจะมาเปนแผนดินไทยเชนทุกวันน้ี บรรพบุรุษตองใชระยะเวลาใน การรวบรวมนานเทาไร และตองแลกดวยสิง่ ใดบาง นับจากการสถาปนากรงุ สุโขทยั จนถงปจจุบนั เปนเวลาเกือบ ปท่บี รรพบรุ ุ ของ .. ไทยไดเพยี รสรางและรกั าแผนดินไทยไวใหเปนปกแผนมั่นคง บางคร้ังตองแลกดวย .. เลือดเนอื้ และชีวิตเพ่ือรัก าแผนดนิ หรอื ขยายแผนดนิ ใหกวางไกลออกไป บางคร้งั ตอง .. ยอมสู เสียดินแดนสวนนอยเพอ่ื รกั าดนิ แดนสวนให ตองสละแรงกายและความคิด .. ในการสรางสรรคและสบื สานวฒั นธรรม ูมปิ าตาง ใหดํารงอยูคชู าติไทย .. เพือ่ ใหชาตไิ ทยของเราไดรับการปกปองใหเกียรติเชนเดยี วกบั อารยประเท ท้ังหลาย .. .. .. ๓๖ ๑๑. นกั เรยี นคิดวาสิ่งใด ทีจ่ ะชวยปกปองและรกั ษาชาตไิ ทย ใหดํารงอยอู ยางเปนปกแผน มนั่ คงสืบไป เพราะเหตใุ ด ความรกั สามคั คขี องคนในชาติ และความรบั ผดิ ชอบในสทิ ธิ เสรี าพ และหนาทขี่ องตนเอง.. เพราะหากคนไทยทุกคนชวยเหลือกันทําสิ่งตาง รับผิดชอบในหนาที่ของตน โดยไมไป.. กาวกายสิทธิเสรี าพของผูอ่ืน คนไทยก็จะอยูรวมกันอยางสงบสุข สังคมก็จะเปน.. ระเบียบเรียบรอยและมีความเขมแข็ง ยากท่ีใครจะมาทําลาย หรือสรางความแตกแยกให.. เกดิ ขน้ ได .. ๑๑. นักเรียนจะนําขอคิดที่ไดรับจากกิจกรรมจิกซอวประเทศไทย ไปเผยแพรใหผูอื่น รับทราบและปฏิบตั ติ ามไดอยางไร ๑. ชกั ชวนใหคนในครอบครวั ทาํ กจิ กรรมน้ี แลวอธบิ ายถงขอคดิ ทไี่ ดรบั ให ง เพอื่ กระตนุ .. ใหเห็นความสาํ คั ของการรกั ชาติ .. ๒. นาํ ขอคดิ ทไ่ี ดรบั ไปจดั เปนปายนเิ ท ตดิ ไว ายในโรงเรยี น ชมุ ชน หรอื สถานทร่ี าชการ.. ท่ีไดรบั อนุ าต .. ๑๑.๕ คํามัน่ สัญญาทน่ี ักเรียนจะใหไวกบั ประเทศไทย คอื .. เฉฉบลบั ย นั จะรักและปกปองประเท ไทยใหดีทส่ี ดุ เทาท่ีกาํ ลงั และความสามารถของ นั มีอยู .. เพื่อความสขุ ของคนไทย และลูกหลานไทยในอนาคต .. .. .. .. .. ๑๑. นักเรยี นบอกแนวทางการปฏบิ ตั ิตามคําสัญญาทใี่ หไวกบั ประเทศไทย ๑. ป ิบตั ติ ามก หมาย รกั าวัฒนธรรมไทย รัก าธรรมชาติ สิ่งแวดลอม .. และสาธารณสมบัติ .. ๒. ดํารงอยูในคุณงามความดตี ามหลกั คาํ สอนของ าสนา เชน มคี วามซอ่ื สตั ย มีน้าํ ใจ .. เสยี สละ อดทน เปนตน .. . นอมนาํ พระบรมราโชวาท และพระราชดาํ รัสของพระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหา .. มู ิพลอดลุ ยเดช และพระบรมวง านุวง มาปรบั ใชในการดาํ เนนิ ชวี ติ .. .. ๓ เร่ ที่ ย มน่ น า นา ไทยมคี วามความหลากหลายทางศาสนา แตกสามารถอยรู วมกนั ไดอยางสงบสขุ เพราะทุกศาสนาสอนใหศาสนิกชนของตนป ิบัติดีป ิบัติชอบตอกัน สถาบันศาสนาจึงมีความ สําคัญในการจัดระเบียบสังคมไทยใหสงบ การยึดม่ันในศาสนาของตน จึงเปนหนาที่ของ ศาสนิกชนทด่ี ี ท้งั น้ี เพอื่ นาํ ความสขุ มาสชู วี ติ และสังคม ๑ ค คา ความ าค การย มน่ น า นา าสนาเปนเคร่ืองชําระจตใจมน ยให บรสท จากกเลส ผทู ยี่ ดมน่ั ในหลกั คาํ สอนของ าสนา ยอมประสบกบั ความสขและความสงบทแี่ ทจรง นอกจากน้ัน าสนายังเปนที่มาของ เฉฉบลบั ย ระบบความคดความเช่ือในสงั คม กอใหเกดมรดก ทางวั น รรมหลายแขนง การยดม่ันใน าสนา จงชวยรัก ามรดกอันล้ําคาของชาต ใหคงอยูคู ประเพณตี กั บาตรดอกไม จ.สระบุรี แผนดน เพือ่ ใหชนรนหลังไดใชประ ยชนตอไป การป นเปน ยา ท่ี ี การย ม่น น า นา าสนกชนทก าสนาสามาร ป บตั ตนเปนผูยดมัน่ ใน าสนาไดตามแนวทาง ดงั น้ี ๑. ใหเกดความเขาใจอยาง องแท ดยการ ก าจากคัม ีร นักบวช หรือ าสนกชนของ าสนาทต่ี นนบั ือ ๒. ดยการนาํ ไปปรบั ใชในการดาํ เนนชวี ตทกดาน เชน การเรียน การทาํ งาน การอยูรวมกนั ในสงั คม เปนตน ๓. เขารวมประกอบ าสนพ ีหรือพ ีกรรมตาง เชน พ ีทอดก นของพระพท าสนา การ ือ ีลอดของ าสนาอสลาม พ ี ีลลางบาป ของ าสนาครสต เปนตน ๓ การมี วนรวม นการ ก กรรมท่ี การย มน่ น า นา สามาร ป บัตไดตามแนวทางของ าสนาทีต่ นนับ ือ ดงั นี้ ๑. เชน งานสปั ดาหพระพท าสนา งานวนั ครสตมาส เปนตน ่งมกั มกี ารจัดนทรร การใหความรรู วมดวย ๒. เชน รวมสรงนํ้าพระในวันสงกรานต รวมละหมาด รวมทํากจกรรมในวนั อีสเตอร เปนตน ๓. เชน เปนกรรมการทอดผาปาสามัคคี เปนผูนําในการ ประกอบ าสนกจของชาวครสตในวนั อาทตย เปนตน นวทา การ น นน ห ู ่น การย มน่ น า นา สามาร ป บัตไดตามแนวทาง ดงั น้ี ๑. ดยการอ บาย เผยแพร หรอื ป บตั ใหเหนเปนตวั อยางวา หากยดมั่น ใน าสนาแลว จะกอใหเกดผลดีตอตนเองและสังคมอยางไร ๒. ดยการชักชวนใหคนในครอบครวั เพ่ือน หรือบคคลอนื่ ไป เฉฉบลับย รวมประกอบพ ใี นวันสาํ คั ทาง าสนา หรอื ใน อกาสตาง ๓. ดวยการนาํ คําสอนของ าสนาทีต่ นนับ ือ ไปบรรยายใหผอู ืน่ ง ดยใช ว ที ี่ กู ตองเหมาะสม ไมพยายามชกั ชวนหรอื บงั คบั ใหผอู นื่ หนั มานบั อื าสนาของตน กคิด... กทํา ทาเคร่ ง มาย ใต า ท่ี ม นธ ค าม บริจาคซะกาต an giving a ea a จรดพระนังคัลแรกนาขวัญ พธิ ปี าหุล ๓ ก กรรม นา ูป ก กรรมที่ ๑ า น ิ ในชี ติ ประ า น คะแนนเต็ม คะแนนทไ่ี ด ๑ ๑. สาํ รวจตนเอง และบันทึกขอมูลตามหัวขอ ดงั น้ี (ตวั อยาง) นทก มู นท ม ๑. นกั เรยี นนับถือศาสนาใด อ่ืนๆ . ระบุ ๒. ศาสนกิจทีน่ กั เรียนปฏบิ ตั ิบอยทีส่ ดุ สวดมนตไหวพระกอนนอน . . . ความถีใ่ นการปฏิบตั ศิ าสนกจิ ดังกลาว ทุกวนั เวนวนั อาทิตยละครงั้ เดอื นละคร้ัง อืน่ ๆ ระบุ . เฉฉบลับย . เพราะเหตใุ ดจึงปฏบิ ตั ศิ าสนกจิ ดงั กลาว ป บิ ัตไิ ดงาย และทาํ ใหมีสมาธิ . บอยที่สดุ . ๕. ประโยชนท่ีไดรับจากการปฏิบัติ จติ ใจสงบ และชวยใหนอนหลับงายข้น . ศาสนากจิ ดงั กลาว . ๒. นําเสนอขอมลู หนาชน้ั เรยี น ๓. รวมกันสรุปวา ในหองเรียนมีผูนับถือศาสนาใดบาง และศาสนกิจใดท่ีนักเรียนแตละศาสนา ปฏบิ ตั บิ อยที่สดุ . อภปิ รายรวมกันวา นอกจากปฏิบตั ศิ าสนกิจแลว ยังสามารถแสดงออกถึงการยดึ มน่ั ในศาสนา ดวยแนวทางใดอกี บาง ๕. บันทึกผลการอภปิ ราย (ตวั อยาง) …ก…า…ร…แ…ส…ด…ง…อ…อ…ก…ถ…ง…ก…า…ร…ยด……ม…ัน่ …ใน………า…ส…น…า……ส…าม…า…ร…ถ…ป……ิบ……ัต…ไิ ด……ด…ัง…น…้ี………………………………………………………………… …๑…. …ป……ระ…พ……ต…ติ……น…อ…ย…ใู น……ค…ณุ …ง…า…ม…ค…ว…า…ม…ด…ีต…า…มห……ล…ัก…ค…ํา…ส…อ…น…ข…อ…ง……า…ส…น…า……………………………………………………………… …๒….…ช…ว…ย…ด…ูแ…ล…ร…กั ……า…โ…บ…ร…า…ณ…ส…ถ…า…น…แ…ล…ะ…โ…บ…ร…า…ณ…ว…ตั …ถ…ุท…ี่เ…ก…ี่ย…วก……ับ……า…ส…น…า……………………………………………………………… …….…บ……ร…จิ …าค…ท……รพั……ย…ห…ร…อื …ส…ง่ิ …ข…อง…เ…พ…่ือ…ค…ํา้ …ช…ู …า…ส…น…า…………………………………………………………………………………………………… ก กรรมท่ี เ ยแ คา น คะแนนเต็ม คะแนนที่ได ๑ ๑. นกั เรียนจบั คู แลวรวมกันเลอื กหลักคําสอนของศาสนาท่ีตนนบั ถอื มา ๑ คาํ สอน เฉฉบลับย ๒. รวมกันศึกษาขอมูลเกี่ยวกบั หลักคาํ สอนท่ีตนเลือกตามหวั ขอ ดังนี้ ๑) ชือ่ หลกั คาํ สอน ๒) เปนหลกั คําสอนของศาสนาใด ) สาระสําคญั ของหลกั คาํ สอน ) แนวทางการนําหลักคาํ สอนไปปฏิบตั หิ รือประยกุ ตใช ๕) ประโยชนที่เกิดจากการปฏบิ ตั ิตามหลกั คําสอนตอตนเอง ครอบครัว สังคม และประเทศชาติ ๓. นําขอมลู ท่ไี ดมาจัดทาํ เปนปายนิเทศ และตกแตงใหสวยงาม . นาํ เสนอหนาชนั้ เรยี น (ระหวางการนาํ เสนอ นกั เรยี นอาจใหเพอ่ื นรวมชนั้ บนั ทกึ ภาพหรอื วดี ทิ ศั น เพื่อนําไปเผยแพรลงในสอื่ ตางๆ ใหผอู ืน่ ไดเรยี นร)ู ๕. นาํ ปายนเิ ทศทจี่ ดั ทาํ ไปเผยแพรสสู าธารณะ ดวยการนาํ ไปตดิ ไวทบี่ อรดกลางของโรงเรยี น หรอื สถานที่อน่ื ๆ ในโรงเรยี นทเ่ี หมาะสม ศาลาประชาคมของหมบู าน สถานที่ราชการตางๆ ทีไ่ ด รับอนญุ าต เปนตน ๖. นําภาพปายนิเทศที่จัดขึ้นมาติดลงในกรอบท่ีกําหนดให แลวบรรยายความรูสึกท่ีไดรับจาก การทํากจิ กรรมน้ี ความรู ก พิจารณาตามดุลยพนิ จิ ของครผู ูสอน . โดยครอู าจยกตวั อยางหลกั คาํ สอนทาง าสนา . ทสี่ อดคลองกับคณุ ลัก ณะของผูมวี นิ ยั . ในตนเอง พรอมวเิ คราะหใหนกั เรียนเห็นวา . า หลักคาํ สอนดังกลาวมปี ระโยชนตอนักเรยี น . ครอบครัว และสังคมอยางไร . . . . . ๑ เร่ ที่ เท ทนู า น ร มหาก รย พระมหากษัตริยมีความสําคัญตอสังคมไทยในหลายดาน โดยเ พาะการ พัฒนาบานเมืองใหมีความเจริญรุงเรืองทัดเทียมกับอารยประเทศ และการเปนศูนยรวมใจของ ชาวไทย ดังนั้นจึงควรรวมกันแสดงความจงรักภักดี ดวยการรวมกันปกปองและเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริยใหดํารงอยูเปนมิ่งขวัญของชาวไทยสืบไป ๑ ค คา ความ าค การ เท ทนู า น ร มหาก รย ส าบันพระมหาก ัตรยเปน ูนยรวมจตใจของคนไทยทั้งชาต เปนผูอป ัม ค้ําชู าสนา การปกปองรัก าส าบันพระมหาก ัตรยใหดํารงอยูคูแผนดนไทย จงเปรียบเสมือนไดรัก า เฉฉบลับย ส าบันชาต และส าบัน าสนาใหคงอยสู ืบไปดวย การป นเปน ยา ท่ี ี นการเท ทูน า น ร มหาก รย สามาร ป บัตไดตามแนวทาง ดังนี้ ๑. ดวยการยืนตรงเม่ือไดยนเพลงสรรเสร พระบารมี ประดบั งตราสั ลกั ประจาํ พระองคไวบรเว อาคารบานเรอื น ไมกระทาํ การหลบหลดู ูหมน่ ใหเกดความเสยี หายแกส าบัน ๒. รวมท้ังพระบรมรา ชวาท พระราชดํารัส หลักการทรงงาน และผลงานทางดาน ลปวั น รรมใหเกดความเขาใจ และนํามาประยกตใชในการ ดาํ เนนชีวตอยาง ูกตองเหมาะสม ๓. เชน วนั เ ลมพระชนมพรร า วันจกั รี ตลอดจน ครงการ เ ลมพระเกยี รตตาง เชน ปลูกตนไม เดนวง่ การก ล เปนตน ๒ การมี วนรวม นการ ก กรรมที่ การเท ทูน ร มหาก รย ก กรรม น่ สามาร ป บัตไดตามแนวทาง ดังน้ี เชน การเยยี่ มชม ครงการหลวง ๑ ก กรรม นวน ก กรรมเ ่ วาย หรอื ครงการตามแนว เ ม ร นม รร า เปน ร รา ก พระราชดําร การจดั ประชม สัมมนาวชาการเก่ียวกับการ เชน เขารวมตักบาตรทาํ บ เชน รวมปลกู ปา สราง าย ปกปองส าบนั พระมหา- ในชวงเชา รวมลงนาม บรรพชา อปสมบทหมู ก ตั รย ตลอดจนการรวมรบั วายพระพร รวมจดเทยี น ทําความสะอาดชมชน เสดจในวาระตาง เปนตน ชยั วายพระพรในชวงคํ่า บรจาค ลหต เปนตน เปนตน ทั้งน้ี การเขารวมกจกรรมท่ีแสดงออก งการเทดทูนส าบันพระมหาก ัตรย ผูรวมกจกรรมควร คาํ นง งหลกั มารยาทไทยในการแตงกาย การแสดงความเคารพ การสํารวมกรยาวาจา เปนตน กคิด... กทํา เฉฉบลบั ย แน ทาง ารป ิ ติตน เ ่ แ ดง งค าม งร ดตี า น ระม า ตริย ท่ี ามาร ป ิ ตไิ ดท นมา ๕ แน ทาง (ตัวอยาง) ๑. เปนพลเมืองดดี วยการเคารพก หมายและระเบยี บของสงั คม ๒. นําปรัช าเ ร กจิ พอเพยี งมาประยุกตใชในการดําเนนิ ชีวติ . ก าพระบรมราโชวาทและพระราชดํารสั แลวนําไปปรับใช . ป บิ ัติหนาทโ่ี ดยนอมนําหลักการทรงงานไปใชเปนแนวทาง . ไมกลาวหรอื กระทาํ สงิ่ ทก่ี ระทบตอความมน่ั คงของสถาบนั พระมหาก ตั ริย ๓ นวทา การ น นน ห ู น่ เท ทูน ร มหาก รย สามาร ป บตั ไดตามแนวทาง ดังนี้ ๑. เพื่อสรางความรูความเขาใจเกี่ยวกับค คาความสําคั ของ ส าบนั พระมหาก ตั รย ดวยการบอกเลา บรรยาย จัดทาํ สารคดี เปนตน ๒. ใหบคคลในครอบครัว รงเรียน ชมชน และประเท ชาตเขารวม กจกรรมทีแ่ สดง งความจงรัก กั ดใี น อกาสตาง ๓. ผูท่ีมีความจงรัก ักดีตอพระมหาก ัตรย หรือนอมนําพระราชดํารัส และหลกั การทรงงานไปปรับใชในชวี ตประจําวนั หรอื นาํ ไปสรางประ ยชนใหแกสงั คม นรามคา ห มเ ร นเร วร มหารา มหารา ประด อัก รไทย กอบกูเอกราชของชาตไทย ส าปนาพระพท าสนา ปกปองชาตใหพน ยั จากอรราช ัตรู เปน าสนาประจําชาตไทย สรางความเขมแขงใหอา าจกั ร เฉฉบลับย มเ ร มเ ร เ า าก น นาราย มหารา มหารา เจร พระราชไมตรี กอบกูเอกราช ของชาตไทย กบั นานาประเท ส าปนากรง นบรี ทรงพระปรีชา น บู านเมอื ง ทท่ี รด ทรม ดานวรร คดี จาก ัยสงคราม มเ ร ท มเ ร ย า าก ปยมหารา มหารา นําประเท รอดพนจาก ส าปนากรง มเ ร ทรมหารา การตกเปนอา านคม รตั น กสนทร พั นาประเท ให ทันสมัยแบบตะวันตก และราชวง จักรี ประกา ใหมกี าร เลกทาส สังคายนาพระไตรป ก รวบรวมก หมาย ตราสามดวง ทรงพระปรชี าใน าสตรหลายแขนง ทรงรเร่ม ครงการ นหลวง เ ร กจพอเพยี ง เก ตรท ีใหม การจัดการนา้ํ การสา าร สข ล