ว ธ แก ไขแบบฟอร มลบช อคนอ นในใบเเบฟอร ม

หากผู้ที่สร้างแบบฟอร์มใช้ Google Apps for Work หรือ Education ผู้สร้างจะต้องเปลี่ยนการตั้งค่าของ Google ฟอร์ม

โปรดติดต่อผู้ที่สร้างและส่งแบบฟอร์มให้คุณ โดยคุณอาจแจ้งข้อความในลักษณะดังนี้

"ฉันได้รับแบบฟอร์ม Google จากคุณ แต่เปิดไม่ได้เพราะจำกัดไว้เฉพาะคนในองค์กรของคุณ" หากต้องการให้ฉันกรอกแบบฟอร์ม โปรดทำตามคำแนะนำที่

ตัวเลือกที่ 2: ลงชื่อเข้าใช้โดเมน

หากใช้ Google แอปผ่านที่ทำงานหรือสถานศึกษา โปรดตรวจสอบว่าคุณลงชื่อเข้าใช้บัญชีที่ถูกต้อง เมื่อสร้างแบบฟอร์มผ่านที่ทำงานหรือสถานศึกษา มีเพียงคนในองค์กรเท่านั้นที่จะสามารถดูแบบฟอร์ม หากไม่เปลี่ยนการตั้งค่า บุคคลอื่นจะดูแบบฟอร์มโดยใช้บัญชี Gmail ไม่ได้

อนุญาตให้บุคคลภายนอกโดเมนเปิดแบบฟอร์ม

หากสร้างแบบฟอร์มด้วยบัญชีที่ทํางานหรือสถานศึกษา คุณก็เลือกได้ว่าจะให้บุคคลภายนอกองค์กรเข้าถึงแบบฟอร์มได้หรือไม่

หลังจากสร้างแบบฟอร์มเปล่าแล้ว คุณจะเพิ่มและแก้ไขเนื้อหาได้สูงสุด 300 รายการ เช่น คำถาม คำอธิบาย รูปภาพ และวิดีโอ หากต้องการจัดแบบฟอร์มตามหัวข้อ คุณจะเพิ่มได้สูงสุด 75 ส่วน

เพิ่มคำถาม ส่วนหัว และส่วน

เพิ่มคำถาม

1. เปิดแบบฟอร์มใน Google ฟอร์ม
2. คลิกเพิ่ม
   
3. เลือกประเภทของคำถามที่ต้องการทางด้านขวาของชื่อคำถาม
4. พิมพ์คำตอบของคำถาม หากต้องการป้องกันไม่ให้ผู้คนเว้นคำตอบว่างไว้ ให้เปิดจำเป็น

ใส่รูปภาพหรือวิดีโอ

ใส่รูปภาพหรือวิดีโอให้กับคำถามหรือคำตอบ

คุณจะใส่รูปภาพในคำถามหรือคำตอบสำหรับคำถามแบบหลายตัวเลือกหรือคำถามที่มีช่องทำเครื่องหมายได้

1. เปิดแบบฟอร์มใน Google ฟอร์ม
2. คลิกที่คำถามหรือคำตอบ
3. คลิกเพิ่มรูปภาพ
   
   ทางด้านขวา
4. อัปโหลดหรือเลือกรูปภาพ
5. คลิกเลือก

เพิ่มรูปภาพหรือวิดีโอลงในแบบฟอร์ม

คุณใส่รูปภาพหรือวิดีโอ YouTube ในแบบฟอร์มได้ และใส่วิดีโอให้กับคำถามไม่ได้ แต่จะวางวิดีโอไว้ก่อนหรือหลังคำถามได้

เพิ่มส่วน

ส่วนจะช่วยให้อ่านและกรอกแบบฟอร์มได้ง่ายขึ้น

1. เปิดแบบฟอร์มใน Google ฟอร์ม
2. คลิกเพิ่มส่วน
3. ตั้งชื่อส่วนใหม่

ทำสำเนาคำถาม รูปภาพ หรือส่วน

ใช้คำถามจากแบบฟอร์มก่อนหน้าซ้ำอีกครั้ง

ลบหรือแก้ไขรายการ

หากต้องการแก้ไขคำถาม ส่วนหัว หรือคำอธิบาย ให้คลิกข้อความที่คุณต้องการเปลี่ยน

ลบคำถาม รูปภาพ หรือส่วน

เรียงลำดับส่วนใหม่

ยกเลิกการดำเนินการ

1. หากต้องการยกเลิกการเปลี่ยนแปลงล่าสุด ให้ทำดังนี้
2. คลิกเลิกทํา ที่ด้านขวาบนของแบบฟอร์ม

สุ่มเรียงลำดับคำถามและคำตอบ

คุณจะแสดงคำถามและคำตอบแบบสุ่มลำดับให้กับผู้ที่กรอกแบบฟอร์มของคุณได้

หมายเหตุ: ระบบจะสลับคำถามและคำตอบเพียง 1 ครั้งต่อ 1 อีเมล ตรวจสอบว่าป้อนอีเมลแต่ละรายการแยกจากกันและไม่ได้ส่งไปยังกลุ่ม Google

สับเปลี่ยนลำดับของคำถาม

สําคัญ: หากต้องการให้คําถามปรากฏในลําดับที่ต้องการ คุณไม่ควรสับเปลี่ยนลำดับของคำถาม

1. คลิกการตั้งค่าที่ด้านบนของแบบฟอร์ม
2. คลิกลูกศรลง
   
   ถัดจาก "งานนําเสนอ"
3. ในส่วน "การนําเสนอแบบฟอร์ม" ให้เปิดสับเปลี่ยนลําดับของคําถาม

สับเปลี่ยนลำดับของคำตอบ

คุณสับเปลี่ยนลำดับของคำตอบให้กับคำถามหลายตัวเลือก คำถามที่มีช่องทำเครื่องหมาย หรือคำถามที่มีตัวเลือกแบบเลื่อนลงได้

1. คลิกคำถามที่ต้องการสับเปลี่ยนลำดับของคำตอบ
2. คลิกเพิ่มเติม
   
   ที่ด้านล่างขวา
3. คลิกสลับลำดับของตัวเลือก

ปิดใช้การบันทึกอัตโนมัติสําหรับผู้ตอบ

โดยค่าเริ่มต้น ระบบจะบันทึกคําตอบฉบับร่างของแบบฟอร์มไว้โดยอัตโนมัติเป็นเวลา 30 วันหลังจากการแก้ไขครั้งสุดท้ายของผู้ตอบ หรือจนกว่าจะตอบแบบฟอร์มเสร็จสิ้น แล้วแต่ว่าเหตุการณ์ใดจะเกิดก่อนกัน

อัลกอริทึมที่ 1 : ............................................................................................

อัลกอริทึมที่ 2 : ............................................................................................

วชวชิิชั้นาาปเเรททะคคถมโโนนศโโึกลลษยยาีีป((ววีทิททิ ี่ 4ยยาากกาารรคคำำนนววณณ))

101

กจิ กรรม เขาวงกต

ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 เวลา 120 นาที

จดุ ประสงค์ สรา้ งอัลกอริทึมอย่างงา่ ย โดยใชค้ ำสัง่ จากเกมเขาวงกต

สาระการเรียนรู้ แสดงอลั กอรทิ มึ ในการทำงานหรอื การแกป้ ญั หาอยา่ งงา่ ยโดยใชภ้ าพ สญั ลกั ษณ์ หรอื ขอ้ ความ

แนวคิด/สาระสำคญั อัลกอรทิ มึ หมายถงึ ชดุ คำสง่ั หรอื ขน้ั ตอนการทำงานทม่ี คี วามชดั เจน สามารถใชบ้ ตั รคำส่งั เพ่ือกำหนดข้นั ตอนการทำงาน เพ่ือฝึกทักษะการคิดอย่างเป็นขน้ั ตอน

ส่ือ-อปุ กรณ์ 1. เกมเขาวงกต เทา่ กับจำนวนกลุม่ ของนักเรียน 2. ใบกิจกรรมที่ 1 เกมทายผลลำดับขน้ั ตอน เทา่ กับจำนวนนกั เรยี น 3. บัตรลำดับขน้ั ตอน สำหรบั กิจกรรมท่ี 1 4. ใบกิจกรรมท่ี 2 เกมเขาวงกต เทา่ กับจำนวนนักเรยี น 5. บตั รคำสั่งของกิจกรรมที่ 2 เกมเขาวงกต ประกอบด้วย บัตรเลย้ี วซา้ ย จำนวน 10 ใบ ตอ่ กลุ่ม บตั รเลีย้ วขวา จำนวน 10 ใบ ต่อกลุ่ม บัตรเดนิ หนา้ จำนวน 50 ใบ ต่อกลมุ่ บตั รถอยหลงั จำนวน 20 ใบ ตอ่ กล่มุ

แนวทางการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูนำเข้าสู่บทเรียนโดยการตั้งคำถามว่า “ถ้ามีผู้ปกครองนักเรียนยืนอยู่หน้าประตู โรงเรยี น และตอ้ งการไปห้องสมดุ โรงเรยี น นักเรยี นจะอธิบายเสน้ ทางอยา่ งไร” ครสู ุ่มนักเรียน จำนวน 1-2 คน ออกมาอธบิ ายเส้นทางไปห้องสมุด

ชววชิชิั้นาาปเเรททะคคถมโโนนศโโึกลลษยยาีีป((ววีทททิิ ี่ 4ยยาากกาารรคคำำนนววณณ))

102

2. ครแู จกใบกิจกรรมท่ี 1 เกมทายผลลำดับขั้นตอน และบตั รลำดบั ขน้ั ตอน ใหน้ กั เรียน ทกุ คน คนละ 1 ชดุ พรอ้ มอธบิ ายโจทย์ แลว้ ใหน้ กั เรยี นทำตามขน้ั ตอน โดยบอกจดุ สดุ ทา้ ยท่ไี ปถงึ จากน้นั สมุ่ นกั เรยี นตอบคำถามและอธบิ ายวิธกี ารหาคำตอบ 3. ครแู บ่งกลุ่มนักเรียน ออกเป็นกลุ่มละ 4 คน แจกใบกิจกรรมที่ 1 เกมเขาวงกต ให้กลุ่มละ 1 ใบ และบัตรคำสั่งต่อ 1 กลุ่ม ประกอบด้วย บัตรเลี้ยวซ้าย จำนวน 10 ใบ บัตรเลยี้ วขวา จำนวน 10 ใบ บตั รเดินหน้า จำนวน 50 ใบ บัตรถอยหลัง จำนวน 20 ใบ แลว้ อธิบายกติกาว่าให้นักเรียนใช้บัตรคำสั่งแทนการแสดงลำดับขั้นตอนในการหาทางออก โดย แตล่ ะคนต้องวางแผนการหาทางออกจากเขาวงกต กำหนดให้ใช้บัตรคำส่งั ทก่ี ำหนดให้ 4 แบบ คือ บตั รคำสง่ั เลย้ี วซา้ ย เลย้ี วขวา เดนิ หนา้ และถอยหลัง เมื่อใช้บัตรคำสั่งเล้ียวซา้ ยและเลย้ี วขวา แลว้ จะอย่ใู นตำแหนง่ เดมิ เพียงแต่เปลีย่ นทิศทางการหนั หน้า 4. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั อภปิ รายและสรปุ เกย่ี วกบั การทำงานตามคำสง่ั อยา่ งเปน็ ขน้ั ตอน 5. ครูส่มุ นกั เรยี นออกมานำเสนอคำตอบทไ่ี ด้ 6. ครูและนักเรยี นรว่ มกนั อภิปรายและสรปุ เก่ยี วกับการใช้บัตรคำส่ัง ในประเด็นดังนี้

คำถาม : เมื่อนักเรียนวางบัตรคำสั่งแล้ว ผลที่ได้ไม่เป็นไปในทิศทางที่ต้องการ นักเรียนมีวิธกี ารแกป้ ญั หาอยา่ งไร คำถาม : นักเรียนใช้เทคนิคอะไร หรือคิดอย่างไร เพื่อให้ได้คะแนนสูงสุด (การเดินออกจากเขาวงกต เพ่อื ทำคะแนนใหไ้ ด้มากท่ีสุด ต้องพจิ ารณาจากการ เก็บคะแนน 20 คะแนน ใหไ้ ด้มากที่สุด และใช้บัตรคำสั่งใหน้ อ้ ยกวา่ 20 ใบ ตอ่ การเก็บคะแนน 20 คะแนน 1 ครัง้ )

การวัดผลประเมินผล ใชแ้ บบประเมนิ ใบกจิ กรรม

สอ่ื และแหลง่ เรียนรู้ หนงั สือเรียน สสวท. เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4

วชวชิชิั้นาาปเเรททะคคถมโโนนศโโึกลลษยยาีีป((ววีททิิที่ 4ยยาากกาารรคคำำนนววณณ))

103

บตั รลำดบั ขน้ั ตอน

ชววชชิิั้นาาปเเรททะคคถมโโนนศโโึกลลษยยาีีป((ววีทททิิ ี่ 4ยยาากกาารรคคำำนนววณณ))

104

บัตรคำสั่งกจิ กรรมที่ 2 เกมเขาวงกต !"#$%&'(")*,+ *$$-./( 2 0*-0123)*#

ชววิชิชั้นาาปเเรททะคคถมโโนนศโโึกลลษยยาีีป((ววีทิิทที่ 4ยยาากกาารรคคำำนนววณณ))

105

ใบกิจกรรมที่ 1 เกมทายผลลำดบั ขัน้ ตอน

คำชแี้ จง ให้นักเรยี นทำนายผลลำดบั ขน้ั ตอนตามบัตรลำดับขน้ั ตอน แล้วตอบคำถามด้านล่าง

ตอบคำถามตอ่ ไปน้ี 1. จดุ สน้ิ สดุ ของบตั รลำดบั ขั้นตอน 1 คือ ....................................................................... 2. จดุ สน้ิ สุดของบัตรลำดับข้นั ตอน 2 คอื ....................................................................... 3. จุดสิ้นสดุ ของบัตรลำดับขนั้ ตอน 3 คือ ....................................................................... 4. จุดสน้ิ สดุ ของบตั รลำดับขั้นตอน 4 คือ .......................................................................

*,+ *$$-.(/ 2 0*-0123)*#วชวิชชิั้นาาปเเรททะคคถมโโนนศโโึกลลษยยาีีป((ววีทิิทที่ 4ยยาากกาารรคคำำนนววณณ))