 ห้องสมุดครูมัสตพร Download
วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ม.ปลาย วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ม.ปลาย Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!Create your own flipbook View Text Version Likes : 0 Category : All Report
วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ม.ปลาย E-book Bang SAOTHONG Distric Public library Download
ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตสังคม ม.ปลายen31001 ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตสังคม ม.ปลายen31001 Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!Create your own flipbook View Text Version Likes : 0 Category : All Report
ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตสังคม ม.ปลายen31001 หนงั สือเรียนสาระความรู้พ้ืนฐาน รายวชิ า ภาษาองั กฤษเพอ่ื ชีวติ และสังคม (พต31001) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2560) สานกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั สานกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ ห้ามจาหน่าย หนงั สือเรียนเล่มน้ีจดั พมิ พด์ ว้ ยเงินงบประมาณแผน่ ดินเพือ่ การศกึ ษาตลอดชีวติ สาหรับประชาชน ลิขสิทธ์ิเป็นของ สานกั งาน กศน. สานกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการ เอกสารทางวชิ าการลาดบั ที่ 6 /2555 หนงั สือเรียนสาระความรู้พ้ืนฐาน รายวชิ า ภาษาองั กฤษเพอ่ื ชีวติ และสังคม (พต31001) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2560 ลิขสิทธ์ิเป็นของ สานกั งาน กศน. สานกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการ เอกสารทางวชิ าการลาดบั ที่ 6/2555 คํานาํ กระทรวงศึกษาธิการไดประกาศใชหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 เม่ือวนั ท่ี 18 กันยายน พ.ศ. 2551 แทนหลักเกณฑและวิธีการจัดการศึกษานอกโรงเรียน ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 ซึ่งเปนหลักสูตรท่ีพัฒนาขึ้นตามหลักปรัชญาและ ความเช่ือพื้นฐานในการจัดการศึกษานอกโรงเรียนที่มีกลุมเปาหมายเปนผูใหญมีการเรียนรูและสั่งสม ความรูและประสบการณอยา งตอเนือ่ ง ในปง บประมาณ 2554 กระทรวงศึกษาธิการไดกําหนดแผนยุทธศาสตรในการขับเคลื่อนนโยบาย ทางการศกึ ษาเพอ่ื เพมิ่ ศักยภาพและขีดความสามารถในการแขงขันใหประชาชนไดมีอาชีพท่ีสามารถสราง รายไดที่ม่ังคั่งและม่ันคง เปนบุคลากรที่มีวินัย เปยมไปดวยคุณธรรมและจริยธรรม และมีจิตสํานึก รบั ผดิ ชอบตอ ตนเองและผอู ืน่ สาํ นกั งาน กศน. จงึ ไดพ จิ ารณาทบทวนหลักการ จุดหมาย มาตรฐาน ผลการ เรียนรูท่ีคาดหวัง และเน้ือหาสาระ ท้ัง 5 กลุมสาระการเรียนรู ของหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ใหม ีความสอดคลองตอบสนองนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ ซ่ึง สงผลใหตองปรับปรุงหนังสือเรียน โดยการเพิ่มและสอดแทรกเน้ือหาสาระเก่ียวกับอาชีพ คุณธรรม จริยธรรมและการเตรียมพรอมเพ่ือเขาสูประชาคมอาเซียน ในรายวิชาที่มีความเก่ียวของสัมพันธกัน แต ยังคงหลักการและวิธีการเดิมในการพัฒนาหนังสือท่ีใหผูเรียนศึกษาคนควาความรูดวยตนเอง ปฏิบัติ กิจกรรม ทาํ แบบฝก หัด เพอื่ ทดสอบความรูความเขา ใจ มีการอภิปรายแลกเปล่ยี นเรียนรกู ับกลุม หรือศึกษา เพ่ิมเตมิ จากภูมิปญญาทอ งถน่ิ แหลงการเรยี นรูและสอื่ อน่ื การปรับปรงุ หนังสอื เรียนในครัง้ นี้ ไดรบั ความรวมมอื อยา งดยี ่งิ จากผูท รงคณุ วฒุ ใิ นแตล ะสาขาวชิ า และผูเก่ยี วขอ งในการจัดการเรียนการสอนท่ศี กึ ษาคนควา รวบรวมขอ มูลองคค วามรูจากสื่อตาง ๆ มาเรียบ เรยี งเน้ือหาใหค รบถว นสอดคลอ งกบั มาตรฐาน ผลการเรยี นรูท ่คี าดหวงั ตวั ช้วี ัดและกรอบเนื้อหาสาระของ รายวชิ า สํานักงาน กศน.ขอขอบคณุ ผูมีสว นเก่ียวขอ งทุกทานไว ณ โอกาสน้ี และหวังวาหนังสือเรียนชุดนี้ จะเปนประโยชนแ กผูเ รียน ครู ผูสอน และผูเกยี่ วของในทุกระดบั หากมีขอเสนอแนะประการใด สํานักงาน กศน. ขอนอมรบั ดวยความขอบคุณย่ิง สารบัญ หนา คํานาํ 1 คาํ แนะนําการใชหนงั สือเรยี น 62 โครงสรา งรายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อชวี ติ และสังคม 101 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 117 150 Chapter 1 Everyday English 171 Chapter 2 What should you do? 184 Chapter 3 Hello could you tell me……? 200 Chapter 4 Cultural Difference 209 Chapter 5 News & News Headline 235 Chapter 6 Self – Sufficiency Economy 252 Chapter 7 Have you exercised today? 272 Chapter 8 Shall we save the energy? 310 Chapter 9 What have I done? 335 Chapter 10 What is your e – mail address? 346 Chapter 11 Natural Disaster 384 Chapter 12 Let’s Travel 405 Chapter 13 Will it rain tomorrow? Chapter 14 Global Warming Chapter 15 Urgently Wanted Chapter 16 ภาษาองั กฤษสําหรับพนักงานนวดแผนไทย Chapter 17 ภาษาองั กฤษสาํ หรับพนกั งานขาย บรรณานกุ รม คําแนะนาํ การใชหนงั สือเรียน หนังสือเรียนสาระความรูพ้ืนฐาน รายวิชาภาษาอังกฤษเพ่ือชีวิตและสังคม (พต 31001) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เปนหนังสือเรียนท่ีจัดทําขึ้น สําหรับผูเรียนที่เปน นกั ศกึ ษานอกระบบ ในการศกึ ษาหนังสือเรยี นสาระความรูพ ้นื ฐาน รายวิชา ภาษาอังกฤษเพ่ือชีวิตและ สังคม ผเู รียนควรปฏบิ ตั ิดังน้ี 1. ศกึ ษาโครงสรา งรายวชิ าใหเขาใจในหวั ขอ สาระสาํ คัญ ผลการเรียนรูทคี่ าดหวงั และขอบขายเนอ้ื หา 2. ศกึ ษารายละเอียดเนือ้ หาของแตละบทอยา งละเอยี ด และทํากิจกรรมตามที่ กําหนด แลว ตรวจสอบกับแนวตอบกจิ กรรมท่ีกาํ หนด ถา ผูเรยี นตอบผดิ ควรกลับไปศึกษาและทํา ความเขาใจในเนอ้ื หาน้นั ใหมใหเขา ใจกอนทจี่ ะศกึ ษาเร่ืองตอ ไป 3. ปฏบิ ัติกจิ กรรมทา ยเรอ่ื งของแตล ะเรอื่ ง เพอ่ื เปนการสรุปความรูค วามเขาใจของ เนอ้ื หา ในเรือ่ งน้นั ๆ อีกครงั้ และการปฏบิ ัติกิจกรรมของแตล ะเนือ้ หาในแตล ะเรอ่ื งผเู รยี นสามารถ นําไปตรวจสอบกบั ครแู ละเพอื่ น ๆ ที่รว มเรียนในรายวชิ าและระดบั เดียวกนั ได 4. แบบเรียนเลม นม้ี ี 17 บท คอื Chapter 1 Everyday English Chapter 2 What should you do? Chapter 3 Hello, could you tell me……? Chapter 4 Cultural Difference Chapter 5 News & News Headline Chapter 6 Self – Sufficiency Economy Chapter 7 Have you exercised today? Chapter 8 Shall we save the energy? Chapter 9 What have I done? Chapter 10 What is your e – mail address? Chapter 11 Natural Disaster Chapter 12 Let’s Travel Chapter 13 Will it rain tomorrow? Chapter 14 Global Warming Chapter 15 Urgently Wanted Chapter 16 ภาษาองั กฤษสาํ หรับพนกั งานนวดแผนไทย Chapter 17 ภาษาอังกฤษสําหรับพนกั งานขาย โครงสรา งรายวชิ าภาษาองั กฤษเพอ่ื ชีวิตและสงั คม ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย (พต 31001) สาระสาํ คัญ ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม มีสาระสําคัญท่ีจะเนนใหผูเรียนมีความรู ความเขาใจ มีทักษะ และเจตคติเกี่ยวกับภาษาทาทาง การฟง การพูด การอาน การเขียน ภาษาตางประเทศ ดวยประโยคท่ีซับซอนมากขึ้นในชีวิตประจําวัน และงานอาชีพของตนได ถกู ตอ งตามหลักภาษา และวฒั นธรรม และกาลเทศะของเจาของภาษา ผลการเรยี นรูทค่ี าดหวัง 1. เขาใจเก่ียวกับภาษาทาทาง การฟง พูด อาน เขียน ดวยประโยคที่ซับซอน มากข้ึนในชีวิตประจาํ วัน และงานอาชพี 2. ปฏิบตั ติ นไดถ กู ตองตามมารยาทและวฒั นธรรมของเจา ของภาษา 3. มที ักษะทถี่ ูกตอ งตามหลกั ภาษาวัฒนธรรมและกาลเทศะของเจา ของภาษา ขอบขา ยเนื้อหา Chapter 1 Everyday English Chapter 2 What should you do? Chapter 3 Hello, could you tell me……? Chapter 4 Cultural Difference Chapter 5 News & News Headline Chapter 6 Self – Sufficiency Economy Chapter 7 Have you exercised today? Chapter 8 Shall we save the energy? Chapter 9 What have I done? Chapter 10 What is your e – mail address? Chapter 11 Natural Disaster Chapter 12 Let’s Travel Chapter 13 Will it rain tomorrow? Chapter 14 Global Warming Chapter 15 Urgently Wanted Chapter 16 ภาษาอังกฤษสําหรับพนกั งานนวดแผนไทย Chapter 17 ภาษาองั กฤษสาํ หรับพนกั งานขาย สื่อการเรียนรู 1. ใบงาน 2. หนงั สอื เรยี น 1 Chapter 1 EVERYDAY ENGLISH สาระสําคญั น้ําเสียง เปนการแสดงออกถึงความรูสึกในการสนทนา ผูเรียนตองเรียนรูถึง การออกเสยี งตน คาํ ทา ยคํา การออกเสียงหนัก เบา การออกเสียงสูง ตํ่า การออกเสียงเชื่อมโยง การใชคํา วลี และรูปประโยคได แสดงความดีใจ พอใจ ไมพอใจ แสดงความปรารถนาดี ความตองการ ความชวยเหลือ รวมท้ังการตอบรับ ปฏิเสธ ตามโอกาสและสถานที่ตาง ๆ ซึ่งผูเรียนตอ งฝกออกเสียงใหถ กู ตองตามหลักภาษา วัฒนธรรม และกาลเทศะของเจาของภาษา เพือ่ การสนทนาถกู ตอง ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง หลังจากจบบทแลว ผเู รียนสามารถ 1. ออกเสียงพยญั ชนะ คํา การออกเสยี งเช่ือมโยง การออกเสยี ง หนัก เบา สูง ตํา่ ได 2. ใชน้ําเสียงในการแสดงความรูส ึก และตคี วามหมายจากน้ําเสียงของผูพูดได 3. พูดแสดงความปรารถนาในโอกาสตาง ๆ ได ขอบขายเนอื้ หา เร่ืองที่ 1 การออกเสยี งพยัญชนะ ตน คาํ ทายคํา และการออกเสยี งทา ยคําท่ถี กู ตอง เรื่องที่ 2 การออกเสยี งหนักเบา เรื่องที่ 3 การออกเสยี งตามระดบั เสยี ง สูง-ต่าํ เร่อื งที่ 4 การออกเสียงเช่อื มโยง เรื่องที่ 5 การพดู แสดงความรสู กึ ดใี จ-เสียใจ เรอ่ื งท่ี 6 การแสดงความพอใจ / ไมพอใจ เรือ่ งท่ี 7 การแสดงความปรารถนา / เห็นใจ และการตอบรบั เร่ืองที่ 8 การแสดงความตอ งการ / การเสนอความชว ยเหลอื / บรกิ าร รวมทง้ั การตอบรบั / ปฏิบัติการใหความชวยเหลอื / บริการ 2 เร่ืองที่ 1 การออกเสยี งพยญั ชนะ s z ch sh
เหมอื นตวั ส ขณะทก่ี ารออกเสียงตัว z จะออกเสยี งเหมือน ซ แตจะตองออกเสียงกอง มีการส่ัน ของเสยี ง (Voice sound) โดยใชล้ินแตะทโ่ี คนฟน และออกเสยี งสอดแทรกออกมาดว ยเสียงผงึ้ บนิ
เชน She, English และ Shoes เปน ตน โดยสว นใหญม กั จะออกเสยี งเปน เสียงตัว ช ชา ง ซึง่ มี ความใกลเ คยี งกบั เสียง ch มากกวา จะไมเ ปนปญหา ถา หากวาคาํ น้นั มีคาํ เดียวในภาษาองั กฤษ แตค วามจรงิ ไมไ ดเ ปน เชนนน้ั เพราะวา คาํ ในภาษาองั กฤษทอี่ อกเสียงเหมอื นกนั แตต า งกนั ที่เสยี ง sh และ ch มีอยูหลายคํา Activity 1.1 Search for the meaning of the given words and practise the pronunciation กิจกรรมที่ 1.1 หาความหมายของศัพทและฝกออกเสยี งตามครู และพดู ตาม พรอ มหา ความหมายดว ย คาํ ความหมาย คํา ความหมาย Signal Zip Silk Zinc Skin Zebra Slice Zero Smooth Zigzag Souvenir Zodiac Special Zone Standard Zoo Steak Zoom Suitcase Zeal 3 Activity 1.2 Search for the meaning of the given words from the dictionary and practise their pronunciation. กจิ กรรมท่ี 1.2 หาความหมายของศัพทและฝก ออกเสยี ง ใหผูเรียนหาความหมายของคําตอไปนี้ โดยใชพจนานุกรม ถาสามารถเขาถึง อินเทอรเน็ตได ลองเขาไปคนหาคําในเว็บไซตท่ีใหบริการ dictionary เชน www.merriam- webster.com และฟงการออกเสียงของคําเปนคู ๆ และสังเกตความแตกตางพรอมทั้งลองพูด ตามไปดว ย Meaning Vocabularies Meaning Vocabularies (คาํ ) (ความหมาย) (คํา) (ความหมาย) Ship Chip Shin Chin Cash Catch Mash Match Shoe Chew Shop Chop Share Chair ลองคิดดู ถา หากตองการพูดวา My shin hurts. แตอ อกเสียงผดิ เปน My chin hurts. ผฟู ง จะ เขาใจตรงกบั ทผี่ ูพดู ตอ งการหรอื ไม การสือ่ สารครง้ั นัน้ ประสบผลสําเรจ็ หรอื ไม การออกเสยี ง sh และ ch เสยี ง sh ออกเสยี งคลา ย ช ชา ง แตตอ งหอปาก และพน ลมตลอดคอ นขา งยาว เสียง ch ออกเสยี งคลาย ช ชา ง มากกวาเสียง sh มีการกกั ลมในปากกอ นออกเสยี ง และเสยี งพน ลมไมย าวเหมอื นเสยี ง sh Note (ขอ สงั เกต) บางคร้งั เสยี ง sh หรือ ch อาจปรากฏในคาํ ศพั ทอน่ื ทไี่ มป รากฏรูปพยญั ชนะ sh หรอื ch แตอ อกเสียงเชนเดียวกนั 4 Example (ตัวอยา ง) ออกเสยี ง ch ออกเสยี ง sh Nature (เนเชอร) Mission (มิชช่ัน) Measure (เมเชอร) Ocean (โอเชีย่ น) Tissue (ทิชช)ู เรอ่ื งท่ี 1.2 การออกเสยี งคํากริยาที่เติม ed คํากริยาชองที่ 2 (Past form of verb) เปนคาํ กริยาท่ใี ชใ นประโยคที่เขียนดว ย Past Simple Tense (อดีต) ซ่งึ การเปล่ยี นคาํ กริยาใหเ ปนรูปชอ งท่ี 2 มี 3 วธิ ี คอื
cut cut put put let let
make made go went come came หลักในการออกเสยี งคาํ กริยาชอ งที่ 2 ที่เตมิ ed กริยาชอ งที่ 2 ท่ีเตมิ ed มหี ลกั 3 ประการในการออกเสยี งดงั น้ี 1. ออกเสยี ง/id/ = อดิ (เอด็ ) สาํ หรบั คํากรยิ าทลี่ งทา ยดว ย t และ d เชน 5 กรยิ าชอ งท่ี 1 กริยาชองที่ 2 want (วอ นท) wanted (วอ นทดิ ) need (นีด) needed (นีดดดิ ) cheat (ชีท) cheated (ชที ทิด) 2. ออกเสยี ง /t/ = ทึ/เทอ ะ สาํ หรับคํากริยาทลี่ งทายดว ยพยญั ชนะตอ ไปน้ี คอื p, k, s, f, ss, sh, ch, x กริยาชองที่ 1 กริยาชองท่ี 2 like (ไลค) liked (ไลค เทอ ะ) mix (มกิ ซ) mixed (มิกซเทอะ) drop (ดรอพ) dropped (ดรอพเทอ ะ) cook (คกุ ) cooked (คุกเทอ ะ) miss (มิซ) missed (มิซเทอ ะ) sketch (สเกทช) sketched (สเกทชเทอะ) wash (วอช) washed (วอชเทอ ะ) escape (เอสเคพ) escaped (เอสเคพเทอ ะ) loose (ลูซ) loosed (ลูซเทอะ) brief (บรีฟ) briefed (บรฟี เทอ ะ) 3. ออกเสียง /d/ = เดอะ สําหรบั คํากรยิ าเตมิ ed ทน่ี อกเหนอื จากกฎขอ 1 และขอ 2 หรอื คาํ ทลี่ งทา ยดวยเสยี งสระ เชน y, i, e เปนตน จะออกเสียงเปน เสยี ง /d/ กรยิ าชองท่ี 1 กริยาชอ งที่ 2 climb (ไคลมบ) climbed (ไคลมบเดอะ) answer (แอนเซอร) answered (แอนเซอรเ ดอะ) show (โชว) showed (โชวเดอะ) arrive (อะรายเฝอะ) arrived (อะรายเฝอะเดอะ) die (ได) died (ไดเดอะ) stay (สเตย) stayed (สเตยเ ดอะ) 6 Activity 1.3 : Practice the verbs with “ed” ending sound” กิจกรรมที่ 1.3 : ฝก ออกเสียงคาํ กรยิ าทีล่ งทายดว ย ed จากครู Activity 1.4 Put these words in the table correctly according to pronunciation rules of ed ending verb. กิจกรรมที่ 1.4 จงนาํ คําตอ ไปนไี้ ปเตมิ ลงในตารางตามหลักการออกเสยี ง คาํ กริยาทล่ี งทายดวย ed ใหถกู ตอง asked decided shipped dropped trained lifted climbed visited drained stayed discovered painted stopped wished stressed looked risked studied performed named used described played filmed checked liked helped waited disturbed counted mixed exported tried needed /t/ /id/ /d/ 7 เรื่องที่ 2 การออกเสียงหนักเบา (Stress) การเนนเสียง (stress) ในภาษาองั กฤษเปนส่ิงสําคัญอยางย่ิงในการพูด คําท่ีเขียน อยางเดยี วกันเมอ่ื ออกเสยี งเนนหนกั ตา งกนั จะใหค วามหมายตางกันดว ย เชน desert เมือ่ เนน เสียงหนกั ท่ีพยางคแ รก มคี วามหมายวา ทะเลทราย และเปน คํานาม desert เมอื่ เนน เสียงหนกั ทพ่ี ยางคท่ีสอง มคี วามหมายวา ทอดท้งิ ท้งิ รางไป เปน คํากรยิ า หลกั การเนน เสยี งคาํ หลายพยางคใ นภาษาอังกฤษ 1. คาํ ท่สี ะกดเหมอื นแตอ อกเสียงตา งกนั ตามหนา ท่ีของคาํ (parts of speech) โดย 1.1 เมือ่ ทําหนา ท่ีเปน คํานาม เนน ท่พี ยางคต น เชน desert = ทะเลทราย object = วตั ถุ permit = ใบอนุญาต การอนุญาต 1.2 เมอ่ื เปน คาํ กริยา เนนท่ีพยางคหลงั เชน object = คัดคาน permit = อนุญาต desert = ละทิ้ง ทอดทงิ้ 2. คาํ ท่ีมีอุปสรรค (prefix) และรากคาํ (root) ออกเสยี งเนนหนักทพ่ี ยางคแรก ซึ่งเปน อปุ สรรค (prefix) เชน distract transfer opposite precise irrigation demonstrate excellent 8 3. คําที่มอี ุปสรรค (prefix) และคาํ (word) ออกเสียงเนน หนกั ทค่ี าํ ไมเนน ทีอ่ ุปสรรค (prefix) เชน prescrip tion disagree misunderstand underta ke misapply mispronou nce reprodu ce incorrect 4. การออกเสียงเนนหนกั ทค่ี าํ แรก คาํ ท่มี ปี จ จยั (suffix) ตอทา ยคํา ออกเสียงเนนหนักทค่ี ําแรก ปจจยั (suffix) คอื หนว ยคาํ ทเ่ี ติมเขา ขางทายคําหรอื รากศัพทเ พอื่ เปล่ียนความหมายหรอื เกิดเปนคําใหมห รอื เปล่ยี น หนาท่ีของคาํ เชน likewise backward ho meward ha ppiness kindness beautiful childhood ยกเวน
9
5. การเนน เสียงหนกั ในคําประสม (compound words) คําประสม คือ คําท่ีเกิดจากการนําเอาคํา 2 คํา มารวมเปนคําเดียวกัน ทําใหเกิด คําใหมท่มี ีความหมายใกลเคยี งกบั ความหมายเดมิ หรือเปลีย่ นความหมายใหมไ ด เชน bed (เตยี ง) + room (หอง) = a bedroom (หองนอน) card (บัตร) + phone (โทรศัพท) = a cardphone (โทรศพั ทใ ชบตั ร) school (โรงเรยี น) + bus (รถประจําทาง) = a schoolbus (รถโรงเรยี น) hand (มอื ) + bag (ถุง, กระเปา ) = a handbag (กระเปาถือ) การเขยี นคาํ ประสม มี 3 แบบ คอื 1. เขยี นติดกัน เชน a classroom, a bedroom, a sweetheart, a highway, oversea 2. เขยี นแยกกัน เชน a fountain pen, a ceiling fan, cooking oil, a swimming suit 3. เขยี นแยกกัน มี hyphen คัน่ ระหวางคํา เชน a test – tube a window – pane well – known 10 การออกเสียงคาํ ประสม โดยทวั่ ไปออกเสียงเนน หนกั ท่ีพยางคแ รก เชน bedroom highway cooking oil cardphone sweetheart swimming sit schoolbus oversea test – tube handbag fountain pen window – pane classroom ceiling fan well – known Activity 1.5 : Listen to the stress in each word, repeat after and then put “” (stress) at the syllable with strong stress. กิจกรรมท่ี 1.5 ใหผูเ รยี นฝกฟงเสยี งเนน หนักในคําออกเสยี งตามและเขยี นเครอื่ งหมายเนน เสยี ง “ ” (stress) ตรงพยางคท ีอ่ อกเสยี งเนนหนกั 1. audible 26. unkind 2. terrible 27. boxer 3. mistake 28. re - election 4. application 29. underline 5. preposition 30. homework 6. pronunciation 31. packaging 7. bathroom 32. question 8. pancake 33. environment 9. disable 34. completely 10. capacity 35. clockwise 11. refugee 36. exploration 12. uncover 37. workbook 13. affective 38. speechless 14. discredit 39. moment 15. impolite 40. language 16. pleasure 41. reception 11 17. engineer 42. technical 18. employee 43. electrical 19. employer 44. revision 20. intersection 45. arrival 21. kingdom 46. Thailand 22. brotherhood 47. sensible 23. nationality 48. importance 24. ambition 49. mountaineer 25. interest 50. examinee เร่อื งที่ 3 การออกเสยี งตามระดับเสยี งสงู -ต่ํา (Intonation) เร่ืองท่ี 3.1 นํ้าเสียงหรือทํานองเสียง (intonation) คือ ระดับเสียงสูงต่ําภายในประโยค ใน การพูดภาษาอังกฤษ นํ้าเสียง (intonation) เปนสิ่งสําคัญ เพราะเปนสวนท่ีใชบอกความหมาย เจตนาของผพู ดู และลักษณะของประโยค ถาผูพูดใชระดับเสียงผิดหรือน้ําเสียงผิด เชน ควรใช ระดับเสียงปกติกลับไปใชระดับเสียงสูง อาจทําใหผูฟงเขาใจเจตนาของผูพูดและแปล ความหมายของคําพูดแตกตางออกไปได ซึ่งเปนปญหาหน่ึงของการใชภาษาอังกฤษในการ สอ่ื สาร (หลักการใชน ้ําเสยี ง) นา้ํ เสียงหรอื ทาํ นองเสียง (intonation) มีองคประกอบ 2 ประการ คือ ระดับเสียง (pitch levels) และประเภทของน้าํ เสียง (intonation) 1. ระดบั เสียง (pitch levels) 1.1 ระดับเสยี งสงู พเิ ศษ (Extra – high pitch level) 1.2 ระดบั เสยี งสงู (High pitch level) 1.3 ระดับเสยี งปกติ (Normal pitch level) 1.4 ระดบั เสยี งตาํ่ (Low pitch level) 12 ดังนนั้ ระดับเสยี ง (pitch levels) จึงเทยี บไดดังน้ี 4 3 2 1 โดยปกตดิ ระดับเสยี งพดู จะเรม่ิ จากระดบั ที่ 2 เสมอ เชน I’m fine. (แอม ไฟนฺ) I’m fine. (แอม ไฟนฺ) Is she ready? (อสี ชี เรด)ี๊ Are you there? (อาร ยู แด) Can you type? (แคน ยู ไทพ ฺ) How are you? (ฮาว อาร หย)ู การทําความเขาใจระดับเสียงเปนพ้ืนฐานท่ีสําคัญของการออกเสียงสูง – ตํ่า ภายในประโยคและการเลือกใชป ระเภทของนํ้าเสียง (intonation) 2. ประเภทของนาํ้ เสยี ง (intonation) โดยท่ัวไปในการออกเสียงเรามักแบงประเภทของน้ําเสียง (intonation) ภายในประโยค เปน 4 ประเภท คอื 2.1 นํ้าเสียงลดต่ํา (Falling intonation or Gliding down) เปนนํ้าเสียงท่ีมี ระดับเสียงลดหลั่นลงมาเปนระดับที่ 1 เหมือนการลงบันได เชน จากระดับเสียงระดับท่ี 3 2 1 ในประโยคตอ ไปนี้ Who are you? What do you want? Why does she say like that? 13 2.2 นา้ํ เสียงไตข ้ึน (Rising intonation or Gliding up) เปนนา้ํ เสยี งทเ่ี รมิ่ จาก ระดบั ปกติ และสงู ขนึ้ เปนลําดบั ขัน้ เชน จากระดบั ท่ี 2 3 3 ในประโยคตอไปน้ี Are you O.K? Is that your mom? Are you sure? 2.3 นํ้าเสียงพุงข้ึน (Take off) เปนน้ําเสียงที่มีการเปล่ียนแปลงของระดับ เสียงจากต่ําสุดไปสูงสุดหรือจากระดับปกติไปยังระดับสูงสุดอยางรวดเร็วคลายอาการของ เคร่ืองบิน หรือจรวดทพ่ี งุ ตัวจากพน้ื ดินสฟู าในแนวดง่ิ อยางรวดเรว็ การเปล่ียนระดับเสยี งจะเปลยี่ น จากระดับ 1 เปน 3 ทนั ที มกั ใชในประโยคคําถามแบบลดรูป เชน To me? (อา นวา ทู ม)้ี ใหความหมายของประโยคคาํ ถาม มีความหมาย เทา กับ “ใหผ มหรอื ?” เปรยี บเทยี บกบั To me. (อานวา ทู ม)ี ใหค วามหมายของประโยคบอกเลา มคี วามหมาย วา “ใหผม” To me! (อานวา ทู ม)ี่ ใหค วามหมายของประโยคคําสง่ั มคี วามหมาย วา “ใหผ มสิ” 2.4 นํ้าเสียงดิ่งลง (Diving or Falling – Rising) เปนน้ําเสียงที่มี การเปลีย่ นแปลงของระดบั เสยี งจากสูงลงสูระดับตํ่าทันที คลายอาการของคนท่ีพุงตัวดําด่ิงลึกลง ไปใตนํ้าและดําโผลขึ้นสูผิวน้ําอยางรวดเร็ว เสียง Diving มักใชในคําเตือน (warning) เชน Don’t take by mouth! อานวา ดอนท เท็ค บา ย เมา ท 14 Don’t follow me! Please shut up! อยา งไรก็ตามเพ่ือความเขาใจทีง่ า ยและชดั เจนในบทเรยี นน้ี จะแบงน้าํ เสียงออกเปน 2 ประเภทใหญ ๆ คือ น้ําเสียงลดตํ่า (Falling or Gliding down) และนํ้าเสียงไตข้ึน (Rising or Gliding up) เทา นั้น ความสัมพันธระหวา งประเภทของน้าํ เสยี งและรูปประโยค ในภาษาพูด ประเภทของน้ําเสียงท่ีผูพูดใชมีความสําคัญตอความหมายและรูป ประโยคเปนอยางย่ิง ถาใชนํ้าเสียงตางประเภทกัน จะทําใหผูฟงเขาใจความหมายและเจตนาของ การพูดแตกตางกนั ออกไป ตวั อยางเชน คาํ “awful” สามารถออกเสียงได 2 แบบใหญ ๆ คอื Awful? เมื่อพูดโดยใชน้ําเสียงประเภท Rising or Glide up อานวา อัฟ ฟูล มคี วามหมายวา แยห รอื ? (คณุ คดิ วามัน) แยอยางน้ันรึ? ถาออกเสียงสูงจะเปนประโยคคําถามโดย เปนคําถามแบบลดรปู คือ ลดรูปมาจาก Do you think it’s awful? Awful! เมื่อพูดโดยใชน้ําเสียงประเภท Falling or Glide down อานวา อัฟ ฟูล มีความหมายวา แยจ ริง แยมาก แยนะ ผูพดู ใชนํา้ เสียงตา่ํ หนักแนน ซึ่งแสดงถึงความมนั่ ใจ 1. น้าํ เสยี งประเภทลดต่าํ ลง (Falling or Gliding down) ใชกบั ประโยคตอไปนี้ 1.1 ประโยคบอกเลา เชน I want to see you. (อานวา ไอ วอนท ทู ซ้ี หยู) I went to the market yesterday. Dino goes to school with his friend. 1.2 ประโยคคาํ ถามทีข่ น้ึ ตน ดว ย Question word เชน What do you want? (อา นวา วอ ท ดู ยู วอนท) How old are you? How much does your car cost? 15 1.3 ประโยคปฏเิ สธ เชน I don’t want to go there. (อา นวา ไอ ดอ นท วอ น ทู โก แด) Susan doesn’t agree with Jim. Pom did not go to see the movie last night. 1.4 ประโยคคําสั่ง เชน Please close the door! (อา นวา พล้ชี โคลช เดอะ ดอร) Would you please give me your pen? Please hand me those books! 2. น้าํ เสียงประเภทไตข น้ึ (Rising or Gliding up) ใชก บั รปู ประโยคตอ ไปน้ี 2.1 ประโยคคาํ ถามแบบ Yes – No เชน Are you allright? (อา นวา อา ร ยู ออลไรท ) Is that car yours? Will you go with us? 2.2 ประโยคคาํ ถามแบบ Question Tag เชน You can do it, can’t you? (อานวา ยู แคน ดู อทิ , แคน ท ย)ู Jenny went there before, didn’t she? She goes to see the doctor, doesn’t she? 16 2.3 ประโยคบอกเลาที่มีการใชคําประเภทเดียวกัน เรียงลําดับตอเน่ืองกัน เพ่ือ เปนสัญญาณบอกใหคูสนทนาทราบวาขอความน้ันยังไมจบยังมีขอมูล ตอเน่ืองอกี เชน I can see a bed, a lamp, a pillow, a night dress and pyjamas. There are various kinds of fruit: apple, durian, mango, rambutan, and pineapple. หลกั เกณฑของการใชน้ําเสียง (intonation) ท่ีไดกลาวมาเปนเพียงพื้นฐานของการ ออกเสียงในการใชภาษาอังกฤษเพอื่ การสอื่ สาร ยงั มเี ง่ือนไขและวิธกี ารออกเสียงเฉพาะอกี หลายวธิ ี ขอใหนักศกึ ษาศกึ ษาในตอนตอ ๆ ไป Activity 2.1 Listen the pronunciation of several sentences and then identify the pattern of intonation by choosing form L or H. กิจกรรมท่ี 2.1 ใหผเู รียนฟงการออกเสียงประโยคตา ง ๆ แลวเลอื กแบบแผนของ การออกเสียงสูงตํ่าภายในประโยค (intonation) วาเปนแบบใด โดยใหเขียนตัวอักษร “L” หรอื “H” ลงในชองวา งทา ยประโยค แตล ะประโยค L = ลงเสียงต่ําที่ทายประโยค (Falling or Gliding down) H = ขน้ึ เสียงสงู ทีท่ ายประโยค (Rising or Gliding up) 17 LH 1. Can you tell me the way to the bus station? 2. You go straight down the road and turn left. 3. It’s summer soon, isn’t it? 4. What’s happening? 5. Would you like cream or milk? 6. How are you today? 7. Can you give me some examples? 8. Well, I must go now. 9. The weather is better but it’s still raining. 10. The only thing you can do now is wait. 11. Should you go into the jungle? 12. How old are you? 13. You’ve changed the colour (color)* of your hair, haven’t you? 14. Where are you from? 15. Is this right or wrong? 16. How have you been? 17. Do you watch TV daily? 18. Are you free this evening? 19. How are things? 20. What’s wrong? 21. Who else can I ask? 22. Would you help yourself with a drink? 23. Do you do your own decorating? 24. By the way, I’d like my types checked, too. 25. Why don’t you go in? 26. We have to wait here. หมายเหตุ : ผูเรยี นจะใช color ซึ่งเปน ภาษาอเมรกิ นั หากเปนภาษาอังกฤษใหใช colour 18 27. Here we are. LH 28. How much is it? 29. Here is your receipt, isn’t it? 30. Which one does he buy? เรื่องที่ 4 การออกเสยี งเชอื่ มโยง (Linking sound) การออกเสยี งคาํ ในภาษาองั กฤษ มีแบบแผนในการออกเสียงท่ีนาสนใจอีกแบบหน่ึง ซ่ึงผเู รียนภาษาอังกฤษควรเรยี นรูแ ละฝกใชฟ งและพดู เพื่อความสามารถในการเขา ใจ การฟง การพดู และการมีทักษะในการส่ือสาร คือ การออกเสียงเชื่อมตอระหวางคํา (Linking sound or Linking word) หลกั ในการออกเสยี งเชื่อมตอ ระหวา งคํา (Linking sound) การออกเสียงเชื่อมระหวางคํามีหลักเกณฑในการเช่ือมเสียง คือ เสียงจะเช่ือมตอ ระหวางคําได เม่ือคําหนาตองลงทายดว ยพยัญชนะ และคาํ หลงั ตอ งขึ้นตน ดว ยสระ (a, e, i, o, u) การเชือ่ มเสียงแสดงโดยใชเ คร่ืองหมาย Far away. Four o’clock. What’s it? Throw it in the dustbin! Better at English. It’s over now. It’s up to you. 19 Activity 2.2 Listen the pronunciation of linking sound from your instructor , then repeat after! กิจกรรมท่ี 2.2 จงฟง การออกเสยี งเชอ่ื มตอ ระหวางคาํ ของ คํา วลี ในประโยค ตอไปนี้ แลว ออกเสยี งตาม Hundreds of years ago. The brain has about. A special part of computer. Which is yours? There is a glass of water on the table. Read about politics. Look at that man! Watch out! What’ s up? Control over. Stop over. At the end of the year. Where’s it? Have a good time! Rock and Roll. Get up! 20 เรอื่ งที่ 5 การพดู แสดงความรสู ึก การพูดแสดงความยนิ ดี/เสียใจ การพดู แสดงความยนิ ดี/เสียใจ และการตอบรบั มดี งั น้ี คําพดู แสดงความยนิ ดี การตอบรับ Congratulations! Thank you very much. Congratulations on your success Thanks. Well done! Thanks a lot. I was delighted to hear that (you have Many thanks. passed the exam). I’m glad to hear that. Thank you very much. I’m pleased to hear that. Thanks. Glad to hear about that. Thanks a lot. Many thanks. I’m so pleased with you. You deserve it. Thanks. It’s very kind of you to say so. การพดู แสดงความเสยี ใจ คาํ พดู แสดงความเสยี ใจและการตอบรบั มีดังน้ี คาํ พูดแสดงความเสยี ใจ การตอบรับ Sorry. Forget it. (Informal) I’m sorry. Never mind. I’m sorry to hear that. Oh! That’s all right. I’m really sorry. It doesn’t matter. I must apologize …………. Don’t worry about it. I’m awfully sorry to hear that. 21 Conversation : What was that terrible noise? Jane dropped a stack of plates on the floor because they were too slippery. Her mother wasn’t at all happy…. Mother : Jane, Oh no! What is going on in the kitchen? Jane : I’m sorry. I’ve just dropped a stack of plates. Mother : Were you hurt? Jane : Fortunately, no. But I’m terribly sorry. Mother : I’m glad you’re not hurt, but you must be careful next time! Jane : I will. Trust me. Activity 3.1 Choose the best answer กจิ กรรมที่ 3.1 เลือกคําตอบที่ถูกตอ ง 1. Who dropped the plates?
2. Was “Mother” happy when she heard the noise?
3. Why were the plates dropped?
22 4. What did Jane promise to do the next time?
5. How many plates were broken?
Activity 3.2 Choose the word to fill in the blanks. กิจกรรมที่ 3.2 เพิม่ คาํ ในชองวา ง Dialogue 1 that’s / sorry / apologize Mary : I’m (1) but I can’t find the pen that you lend me. Harry : Mary : Oh, (2) all right. Harry : I must (3) . I’ll buy you a new one tomorrow. No. Please don’t. I couldn’t let you do that. Dialogue 2 been / missed / boss / had / I’m sorry /apologize / boss / that’s Helen : John, I’m sorry. John : Where have you (4) , Helen? You’re over an hour late. Helen : I was late because I (5) the first bus. I took the second bus. The bus got stuck in the traffic jam. John : Why are you getting off work so late? The office close at six, doesn’t it? 23 Helen : Yes. But those are the rush in the moment. And my (6) 1? asked me to do some urgent letters. John : Didn’t you tell him you (7) an appointment? Helen : Well, no. I thought I could finish it in five minutes. If I hadn’t been missing the bus in the traffic I wouldn’t have been so late. (8) .. John : Well. You’re here. Let’s enjoy our meal. เรอ่ื งที่ 6 การแสดงความพอใจ / เหน็ ดว ย / ไมพอใจ / ไมเห็นดวย (Approval / Disapproval) การพดู แสดงความพงึ พอใจโดยใชค ําศัพท สาํ นวนภาษาอังกฤษท่ีมีหลากหลายและ เปน ไปตามสถานการณ สถานที่ และตัวบคุ คล อาทิ การพูดแสดงความพึงพอใจในบุคคล / สิ่งของ / สินคา / อากาศ ความรู / วตั ถุโบราณในพิพธิ ภณั ฑ และอาหาร ซ่งึ นักศกึ ษาตอ งเรยี นรคู ําศพั ท สาํ นวนดงั กลา วใหเ ขาใจและนาํ ไปใชใ นชวี ติ ประจําวันอยา งมีทกั ษะ การพูดแสดงความพอใจ คาํ พดู การตอบรบั Great! Thank you. Well done! Thank you very much. Good news! Thank you ever so much. How nice! That’s brilliant! Congratulations! That’s fantastic! I was delighted to hear that (you pass the exam). Thanks. It’s very kind of you to say so. I am pleased with you. You deserve it. What a marvelous (meal)! I’m glad you liked it. That was such a good (meal)! It’s nice of you to say so. That was one of the best (meal) I’ve ever tasted (easten)! 24 การพูดแสดงความไมพ อใจ คําพูด Awful How terrible! I can’t stand it. I’m very disappointed with the service. It’s ashamed that the administration is making a big mistake. I don’t like living in cities. I hate ………../ing/noun I am fed up with it. การพูดแสดงความเหน็ ดวย การพูดแสดงความไมเห็นดวย/ไมแ นใ จ คําพูด คาํ พูด ไมเ ห็นดวย I agree with you. I’m afraid I can’t agree. I’m sure you’re right. My opinion is quite different. I agree entirely. I’m against it. ยังไมแ นใจ I approve of it. I’m not sure. No doubt about it. I haven’t made up my mind yet. You may be right. I don’t know much about it. You’re absolutely right. Let me think about it. 25 การพูดแสดงความชน่ื ชม “That’s brilliant” Peter : I’ve just heard from your news. That’s brilliant! Sara : Thank you ever so much for helping me out. I don’t know what I’d have done without you. Peter : You deserved to get it. You’ve worked so hard. Sara : Thank you. Peter : How are you fixed up for you next year? Sara : I don’t know yet. I’ll see about it after my holidays. ศัพทส าํ นวนที่ควรทราบ (Word Studies) help out (idioms) Give additional assistance. (ใหค วามชว ยเหลือ) fix up To make arrangements for (จดั การ) That’s brilliant It’s splendid (วิเศษมาก) Activity 3.3 Choose the best answer. กจิ กรรมที่ 3.3 เลอื กคาํ ตอบทถ่ี ูกตอง 1. Who probably has just graduated?
2. What does Peter say to Sara?
26 3. “You deserved to get it.” The word “it” probably means ……………
4. What will Sara probably do after this?
การพูดแสดงความไมพอใจ How terrible! You’re late again. Mrs. Jone : Jim, you’re late again. Jim : I apologize, Mrs. Jone. I missed the bus this morning. Mrs. Jone : Did you finish your homework? Jim : I’m sorry. I didn’t. Mrs. Jone : How terrible! I’m very disappointed with you. Jim : I wasn’t feeling well last night. I had a fever. I took medicine and slept over , so I wake up late. Mrs. Jone : That’s O.K., then. These things happen. But try to finish it today, will you? Jim : I’ll do that. 27 Word Studies (ศัพทแ ละสํานวนที่ควรทราบ) ศัพท/ สํานวน ความหมาย apologize! How terrible! ขอโทษ to be disappointed รายกาจอะไรอยา งนี้ These things happen. รูส กึ ผดิ หวงั เรือ่ งอยางนี้ยอ มเกิดขน้ึ ได Activity 3.4 Choose the best answer. กจิ กรรมท่ี 3.4 เลือกคําตอบทถี่ กู ตอง 1. Why was Mr. Jone disappointed with Jim?
2. Why did Jim come to school late?
3. Jim didn’t do his homework last night because_________.
4. What does Jim promise to do today?
28 Activity 3.5 Read the following dialogue and choose the best answer. กิจกรรมท่ี 3.5 อา นและเลือกคําตอบที่ถกู ตอง Somjai is discussing her plans for the evening with her father. Dad : Somjai, you’ve been pleased me all evening. What do you really want? Somjai : Well, There’s a concert at the park. May I go? Everybody else is going. Dad : Um, (1) , Somjai. Will it be safe? Somjai : Of course, it will. It’s a charity concert for helping the flood victims. How could anything happen? Dad : (2) . Be home before 11 p.m. Somjai : (3) . We’ll just stop for some ice – cream after the concert. (4) , we’ll be home in time. Could you do me one more favour? Dad : What is it now? Somjai : Will you pay for the ticket? It’s only 200 baht. Dad : (5) . Now, let me read my paper. Somjai : Thank you, Dad. You’re already so good to me. 1. a) I’d better think so
2. a) I don’t think so
3. a) I cannot be late
29 4. a) Don’t worry
5. a) I’m afraid I can’t agree
การพูดแสดงความเห็น Conversation : Why the long face? Lucy : Why the long face? Joey : I’ve just heard that I won’t be rehired for next year. Lucy : That’s awful! What’s a rotten thing for the management to do! Joey : I’ll be okay, but Monica is losing her job, too. Lucy : Oh no, not Monica, too. I’m so sorry to hear that. Who do they think they are? How can they treat us this way? Joey : They’re management and they can do whatever they want to. Monica just bought a new house and I’m sure she’s going to have to sell it. Lucy : That’s really too bad. I can’t stand it. Listen, I know you’ll be dead set against the rest of us pulling together to talk to the management, but I think the time has come. Joey : I won’t let you or anyone else around here put your jobs on the line to try to save ours. The management will definitely take a dim view of us workers trying to speak out. Just lay low and hope that you won’t lose your job, too. Lucy : I don’t know what the others think, but I’m not going to take this lying down. If they think we’re just going to sit here and take it, then they’ve got another think coming! 30 Word Studies (ศัพทและสํานวนทค่ี วรทราบ) ความหมาย สํานวนทีค่ วรทราบ long face ใบหนาเศรา หมอง Suda had a long face for a week after her dog had died. That’s awful! แยมาก เปนคําพูดแสดงความเห็นใจ และเขาใจความรสู ึกของอกี ฝายหนง่ึ What a rotten thing! Rotten = bad เสยี เนา I’m sorry to hear that แสดงความเสยี ใจดวย Who do you think they are? แสดงความโกรธ และคดิ วา ไมควรทํา คิดวา ไมมีสทิ ธ์ิท่ีจะทํา เชน นน้ั คณุ คดิ วา คณุ เปน ใคร คณุ ไมมีสทิ ธ์ิทีจ่ ะทําเชน น้ัน That’s really too bad. เปน คาํ พูดทแี่ สดงความเหน็ ใจอกี อยางหนงึ่ คลา ยพูดกับวา แยมาก แยจรงิ ๆ ไมไหวเลย to be dead set against something Strongly oppose to something ไมช อบ/ตอ ตา นสิ่งใดส่ิงหน่งึ อยางมากในบทสนทนา Lucy บอกวา คิดวาโจอี้คงไมช อบที่จะ ใหพ วกเรารวมตวั กนั และไปพดู กบั ผบู ริหาร the time has come It’s time to do something. ถงึ เวลาท่ีจะตอ งทาํ อะไรสกั อยา ง put someone’s jobs on the line To do something that might cause you to lose something. To risk something. ในทีน่ ห้ี มายถงึ ไมอ ยากใหเสย่ี งทจ่ี ะตกงาน take a dim view of something To have negative opinions of something มีทศั นคตทิ ีไ่ มดีตอสง่ิ ใด ส่ิงหนึ่งในบทสนทนา บอกวาผบู รหิ าร (the management) จะมีความคดิ เหน็ ในทางลบทพ่ี นกั งานจะรวมตวั กันไปตอ รอง to speak out To say your opinion that is against what other people think. To say it even other people disagree with you. พูดตามความคิด ของตนเองทค่ี ดิ วา ถกู แมจ ะรูว าพูดไปแลวไมต รงกับความคิด ของคนอนื่ to lay to Not to draw attention to yourself. To act quietly. You don’t 31 สํานวนทีค่ วรทราบ ความหมาย to take something lying down want other people to know what you are doing. ทําตวั เงยี บ ๆ To accept something that you don’t agree with without fighting against it. ยอมรับสิง่ ท่ีไมชอบ โดยไมต อสู Activity 3.6 Read the above conversation and choose the right answer. กิจกรรมที่ 3.6 อานบทสนทนาขา งตน และเลือกขอท่ีถกู ตอ ง 1. Who will probably be rehired next year?
2. How many people are going to lose their jobs?
3. Who has just bought a new house?
4. Who got very angry at the management?
5. What will Monica probably do about her house?
32 6. What does Lucy want to do?
7. What does Joey want Lucy to do?
เรอ่ื งที่ 7 การแสดงความปรารถนา/เห็นใจและการตอบรบั (Showing sympathy) เมื่อทราบขา วการสญู เสียของคนท่ีรูจัก โดยปกติมักจะมีการสงการด (Condolence Card) ไปแสดงความเหน็ ใจ ความเสียใจ ใหกําลงั ใจ โดยเขยี นคาํ พดู ดงั ตัวอยางการดขางลา งน้ี Nothing can replace the loss of a loved one…. But, life must go on and Sometime we have to live for others. Just wanted you to know that I’m here for support, in whatever way I can! 33
เมื่อไปเยย่ี มผปู ว ย ควรใหกาํ ลังใจ โดยเลอื กใชคาํ พดู เหลานี้ คําพดู การใช Get well soon. กรณีเจบ็ ปว ยธรรมดา I hope you get better soon. I hope you’re feeling better. I wish you a speedy recovery! How are you feeling today? กรณเี จบ็ ปว ยธรรมดา หรอื เจ็บหนกั เขา Is there anything I can do for you? โรงพยาบาล ใชคําพูดน้เี พือ่ แสดงความรสู ึก อยากชวยเหลอื เอาใจชวยจรงิ ๆ
เมื่อมีผูมาปรับทุกขหรือเลาเรื่องราวเก่ียวกับตัวเขาท่ีประสบกับความโชคราย ผูฟงก็ มกั จะพดู แสดงความเห็นใจ (Sympathy) และอาจแสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกับสิง่ ท่ีไดรับฟง คําพูดที่ ใชแ สดงความเหน็ ใจ อาจเลือกใชไ ดตามสถานการณตา ง ๆ ดังน้ี คําพดู การตอบรับ My sympathy. Thank you. My deepest sympathy. Thank you so much. I am very grateful for your sympathy. I understand how difficult it is. Thank you so much. We hope everything goes well through Thank you so much. this suffering period. I feel sympathy for you. Thank you. 34 สํานวนอ่นื ๆ การตอบรับ Thank you. การแสดงความเห็นใจ เชน ปลอบโยน Thank you so much. Take it easy and don’t worry about that. Don’t worry, it will be all right. Don’t worry, I’ll take care of it. Don’t worry, it wasn’t your fault. การแสดงความเหน็ ใจ I’m sorry about that Suree : Excuse me, sir. I’d like to take a few days off. Boss : Why? What’s the matter, Suree? Suree : Well, my father’s ill. He’s going to have an operation. Boss : Oh dear. I’m sorry to hear that. I feel sympathy for you. How long will you be away? Suree : I hope to be back next Monday. Boss : That’s all right, Suree. And I hope your father gets better soon. Suree : Thank you so much. Activity 3.7 Drill the dialogue with your friend. กิจกรรมที่ 3.7 ฝกบทสนทนานี้กบั เพอื่ น Situation 1 : I think I’ve got the flu, I’ve got a fever and a terrible headache. A : I’m sorry to hear that. Get well soon. B : Thank you so much. A 35 Situation 2 : I had an accident fall yesterday. A : I’m sorry to hear that. You have to be careful next time. B : Thank you. A : My luggage has been lost on the way to Phuket. Situation 3 : I’m sorry to hear that. I understand how different it is. A : Thank you so much. B A Activity 3.8 Fill the dialogue. กจิ กรรมท่ี 3.8 เตมิ ประโยคสนทนาใหถ ูกตอ ง Suwat : Manop! What happened to your leg? Manop : Last night it rained very hard and I fell down because the floor was slippery. Suwat : (1) . (2) . Manop : (3) . 1. a) It will be all right.
2. a) That’s very bad.
3. a) Don’t mention it.
36 เรื่องที่ 8 การแสดงความตองการ/การใหความชว ยเหลอื (Request/help) การสนทนาเพื่อแสดงความตอ งการหรือการใหค วามชวยเหลือในสถานการณต าง ๆ มสี าํ นวนทีเ่ ราอาจใชในการสนทนาไดด งั น้ี การแสดงความตองการ/การขอความชว ยเหลอื การตอบรับ Would you mind + V.ing? Certainly. Could you do me a favour (favor)? Of course. Sure. Not at all. All right. With pleasure. การชว ยเหลอื การตอบรับ What can I do for you? I would appreciate it very much. May I help you? Please, thanks a lot. Is there anything I can do for you? That’s very kind of you. Thank you. Would you mind if I ……….? If you don’t mind. Thank you very much. Can I do something for you? หมายเหตุ : favor เปน ภาษาอเมรกิ ัน ถาเปนภาษาองั กฤษใหใ ช favour 37 บทสนทนาตอไปนีเ้ ปนการสนทนาในโอกาสตาง ๆ At the convenience store Mr. A : Hello! What can I do for you? Mr. B : Hi! I’m looking for some soft drink. Mr. A : Sure. What kind do you prefer? Mr. B : I want a bottle of mineral water and two cans of orange juice. Mr. A : You can find them on shelves over there at the very far corner on your left. Mr. B : Thanks. ศพั ทท ่ีควรทราบ (Word studies) คําศพั ท หนาที่ของคาํ ความหมาย convenience store n. รานสะดวกซอ้ื soft drink n. เครือ่ งดืม่ ท่ไี มม ีแอลกอฮอล mineral water n. juice n. นํ้าแร นาํ้ ผลไม กิจกรรมที่ 3.9 Answer these questions 1. What does Mr. B want to buy? 2. Where can Mr. B buy the soft drink? 3. Who is Mr. A? 38 หลกั ไวยากรณ (Grammar focus) 1. ในเรอ่ื ง “ทร่ี านสะดวกซื้อ” นม้ี ปี ระโยคทน่ี าสนใจ คือ What can I do for you? เปนประโยคคาํ ถามสําหรับผูทม่ี อี าชพี บรกิ าร เชน พนักงานขาย พนกั งานบริการใน รานอาหาร เปนตน ซ่งึ มรี ปู ประโยคอีกหลายอยางทใ่ี ชแ ทนกันได เชน May I help you? Can I do something for you? 2. คาํ กริยาทสี่ ําคญั คือ look for ในประโยค I’m looking for some soft drink. หมายถงึ เขากาํ ลังหาเครอื่ งดม่ื อยู 3. คําลกั ษณะนาม a bottle of เมื่อเวลาเราจะพูดถงึ ลกั ษณะนามประเภทนับไมไดจะ ตอทา ยดว ย of เชน a bottle of water a bottle of milk 4. คาํ บุพบทแสดงสถานทแี่ ละตาํ แหนง (Prepositions of Place and Position) You can find them on the shelves over there at the very far corner on you left. on เปน คําบพุ บทบอกสถานทีท่ อ่ี ยบู นหรือบอกทศิ ทางดานซายหรือดานขวามือ ในทนี่ ้คี อื on the shelves, on your left over there เปนคาํ บพุ บทบอกสถานทท่ี อี่ ยูไกลออกไป at เปน คําบุพบทบอกตําแหนง ทส่ี ง่ิ นน้ั อยู ในทนี่ ค้ี ือ at the (very far) corner. คาํ บพุ บทแบง ออกไดเปน 4 ประเภทใหญ ๆ คือ 4.1 คําบุพบทแสดงสถานทแี่ ละตาํ แหนง (Prepositions of place and position) เปน คาํ บพุ บทที่ วางอยูหนา คํานามหรือคาํ สรรพนาม เพื่อแสดงสถานทแี่ ละตาํ แหนง เชน Pom stands in front of the convenient shop. Pat sits in a restaurant. Toom puts her books on the shelf over the cupboard. 4.2 คําบุพบทบอกทิศทาง (Prepositions of direction) เปนคําบุพบทที่เชื่อมระหวาง คํากรยิ ากบั คาํ นามหรอื คาํ สรรพนาม หรือคําบพุ บททเ่ี ช่ือมระหวางคํานามและสรรพนามเพ่ือบอก ทิศทาง เชน 39 She walks along the road with her son. He turns on the left and goes into that shop. Ann threw the letter of her boyfriend in the basket. 4.3 คาํ บุพบทบอกเวลา (Prepositions of time) เปนคาํ บพุ บทที่ใชในการบอกเวลา เชน Toom came here at five o’clock in the morning Obb will leave for Chingmai on Sunday. Amnach went to the party in the evening. 4.4 คาํ บพุ บททใี่ ชในลักษณะอืน่ ๆ เชน
The boy was hit by that car. He had his suitcase repaired last week by Hans.
40 Toom is as beautiful as Miss Thailand. นอกจากนนั้ ยังมีคําบุพบทอน่ื ๆ ทม่ี กั ใชเปน ประจํา ไดแก to, from, up, down, about, under, above, near, after, through, for, out, off, toward, since, between At the beauty salon Hairdresser : Good evening. May I help you, Ma’am? Lady : Good evening. I’d like to have my hair shampooed. Hairdresser : Just shampoo or shampoo and blow - dry? Lady : How much does it cost? Hairdresser : Only shampoo is 50 Baht with blow - dry is 60 Baht. Lady : If so, I want my hair shampoo with blow - dry. Hairdresser : O.K. This way, please. ศัพทท คี่ วรทราบ (Word Studies) คําศพั ท หนา ทข่ี องคํา ความหมาย shampoo v. สระผม blow - dry v. เปาผมใหแหง 41 Activity 3.10 Choose the right answer. กจิ กรรมที่ 3.10 เลือกขอทีถ่ ูกตอ ง 1. Where does this situation take place?
2. Who will shampoo the hair?
3. What does this lady want?
4. How much does it cost for shampoo only?
5. How much must this lady pay?
|
Cheat engine เปล ยนค า แล วกล บมาเหม อนเด ม
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 ihoctot Inc.
