แนวคิดของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ทางสังคมการเชื่อมต่อหรือความสัมพันธ์ระหว่างคนสองคนขึ้นไป ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลแตกต่างกันไปตามระดับความใกล้ชิดหรือการเปิดเผยตัวเอง แต่ยังรวมถึงระยะเวลาในการแลกเปลี่ยนซึ่งกันและกันและในการกระจายอำนาจเพื่อระบุเพียงไม่กี่มิติ
บริบทจะแตกต่างจากครอบครัวหรือเครือญาติสัมพันธ์มิตรภาพ , แต่งงาน , ความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงาน,
การทำงาน , สโมสร , ละแวกใกล้เคียงและสถานที่สักการะ
ความสัมพันธ์อาจจะควบคุมโดยกฎหมาย , ที่กำหนดเองหรือข้อตกลงร่วมกันและเป็นพื้นฐานของกลุ่มสังคมและสังคมโดยรวม [
ต้องการอ้างอิง ] สมาคมนี้อาจจะอยู่บนพื้นฐานของการอนุมาน , [ คำอธิบายเพิ่มเติมที่จำเป็น ] ความรัก ,
ความเป็นปึกแผ่นสนับสนุนปกติธุรกิจปฏิสัมพันธ์หรือบางประเภทอื่น ๆ ของการเชื่อมต่อทางสังคมหรือความมุ่งมั่น
ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเจริญเติบโตผ่านการอย่างเป็นธรรมและซึ่งกันและกันประนีประนอม , [ ต้องการอ้างอิง ]พวกเขาฟอร์มในบริบทของสังคมวัฒนธรรมและอื่น ๆ ที่มีอิทธิพล การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่เกี่ยวข้องกับหลายสาขาของสังคมศาสตร์รวมทั้งสาขาวิชาต่าง ๆ เช่นการศึกษาการสื่อสาร , จิตวิทยา , มานุษยวิทยา ,
สังคมสงเคราะห์ , สังคมวิทยาและคณิตศาสตร์ การศึกษาทางวิทยาศาสตร์ของความสัมพันธ์ของการพัฒนาในช่วงปี 1990 และต่อมาเป็นที่เรียกว่า "ความสัมพันธ์วิทยาศาสตร์"
[1]หลังจากการวิจัยที่ทำโดยเอลเลน Berscheidและเอเลนฮัทสาขาการศึกษานี้แยกความแตกต่างจากหลักฐานเล็กน้อยหรือจากผู้เชี่ยวชาญหลอกโดยอาศัยข้อสรุปเกี่ยวกับข้อมูลและการวิเคราะห์วัตถุประสงค์ ประเภทความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดความสัมพันธ์ที่โรแมนติกโดยทั่วไปความสัมพันธ์แบบโรแมนติกถูกกำหนดไว้ในรูปแบบมากมายนับไม่ถ้วนโดยนักเขียนนักปรัชญาศาสนานักวิทยาศาสตร์และที่ปรึกษาด้านความสัมพันธ์ในยุคปัจจุบัน คำจำกัดความของความรักที่เป็นที่นิยมสองคำคือทฤษฎีสามเหลี่ยมแห่งความรักของสเติร์นเบิร์กและทฤษฎีความรักของฟิชเชอร์ [2] [3] [4]สเติร์นเบิร์กนิยามความรักในแง่ของความใกล้ชิดความหลงใหลและความมุ่งมั่นซึ่งเขาอ้างว่ามีอยู่ในระดับที่แตกต่างกันในความสัมพันธ์ที่โรแมนติกที่แตกต่างกัน ฟิชเชอร์ให้คำจำกัดความของความรักว่าประกอบด้วยสามขั้นตอน ได้แก่ แรงดึงดูดความรักโรแมนติกและความผูกพัน ความสัมพันธ์แบบโรแมนติกอาจเกิดขึ้นระหว่างคนสองคนไม่ว่าจะเป็นเพศใดหรือในกลุ่มคนก็ได้ (ดูที่มีภรรยาหลายคน ) โรแมนติกคุณภาพของความสัมพันธ์ที่โรแมนติคเพียงอย่างเดียวคือการมีอยู่ของความรัก ความรักจึงนิยามได้ยากพอ ๆ กัน Hazan and Shaver [5] ให้คำจำกัดความของความรักโดยใช้ทฤษฎีความผูกพันของ Ainsworth ซึ่งประกอบไปด้วยความใกล้ชิดการสนับสนุนทางอารมณ์การสำรวจตัวเองและการแยกความทุกข์เมื่อแยกจากคนที่คุณรัก ส่วนประกอบอื่น ๆ ที่ตกลงกันโดยทั่วไปว่าจำเป็นสำหรับความรัก ได้แก่ แรงดึงดูดทางกายภาพความคล้ายคลึงกัน[6]การแลกเปลี่ยนซึ่งกันและกัน[3]และการเปิดเผยตัวเอง [7] รักสงบดังที่พจนานุกรม Merriam Webster อธิบายถึงความรักสงบว่า "ความรักที่เพลโตเกิดขึ้นจากความหลงใหลในตัวบุคคลไปสู่การไตร่ตรองเรื่องสากลและอุดมคติ" [8]มันเป็นความรักแบบรักใคร่ แต่ไม่ใช่เรื่องเพศ ในแง่สมัยใหม่อาจเข้าใจผิดได้ง่ายว่าเป็นความสัมพันธ์ทางเพศ ช่วงชีวิตความสัมพันธ์ของวัยรุ่นตอนต้นมีลักษณะเป็นมิตรภาพการแลกเปลี่ยนระหว่างกันและประสบการณ์ทางเพศ เมื่อผู้ใหญ่ที่เกิดใหม่เติบโตขึ้นพวกเขาจะเริ่มพัฒนาความผูกพันและคุณสมบัติในการเอาใจใส่ในความสัมพันธ์ซึ่งรวมถึงความรักความผูกพันความมั่นคงและการสนับสนุนสำหรับคู่ค้า ความสัมพันธ์ก่อนหน้านี้มักจะสั้นลงและมีส่วนร่วมกับโซเชียลเน็ตเวิร์กมากขึ้น [9]ความสัมพันธ์ในภายหลังมักถูกทำเครื่องหมายด้วยเครือข่ายทางสังคมที่หดหายเนื่องจากทั้งคู่ทุ่มเทเวลาให้กันมากกว่าเพื่อนร่วมงาน [10]ความสัมพันธ์ในภายหลังก็มีแนวโน้มที่จะแสดงความมุ่งมั่นในระดับที่สูงขึ้นเช่นกัน [9] นักจิตวิทยาและที่ปรึกษาด้านความสัมพันธ์ส่วนใหญ่คาดการณ์ว่าความใกล้ชิดและความหลงใหลลดลงเมื่อเวลาผ่านไปแทนที่ด้วยการให้ความสำคัญกับความรักแบบเพื่อนมากขึ้น (แตกต่างจากความรักในวัยรุ่นในคุณสมบัติที่เอาใจใส่มุ่งมั่นและมุ่งเน้นไปที่คู่ครอง) อย่างไรก็ตามการศึกษาคู่ไม่พบว่าความใกล้ชิดลดลงหรือไม่ให้ความสำคัญกับเรื่องเพศความใกล้ชิดและความรักที่เร่าร้อนต่อผู้ที่อยู่ในความสัมพันธ์ในชีวิตที่ยาวนานขึ้นหรือในภายหลัง [11]ผู้สูงอายุมักจะพอใจในความสัมพันธ์มากกว่า แต่ต้องเผชิญกับอุปสรรคในการเข้าสู่ความสัมพันธ์ใหม่ ๆ มากกว่าผู้ที่อายุน้อยกว่าหรือวัยกลางคน [12]ผู้หญิงที่มีอายุมากกว่าต้องเผชิญกับอุปสรรคทางสังคมประชากรและส่วนบุคคลโดยเฉพาะ ผู้ชายที่มีอายุ 65 ปีขึ้นไปมีโอกาสเกือบสองเท่าของผู้หญิงที่จะแต่งงานและหญิงม่ายมีแนวโน้มที่จะคบกัน 18 เดือนเกือบสามเท่าหลังจากคู่ของพวกเขาสูญเสียเมื่อเทียบกับหญิงม่าย คนสำคัญคำที่มีนัยสำคัญอื่น ๆ ได้รับความนิยมในช่วงปี 1990 ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงการยอมรับความสัมพันธ์แบบ 'ไม่ต่างกัน' ที่เพิ่มมากขึ้น สามารถใช้เพื่อหลีกเลี่ยงการตั้งสมมติฐานเกี่ยวกับเพศหรือสถานะเชิงสัมพันธ์ (เช่นแต่งงานอยู่ร่วมกันสหภาพพลเรือน) ของคู่ชีวิตที่ใกล้ชิดของบุคคล ความสัมพันธ์ในการอยู่ร่วมกันยังคงเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ โดยมีหุ้นส่วนหลายคนที่พิจารณาว่าการอยู่ร่วมกันเป็นเรื่องที่จริงจังพอ ๆ กับหรือทดแทนการแต่งงาน [12]โดยเฉพาะอย่างยิ่งคน LGBTQ อาจเผชิญกับความท้าทายที่ไม่เหมือนใครในการสร้างและรักษาความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิด ความเครียดของ 'homo-negativity ภายใน' และการนำเสนอตัวเองให้สอดคล้องกับบรรทัดฐานทางเพศที่เป็นที่ยอมรับของสังคมสามารถลดความพึงพอใจและผลประโยชน์ทางอารมณ์และสุขภาพที่พวกเขาประสบในความสัมพันธ์ [13] [14] [15]เยาวชน LGBTQ ยังขาดการสนับสนุนทางสังคมและการเชื่อมต่อแบบเพื่อนที่คนหนุ่มสาวต่างเพศชอบ [16]อย่างไรก็ตามการศึกษาเปรียบเทียบของคู่รักร่วมเพศและเพศตรงข้ามพบว่ามีความแตกต่างเพียงเล็กน้อยในความเข้มข้นของความสัมพันธ์คุณภาพความพึงพอใจหรือความมุ่งมั่น [17] ความสัมพันธ์ในชีวิตสมรสแม้ว่าความสัมพันธ์แบบเดิม ๆ จะยังคงเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ แต่การแต่งงานยังคงเป็นส่วนใหญ่ของความสัมพันธ์ยกเว้นในกลุ่มผู้ใหญ่ที่เพิ่งเกิดใหม่ [18]ยังถือว่าหลายคนครอบครองสถานที่ที่มีความสำคัญมากขึ้นในโครงสร้างครอบครัวและสังคม ความสัมพันธ์ในครอบครัวผู้ปกครอง - เด็กในสมัยโบราณความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูกมักถูกมองด้วยความกลัวไม่ว่าจะเป็นการกบฏหรือการละทิ้งส่งผลให้บทบาทของลูกกตัญญูที่เข้มงวดเช่นโรมและจีนโบราณ [19] [20]ฟรอยด์คิดขึ้นมาจากคอมเพล็กซ์ Oedipal ความหมกมุ่นที่เด็กหนุ่มควรมีต่อแม่และความกลัวและการแข่งขันกับพ่อที่มาพร้อมกับความซับซ้อนของ Electraซึ่งเด็กสาวรู้สึกว่าแม่ของเธอได้ตัดอัณฑะเธอ จึงหมกมุ่นอยู่กับพ่อของเธอ แนวคิดของฟรอยด์มีอิทธิพลต่อความคิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกมานานหลายทศวรรษ [21] แนวคิดแรกเริ่มอีกประการหนึ่งของความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูกก็คือความรักดำรงอยู่เป็นแรงผลักดันทางชีววิทยาเพื่อความอยู่รอดและความสะดวกสบายในส่วนของเด็ก [ ต้องการอ้างอิง ]อย่างไรก็ตามในปีพ. ศ. 2501 การศึกษาของแฮร์รี่ฮาร์โลว์เปรียบเทียบปฏิกิริยาของลิงชนิดหนึ่งที่มีต่อ "แม่" และผ้า "แม่" แสดงให้เห็นถึงความลึกซึ้งของอารมณ์ที่ทารกรู้สึกได้ [ ตามใคร? ] การศึกษาได้วางรากฐานสำหรับทฤษฎีความผูกพันของMary Ainsworthซึ่งแสดงให้เห็นว่าทารกใช้ผ้า "แม่" เป็นฐานที่ปลอดภัยในการสำรวจอย่างไร [22] [23]ในชุดของการศึกษาโดยใช้สถานการณ์แปลก ๆ สถานการณ์ที่ทารกถูกแยกออกจากกันแล้วกลับมารวมตัวกับพ่อแม่อีกครั้ง Ainsworth ได้กำหนดรูปแบบความสัมพันธ์ระหว่างแม่ลูกไว้สามรูปแบบ
ไฟล์แนบที่ปลอดภัยจะเชื่อมโยงกับผลลัพธ์ทางสังคมและการศึกษาที่ดีขึ้นการทำให้เกิดศีลธรรมภายในที่ดีขึ้น [ จำเป็นต้องมีคำอธิบายเพิ่มเติม ]และการกระทำผิดของเด็กน้อยลงและพบว่าสามารถทำนายความสำเร็จของความสัมพันธ์ในภายหลังได้ [26] [27] [3] ในช่วงปลายทศวรรษที่สิบเก้าจนถึงศตวรรษที่ยี่สิบการรับรู้ถึงความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่ของวัยรุ่นเป็นช่วงเวลาแห่งความวุ่นวาย G. Stanley Hall เป็นที่นิยมใน "Sturm und drang" หรือพายุและความเครียดเป็นต้นแบบของวัยรุ่น [ ต้องการอ้างอิง ]การวิจัยทางจิตวิทยาได้วาดภาพคนที่เชื่องมาก แม้ว่าวัยรุ่นจะมีความเสี่ยงมากกว่าและผู้ใหญ่ที่กำลังเกิดใหม่มีอัตราการฆ่าตัวตายสูงกว่า แต่ส่วนใหญ่มีความผันผวนน้อยกว่าและมีความสัมพันธ์ที่ดีกับพ่อแม่มากกว่านี้[ ไหน? ]แบบจำลองจะแนะนำ[28]วัยรุ่นตอนต้นมักทำให้คุณภาพความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่ลูกลดลงซึ่งจะกลับมามีเสถียรภาพอีกครั้งในช่วงวัยรุ่นและบางครั้งความสัมพันธ์ก็จะดีขึ้นในช่วงวัยรุ่นตอนปลายมากกว่าก่อนที่จะเริ่มมีอาการ [29]ด้วยอายุเฉลี่ยที่เพิ่มขึ้นในการแต่งงานและเยาวชนจำนวนมากขึ้นที่เข้าเรียนในวิทยาลัยและอาศัยอยู่กับพ่อแม่ที่ผ่านมาเป็นวัยรุ่นแนวคิดของช่วงเวลาใหม่ที่เรียกว่าการเข้าสู่วัยผู้ใหญ่ได้รับความนิยม นี่ถือเป็นช่วงเวลาแห่งความไม่แน่นอนและการทดลองระหว่างวัยรุ่นและวัยผู้ใหญ่ ในระหว่างขั้นตอนนี้ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลถือเป็นเรื่องที่เน้นตัวเองมากขึ้นและความสัมพันธ์กับพ่อแม่อาจยังคงมีอิทธิพลอยู่ [30] พี่น้องความสัมพันธ์แบบพี่น้องมีผลอย่างมากต่อผลลัพธ์ทางสังคมจิตใจอารมณ์และการศึกษา แม้ว่าความใกล้ชิดและการติดต่อมักจะลดลงเมื่อเวลาผ่านไปความสัมพันธ์ฉันพี่น้องยังคงส่งผลกระทบต่อผู้คนไปตลอดชีวิต ความสัมพันธ์ฉันพี่น้องได้รับผลกระทบจากความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูกเช่นความสัมพันธ์ฉันพี่น้องในวัยเด็กมักสะท้อนให้เห็นถึงความสัมพันธ์ของเด็กกับพ่อแม่ในด้านบวกหรือด้านลบ [31] ตัวอย่างอื่น ๆ ของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
ขั้นตอนความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเป็นระบบพลวัตที่เปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องระหว่างการดำรงอยู่ เช่นเดียวกับสิ่งมีชีวิตความสัมพันธ์มีจุดเริ่มต้นอายุขัยและจุดจบ พวกเขามักจะเติบโตและดีขึ้นเรื่อย ๆ เมื่อผู้คนรู้จักกันและมีความใกล้ชิดทางอารมณ์มากขึ้นหรือค่อยๆแย่ลงเมื่อผู้คนแยกจากกันเดินหน้าต่อไปในชีวิตและสร้างความสัมพันธ์ใหม่กับผู้อื่น หนึ่งในรุ่นที่มีอิทธิพลมากที่สุดของการพัฒนาความสัมพันธ์ที่ถูกเสนอโดยนักจิตวิทยาจอร์จ Levinger [34]แบบจำลองนี้ได้รับการจัดทำขึ้นเพื่ออธิบายถึงเพศตรงข้ามความสัมพันธ์แบบโรแมนติกของผู้ใหญ่ แต่มันถูกนำไปใช้กับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลประเภทอื่นด้วย ตามแบบจำลองการพัฒนาตามธรรมชาติของความสัมพันธ์มีห้าขั้นตอน:
การยุติความสัมพันธ์จากการทบทวนวรรณกรรมทางเศรษฐกิจอย่างเป็นระบบล่าสุดเกี่ยวกับปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับความพึงพอใจในชีวิต (ย้อนหลังไปตั้งแต่ปี 2550) ความสัมพันธ์ที่มั่นคงและปลอดภัยเป็นประโยชน์และในทำนองเดียวกันการสลายความสัมพันธ์ก็เป็นอันตราย [35] สมาคมจิตวิทยาอเมริกันได้สรุปหลักฐานในแฟน การเลิกกันอาจเป็นประสบการณ์เชิงบวกเมื่อความสัมพันธ์ไม่ได้ขยายตัวและเมื่อการเลิกรานำไปสู่การเติบโตส่วนบุคคล พวกเขายังแนะนำวิธีรับมือกับประสบการณ์ดังกล่าว:
ระยะเวลาที่น้อยลงระหว่างการเลิกราและความสัมพันธ์ที่ตามมาจะทำนายความนับถือตนเองที่สูงขึ้นความมั่นคงในความผูกพันความมั่นคงทางอารมณ์การเคารพคู่ค้าใหม่ของคุณและความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น นอกจากนี้ความสัมพันธ์แบบรีบาวด์ไม่ได้มีอายุสั้นกว่าความสัมพันธ์ปกติ [37] [38] 60% ของผู้คนเป็นเพื่อนกับแฟนเก่าอย่างน้อยหนึ่งคน [39] 60% ของผู้คนมีความสัมพันธ์แบบ off-and-on 37% ของคู่รักที่อยู่ร่วมกันและ 23% ของคู่แต่งงานได้เลิกราและกลับมาอยู่ด้วยกันกับคู่ที่มีอยู่ [40] ยุติความสัมพันธ์สมรสหมายถึงการหย่าร้าง เหตุผลหนึ่งที่อ้างถึงการหย่าร้างคือการนอกใจ ปัจจัยของการนอกใจเป็นที่ถกเถียงกันโดยผู้ให้บริการหาคู่นักสตรีนิยมนักวิชาการและนักสื่อสารวิทยาศาสตร์ [41] [42] [43] [44]ตามจิตวิทยาวันนี้ผู้หญิงมากกว่าผู้ชายระดับของความมุ่งมั่นจะเป็นตัวกำหนดว่าความสัมพันธ์จะดำเนินต่อไปหรือไม่ [45] ความสัมพันธ์ทางพยาธิวิทยาไม่เหมาะสมความสัมพันธ์ที่ไม่เหมาะสมเกี่ยวข้องกับการทำร้ายหรือใช้ความรุนแรงจากบุคคลหนึ่งไปสู่อีกคนหนึ่งและรวมถึงการทำร้ายร่างกายการละเลยทางร่างกายการล่วงละเมิดทางเพศและการทำร้ายทางอารมณ์ [46]ความสัมพันธ์ที่ไม่เหมาะสมภายในครอบครัวเป็นที่แพร่หลายมากในสหรัฐอเมริกาและมักจะเกี่ยวข้องกับผู้หญิงหรือเด็กในฐานะเหยื่อ [47]สามัญปัจจัยส่วนบุคคลสำหรับผู้ที่ทำร้าย ได้แก่ ความนับถือตนเองต่ำ, การควบคุมแรงกระตุ้นยากจนภายนอกสถานที่ควบคุมการใช้ยาเสพติดสุราและลบaffectivity [48]นอกจากนี้ยังมีปัจจัยภายนอกเช่นความเครียดความยากจนและการสูญเสียซึ่งมีส่วนทำให้เกิดการล่วงละเมิด [49] พึ่งพาการพึ่งพาอาศัยกันในตอนแรกมุ่งเน้นไปที่พันธมิตรที่พึ่งพาอาศัยกันซึ่งเปิดใช้งานสารเสพติด แต่ได้มีการกำหนดให้กว้างขึ้นเพื่ออธิบายถึงความสัมพันธ์ที่ผิดปกติกับการพึ่งพาหรือหมกมุ่นกับบุคคลอื่นอย่างรุนแรง [50]มีบางคนที่อ้างถึงการพึ่งพาอาศัยกันว่าเป็นการเสพติดความสัมพันธ์ [51]จุดสนใจของบุคคลที่พึ่งพาอาศัยกันมีแนวโน้มที่จะอยู่ที่สภาวะทางอารมณ์การเลือกพฤติกรรมความคิดและความเชื่อของบุคคลอื่น [52]บ่อยครั้งที่ผู้ที่พึ่งพาอาศัยกันมักละเลยตัวเองในการดูแลผู้อื่นและมีปัญหาในการพัฒนาอัตลักษณ์ของตนเองด้วยตัวเองอย่างเต็มที่ [53] คนหลงตัวเองผู้หลงตัวเองให้ความสำคัญกับตัวเองและมักจะห่างเหินจากความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิด จุดเน้นของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่หลงตัวเองคือการส่งเสริมแนวคิดของตนเอง [54]โดยทั่วไปแล้วผู้หลงตัวเองจะแสดงความเห็นอกเห็นใจในความสัมพันธ์น้อยลงและมองความรักในทางปฏิบัติหรือเป็นเกมที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์ของผู้อื่น [55] [54] ผู้หลงตัวเองมักเป็นส่วนหนึ่งของความผิดปกติทางบุคลิกภาพ Narcissistic Personality Disorder (NPD) ในความสัมพันธ์พวกเขามักจะส่งผลกระทบต่ออีกฝ่ายในขณะที่พวกเขาพยายามใช้สิ่งเหล่านี้เพื่อเพิ่มความนับถือตนเอง [56]ประเภทเฉพาะของ NPD ทำให้บุคคลไม่สามารถมีความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลได้เนื่องจากพวกเขามีไหวพริบอิจฉาและดูถูก [56] ความสำคัญมนุษย์เป็นสังคมโดยกำเนิดและถูกหล่อหลอมมาจากประสบการณ์ร่วมกับผู้อื่น มีหลายมุมมองในการทำความเข้าใจแรงจูงใจโดยธรรมชาตินี้ในการโต้ตอบกับผู้อื่น จำเป็นต้องเป็นของตามลำดับขั้นของความต้องการของ Maslowมนุษย์จำเป็นต้องรู้สึกถึงความรัก (เรื่องเพศ / ไม่ใช่เรื่องเพศ) และการยอมรับจากกลุ่มทางสังคม (ครอบครัวกลุ่มเพื่อน) ในความเป็นจริงความจำเป็นในการมีส่วนร่วมนั้นฝังแน่นมา แต่กำเนิดจนอาจแข็งแกร่งพอที่จะเอาชนะความต้องการทางสรีรวิทยาและความปลอดภัยเช่นความผูกพันของเด็ก ๆ กับพ่อแม่ที่ไม่เหมาะสมหรืออยู่ในความสัมพันธ์ที่โรแมนติกที่ไม่เหมาะสม ตัวอย่างดังกล่าวแสดงให้เห็นถึงขอบเขตที่แรงผลักดันทางจิตชีววิทยาที่เป็นอยู่นั้นยึดมั่น อีกวิธีหนึ่งในการชื่นชมความสำคัญของความสัมพันธ์คือในแง่ของกรอบรางวัล มุมมองนี้ชี้ให้เห็นว่าแต่ละคนมีส่วนร่วมในความสัมพันธ์ที่ให้ผลตอบแทนทั้งในรูปแบบที่จับต้องได้และไม่มีตัวตน แนวคิดพอดีเป็นทฤษฎีที่มีขนาดใหญ่ของการแลกเปลี่ยนทางสังคม ทฤษฎีนี้จะขึ้นอยู่กับความคิดที่ว่าความสัมพันธ์ที่พัฒนาเป็นผลมาจากการวิเคราะห์ต้นทุนและผลประโยชน์ บุคคลแสวงหารางวัลในการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นและยินดีจ่ายค่าใช้จ่ายสำหรับรางวัลดังกล่าว ในกรณีที่ดีที่สุดรางวัลจะสูงกว่าต้นทุนทำให้ได้รับผลตอบแทนสุทธิ สิ่งนี้สามารถนำไปสู่การ "จับจ่ายรอบ ๆ " หรือเปรียบเทียบทางเลือกอื่น ๆ อยู่เสมอเพื่อเพิ่มผลประโยชน์หรือผลตอบแทนสูงสุดในขณะที่ลดต้นทุน ตัวเองเชิงสัมพันธ์ความสัมพันธ์เป็นสิ่งที่สำคัญสำหรับความสามารถของพวกเขาเพื่อช่วยให้บุคคลพัฒนาความรู้สึกของตัวเอง ตัวตนเชิงสัมพันธ์เป็นส่วนหนึ่งของแนวคิดเกี่ยวกับตนเองของแต่ละบุคคลซึ่งประกอบด้วยความรู้สึกและความเชื่อที่มีต่อตนเองซึ่งพัฒนาขึ้นจากการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น [57]กล่าวอีกนัยหนึ่งอารมณ์และพฤติกรรมของคน ๆ หนึ่งถูกหล่อหลอมมาจากความสัมพันธ์ก่อนหน้านี้ ทฤษฎีเกี่ยวกับตัวเองเชิงสัมพันธ์ระบุว่าความสัมพันธ์ก่อนหน้านี้และที่มีอยู่มีอิทธิพลต่ออารมณ์และพฤติกรรมของคน ๆ หนึ่งในการปฏิสัมพันธ์กับบุคคลใหม่โดยเฉพาะบุคคลที่เตือนเขาหรือเธอถึงผู้อื่นในชีวิตของเขาหรือเธอ การศึกษาพบว่าการสัมผัสกับคนที่มีลักษณะที่สำคัญอื่น ๆ ที่เปิดใช้งานความเชื่อของตัวเองโดยเฉพาะการเปลี่ยนวิธีการหนึ่งที่คิดเกี่ยวกับตัวเองในช่วงเวลาที่มากไปกว่าการสัมผัสกับคนที่ไม่ได้มีลักษณะอย่างใดอย่างหนึ่งที่สำคัญอื่น ๆ [58] อำนาจและการปกครองอำนาจคือความสามารถในการมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของบุคคลอื่น เมื่อสองฝ่ายมีหรือยืนยันระดับอำนาจไม่เท่ากันฝ่ายหนึ่งเรียกว่า "เด่น" และอีกฝ่าย "ยอมแพ้" การแสดงออกถึงการครอบงำสามารถสื่อสารถึงเจตนาที่จะยืนยันหรือรักษาอำนาจเหนือในความสัมพันธ์ การยอมแพ้จะเป็นประโยชน์เพราะช่วยประหยัดเวลาความเครียดทางอารมณ์และอาจหลีกเลี่ยงการกระทำที่ไม่เป็นมิตรเช่นการหัก ณ ที่จ่ายทรัพยากรการยุติความร่วมมือการยุติความสัมพันธ์การรักษาความขุ่นเคืองหรือแม้แต่ความรุนแรงทางร่างกาย การส่งเกิดขึ้นในองศาที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่นพนักงานบางคนอาจทำตามคำสั่งโดยไม่มีคำถามในขณะที่บางคนอาจแสดงความไม่เห็นด้วย แต่ก็ยอมรับเมื่อถูกกด กลุ่มคนสามารถสร้างลำดับชั้นการปกครองได้ ตัวอย่างเช่นองค์กรแบบลำดับชั้นใช้ลำดับชั้นคำสั่งสำหรับการจัดการจากบนลงล่าง วิธีนี้สามารถลดเวลาที่สูญเสียไปกับความขัดแย้งในเรื่องการตัดสินใจที่ไม่สำคัญป้องกันการตัดสินใจที่ไม่สอดคล้องกันจากการทำร้ายการดำเนินงานขององค์กรรักษาการจัดตำแหน่งของคนงานจำนวนมากโดยมีเป้าหมายของเจ้าของ (ซึ่งคนงานอาจไม่ได้แบ่งปันเป็นการส่วนตัว) และหากมีการเลื่อนตำแหน่ง บนพื้นฐานของความดีช่วยให้แน่ใจว่าคนที่มีความเชี่ยวชาญดีที่สุดในการตัดสินใจที่สำคัญ สิ่งนี้แตกต่างกับการตัดสินใจแบบกลุ่มและระบบที่ส่งเสริมการตัดสินใจและการจัดการตนเองโดยพนักงานระดับแนวหน้าซึ่งในบางกรณีอาจมีข้อมูลที่ดีกว่าเกี่ยวกับความต้องการของลูกค้าหรือวิธีการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ การปกครองเป็นเพียงแง่มุมหนึ่งของโครงสร้างองค์กร โครงสร้างอำนาจอธิบายอำนาจและการปกครองความสัมพันธ์ในสังคมที่มีขนาดใหญ่ ตัวอย่างเช่นสังคมศักดินาภายใต้ระบอบกษัตริย์มีลำดับชั้นการปกครองที่แข็งแกร่งทั้งในด้านเศรษฐกิจและอำนาจทางกายภาพในขณะที่ความสัมพันธ์ระหว่างการปกครองในสังคมที่มีประชาธิปไตยและทุนนิยมมีความซับซ้อนมากขึ้น ในความสัมพันธ์ทางธุรกิจปกครองมักจะเกี่ยวข้องกับอำนาจทางเศรษฐกิจ ตัวอย่างเช่นธุรกิจอาจใช้ทัศนคติที่อ่อนน้อมต่อความชอบของลูกค้า (การเก็บสิ่งที่ลูกค้าต้องการซื้อ) และการร้องเรียน ("ลูกค้าถูกต้องเสมอ") เพื่อที่จะได้รับเงินมากขึ้น บริษัท ที่มีอำนาจผูกขาดอาจตอบสนองต่อข้อร้องเรียนของลูกค้าได้น้อยกว่าเนื่องจากสามารถรับตำแหน่งที่โดดเด่นได้ ในการเป็นหุ้นส่วนทางธุรกิจ"หุ้นส่วนที่เงียบ" คือผู้ที่ยอมรับตำแหน่งที่ยอมแพ้ในทุกด้าน แต่ยังคงรักษาความเป็นเจ้าของทางการเงินและส่วนแบ่งผลกำไร สองฝ่ายสามารถมีความโดดเด่นในพื้นที่ที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่นในมิตรภาพหรือความสัมพันธ์แบบโรแมนติกคน ๆ หนึ่งอาจมีความคิดเห็นที่ชัดเจนเกี่ยวกับสถานที่รับประทานอาหารเย็นในขณะที่อีกคนมีความคิดเห็นที่ชัดเจนเกี่ยวกับวิธีการตกแต่งพื้นที่ที่ใช้ร่วมกัน อาจเป็นประโยชน์สำหรับพรรคที่มีความชอบอ่อนแอที่จะยอมอยู่ในพื้นที่นั้นเพราะจะไม่ทำให้พวกเขาไม่มีความสุขและหลีกเลี่ยงความขัดแย้งกับพรรคที่จะไม่มีความสุข รุ่นหาเลี้ยงครอบครัวมีความสัมพันธ์กับเพศบทบาทที่ได้รับมอบหมายที่ชายในการแต่งงานกับเพศตรงข้ามจะเป็นที่โดดเด่นในทุกพื้นที่ ความพึงพอใจในความสัมพันธ์ทฤษฎีการแลกเปลี่ยนทางสังคมและรูปแบบการลงทุนของ Rusbult แสดงให้เห็นว่าความพึงพอใจในความสัมพันธ์นั้นขึ้นอยู่กับปัจจัย 3 ประการ ได้แก่ ผลตอบแทนต้นทุนและระดับการเปรียบเทียบ (Miller, 2012) [59]รางวัลหมายถึงแง่มุมใด ๆ ของคู่ค้าหรือความสัมพันธ์ที่เป็นไปในเชิงบวก ในทางกลับกันค่าใช้จ่ายเป็นด้านลบหรือไม่พึงประสงค์ของคู่ค้าหรือความสัมพันธ์ของพวกเขา ระดับการเปรียบเทียบรวมถึงสิ่งที่คู่ค้าแต่ละคนคาดหวังจากความสัมพันธ์ ระดับการเปรียบเทียบได้รับอิทธิพลจากความสัมพันธ์ในอดีตและความคาดหวังของความสัมพันธ์ทั่วไปที่ครอบครัวและเพื่อนสอน บุคคลในความสัมพันธ์ทางไกล LDR ให้คะแนนความสัมพันธ์ของพวกเขาว่าน่าพอใจมากกว่าบุคคลในความสัมพันธ์ใกล้ชิด PRs [60] [61]หรืออีกวิธีหนึ่งคือ Holt and Stone (1988) พบว่าคู่รักทางไกลที่สามารถพบกับคู่ของตนได้อย่างน้อยเดือนละครั้งมีระดับความพึงพอใจใกล้เคียงกับคู่รักที่ยังไม่ได้แต่งงานที่อยู่ร่วมกัน [62]นอกจากนี้ความพึงพอใจในความสัมพันธ์ยังต่ำกว่าสำหรับสมาชิกของ LDR ที่เห็นคู่ของตนไม่บ่อยกว่าเดือนละครั้ง คู่รัก LDR รายงานระดับความพึงพอใจในความสัมพันธ์เช่นเดียวกับคู่รักใน PRs แม้ว่าจะเจอกันโดยเฉลี่ยเพียงครั้งเดียวทุกๆ 23 วัน [63] ทฤษฎีการแลกเปลี่ยนทางสังคมและรูปแบบการลงทุนทั้งสองทฤษฎีว่าความสัมพันธ์ที่มีต้นทุนสูงจะน่าพอใจน้อยกว่าความสัมพันธ์ที่มีต้นทุนต่ำ LDR มีต้นทุนที่สูงกว่า PR ดังนั้นจึงมีคนคิดว่า LDR มีความพึงพอใจน้อยกว่า PRs บุคคลใน LDR มีความพึงพอใจในความสัมพันธ์มากกว่าเมื่อเทียบกับบุคคลใน PRs [61]สิ่งนี้สามารถอธิบายได้จากลักษณะเฉพาะของ LDRs วิธีที่บุคคลใช้พฤติกรรมการรักษาความสัมพันธ์และรูปแบบการแนบของบุคคลในความสัมพันธ์ ดังนั้นค่าใช้จ่ายและผลประโยชน์ของความสัมพันธ์จึงขึ้นอยู่กับแต่ละบุคคลและผู้คนใน LDR มักจะรายงานต้นทุนที่ต่ำกว่าและผลตอบแทนที่สูงกว่าในความสัมพันธ์เมื่อเทียบกับการประชาสัมพันธ์ [61] ทฤษฎีและการวิจัยเชิงประจักษ์ลัทธิขงจื๊อลัทธิขงจื้อเป็นการศึกษาและทฤษฎีของความสัมพันธ์โดยเฉพาะอย่างยิ่งภายในลำดับชั้น [64]ความสามัคคีทางสังคมซึ่งเป็นเป้าหมายหลักของลัทธิขงจื๊อ - เป็นผลมาจากทุกคนรู้ตำแหน่งของตนในระเบียบสังคมและแสดงบทบาทของตนได้ดี หน้าที่โดยเฉพาะเกิดจากสถานการณ์เฉพาะของแต่ละคนที่เกี่ยวข้องกับผู้อื่น แต่ละคนยืนพร้อมกันในความสัมพันธ์ที่แตกต่างกันหลาย ๆ คนกับผู้คนที่แตกต่างกัน: ในฐานะผู้เยาว์ในความสัมพันธ์กับพ่อแม่และผู้สูงอายุ และในฐานะผู้อาวุโสที่เกี่ยวข้องกับพี่น้องนักเรียนและคนอื่น ๆ รุ่นน้องได้รับการพิจารณาในลัทธิขงจื๊อว่าเป็นหนี้ความเคารพผู้อาวุโสและผู้อาวุโสมีหน้าที่ของความเมตตากรุณาและความห่วงใยต่อรุ่นน้อง การให้ความสำคัญกับความร่วมกันเป็นที่แพร่หลายในวัฒนธรรมเอเชียตะวันออกจนถึงทุกวันนี้ ความสัมพันธ์ที่ผูกมัดทฤษฎีสติสัมปชัญญะของความสัมพันธ์แสดงให้เห็นว่าความใกล้ชิดในความสัมพันธ์อาจเพิ่มขึ้นได้อย่างไร การผูกมัดคือ "กระบวนการรู้ซึ่งกันและกันที่เกี่ยวข้องกับการไม่หยุดนิ่งความคิดความรู้สึกและพฤติกรรมที่สัมพันธ์กันของบุคคลในความสัมพันธ์" [65]องค์ประกอบ 5 ประการของ "minding" ได้แก่ : [66]
ในวัฒนธรรมสมัยนิยมการรับรู้ยอดนิยมการรับรู้ที่เป็นที่นิยมเกี่ยวกับความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดได้รับอิทธิพลอย่างมากจากภาพยนตร์และโทรทัศน์ ข้อความทั่วไปคือความรักนั้นมีมา แต่กำเนิดรักแรกพบนั้นเป็นไปได้และความรักกับคนที่ใช่จะประสบความสำเร็จเสมอ ผู้ที่เสพสื่อที่เกี่ยวข้องกับความรักส่วนใหญ่มักจะเชื่อในเรื่องรัก ๆ ใคร่ ๆ ที่มีมาก่อนและผู้ที่ถูกกำหนดให้อยู่ด้วยกันโดยปริยายเข้าใจซึ่งกันและกัน อย่างไรก็ตามความเชื่อเหล่านี้สามารถนำไปสู่การสื่อสารและการแก้ปัญหาน้อยลงรวมทั้งการเลิกความสัมพันธ์ได้ง่ายขึ้นเมื่อพบความขัดแย้ง [67] โซเชียลมีเดียได้เปลี่ยนโฉมหน้าของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่โรแมนติกได้รับผลกระทบไม่น้อย ตัวอย่างเช่นในสหรัฐอเมริกาFacebookกลายเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการหาคู่สำหรับผู้ใหญ่ที่กำลังเกิดใหม่ [68]โซเชียลมีเดียสามารถส่งผลกระทบทั้งด้านบวกและด้านลบต่อความสัมพันธ์ที่โรแมนติก ตัวอย่างเช่นเครือข่ายสังคมที่สนับสนุนได้เชื่อมโยงกับความสัมพันธ์ที่มั่นคงยิ่งขึ้น [69]อย่างไรก็ตามการใช้โซเชียลมีเดียยังสามารถเอื้อให้เกิดความขัดแย้งความหึงหวงและพฤติกรรมก้าวร้าวที่ไม่โต้ตอบเช่นการสอดแนมคู่ครอง [70]นอกเหนือจากผลกระทบโดยตรงต่อการพัฒนาการดูแลรักษาและการรับรู้ถึงความสัมพันธ์แบบโรแมนติกแล้วการใช้โซเชียลเน็ตเวิร์กที่มากเกินไปยังเชื่อมโยงกับความหึงหวงและความไม่พอใจในความสัมพันธ์ [71] กลุ่มประชากรที่เพิ่มขึ้นกำลังมีส่วนร่วมในการหาคู่ออนไลน์อย่างหมดจดบางครั้ง แต่ก็ไม่ได้เปลี่ยนไปสู่การโต้ตอบแบบตัวต่อตัวแบบเดิม ๆ เสมอไป ความสัมพันธ์ออนไลน์เหล่านี้แตกต่างจากความสัมพันธ์แบบตัวต่อตัว ตัวอย่างเช่นการเปิดเผยตนเองอาจมีความสำคัญหลักในการพัฒนาความสัมพันธ์ออนไลน์ การจัดการความขัดแย้งแตกต่างกันเนื่องจากการหลีกเลี่ยงทำได้ง่ายกว่าและทักษะการแก้ไขความขัดแย้งอาจไม่พัฒนาไปในทางเดียวกัน นอกจากนี้คำจำกัดความของการนอกใจยังกว้างขึ้นและแคบลงเนื่องจากการนอกใจทางกายภาพกลายเป็นเรื่องง่ายที่จะปกปิด แต่การนอกใจทางอารมณ์ (เช่นการสนทนากับคู่ค้าออนไลน์มากกว่าหนึ่งราย) จะกลายเป็นความผิดที่ร้ายแรงกว่า [69] ดูสิ่งนี้ด้วย
อ้างอิง
อ่านเพิ่มเติม
ลิงก์ภายนอกองค์ประกอบพื้นฐานในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลมีอะไรบ้างองค์ประกอบพื้นฐานในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
หลักพื้นฐานในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลก็คือเพื่อความประทับใจร่วมกัน ความรักใคร่ ความชอบพอกัน เป็นมิตรกัน เป็นหนทางที่นำไปสู่มิตรภาพ การใช้ชีวิตร่วมกัน ตลอดจนการทำงานร่วมกัน โดยความสัมพันธ์ของบุคคลเกิดจากองค์ประกอบ 3 ประการคือ
การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับชุมชนหมายถึงอะไรการสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน หมายถึง ความสามารถในการดำเนินชีวิตและอยู่ร่วมกับ ผู้อื่นในสังคมหรือชุมชนได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีความเข้าใจตนเองและผู้อื่น อันจะนำมาซึ่งความ ร่วมมือร่วมใจในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ที่มีจุดประสงค์ร่วมกันให้เกิดความสำเร็จ โดยมีความสุขใจ
การมีความสัมพันธ์ที่ดีเป็นอย่างไรเคารพซึ่งกันและกัน
มีความเข้าใจและให้อภัย เมื่อบุคคลหนึ่งทำผิด การให้ความสนใจในสิ่งที่คู่ของคุณมีความสุข การอนุญาตให้คู่ของคุณมีความเป็นตัวของตัวเอง สนับสนุนในสิ่งที่คู่ของคุณสนใจ
คนที่มีสัมพันธภาพที่ดีมีลักษณะอย่างไรสัมพันธภาพที่ดีที่สุดคือการได้มีส่วนร่วมและแบ่งปันในเรื่องราวต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นประสบการณ์ ความคิดความรู้สึก คุณต้องรู้จักที่จะรับฟังเพื่อนของคุณเล่าถึงสิ่งที่เขาหวังและสิ่งที่ไม่สมหวังความทุกข์ใจของเขา คนส่วนใหญ่มักจะลังเลที่จะมีส่วนแบ่งปัน เพราะกลัวว่าจะถูกปฏิเสธกลับมา แตทว่าความสัมพันธ์แน่นแฟ้นระหว่างเพื่อนจากทั้งสอง ...
|
ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล หมายถึง
ลิขสิทธิ์ © 2024 ihoctot Inc.
