บริษัท วังอักษร จำกัด 69/3 อรุณอมรินทร์ แขวงวัดอรุณ เขตบางกอกใหญ่ กรุงเทพมหานคร 10600 ประเทศไทย โทรศัพท์ : 0-2472-3293-5 แฟกซ์ : 0-2891-0742 โทรศัพท์มือถือ : 08-8585-1521 อีเมล์ : เว็บไซต์ : http://www.wangaksorn.com/ @LINE : https://line.me/R/ti/p/%40wangaksor Copyright (c) 2019 แผนการจดั การเรยี นรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะ จติ อาสา และคา่ นยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ วชิ า อิเลก็ ทรอนกิ ส์อุตสาหกรรม รหัส 2105-2111 ทฤษฏี 2 ปฎบิ ตั ิ 3 หน่วยกติ 3 หลกั สตู รประกาศนียบัตรวชิ าชีพ พุทธศกั ราช 2562 สาขางาน อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ จดั ทาโดย วิทยาลยั เทคนคิ
เชียงคา รายการตรวจสอบและอนญุ าตให้ใช้ แผนการจัดการเรียนร้มู ุ่งเนน้ สมรรถนะบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง หลกั ธรรมาภบิ าล วิชา อิเล็กทรอนกิ สอ์ ตุ สาหกรรม รหสั 2105-2111 ทฤษฏี 2 ปฎิบัติ 3 หนว่ ยกิต 3 . ประเภทวิชา ช่างอตุ สาหกรรม สาขาวชิ า ชา่ งอิเลก็
ทรอนิกส์ ควรอนุญาตใหใ้ ช้สอนได้ เหน็ ควรอนญุ าตใหใ้ ช้สอนได้ ............../............./............... อนญุ าตใหใ้ ชส้ อนได้ ลงชอื่ ........................................................... ผูอ้
านวยการวทิ ยาลัยเทคนคิ เชยี งคา หลักสูตรรายวชิ า ชือ่ วชิ า อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์อุตสาหกรรม รหัสวิชา 2105 – 2111ทฤษฎี 2 ปฏบิ ัติ 3 หน่วยกติ 3 ประเภทวิชาช่างอตุ สาหกรรม สาขาวิชาไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนกิ ส์ สาขางานอิเล็กทรอนิกส์ จุดประสงค์รายวชิ า 1. เขา้ ใจการทางานของอุปกรณ์ควบคุมในงานอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์อุตสาหกรรม การประยุกต์ใชง้ าน ปลอดภยั สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เก่ียวกบั หลักการทางานของอปุ กรณ์อิเล็กทรอนิกส์เพอื่ ประยกุ ต์ใช้ในงานอตุ สาหกรรม คาอธบิ ายรายวิชา ศกึ ษาและปฏิบัตเิ กย่ี วกับอเิ ล็กทรอนกิ
ส์ในงานอตุ สาหกรรม โครงสรา้ ง การทางานและคุณลักษณะ หน่วยการเรียนรู้ ชื่อวชิ า อิเลก็ ทรอนกิ ส์อตุ สาหกรรม รหสั วิชา 2105 – 2111ทฤษฎี 2 ปฏบิ ตั ิ 3 หนว่ ยกิต 3 หนว่ ยท่ี ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ จานวน สปั ดาห์ท่ี 1 อเิ ลก็ ทรอนิกสก์ บั งานอตุ สาหกรรม 51 2 Electrical actuation system 52 3 มอเตอร์ไฟฟ้า 10 3 – 4 4 ทรานดวิ เซอร์ และเซนเซอร์ ในงานอตุ สาหกรรม 15 5 – 7 สอบกลางภาค 58 6 เพาวเวอรอ์ ิเล็กทรอนิกส์ 10 12 - 13 7 การใช้งาน PLC เบ้อื งต้น 20 14 -17 สอบปลายภาค 5 18 ตารางวิเคราะห์หลกั สตู รรายวชิ า รหัสวิชา 2105-2111 ชือ่ วิชา อเิ ลก็ ทรอนกิ สอ์ ตุ สาหกรรม จานวน 3 หนว่ ยกติ 5 ช่วั โมง/สปั ดาห์ ระดับพฤตกิ รรมท่ีพงึ ประสงค์ การบูรณาการตาม หน่วยที่ ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ พุทธพิ สิ ยั ัทกษะพิสัย 1 อิเลก็ ทรอนกิ ส์กับงานอตุ สาหกรรม 2 Electrical actuation system 3 มอเตอรไ์ ฟฟ้า 4 ทรานดิวเซอร์ และเซนเซอร์ ในงาน อุตสาหกรรม 5 ระบบควบคุม ( Control System ) 6 เพาวเวอร์อเิ ลก็ ทรอนิกส์ 7 การใช้งาน PLC เบือ้ งต้น สอบปลายภาค ระดับพุทธพิ สิ ยั 1 = ความรู้ 2 = ความเขา้ ใจ 3 = การนาไปใช้ หนว่ ยการเรยี นรแู้ ละส ชอื่ หน่วย ความรู้ อเิ ล็กทรอนิกสไ์ ปใช้ในอุตสาหกรรม หนว่ ยท่ี 2. Electrical Actuation 1. แสดงความร้เู กีย่ วกบั หลักการทางาน 2. แสดงความรู้เก่ียวกับ การใช้งาน เบื้องตน้ ของอุปกรณ์ Electrical Actuation System ประเภทตา่ งๆ สมรรถนะประจาหน่วย คณุ ลักษณะทพ่ี ่งึ ประสงค์ 2. ต่อใชง้ านอุปกรณ์ Electrical ถูกตอ้ งและปลอดภัย ครูผูส้ อน
ระเบียบ ร่วมกับผู้อน่ื ได้ หนว่ ยที่ 3. มอเตอร์ไฟฟา้ 1. อธบิ ายหลกั การทางาน DC MOTOR แบบ 1 เฟส แบบ 3 เฟส หนว่ ยท่ี 4. ทรานดวิ เซอร์ และ 1. อธบิ ายความหมายและคุณลักษณะ 2. อธบิ ายความหมายและคุณลกั ษณะ 3. ตอ่ วงจรสตารท์ มอเตอรเ์ บอ้ื งตน้ 5. มีความละเอียดรอบครอบ 1. ทดสอบการทางานของ 1. เขา้ เรยี นตรงเวลา 3. อธิบายการต่อวงจรใช้งาน เซนเซอร์ 4. เลือกใช้เซนเซอรไ์ ด้ถูกตอ้ งและ หนว่ ยที่ 5. ระบบควบคุม
1. อธิบายความหมายและคุณลักษณะ (Control System) ของระบบควบคุมอัตโนมตั ิ ( Automatic Control ) ควบคมุ อตั โนมัติ ( Automatic อตุ สาหกรรมทใ่ี ช้ ระบบระบบ ควบคุมอัตโนมตั ิ ( Automatic 4. มคี วามรบั ผิดชอบ และทางาน 5. มีความละเอียดรอบครอบ 1. ต่อวงจรระบบควบคุมอตั โนมัติ 1. เขา้ เรยี นตรงเวลา ควบคมุ อตั โนมตั ิ ระเบียบ ร่วมกบั ผู้อน่ื ได้ ถูกตอ้ งและปลอดภัย หนว่ ยที่ 6. เพาวเวอร์ 1. บอกคณุ สมบัตแิ ละคณุ ลักษณะของ หน่วยท่ี 7. การใช้งาน PLC 2. บอกคณุ สมบัติ ของอุปกรณ์ 3. ยกตวั อย่างการใช้งาน อปุ กรณ์ 1. บอกคณุ ลักษณะและหลกั การทางาน 2. บอกสว่ นประกอบและโครงสรา้ งของ 3. อธบิ ายวงจรสว่ นอนิ พตุ และเอาท์พุต 4. อธิบาย แลดเดอร์ไดอะแกรมได้ กับระบบควบคมุ อตั โนมตั ิในระบบ 1. ต่อวงจรควบคมุ ท่ีใช้ อปุ กรณ์ 1. เข้าเรยี นตรงเวลา 4. ประยุกต์ PLC กับระบบควบคุม ระเบยี บ รว่ มกบั ผอู้ น่ื ได้ ถกู ตอ้ งและปลอดภยั แผนการจัดการเรียนรมู้
ุ่งเน้นสมรรถนะ หนว่ ยท่ี 1 1. สาระสาคญั อิเลก็ ทรอนกิ สอ์ ุตสาหกรรม คอื วชิ าท่วี ่าดว้ ยการนาเอาอิเล็กทรอนิกสเ์ ข้ามามีสว่ นในกระบวนการ ผลิตของในเชงิ อตุ สาหกรรม ต้งั แต่ขบวนการผลิต การควบคมุ คุณภาพ ปริมาณ และลดตน้ ทุนการผลติ ของ สนิ คา้ ลงโดยการใช้กระบวนการผลิตในรปู แบบอัตโนมัติมากขน้ึ ตัวอย่างกระบวนการทนี่ าอิเล็กทรอนกิ ส์ เข้ามามีดงั นี้ ตวั อย่างการนาเอาวงจรอิเล็กทรอนิกสไ์ ปใชใ้ นอุตสาหกรรม 1. อิเล็กทรอนกิ ส์กับงานระบบควบคุม 2. สมรรถนะประจาหนว่ ย 2.1. อธบิ ายความหมายของอเิ ลก็ ทรอนกิ สอ์ ุตสาหกรรม 3. จดุ ประสงค์การเรยี
นรู้ 3.2.5. มคี วามละเอยี ดรอบครอบ ถูกตอ้ งและปลอดภยั 4. เนื้อหาสาระ 5. กิจกรรมการเรียนรู้ 5.2. การเรียนรู้ 5.3.
การสรุป 5.4. การวัดผลและการประเมนิ ผล 5.4.3. การสงั เกตและประเมนิ พฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะ 6.
ส่อื การเรียนรู้/แหลง่ การเรยี นรู้ 7. เอกสารประกอบการจัดการเรยี นรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) 8. บรู
ณาการ/ความสมั พนั ธ์กับวชิ าอน่ื 9. การวดั และประเมินผล แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 2 1. สาระสาคญั Electrical actuation system : หมายถึงการแปลงระบบไฟฟ้าให้เปน็ ระบบเชิงกล อุปกรณ์ actuator เช่น สวติ ช์ โซลินอยด์ มอเตอรไ์ ฟฟา้ อนั ประกอบไปด้วยอุปกรณ์สาคญั ดงั ต่อไปนี้ 1. Actuator ประเภท สวิตช์ 2. สมรรถนะประจาหน่วย 2.1. มีความรพู้ น้ื ฐานเกี่ยวกับอุปกรณค์ วบคุมการ เปิด-ปดิ วงจรไฟฟ้า 3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 3.2.2. ตอ่ ใช้งานอปุ กรณ์ Electrical Actuation System ประเภทตา่ งๆ ตามวงจรทกี่ าหนด 3.2.3. ตอ่ วงจรสตาร์ทมอเตอร์เบ้ืองตน้ โดยใช้อุปกรณ์ Electrical Actuation System 3.3.3. แตง่ กายเรยี บรอ้ ยถกู ต้องตามระเบยี บ 3.3.4. มคี วามรับผิดชอบ และทางานร่วมกบั ผอู้ ื่นได้ 4. เนือ้ หาสาระ 5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ 5.2. การเรยี นรู้ 5.3. การสรุป 5.4. การวดั ผลและการประเมินผล 5.4.3. การสงั เกตและประเมินพฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะ 6. ส่อื การเรียนรู้/แหลง่ การเรยี นรู้ 7. เอกสารประกอบการจัดการเรยี นรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) 8. บรู ณาการ/ความสมั พนั ธ์กับวิชาอ่นื 9. การวดั และประเมินผล แผนการจดั การเรียนรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หนว่ ยที่ 3 1. สาระสาคัญ
มอเตอร์ไฟฟ้าเป็นอุปกรณ์ที่นิยมใช้กันอย่างแพร่หลายในโรงงานต่างเป็นอุปกรณ์ท่ีใช้ควบคุม 1.1. ความหมายของมอเตอรแ์ ละการจาแนกชนดิ ของมอเตอร์ 1.2.1. มอเตอร์ไฟฟา้ กระแสสลับ (Alternating Current Motor) หรือเรียกว่าเอ.ซี 1.2.2. มอเตอร์ไฟฟ้ากระแสตรง (Direct Current Motor ) หรือเรียกว่าดี.ซี มอเอตร์ มอเตอร์แบบอนุกรมหรือเรยี กวา่ ซรี ีสม์ อเตอร์ (Series Motor) Motor) 2. สมรรถนะประจาหนว่ ย 3.
จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.2. ด้านทักษะ 4. เนื้อหาสาระ 5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ 5.2. การเรยี นรู้ 5.3. การสรุป 5.4. การวดั ผลและการประเมินผล 6. สอ่ื การเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้ 7. เอกสารประกอบการจดั การเรยี นรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) 8. บูรณาการ/ความสัมพันธก์ ับวชิ าอ่นื 9. การวดั และประเมินผล แผนการจัดการเรยี นรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 4 ช่อื หนว่ ย ทรานดิวเซอร์ และเซนเซอร์ ในงานอุตสาหกรรม สอนคร้งั ที่ 5 – 7 ช่อื เรื่อง ทรานดิวเซอร์ และเซนเซอร์ ในงานอุตสาหกรรม ชัว่ โมงรวม 15 ช.ม. จานวนช่วั โมง 15 ชม. 1. สาระสาคญั ทรานสดวิ เซอร์ (Transducer) คอื อุปกรณ์ทเ่ี ปลยี่ นพลังงานจากรปู แบบหนึง่ ไปเป็นรปู แบบหนง่ึ ชนดิ ของทรานสดิวเซอร์ทรานดิวสเซอร์สามารถแบ่งไดด้ งั นี้ 1.1. แบบแอคทฟี (Active sensors) คือเซ็นเซอร์ที่จาเป็นต้องใช้พลงั งานเพอ่ื จา่ ยใหต้ ัวมนั 1.2. แบบพาสซีพ (Passive sensors) คือเซน็ เซอรท์ ี่ไม่ตอ้ งใชแ้ หลง่ จ่ายในการทางาน 2.แบง่ ตามลักษณะการเปลี่ยนแปลงค่า 3. แบง่ ตามชนดิ การเปล่ยี นพลงั งาน 4.แบง่ ตามชนิดของสัญญาณ เซนเซอร์ คืออุปกรณท์ ี่ใช้ในการตรวจจับค่าทางฟิสกิ ส์ เคมี และกายภาพ ต่าง ๆ แล้วเปลีย่ นเป็น ค่าสัญญาณไฟฟ้า เพื่อนาไปใช้งานวัดและควบคุมต่อไป ทรานสดิวเซอร์ ถือว่าเป็นส่วนหน่ึง ของ เซนเซอร์ การแบง่ ชนดิ หรือประเภทของ เซนเซอร์และทรานสดิวเซอร์ 1. ประเภทท่ใี ช้ตรวจวัดแรงดนั และนา้ หนกั 2. ประเภทที่ใช้ตรวจวดั ตาแหน่งและการเคลือ่ นที่ 2.1. อธบิ ายการทางานของทรานดิวเซอร์ และเซนเซอร์ 3.
จุดประสงค์การเรียนรู้ 4. เนอ้ื หาสาระ 4.8. ทรานดวิ เซอร์ และเซนเซอร์ ความชนื้ 5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ 5.3. การสรุป 5.4. การวัดผลและการประเมนิ ผล 6. สือ่ การเรยี นรู้/แหล่งการเรยี นรู้ 6.3. PowerPoint หนว่ ยที่ 4 เร่อื ง ทรานดิวเซอร์ และเซนเซอร์ ในงานอตุ สาหกรรม 7. เอกสารประกอบการจดั การเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) 8. บรู ณาการ/ความสมั พนั ธก์ ับวชิ าอ่ืน 9. การวดั และประเมนิ ผล แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะ หนว่ ยที่ 5 1. สาระสาคญั การควบคมุ ( Control ) ค่าทกี่ าหนดให้มากที่สุดแม้นว่าสภาวะการทางาน หรือสภาพแวดล้อมจะเปลีย่ นแปลงไปกต็ าม ทั้งน้ี เพื่อให้ เปน็ วธิ กี ารควบคุมที่ตอ้ งใช้มนุษย์เปน็
ผู้ตรวจสอบผลที่ปรากฏ (ทางด้านเอาทพ์ ตุ ) แล้วพิจารณา รปู ที่ 51.. การควบคุมดว้ ยมอื (Manual Control) การควบคมุ อตั โนมัติ (Automatic Control) กาหนดโดยอตั โนมตั ิและผล การทางานสดุ ท้ายจะไดค้ า่ ตามที่ตอ้ งการ แบง่ ได้ 2 ประเภทใหญ่ๆคอื การแบง่ ประเภทของการควบคมุ อตั โนมัติ รูปที่ 5.2. ประเภทของการควบคมุ อตั โนมตั ิ 2.1. อธิบายการความหมายของระบบควบคุม Control ) 3.3. คุณลกั
ษณะท่ีพงึ ประสงค์ 4. เนื้อหาสาระ 5. กจิ กรรมการเรียนรู้ 5.3. การสรปุ 5.3.3. ผู้สอนเฉลย แบบฝกึ หัดหน่วยที่ 5. ใบงานที่ 6. 5.4. การวัดผลและการประเมนิ ผล 6. ส่อื การเรียนรู้/แหลง่ การเรียนรู้ 7. เอกสารประกอบการจัดการเรยี นรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) 8. บูรณาการ/ความสมั พันธ์กับวิชาอื่น 9. การวดั และประเมินผล แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 6 1. สาระสาคญั ในระยะแรกน้นั วงจรอิเลก็ ทรอนกิ สก์ ำลังมีลักษณะกำรใช้งำนทสี่ ำคัญทำงดำ้ นกำรสื่อสำรด้วย นอกจำกจะใชใ้ นกำรสอ่ื สำรและกำรควบคุมแล้ว ประโยชน์ทสี่ ำคญั ของไฟฟำ้ กค็ อื
กำรนำมำใชเ้ ปน็ ไดโอดก็ทำหนำ้ ทีเ่ ป็นสวติ ซแ์ บบหนง่ึ แต่ทรำนซิสเตอร์และไทริสเตอร์สำมำรถทำหน้ำท่ีเปน็ สวติ ซ์ได้ดีกว่ำ จำนวนมำก เรำจึงเรียกวงจรเชน่ นีว้ ่ำ “วงจรอเิ ล็กทรอนิกส์กำลัง” อนึ่ง กำรใช้วงจรอิเล็กทรอนกิ สท์ ำใหม้ ี ดังรปู ท่ี 6.1.แสดงแผนภำพของระบบอิเล็กทรอนิกสก์ ำลัง ซ่ึงประกอบดว้ ย วงจรกำลงั วงจร รปู ที่ 6.1.แสดงแผนภำพของระบบอิเล็กทรอนกิ สก์ ำลงั 2.1. อธบิ ำยกำรควำมหมำยของระบบควบคุม 3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 4. เนอื้ หาสาระ 5. กจิ กรรมการเรียนรู้ 5.3. การสรปุ 5.4. การวดั ผลและการประเมนิ ผล 6. ส่ือการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้ 7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) 8. บรู ณาการ/ความสัมพนั ธก์ ับวิชาอนื่ 9. การวดั และประเมินผล แผนการจัดการเรียนร้มู ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 7 1. สาระสาคัญ การตรวจสอบสญั ญาณอินพตุ ตา่ งๆและสั่งการอยู่บนพนื้ ฐานของโปรแกรมหรอื ตรรกะเพอ่ื ใชใ้ นการควบคุม 1.1.
ข้อดีของการควบคุมด้วย PLC เชย่ี วชาญ 1.2. ลอจกิ แลดเดอร์ บนั ระบบควบคมุ สมัยใหมย่ ังคงมรี เี ลยใ์ ช้งานอยู่ แต่ไม่ได้ใชส้ าหรับทาหน้าท่ีควบคมุ การทางานของ 1.3. การเขยี นโปรแกรม รปู 7.1. ไดอะแกรมแลดเดอรอ์ ยา่ งงา่ ย วงจรที่ 2 ในรูปที่ 7.1. จะดซู ับซ้อนกวา่ ซ่งึ จะมอี นิ พตุ หลายตัวท่ตี ้องทางานรว่ มกนั แล้วจึงทาให้ 2. สมรรถนะประจาหน่วย 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 4. เนือ้ หาสาระ 5. กิจกรรมการเรียนรู้ 5.3. การสรุป 5.4. การวดั ผลและการประเมินผล 6. ส่อื การเรยี นรู้/แหลง่ การเรยี นรู้ 7. เอกสารประกอบการจดั การเรยี นรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) 8. บรู ณาการ/ความสมั พันธก์ ับวิชาอ่ืน 9. การวัดและประเมินผล |