| IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม from Ploykarn Lamdual Show การตั้งประเด็นปัญหา การตั้งประเด็นปัญหา การใช้คำถามเป็นเทคนิคสำคัญในการเสาะแสวงหาความรู้ที่มี ระดับของการตั้งคำถาม 01 คำถามระดับพื้นฐาน 01 คำถามระดับพื้นฐาน เป็นการถามความรู้ ความจำ เป็นคำถามที่ใช้ความคิดทั่วไป หรือ 01 คำถามระดับพื้นฐาน คำถามให้สังเกต เป็นคำถามที่ให้นักเรียนคิดตอบจากการสังเกต เป็นคำถามที่ต้องการให้ เมื่อนักเรียนอ่านบทประพันธ์นี้แล้วรู้สึกอย่างไร คำถามทบทวนความจำ เป็นคำถามที่ใช้ทบทวนความรู้เดิมของนักเรียน เพื่อใช้เชื่อมโยงไปสู่ความ ใครเป็นผู้แต่งเรื่องอิเหนา 01 คำถามระดับพื้นฐาน คำถามที่ให้บอกความหมายหรือคำจัดความ เป็นการถามความเข้าใจ โดยการให้บอกความหมายของข้อมูลต่าง ๆ คำว่าสิทธิมนุษยชนหมายความว่าอย่างไร คำถามบ่งชี้หรือระบุ เป็นคำถามที่ให้ผู้เรียนบ่งชี้หรือระบุคำตอบจากคำถามให้ถูกต้อง ตัวอย่าง คำใดต่อไปนี้เป็นคำควบกล้ำไม่แท้ 02 คำถามระดับสูง เป็นการถามให้คิดค้น หมายถึง คำตอบที่นักเรียนตอบต้องใช้ 02 คำถามระดับสูง คำถามให้อธิบาย เป็นการถามโดยให้นักเรียนตีความหมาย ขยายความ โดยการให้อธิบาย นักเรียนควรมีบทบาทหน้าที่ในโรงเรียนอย่างไร คำถามให้เปรียบเทียบ เป็นการตั้งคำถามให้นักเรียนสามารถจำแนกความเหมือน ความแตกต่าง DNA กับ RNA แตกต่างกันหรือไม่ อย่างไร 02 คำถามระดับสูง คำถามให้วิเคราะห์ เป็นคำถามให้นักเรียนวิเคราะห์ แยกแยะปัญหา จัดหมวดหมู่ วิจารณ์ วัฒนธรรมแย่งออกเป็นกี่ประเภท อะไรบ้าง คำถามให้ยกตัวอย่าง เป็นการถามให้นักเรียนใช้ความสามารถในการคิด นำมายกตัวอย่าง ร่างกายขับของเสียออกจากส่วนใดบ้าง 02 คำถามระดับสูง คำถามให้สรุป เป็นการใช้คำถามเมื่อจบบาเรียน เพื่อให้ทราบว่านักเรียนได้รับความรู้หรือ เมื่อนักเรียนอ่านบทความเรื่องนี้แล้วนักเรียนได้ข้อคิดอะไรบ้าง คำถามเพื่อให้ประเมินและเลือกทางเลือก เป็นการใช้คำถามที่ให้นักเรียนเปรียบเทียบหรือใช้วิจารณญาณใน การว่ายน้ำกับการวิ่งเหยาะอย่างไหนเป็นการออกกำลังกายที่ดีกว่ากัน 02 คำถามระดับสูง คำถามให้ประยุกต์ เป็นการถามให้นักเรียนใช้พื้นฐานความรู้เดิมที่มีอยู่มาประยุกต์ใช้ใน นักเรียนมีวิธีการประหยัดพลังงานอย่างไรบ้าง คำถามให้สร้างหรือคิดค้นสิ่งใหม่ ๆ หรือผลิตผลใหม่ ๆ เป็นลักษณะการถามให้ผู้เรียนคิดสร้างสรรค์ผลงานใหม่ ๆ ที่ไม่ซ้ำกับผู้อื่น กล่องหรือลังไม้เก่าๆ สามารถดัดแปลงกลับไปใช้ให้เกิดประโยชน์ได้อย่างไร แบบฝึกหัดท้ายกิจกรรม คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1. เทคนิคสำคัญในการเสาะแสวงหาความรู้ที่มีประสิทธิภาพ เป็นกลวิธีการสอนที่ก่อให้เกิด 2. จากที่กล่าวว่า “การตั้งปัญหานั้นสำคัญกว่าการแก้ปัญหา” นักเรียนเห็นด้วยกับคำ 4. คำถามระดับพื้นฐาน หมายถึง แบบฝึกหัดท้ายกิจกรรม คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 5. คำถามระกับพื้นฐาน ได้แก่ 6. คำถามระดับสูง เป็นการถามให้คิดค้น หมายถึง 7. จงยกตัวอย่างคำถามระดับสูง ได้แก่ 8. นักเรียนคิดว่าการตั้งประเด็นปัญหา หรือประเด็นคำถามมีความสำคัญอย่างไร ทบทวนบทเรียนกัน ข้อใดคือระดับของการตั้งคำถามการตั้งคำถามมี ๒ ระดับ คือ คำถามระดับพื้นฐานและคำถามระดับสูง ซึ่ง มีรายละเอียดดังนี้ ๑. คำถามระดับพื้นฐาน เป็นการถามความรู้ ความจำ เป็นคำถามที่ใช้ ความคิดทั่วไป หรือความคิดระดับต่ำ ใช้พื้นฐานความรู้เดิมหรือสิ่งที่ประจักษ์ใน การตอบ เนื่องจากเป็นคำถามที่ฝึกให้เกิดความคล่องตัวในการตอบ
การตั้งคําถามมีความสําคัญอย่างไรการตั้งคำถาม สำคัญกว่าการหาคำตอบ
เพื่อที่จะให้เราได้คำตอบที่มีประสิทธิภาพ แก้ปัญหาได้ตรงจุด ไม่ต้องเสียเวลาและทรัพยากรไปกับคำตอบที่ผิดพลาด ต้องเริ่มจากการ กล้าที่จะตั้งคำถาม และคำถามนั้นควรเป็น คำถามที่ทำให้เราสามารถรู้ความต้องการได้ดียิ่งขึ้น
ตัวอย่างคําถามระดับสูงได้แก่อะไรบ้างจากประเภทของคำถามดังกล่าว การถามคำถามระดับสูง ได้แก่ การถาม การนำไปใช้ การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ และการประเมินค่าเป็นการส่งเสริมความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ คิดอย่าง มีเหตุผล และคิดนำไปใช้ได้ดี ครูจึงควรใช้คำถามประเภทนี้ให้มาก
คําถามเชิงเหตุผล มีอะไรบ้างคำถามที่ดีควรเป็นคำถามเชิงเหตุผลและคิดวิเคราะห์ มักใช้คำว่า “เพราะเหตุใด เพราะอะไร ทำไม อะไร อย่างไร สาเหตุใด” เพื่อเป็นการใช้ความคิดอย่างเป็นเหตุเป็นผล รู้จักวิเคราะห์ข้อความ และคิดหาหลักฐานและ เหตุผลมาเขียนประกอบ
|
คําถามระดับพื้นฐาน คือข้อใด
ลิขสิทธิ์ © 2024 ihoctot Inc.
