ตัวอย่าง การ เขียน บันทึก หลัง สอน ปฐมวัย

Biomass briquette charcoal has been studied using a variety of agricultural waste materials. The outcome revealed that the charcoal bars are still inefficient in use because of their fragility, high moisture causing mold, difficulty setting up, short burning times, and smoky. The aims of this research are to build up a biomass charcoal briquette machine and to examine the raw material proportions. Durian peel and mangosteen peel charcoal were mixed with cassava starch. The mixing ratio by weight between Durian peel and mangosteen peel was 4 : 1, 2 : 1, 3 : 2, 1 : 1, 2 : 3, 1 : 2, and 1 : 4. The biomass charcoal briquette machine was evaluated for its forming ability, physical shape, and density while the properties of charcoal briquettes were analyzed based on American Society of Testing and Materials (ASTM). The results reveal that this machine is efficient to use considered by smooth surface, sturdiness, and density (604.94–612.12 kg/m3). The charcoal briquettes made from durian peel and mangosteen peel in the ratio of 1 : 4 can be achieved all criteria which have the highest calorific value of 5,572.78 kcal/kg, the lowest moisture content of 4.82%, the minimum volatile matter content of 7.26%, the minimum ash content of 9.47%, the maximum fixed carbon of 75.39%. Also, it has a bulk density of 606.32 kg/m3, a heat utilization efficiency of 22.79%, and a burning time of 99.47 minutes.

บนั ทึกหลังสอน On Hand ระดับชน้ั อนบุ าล 2 (4-5 ขวบ) สาระการเรียนรู้ที่ 1 เรือ่ งราวเก่ียวกบั ตวั เด็ก สปั ดาห์ที่ 1 หน่วย ปฐมนิเทศ

การเรียน/การสอน On Hand วนั ที่ 1 – 4 มิถนุ ายน 2564 โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านควนมชี ัย

สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 3 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564

……………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทกึ หลังการสอน

จากการได้รับเอกสารการประเมินจากผู้ปกครองและใบงานเด็กแต่ละคน เด็กร่วมกิจกรรมการ เคล่อื นไหวประกอบเพลงและดนตรีได้อย่างมีความสุข เดก็ สามารถปฏบิ ตั ติ ามคำสั่งของผปู้ กครองได้เป็นอย่างดี เด็กสามารถเคลื่อนไหวตามจังหวะช้าเร็วได้อย่างคล่องแคล่ว เด็กสามารถบอกชื่อเด็ก ชื่อครู ชื่อเพื่อน ได้ เด็กสามารถบอกของใช้ส่วนตัวของตนเองได้ เด็กรู้จักมารยาทไทยและสามารถแสดงความเคารพกล่าวสวัสดี ขอบใจ ขอบคุณ ขอโทษได้ เด็กกล้าแสดงออกอยา่ งเหมาะสม เด็กสามารถวาดภาพตามจินตนาการของตนเอง ได้ เด็กสามารถปั้นดินน้ำมันได้ เด็กสามารถเล่นเกมจับคู่ภาพกับเงา (นักเรียน – เงา) ได้อย่างถูกต้อง เด็กสามารถเล่นเกมจับคู่ภาพที่สัมพันธ์กัน (บุคคล – หน้าที่) ได้อย่างถูกต้อง . เด็กสามารถเล่นเกมจับคู่ภาพ ของใช้คูก่ ัน (โต๊ะ – เกา้ อ้)ี ได้อยา่ งถกู ต้อง เด็กสามารถบอกอาการท่ีเกีย่ วกับโรค โควิด 19 ได้ เด็กสามารถบอก วิธกี ารลา้ งมือทถ่ี กู ตอ้ ง เด็กสามารถบอกวิธกี ารปฏบิ ัตติ นเองเมือ่ อย่ใู นทีส่ าธารณะ ปัญหา/อุปสรรค

1. เด็กบางคนสง่ งานไม่ครบเนื่องจากไม่ไดท้ ำการบา้ นเพราะไมม่ ใี ครสอน 2. ผู้ปกครองบางท่านไม่มเี วลาใหก้ บั บตุ รหลาน เนือ่ งจากแจง้ วา่ ตอ้ งทำงานไม่มเี วลาสอน 3. เด็กบางคนไม่สนใจการทำกิจกรรม ขีเ้ กียจ 4. ครไู มส่ ามารถตดิ ต่อกับเด็กบางคนได้ เน่ืองจากฐานะทางบ้านเด็กยากจนไมม่ ีอปุ กรณ์สื่อสาร 5. ผปู้ กครองบางท่านไม่เข้าใบงานและเกมการศึกษาจึงไม่สามารถสอนบตุ รหลานได้ แนวทางแก้ไข 1. ครใู ห้เดก็ สามารถส่งงานยอ้ นหลังได้ ให้ผ้ปู กครองสอนเมือ่ มเี วลาว่าง 2. ครตู อ้ งกำชบั ผู้ปกครองในการสอนบตุ รหลานต้องใจเย็น ห้ามใจร้อนเด็ดขาด 3. ครูแจ้งให้ผปู้ กครองต้องให้เวลากับเดก็ ในการทำกิจกรรมวง่ิ เล่นตามท่ีเด็กชอบ และไม่บังคบั จนเกนิ ไป

ซงึ่ อาจจะทำให้เด็ก เบอ่ื ไม่อยากทำงาน 4. ครใู ช้วธิ กี ารส่งใบงานทางไปรษณยี ์ ใหก้ บั เด็กบางคนที่ผปู้ กครองไมส่ ามารถมารบั ใบงานได้ ข้อเสนอแนะ/ความเห็นผู้บริหาร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชือ่ ……………………………………… ลงชื่อ ……………………………………… (นางสาวอลิสา ช่อสม) (นางบณุ ยวรยี ์ เศวตวงศ์สกลุ ) ครูผ้สู อน ผูอ้ ำนวยการ รร.ตชด.บ้านควนมีชัย

บันทกึ หลังสอน On Hand ระดบั ช้ัน อนบุ าล 2 (4-5 ขวบ) สาระการเรียนรู้ท่ี 1 เร่ืองราวเกยี่ วกบั ตวั เดก็ สปั ดาห์ที่ 2 หน่วย โรงเรียนของเรา

การเรยี น/การสอน On Hand วันท่ี 7 – 11 มถิ นุ ายน 2564 โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบา้ นควนมชี ยั

สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 3 ……………………………………………ภ…า…ค…เร…ีย…นท…่ี …1……ป…กี …า…รศ…ึก…ษ…า…2…5…6…4 ……………………………………………… บนั ทึกหลังการสอน

จากการได้รับเอกสารการประเมินจากผู้ปกครองและใบงานเด็กแต่ละเด็กสามารถร้องเพลงและทำท่า ประกอบเพลงต่างได้อย่างสนุกสนาน เด็กสามารถทำท่าทางเลียนแบบยานพาหนะต่างๆได้ เด็กสามารถปฏิบัติ ตามคำสง่ั และขอ้ ตกลงของผปู้ กครองได้ เด็กสนใจ มคี วามสุขและแสดงออกผา่ น ดนตรีและการเคล่ือนไหว เด็ก สามารถฟังและสนทนาโต้ตอบสอดคลอ้ งกับเรือ่ งที่ฟังได้ เด็กสามารถบอกชื่อของโรงเรียนได้อย่างถูกต้อง เด็ก รู้จักบุคลากรในโรงเรียนเป็นอย่างดี เด็กสามารถวาดภาพด้วยสีเทียนได้ เด็กสามารถปั้นดินน้ำมันตาม จินตนาการได้ เด็กสามารถ ฉีก ปะ ติด ภาพได้อย่างตั้งใจ เด็กสามารถเล่นเกมจับคู่ภาพบุคคลในโรงเรียนได้ อยา่ งถูกต้อง เดก็ สามารถเล่นเกมจับค่ภู าพการเดินทางมาโรงเรียนได้อยา่ งถูกต้อง เด็กสามารถบอกสาเหตุของ การเกิดโรคโควดิ ได้ เดก็ สามารถบอกวิธีการป้องกนั โควิดได้ ปญั หา/อุปสรรค

1. เด็กบางคนไมย่ อมทำการบ้าน เนอ่ื งจากเด็กไมเ่ กรงกลัวผู้ปกครอง ดอื้ รั้น 2. เด็กบางคนไม่สามารถเรยี นออนไลน์ไดเ้ นื่องจากใชโ้ ทรศัพท์ท่ีไมส่ ามารถเชอื่ มอินเตอร์เนต็ ได้ 3. เด็กบางคนไม่สนใจการทำกิจกรรม ข้เี กียจ 4. ครูไม่สามารถติดต่อกบั เด็กบางคนได้ เนื่องจากฐานะทางบา้ นเด็กยากจนไม่มีอุปกรณ์ส่ือสาร 5. ผปู้ กครองบางท่านไมม่ ีเวลาเข้ามารบั เอกสารได้ เนือ่ งจากต้องทำงานทกุ วัน แนวทางแก้ไข 1. ครวู ดิ ิโอคอลหานักเรยี นเพื่อโน้มนามให้เด็กทำการบา้ น 2. ครใู ชว้ ธิ กี ารส่งใบงานทางไปรษณยี ์ ให้กบั เดก็ บางคนท่ผี ู้ปกครองไมส่ ามารถมารับใบงานได้ 3. ครแู จ้งใหผ้ ู้ปกครองต้องใหเ้ วลากับเด็กในการทำกจิ กรรมวิง่ เลน่ ตามที่เด็กชอบ และไม่บังคบั

จนเกินไป ซ่ึงอาจจะทำให้เด็ก เบื่อ ไม่อยากทำงาน 4. คุณครูสง่ ใบงานให้ผปู้ กครองทางไลน์เพ่ือท่านท่ีสะดวกพมิ พง์ านใหเ้ ด็กๆ ข้อเสนอแนะ/ความเหน็ ผู้บริหาร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชือ่ ……………………………………… ลงชื่อ ……………………………………… (นางสาวอลสิ า ช่อสม) (นางบุณยวรีย์ เศวตวงศ์สกุล) ครูผ้สู อน ผอู้ ำนวยการ รร.ตชด.บา้ นควนมีชยั

บนั ทึกหลังสอน On Hand ระดับช้ัน อนุบาล 2 (4-5 ขวบ) สาระการเรยี นรู้ท่ี 1 เรือ่ งราวเกีย่ วกบั ตัวเด็ก สปั ดาหท์ ี่ 3 หน่วย ตวั เรา

การเรียน/การสอน On Hand วันที่ 14 – 18 มถิ นุ ายน 2564 โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบา้ นควนมีชัย

สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 ……....……………………………………ภ…าค…เ…รยี …น…ท…ี่ …1……ป…กี า…ร…ศกึ…ษ…า……25…6…4……………………………………………… บนั ทึกหลังการสอน

จากการได้รับเอกสารการประเมินจากผู้ปกครองและใบงานเด็กแต่ละ เด็กสามารถแสดงท่าทาง เคลื่อนไหวประกอบเพลงจังหวะและดนตรีตามสัญญาณและข้อตกลงได้ เด็กสามารถเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของ ร่างกายตามสัญญาณที่ผู้ปกครองให้ได้ เด็กรู้จักความแตกต่างของเพศชาย เพศหญิงและรู้จักอวัยวะที่สําคัญ ต่างๆ เด็กสามารถบอกความสําคัญของอวัยวะและหน้าที่อวัยวะ เด็กสามารถบอกวิธีการดูแลสุขภาพอนามัย และรักษาความสะอาดของร่างกายได้ เด็กสามารถแปรงฟันได้ถูกวธิ ี เดก็ สามารถบอกการใช้อวัยวะใหถ้ กู หน้าท่ี และการป้องกันระวังตนให้พ้นจากอันตรายได้ เด็กสามารถบอกและเลือกทานอาหารที่มีประโยชน์ได้ เด็ก สามารถวาดภาพต่อเติมอวยั วะส่วนต่างๆได้และสามารถวาดภาพตามจินตนาการได้ เด็กสามารถปั้นดินน้ำมัน ได้ เด็กสามารถเกมเรียงลําดับภาพสงู -ต่ำได้อย่างถูกต้อง เด็กสามารถเกมจับค่ภู าพกับเงาคนอ้วน-ผอมได้อย่าง ถูกต้อง เด็กสามารถบอกวิธีการป้องกันตนเองจากโควิด 19 ได้ เด็กสามารถบอกวิธีการล้างมือได้ครบ 7 ขั้นตอน ปญั หา/อุปสรรค

1. เด็กไม่สนใจการบ้านท่ีครูมอบหมายให้ 2. เดก็ บางคนรบี ทำการบา้ นให้เสร็จเพราะรบี ไปเล่นเกมในโทศัพทม์ ือถือ 3. เดก็ บางคนไมส่ นใจการทำกจิ กรรม ขเ้ี กยี จ 4. ครไู มส่ ามารถตดิ ต่อกบั เด็กบางคนได้ เนื่องจากฐานะทางบ้านเดก็ ยากจนไม่มีอุปกรณส์ ่ือสาร แนวทางแกไ้ ข 1. ครปู รบั ใบงานให้น่าสนใจมากย่งิ ขนึ้ มีสีสนั มากข้นี 2. ครแู นะนำให้ผู้ปกครองตัง้ ข้อตกลงในหารเล่นโทรศัพทม์ ือถอื เชน่ เลน่ วนั ละกี่นาที ก่ชี ่วั โมง/วัน 3. ครแู จง้ ใหผ้ ู้ปกครองต้องให้เวลากบั เดก็ ในการทำกิจกรรมวิ่งเลน่ ตามท่เี ด็กชอบ และไม่บงั คบั

จนเกินไปซ่งึ อาจจะทำให้เด็ก เบอ่ื ไม่อยากทำงาน 4. ครูใช้วธิ ีการสง่ ใบงานทางไปรษณยี ์ ใหก้ ับเด็กบางคนทผ่ี ู้ปกครองไมส่ ามารถมารบั ใบงานได้ ขอ้ เสนอแนะ/ความเห็นผู้บริหาร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ่ื ……………………………………… ลงช่ือ ……………………………………… (นางสาวอลิสา ชอ่ สม) (นางบุณยวรีย์ เศวตวงศส์ กุล) ครผู สู้ อน ผ้อู ำนวยการ รร.ตชด.บา้ นควนมีชยั

บันทึกหลังสอน On Hand ระดบั ชนั้ อนบุ าล 2 (4-5 ขวบ) สาระการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรื่องราวเก่ยี วกบั ตวั เด็ก สปั ดาหท์ ่ี 4 หนว่ ย หนทู ำได้

การเรยี น/การสอน On Hand วันที่ 21 – 25 มิถนุ ายน 2564 โรงเรยี นตำรวจตระเวนชายแดนบา้ นควนมีชัย

สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 3 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564

……………………………………………………………………………………………………………………………………………… บนั ทกึ หลังการสอน

จากการได้รับเอกสารการประเมินจากผู้ปกครองและใบงานเด็กแต่ละ เด็กสามารถร้องเพลงและทำ ท่าทางประกอบเพลงตามจินตนาการได้ เด็กสามารถเคลื่อนไหวท่าทางตามข้อตกลงของผู้ปกครองได้ เด็ก สามารถเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ได้อย่างคล่องแคล่ว เด็กสามารถบอกวิธีระวังรักษาร่างกายให้สะอาดมี สุขอนามัยท่ีดี เด็กสามารถบอกวิธีล้างมือที่ถูกวิธีได้ถูกต้อง เด็กสามารถแต่งตัวด้วยตนเองได้อย่างคล่องแคล่ว เด็กสามารถรับประทานอาหารด้วยตนเองได้ เดก็ สามารถใช้ห้องน้ำ ห้องสว้ มได้ถูกวิธีและถูกสขุ อนามยั ท่ีดี เด็ก สามารถเก็บของใช้ส่วนตัวได้ด้วยตนเอง เด็กสามารถวาดรูปตามจินตนาการได้ เด็กสามารถปั้นดินน้ำมันตาม จนิ ตนาการ เด็กสามารถเลน่ เกมจบั ค่ภู าพเหมือนอปุ กรณใ์ นการลา้ งมือได้ เด็กสามารถเลน่ เกมจบั คูภ่ าพเหมือน อุปกรณ์ในการรับประทานอาหารได้ เด็กสามารถเล่นเกมจับคู่ภาพเหมอื นของใช้ในห้องน้ำได้ เด็กสามารถเกม จับคู่ภาพจํานวน 1-2 กับบัตรเลขไดถ้ ูกต้อง ปัญหา/อุปสรรค

1. เดก็ คนเดิมๆ ที่ส่งงานไดน้ ้อย ทำไมค่ รบตามจำนวนที่กำหนด

2. ผู้ปกครองบางทา่ นไม่มีเวลาให้กบั บุตรหลาน เน่ืองจากแจง้ ว่าต้องทำงานไมม่ เี วลาสอน

3. เด็กบางคนไมส่ นใจการทำกจิ กรรม ขเ้ี กยี จ

4. ครไู ม่สามารถตดิ ต่อกบั เด็กบางคนได้ เน่ืองจากฐานะทางบ้านเดก็ ยากจนไม่มอี ุปกรณส์ ่ือสาร

แนวทางแกไ้ ข

1. ครตู ้องโทรไปหาผปู้ กครองที่เด็กทำงานไม่ครบ และขอคุยกับเด็ก ครูพยายามพดู คุยและโนม้ นา้ ว

ให้เดก็ ทำงานส่งให้ครบจะได้มีงานครบเหมือนเพื่อนคนอืน่ ๆ

2. ครูต้องกำชบั ผ้ปู กครองในการสอนบตุ รหลานต้องใจเยน็ ห้ามใจร้อนเดด็ ขาด

3. ครแู จง้ ให้ผู้ปกครองต้องใหเ้ วลากบั เด็กในการทำกิจกรรม วง่ิ เล่นตามท่เี ด็กชอบ และไม่บงั คับ

จนเกนิ ไปซ่งึ อาจจะทำให้เด็ก เบือ่ ไม่อยากทำงาน

ขอ้ เสนอแนะ/ความเหน็ ผู้บริหาร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ลงชอื่ ……………………………………… ลงช่ือ ……………………………………… (นางสาวอลิสา ชอ่ สม) (นางบณุ ยวรีย์ เศวตวงศ์สกุล) ครูผู้สอน ผูอ้ ำนวยการ รร.ตชด.บา้ นควนมีชัย

บนั ทกึ หลังสอน On Hand ระดับชัน้ อนบุ าล 2 (4-5 ขวบ) สาระการเรยี นรู้ท่ี 1 เรือ่ งราวเกี่ยวกับตัวเด็ก สัปดาหท์ ี่ 5 หนว่ ย ครอบครัวมีสุข

การเรียน/การสอน On Hand วนั ท่ี 28 มิถนุ ายน – 2 กรกฎาคม 2564 โรงเรยี นตำรวจตระเวนชายแดนบ้านควนมีชยั

สำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 3 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564

……………………………………………………………………………………………………………………………………………… บนั ทึกหลังการสอน

จากการได้รับเอกสารการประเมินจากผู้ปกครองและใบงานเด็กแต่ละเด็กสามารถเคลื่อนไหวแตะ สัมผัสร่างกายประกอบเพลงจังหวะดนตรีได้ เด็กสามารถการเคลื่อนไหวร่างกายประกอบจังหวะนับ ๑-๑๐ ได้ อย่างคล่องแคล่ว เดก็ สามารถบอกได้วา่ สมาชกิ ในครอบครัวมีใครบ้าง เดก็ สามารถนับสมาชกิ ในครอบครัวได้ว่า มีจำนวนเท่าไร เด็กสามารถบอกบทบาทหน้าที่ของสมาชิกในครอบครัวได้ เด็กปฏิบัติตนต่อบุคคลในบ้าน เชน่ การพูดคําสุภาพ การแสดงความเคารพ ได้เป็นอย่างดี เด็กสามารถบอกอาชีพของสมาชิกในครอบครัวได้ เด็ก สามารถปั้นดินน้ำมันได้ตามจินตนาการ เด็กสามารถใช้กรรไกรในการตัดกระดาษได้อย่างคล่องแคล่ว เด็ก สามารถเล่นเกมจําแนกสมาชิกในครอบครัว ได้ถูกต้อง เด็กสามารถเล่นเกมสังเกตรายละเอียดภาพการทํา ความสะอาดได้ เด็กสามารถเลน่ เกมจับคู่ภาพกับจาํ นวนท่ีเท่ากัน (๑-๒) เด็กสามารถบอกวธิ ีการปฏิบตั ิตนเม่ือ อยใู่ นท่สี าธารณะได้ ปญั หา/อุปสรรค

1. ผปู้ กครองมาส่งงานไม่ครบ ขาดประมาณ 50 % ซ่ึงเปน็ จำนวนที่เยอะมาก

2. ผปู้ กครองบางทา่ นไมม่ เี วลาให้กับบตุ รหลาน เน่ืองจากแจง้ วา่ ตอ้ งทำงานไม่มีเวลาสอน

3. งานที่นำมาสง่ ในสัปดาหน์ ี้ เด็กทำงานไมเ่ รียบร้อยเยอะมาก

4. ครูไมส่ ามารถติดต่อกบั เด็กบางคนได้ เน่ืองจากฐานะทางบ้านเด็กยากจนไม่มอี ปุ กรณ์ส่ือสาร

แนวทางแก้ไข 1. ครูต้องโทรไปหาผูป้ กครองทีเ่ ด็กทำงานไม่เรียบร้อยและทขี่ าดสง่ งานทกุ คน แจ้งเร่ืองการทำงาน ของเด็กเพ่ือผปู้ กครองต้องกำกับและดูแลอยา่ งใกลช้ ดิ 2. ครตู ้องกำชับผู้ปกครองในการสอนบตุ รหลานต้องใจเย็น หา้ มใจรอ้ นเด็ดขาด 3. ครูแจ้งให้ผู้ปกครองต้องใหเ้ วลากับเด็กในการทำกิจกรรม วง่ิ เล่นตามทีเ่ ดก็ ชอบและไม่บงั คบั จนเกินไปซงึ่ อาจจะทำใหเ้ ด็ก เบ่ือไม่อยากทำงาน

ขอ้ เสนอแนะ/ความเห็นผู้บริหาร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงช่ือ ……………………………………… ลงชอื่ ……………………………………… (นางสาวอลิสา ช่อสม) (นางบุณยวรีย์ เศวตวงศ์สกุล) ครผู สู้ อน ผ้อู ำนวยการ รร.ตชด.บา้ นควนมชี ยั

บนั ทึกหลังสอน On Hand ระดบั ชนั้ อนุบาล 2 (4-5 ขวบ) สาระการเรยี นร้ทู ี่ 1 เรอื่ งราวเกย่ี วกับตัวเดก็ สัปดาห์ท่ี 6 หน่วย อาหารดมี ีประโยชน์

การเรียน/การสอน On Hand วนั ที่ 5 – 9 กรกฎาคม 2564 โรงเรยี นตำรวจตระเวนชายแดนบ้านควนมีชัย

สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564

……………………………………………………………………………………………………………………………………………… บนั ทกึ หลังการสอน

จากการได้รบั เอกสารการประเมินจากผูป้ กครองและใบงานเดก็ แตล่ ะเด็กสามารถเคลื่อนไหวตามคําส่ัง ของผูป้ กครองได้คล่องแคลว่ เด็กสามารถทําท่าทางตามจินตนาการประกอบคําบรรยายไดอ้ ย่างสนุกสนาน เด็ก สามารถเคลื่อนไหวหลบสิ่งกีดขวางได้ เด็กสามารถบอกอาหารหลัก 5 หมู่ได้อย่างถูกต้อง เด็กสามารถบอก รสชาติของอาหารได้ เด็กสามารถบอกสุขนิสัยและมารยาทในการรับประทานอาหารได้ เด็กสามารถบอก ประโยชน์ของอาหารได้ เด็กสามารถบอกวิธีการประกอบอาหาร เช่น การต้มจืดเต้าหู้หมูสับได้ เด็กสามารถ ระบายสีภาพและสีตามความเป็นจริง เด็กสามารถเล่นเกมจําแนกอาหารหลัก 5 หมู่ได้ เด็กสามารถเกม เรียงลําดบั เหตุการณ์ได้ เด็กสามารถบอกวิธีการป้องกันตนเองจากโควดิ 19 ได้ เด็กสามารถบอกวธิ ีการปฏบิ ตั ิ ตนเองเมอ่ื อยู่ในที่สาธารณะ ปัญหา/อุปสรรค

1. ผปู้ กครองมาสง่ งานไมค่ รบ ขาดประมาณ 50 % ซึง่ เป็นจำนวนที่เยอะมาก

2. ผู้ปกครองบางทา่ นไม่มีเวลาใหก้ บั บุตรหลาน เน่อื งจากแจง้ ว่าตอ้ งทำงานไม่มีเวลาสอน

3. งานทนี่ ำมาส่งในสัปดาหน์ ี้ เด็กทำงานไมเ่ รยี บร้อยเยอะมาก

4. ครไู ม่สามารถติดต่อกบั เด็กบางคนได้ เนื่องจากฐานะทางบ้านเดก็ ยากจนไม่มีอปุ กรณส์ ่ือสาร

แนวทางแกไ้ ข

1. ครูต้องโทรไปหาผปู้ กครองท่เี ด็กทำงานไม่เรยี บร้อยและทข่ี าดส่งงานทุกคน แจง้ เรื่องการทำงาน

ของเด็กเพ่ือผูป้ กครองต้องกำกับและดูแลอย่างใกล้ชดิ

2. ครตู อ้ งกำชบั ผ้ปู กครองในการสอนบตุ รหลานต้องใจเย็น ห้ามใจร้อนเดด็ ขาด

3. ครแู จ้งใหผ้ ู้ปกครองต้องให้เวลากับเด็กในการทำกิจกรรม ว่งิ เลน่ ตามทเี่ ดก็ ชอบและไม่บังคับ

จนเกินไปซึ่งอาจจะทำให้เด็ก เบือ่ ไม่อยากทำงาน

ข้อเสนอแนะ/ความเหน็ ผู้บริหาร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงช่ือ ……………………………………… ลงชอ่ื ……………………………………… (นางสาวอลิสา ชอ่ สม) (นางบณุ ยวรีย์ เศวตวงศ์สกลุ ) ครูผสู้ อน ผู้อำนวยการ รร.ตชด.บ้านควนมชี ัย

บนั ทกึ หลังสอน On Hand ระดับชั้น อนบุ าล 2 (4-5 ขวบ) สาระการเรียนรูท้ ่ี 1 เร่อื งราวเก่ยี วกับตวั เดก็ สัปดาห์ท่ี 7 หน่วย ฝน

การเรยี น/การสอน On Hand วันท่ี 12 – 16 กรกฎาคม 2564 โรงเรยี นตำรวจตระเวนชายแดนบา้ นควนมีชัย

สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564

……………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกหลังการสอน

จากการได้รับเอกสารการประเมินจากผู้ปกครองและใบงานเด็กร่วมกิจกรรมการเคลื่อนไหวประกอบ จังหวะตามข้อตกลงได้อย่างมีความสุข เด็กสามารถเคลื่อนไหวร่างกายตามบทเพลงตามจินตนาการได้ เด็ก สามารถบอกสมบัติของน้ำได้ เด็กสามารถบอกสาเหตุของการเกิดฝนได้อย่างถูกต้อง เด็กสามารถบอกอาการ เมื่อเจ็บป่วยได้ เด็กรู้จักโครงการตามพระราชดําริฯ โครงการฝายชะลอน้ำ เด็กสามารถวาดภาพอิสระด้วยสี เทียน สีโปสเตอร์ และสีน้ำได้ เด็กสามารถพับกระดาษเป็นหมวกได้ เด็กสามารถเล่นเกมเรยี งลําดับการเติบโต ของต้นไม้ ๔ ลาํ ดับได้ เด็กสามารถเกมจับคจู่ าํ นวนพืชผกั กับตวั เลข ๑-๕ ได้ เด็กสามารถเกมจับคู่ภาพหมวกกับ ภาพโครงร่างได้ เด็กสามารถเล่นเกมจัดกลุ่มภาพอุปกรณ์กันฝนได้ เด็กสามารถเด็กสามารถบอกวิธีการปฏบิ ัติ ตนเองเม่ืออยู่ในทส่ี าธารณะ ปัญหา/อุปสรรค

1. ผ้ปู กครองบางทา่ นทำงานให้เด็กเน่อื งจากลูกไมย่ อมทำการบา้ น เพอื่ ใหม้ ีสง่ ครู 2. ผปู้ กครองบางท่านใช้ความรนุ แรงกับลูก เน่ืองจากดอ้ื และไม่ยอมทำการบ้าน 3. งานท่นี ำมาสง่ ในสปั ดาห์น้ี เดก็ ทำงานไมเ่ รยี บร้อยเยอะมาก แนวทางแกไ้ ข 1. ครกู ำชบั ผู้ปกครองบ่อยๆว่า ห้ามทำการบ้านให้เด็กเดด็ ขาด เดก็ จะได้ฝกึ ทักษะการเขยี น การ

ระบายสี 2. ครตู ้องกำชบั ผปู้ กครองในการสอนบุตรหลานต้องใจเยน็ หา้ มใจรอ้ นเดด็ ขาดและพยายามโน้มนา้ ว

ใจเด็ก 3. ครใู หผ้ ปู้ กครองตัง้ ขอ้ ตกลงว่า ถา้ หากตงั้ ใจทำงานให้เรียบร้อยจะให้ทำในสิ่งท่ีชอบ เช่น วงิ่ เลน่

ข้อเสนอแนะ/ความเหน็ ผู้บริหาร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงช่ือ ……………………………………… ลงช่อื ……………………………………… (นางสาวอลิสา ชอ่ สม) (นางบุณยวรยี ์ เศวตวงศส์ กลุ ) ครผู ูส้ อน ผู้อำนวยการ รร.ตชด.บา้ นควนมชี ยั

บันทึกหลังสอน On Hand ระดบั ชนั้ อนบุ าล 2 (4-5 ขวบ) สาระการเรยี นรู้ที่ 1 เรือ่ งราวเกีย่ วกับตวั เดก็ สปั ดาห์ที่ 8 หน่วย ขา้ ว

การเรียน/การสอน On Hand วันที่ 19 – 23 กรกฎาคม 2564 โรงเรยี นตำรวจตระเวนชายแดนบ้านควนมชี ัย

สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 3 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564

……………………………………………………………………………………………………………………………………………… บนั ทกึ หลังการสอน

จากการได้รับเอกสารการประเมินจากผู้ปกครองและใบงานเด็กเด็กสามารถแสดงร้องเพลงและแสดง ท่าทางประกอบเพลงได้ตามจินตนาการ เด็กสามารถเคลื่อนไหวตามข้อตกลงได้ เด็กรู้จักข้าวประเภทต่าง ๆ เชน่ ข้าวเปลอื ก ขา้ วสาร ขา้ วสุก เด็กสามารถบอกลกั ษณะของต้นข้าวได้ เดก็ สามารถบอกขนั้ ตอนในการทํานา ได้ เด็กรู้จักประเพณีที่เกี่ยวกับข้าว เด็กสามารถบอกอาหารที่ทำมาจากข้าวได้ เด็กสามารถบอกปะติดจาก เมล็ดข้าวเปลือกได้อย่างตั้งใจ เด็กสามารถวาดภาพตามจินตนาการได้ เด็กสามารถเล่นเกมจับคู่ภาพเหมือน ขนมที่ทํามาจากข้าวใส่ในภาชนะได้อย่างถูกต้อง เด็กสามารถเกมเรียงลําดับการเจริญเติบโตของต้นข้าวได้ เด็กสามารถเกมจับคู่ภาพกับจํานวนได้ เด็กสามารถบอกวิธีการป้องกันตนเองจากโควิด 19 ได้ เด็กสามารถ บอกวธิ ีการล้างมอื ไดค้ รบ 7 ขั้นตอนได้ ปัญหา/อุปสรรค

1. ผปู้ กครองมาส่งงานไม่ครบ ขาดประมาณ 50 % ซ่ึงเปน็ จำนวนทเี่ ยอะมาก

2. ผูป้ กครองบางท่านไม่มีเวลาใหก้ ับบตุ รหลาน เนื่องจากแจ้งวา่ ตอ้ งทำงานไมม่ ีเวลาสอน

3. งานทน่ี ำมาสง่ ในสปั ดาห์นี้ เดก็ ทำงานไม่เรยี บร้อยเยอะมาก

4. ครูไม่สามารถตดิ ต่อกับเด็กบางคนได้ เนื่องจากฐานะทางบา้ นเดก็ ยากจนไม่มีอุปกรณ์ส่ือสาร

แนวทางแก้ไข

1. ครตู ้องโทรไปหาผ้ปู กครองทเ่ี ดก็ ทำงานไม่เรียบร้อยและท่ีขาดสง่ งานทกุ คน แจง้ เร่ืองการทำงาน

ของเด็กเพอ่ื ผูป้ กครองตอ้ งกำกับและดูแลอย่างใกลช้ ิด

2. ครตู อ้ งกำชบั ผปู้ กครองในการสอนบุตรหลานต้องใจเย็น ห้ามใจรอ้ นเดด็ ขาด

3. ครแู จ้งใหผ้ ปู้ กครองต้องให้เวลากบั เด็กในการทำกจิ กรรม ว่งิ เลน่ ตามท่ีเด็กชอบและไม่บังคบั

จนเกนิ ไปซึ่งอาจจะทำใหเ้ ด็ก เบ่อื ไม่อยากทำงาน

ขอ้ เสนอแนะ/ความเหน็ ผู้บริหาร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงช่อื ……………………………………… ลงช่อื ……………………………………… (นางสาวอลสิ า ชอ่ สม) (นางบณุ ยวรีย์ เศวตวงศ์สกุล) ครูผสู้ อน ผู้อำนวยการ รร.ตชด.บ้านควนมชี ยั

บันทกึ หลังสอน On Hand ระดบั ชน้ั อนุบาล 2 (4-5 ขวบ) สาระการเรยี นรู้ท่ี 1 เรอ่ื งราวเกี่ยวกับตวั เด็ก สัปดาห์ที่ 9 หน่วย ปลอดภยั ไว้กอ่ น

การเรยี น/การสอน On Hand วันท่ี 26 – 30 กรกฎาคม 2564 โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านควนมีชยั

สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564

……………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกหลังการสอน

จากการได้รับเอกสารการประเมินจากผู้ปกครองและใบงานเด็กแต่ละ เด็กสามารถเคลื่อนไหวพร้อม อุปกรณ์ได้อย่างคล่องแคล่ว เด็กสามารถเคลื่อนไหวตามคำสั่งของผู้ปกครองได้ เด็กสามารถทําท่ากายบริหาร ประกอบคําคล้องจอง “ปลอดภัยไว้ก่อน” ได้ เด็กสามารถบอกวิธีการรักษาความปลอดภัยในการทํากิจวัตร ประจําวันได้ เด็กสามารถบอกการระวังภัยจากสถานที่เสี่ยงอันตรายได้ เด็กสามารถบอกวิธีการระวังอันตราย จากของมีคมและสัตว์มีพษิ เด็กสามารถบอกวิธีการระวงั อันตรายจากคนแปลกหน้า เด็กสามารถใช้กรรไกรตัด กระดาษตามแนวเสน้ ตรงได้ เด็กสามารถปั้นดินน้ำมันไดต้ ามจนิ ตนาการ เดก็ สามารถเลน่ เกมจบั คู่ภาพรปู ทรงท่ี สมั พนั ธก์ นั ได้อย่างถูกต้อง เด็กสามารถเลน่ เกมภาพตดั ต่อเคร่ืองเล่นสนามได้อยา่ งถูกต้อง เด็กสามารถเล่นเกม จบั คภู่ าพกับเงาของมคี ม – ของแหลมคม เดก็ สามารถบอกเกมจบั คู่ภาพสมั พนั ธ์สตั ว์มพี ิษกบั ที่อยู่ ปัญหา/อุปสรรค

1. เด็กไม่สนใจการบ้านท่ีครูมอบหมายให้ 2. เด็กบางคนรบี ทำการบา้ นใหเ้ สร็จเพราะรีบไปเลน่ เกมในโทศพั ทม์ ือถือ 3. เดก็ บางคนไมส่ นใจการทำกจิ กรรม ขีเ้ กยี จ 4. ครูไมส่ ามารถติดต่อกับเด็กบางคนได้ เน่ืองจากฐานะทางบ้านเดก็ ยากจนไม่มีอุปกรณ์ส่ือสาร แนวทางแกไ้ ข 1. ครปู รับใบงานใหน้ ่าสนใจมากยิง่ ข้นึ มีสีสันมากข้ีน 2. ครแู นะนำใหผ้ ู้ปกครองตง้ั ข้อตกลงในหารเล่นโทรศพั ทม์ ือถือ เชน่ เล่นวันละกน่ี าที กชี่ ั่วโมง/วัน 3. ครแู จ้งใหผ้ ้ปู กครองต้องให้เวลากับเดก็ ในการทำกจิ กรรมวิ่งเล่นตามทีเ่ ดก็ ชอบ และไม่บังคับ

จนเกินไปซึง่ อาจจะทำให้เด็ก เบอ่ื ไม่อยากทำงาน 4. ครูใช้วธิ ีการสง่ ใบงานทางไปรษณยี ์ ให้กับเดก็ บางคนท่ผี ู้ปกครองไมส่ ามารถมารับใบงานได้ ขอ้ เสนอแนะ/ความเห็นผู้บริหาร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชื่อ ……………………………………… ลงชื่อ ……………………………………… (นางสาวอลสิ า ช่อสม) (นางบณุ ยวรีย์ เศวตวงศส์ กุล) ครผู ้สู อน ผ้อู ำนวยการ รร.ตชด.บ้านควนมีชยั

บนั ทกึ หลังสอน On Hand ระดบั ชั้น อนบุ าล 2 (4-5 ขวบ) สาระการเรยี นรทู้ ี่ 2 เรอ่ื งราวเก่ยี วกับบุคคลและสถานท่ีแวดลอ้ มเดก็

สัปดาหท์ ี่ 10 หน่วย วันเฉลิมพระชนมพรรษา การเรยี น/การสอน On Hand วันที่ 2 – 6 สิงหาคม 2564

โรงเรยี นตำรวจตระเวนชายแดนบา้ นควนมชี ยั สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3

ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564

……………………………………………………………………………………………………………………………………………… บนั ทกึ หลังการสอน

จากการได้รับเอกสารการประเมินจากผู้ปกครองและใบงานเด็กแต่ละเด็กสามารถเคลื่อนไหวและ ปฏิบัติตามคำสัง่ ของผู้ปกครองได้ เด็กสามารถทำกายบริหารประกอบเพลงออกกำลังกายรับแสงตะวนั ได้ เด็ก สามารถเคลื่อนไหวร่างกายตามบทเพลงได้ เด็กสามารถเล่าเรื่องพระราชประวัติได้ เด็กสามารถเล่าพระราช ประวตั ดิ ้านการทหารของพระผู้ทรงเป็นจอมทัพไทยได้ เดก็ สามารถเล่าเร่ือง พระผทู้ รงปลุกจิตสำนึกในการทำ ความดี เด็กสามารถการแสดงความจงรักภักดี การถวายความเคารพ เพลงสรรเสริญพระบารมี เด็กสามารถ จำแนกเงินตามราคา เด็กสามารถวาดภาพอิสระด้วยสีเทียน สีฝุ่น และสีโปสเตอร์ ตามจินตนาการได้ เด็ก สามารถปั้นดินน้ำมันได้อย่างสนุกสนาน เด็กสามารถเล่นเกมเรียงลำดับเหตุการณ์เด็กเติบโตได้ เด็กสามารถ เกมจับคู่ภาพเต็มกับภาพแยกส่วน รูปเรขาคณิต เด็กสามารถบอกวิธีการป้องกันตนเองจากโควิด 19 ได้ เด็ก สามารถเกมเรียงลำดบั รปู เรขาคณิตแบบอนุกรมได้ ปญั หา/อุปสรรค

1. เดก็ บางคนทำงานไมเ่ รียบร้อย เนอื่ งจากผปู้ กครองเรง่ รัดให้ทำงานวนั ละ 3-4 หนา้ เด็กจงึ อยาก ทำงานให้เสร็จ เพื่อจะได้ออกไปเล่น งานทีน่ ำมาสง่ จึงผิดๆถูกๆ และไมเ่ รียบร้อย

2. ผ้ปู กครองบางท่านไม่มเี วลาใหก้ บั บุตรหลาน เน่อื งจากแจ้งวา่ ต้องทำงานไม่มเี วลาสอน 3. เด็กบางคนร้องไห้คดิ ถึงเพื่อนเลยไม่อยากทำงานส่งครู แนวทางแกไ้ ข 1. ครโู ทรแจ้งผู้ปกครอง และแจง้ ผา่ นLINE และกำชับผ้ปู กครองเรื่องการให้เด็กทำงานวันละหลายๆ

หน้า เนอ่ื งจากครูใหท้ ำแค่วนั ละ 1-2 หน้าเท่านั้น 2. ครูตอ้ งกำชับผปู้ กครองในการสอนบุตรหลานต้องใจเย็น ห้ามใจร้อนเดด็ ขาด 3. ครแู จ้งให้ผปู้ กครองต้องให้เวลากับเด็กในการทำกิจกรรม ว่งิ เลน่ ตามที่เด็กชอบ และไม่บังคบั

จนเกินไป ซ่ึงอาจจะทำให้เดก็ เบื่อ ไม่อยากทำงาน ข้อเสนอแนะ/ความเหน็ ผู้บริหาร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชื่อ ……………………………………… ลงชอ่ื ……………………………………… (นางสาวอลสิ า ชอ่ สม) (นางบุณยวรีย์ เศวตวงศส์ กลุ ) ครูผู้สอน ผูอ้ ำนวยการ รร.ตชด.บ้านควนมีชยั

บันทกึ หลังสอน On Hand ระดบั ช้นั อนบุ าล 2 (4-5 ขวบ) สาระการเรยี นรูท้ ี่ 2 เร่ืองราวเกี่ยวกับบคุ คลและสถานท่ีแวดล้อมเด็ก

สปั ดาห์ท่ี 11 หน่วย วนั แม่ การเรียน/การสอน On Hand วันที่ 9 – 13 สิงหาคม 2564

โรงเรยี นตำรวจตระเวนชายแดนบ้านควนมีชยั สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 3

ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทกึ หลังการสอน

จากการได้รับเอกสารการประเมินจากผู้ปกครองและใบงานว่าเด็กสามารถเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ทำ ท่าทางประกอบเพลงได้อย่างสนุกสนาน เด็กสามารถเคลื่อนไหวอยู่กับที่ตามความคิดอย่างอิสระ เด็กสามารถ เคล่ือนไหวประกอบคำบรรยายของผ้ปู กครองได้อยา่ งคล่องแคล่ว เดก็ สามารถฟงั และพูดโต้ตอบเกยี่ วกับนิทาน เรื่องแม่จ๋าได้ เด็กสามารถบอกความสำคัญของวันแม่แห่งชาติได้ เด็กรู้จักสัญลักษณ์ของวันแม่แห่งชาติ เด็ก สามารถปฏิบตั ติ นต่อแมไ่ ดเ้ ปน็ อย่างดี เด็กสามารถทำบัตรอวยพรวันแม่ตามจนิ ตนาการได้ เด็กสามารถป้นั ดิน น้ำมันอย่างอิสระได้ เด็กสามารถเกมจับคู่ภาพเหมือนแม่ลูกจากนิทานแม่จ๋าแม่ เด็กสามารถเกมจับคู่ภาพกับ สัญลักษณ์(บัตรคำ)พร้อม เด็กสามารถบอกได้ว่าค้างคาวเป็นสัตว์นำเชื้อไวรัส เด็กสามารถบอกวิธีการป้องกัน ตนเองจากโควดิ 19 ได้ เดก็ สามารถบอกวิธกี ารลา้ งมือได้ครบ 7 ขนั้ ตอน ปญั หา/อุปสรรค

1. เด็กบางคนฟงั การพดู คยุ ผา่ นวิดโิ อคอล ได้แค่ 1-2 นาทีเทา่ นั้น แลว้ วงิ่ หายไป

2. ผปู้ กครองบางทา่ นไมม่ ีเวลาใหก้ ับบตุ รหลาน เน่อื งจากแจ้งว่าตอ้ งทำงานไม่มีเวลาสอน

3. ครูไม่สามารถติดต่อกับเด็กบางคนได้ เน่ืองจากฐานะทางบา้ นเดก็ ยากจนไม่มีอปุ กรณส์ ื่อสาร

แนวทางแกไ้ ข

1. ครตู อ้ งใชเ้ ด็กใช้ใบงานเปน็ หลัก เนือ่ งจากเดก็ เล็กไม่มีสมาธใิ นการเรยี นแบบออนไลน์

2. ครตู อ้ งผลติ สอื่ ให้น่าสนใจและส่งผา่ นไลนใ์ ห้ผปู้ กครองเอาใหเ้ ด็กดู

3. ครูแจง้ ให้ผ้ปู กครองต้องให้เวลากบั เด็กในการทำกิจกรรม วิง่ เลน่ ตามท่เี ด็กชอบ และไม่บังคบั

จนเกนิ ไป ซ่งึ อาจจะทำใหเ้ ดก็ เบือ่ ไม่อยากทำงาน

ขอ้ เสนอแนะ/ความเห็นผู้บริหาร …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชือ่ ……………………………………… ลงชื่อ ……………………………………… (นางสาวอลิสา ช่อสม) (นางบุณยวรีย์ เศวตวงศส์ กุล) ครูผู้สอน ผู้อำนวยการ รร.ตชด.บา้ นควนมีชยั

บันทึกหลังสอน On Hand ระดับชน้ั อนบุ าล 2 (4-5 ขวบ) สาระการเรียนรทู้ ่ี 2 เร่อื งราวเกยี่ วกบั บคุ คลและสถานที่แวดล้อมเด็ก

สปั ดาหท์ ี่ 12 หน่วย รกั เมืองไทย การเรียน/การสอน On Hand วนั ท่ี 16 – 20 สิงหาคม 2564

โรงเรยี นตำรวจตระเวนชายแดนบ้านควนมชี ัย สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 3

ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… บนั ทึกหลังการสอน

จากการได้รับเอกสารการประเมินจากผู้ปกครองและใบงานว่าเด็กสามารถเคลื่อนไหวตามคำสั่งของ ผู้ปกครองได้อย่างคล่องแคล่ว เด็กสามารถเคลื่อนไหวสร้างสรรค์ทำท่าประกอบเพลงตามจินตนาการได้ เด็ก สามารถเคล่ือนไหวอยู่กับท่ีและเคลื่อนไหวเคล่ือนที่ได้ เด็กสามารถบอกช่ือภาคท้ัง 4 ภาคได้ เด็กสามารถบอก สัญลักษณ์ดอกไม้ประจำชาติไทยและวัฒนธรรมประเพณีไทยได้ เด็กรู้จักภาษาและพยัญชนะไทยทั้ง 44 ตัว ของไทย เดก็ สามารถบอกชอื่ ของหวาน ขนมไทย แต่ละชนิดได้ เดก็ ร้จู กั มารยาทไทยและสามารถอย่รู ่วมกันกับ ผู้อื่นได้ เด็กสามารถวาดภาพตามจินตนาการได้ เด็กสามารถเล่นเกมจับคู่ภาพดอกไม้และสีที่สัมพันธ์กัน เด็ก สามารถเล่นเกมจับคู่ภาพกับสัญลักษณ์(บัตรคำ) เด็กสามารถเก็บของเข้าที่ได้ด้วยตนเอง เด็กสามารถบอก วธิ กี ารปอ้ งกันตนเองจากโควดิ 19 ได้ เดก็ สามารถบอกวธิ ีการล้างมือได้ครบ 7 ข้ันตอนไดถ้ กู ตอ้ ง ปัญหา/อุปสรรค

1. เดก็ บางคนฟงั การพดู คุยผา่ นวดิ ิโอคอล ได้แค่ 1-2 นาทีเทา่ นนั้ แลว้ ว่ิงหายไป 2. เดก็ บางคนขีดเขียนใบงานเลอะเทอะ และบอกผู้ปกครองวา่ ไม่อยากทำงานทบ่ี า้ น อยากทำท่ี

โรงเรยี นมากกวา่ 3. ครูไมส่ ามารถติดต่อกับเด็กบางคนได้ เนื่องจากฐานะทางบ้านเดก็ ยากจนไม่มีอปุ กรณส์ ื่อสาร แนวทางแก้ไข 1. ครูต้องใช้เด็กใชใ้ บงานเปน็ หลัก เน่อื งจากเด็กเล็กไม่มีสมาธใิ นการเรียนแบบออนไลน์ 2. ครใู หผ้ ู้ปกครองอธบิ ายลูกให้เขา้ ใจ เก่ียวกบั การทำงานท่ีบ้าน ว่าไม่สามารถมาเรียนทโี่ รงเรียนได้ถ้า

มี ถา้ การตดิ เช้ือไวรสั โควดิ 19 แล้ว ต้องลำบาก รกั ษาท่ีโรงยาบาลหลายวัน แล้วไม่สามารถ ตดิ ต่อเพ่อื หรือคุณครู ได้ 3. ครูแจ้งให้ผปู้ กครองต้องให้เวลากบั เดก็ ในการทำกิจกรรม วิง่ เล่นตามทีเ่ ด็กชอบ และไมบ่ ังคบั จนเกินไป ซง่ึ อาจจะทำให้เด็ก เบื่อ ไม่อยากทำงาน ขอ้ เสนอแนะ/ความเห็นผู้บริหาร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ่ื ……………………………………… ลงช่ือ ……………………………………… (นางสาวอลิสา ช่อสม) (นางบุณยวรีย์ เศวตวงศ์สกุล) ครูผู้สอน ผู้อำนวยการ รร.ตชด.บ้านควนมีชยั

บันทกึ หลังสอน On Hand ระดับชนั้ อนุบาล 2 (4-5 ขวบ) สาระการเรียนรู้ท่ี 2 เรอื่ งราวเกยี่ วกับบุคคลและสถานท่ีแวดล้อมเดก็

สัปดาหท์ ่ี 13 หน่วย ของเลน่ ของใช้ การเรยี น/การสอน On Hand วันที่ 23 – 27 สงิ หาคม 2564

โรงเรยี นตำรวจตระเวนชายแดนบ้านควนมีชยั สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 3

ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… บนั ทกึ หลังการสอน

จากการได้รับเอกสารการประเมินจากผู้ปกครองและใบงานว่าเด็กสามารถเคลื่อนไหวร่างกายปฏิบัติ ตามขอ้ ตกลงของผ้ปู กครองได้อย่างคล่องแคลว่ เด็กสามารถเคลื่อนไหวร่างกายทำทา่ ทางประกอบเพลงได้อย่าง สนกุ สนาน เดก็ ร้จู ักแยกของใช้สว่ นตัวและของใช้ส่วนรวมในบา้ นได้ เดก็ สามารถบอกลกั ษณะของเล่นของใช้ได้ เด็กรู้จักการเก็บของเล่นของใช้โดยไม่มีผู้ปกครองแนะนำ เด็กรู้จักการใช้วัสดุและของเล่นของใช้อย่างคุ้มค่า เดก็ สามารถวาดภาพตามจินตนาการได้ เดก็ สามารถเลน่ เกมจบั คภู่ าพของเลน่ ได้ เด็กสามารถเลน่ เกมจับคู่ภาพ ของใช้ที่คกู่ นั ได้ เด็กสามารถเลน่ เกมจับคู่ของใช้กบั สญั ลักษณ์ตามแบบรูปท่ีกำหนดได้ เดก็ สามารถเก็บของเล่น ของใชเ้ ข้าท่ีดว้ ยตนเองได้ ปญั หา/อุปสรรค

1. เด็กบางคนสง่ งานไมค่ รบเน่อื งจากไม่ได้ทำการบา้ นเพราะไม่มใี ครสอน 2. ผู้ปกครองบางทา่ นไม่มีเวลาใหก้ บั บุตรหลาน เนือ่ งจากแจ้งวา่ ต้องทำงานไม่มเี วลาสอน 3. เด็กบางคนไมส่ นใจการทำกิจกรรม ขีเ้ กยี จ 4. ครูไมส่ ามารถติดต่อกบั เด็กบางคนได้ เน่ืองจากฐานะทางบ้านเด็กยากจนไม่มีอุปกรณ์ส่ือสาร 5. ผปู้ กครองบางทา่ นไมเ่ ข้าใบงานและเกมการศึกษาจึงไมส่ ามารถสอนบตุ รหลานได้ แนวทางแก้ไข 1. ครใู หเ้ ด็กสามารถส่งงานยอ้ นหลงั ได้ ใหผ้ ปู้ กครองสอนเมอื่ มเี วลาวา่ ง 2. ครูต้องกำชบั ผปู้ กครองในการสอนบตุ รหลานต้องใจเย็น หา้ มใจร้อนเด็ดขาด 3. ครแู จ้งใหผ้ ปู้ กครองต้องให้เวลากบั เด็กในการทำกิจกรรมวงิ่ เลน่ ตามที่เด็กชอบ และไมบ่ งั คบั จนเกินไป ซึง่

อาจจะทำใหเ้ ด็ก เบ่ือ ไมอ่ ยากทำงาน 4. ครใู ช้วธิ ีการสง่ ใบงานทางไปรษณยี ์ ใหก้ ับเด็กบางคนที่ผู้ปกครองไมส่ ามารถมารับใบงานได้ ข้อเสนอแนะ/ความเหน็ ผู้บริหาร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชือ่ ……………………………………… ลงชอ่ื ……………………………………… (นางสาวอลสิ า ช่อสม) (นางบณุ ยวรยี ์ เศวตวงศ์สกุล) ครูผู้สอน ผูอ้ ำนวยการ รร.ตชด.บ้านควนมชี ยั

บนั ทึกหลังสอน On Hand ระดบั ชั้น อนบุ าล 2 (4-5 ขวบ) สาระการเรยี นรูท้ ่ี 2 เร่อื งราวเกีย่ วกับบคุ คลและสถานที่แวดล้อมเดก็

สปั ดาห์ท่ี 14 หน่วย ชุมชนของเรา การเรียน/การสอน On Hand วันที่ 30 สิงหาคม – 3 กนั ยายน 2564

โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านควนมชี ยั สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 3

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกหลังการสอน

จากการได้รับเอกสารการประเมินจากผู้ปกครองและใบงานว่าเด็กสามารถเคล่ือนไหวตามจงั หวะช้า– เรว็ ได้อยา่ งคล่องแคล่ว เดก็ สามารถเคล่อื นไหวรา่ งกายประกอบเพลงไดอ้ ยา่ งสนุกสนาน เด็กใหค้ วามร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรม เด็กสามารถเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์(ริบบิ้น) ได้อย่างสนุกสนาน เด็กสามารถบอกช่ือ ชุมชนของเราและสถานที่สำคัญในชุมชนได้ เด็กรู้จักและสามารถบอกสถานที่ท่องเที่ยวในชุมชนได้ เด็ก สามารถปฏิบัติตนเปน็ สมาชกิ ท่ดี ใี นชมุ ชนได้ เด็กรจู้ กั คดิ แยกขยะ (ขยะเปยี ก/ขยะแห้ง) เดก็ สามารถบอกอาชีพ ในชมุ ชนได้ เด็กสามารถวาดภาพตามจินตนาการได้ เด็กสามารถฉีก ปะ ติดภาพได้ เด็กสามารถปั้นดนิ น้ำมันได้ เด็กสามารถเล่นเกมจับคู่ภาพกับตัวเลข ๑ – ๕ ได้อย่างถูกต้อง เด็กสามารถจบั คู่ภาพที่สัมพันธ์กัน (ขยะเปียก ,ขยะแห้ง) ได้อย่างถูกต้อง เด็กสามารถบอกวิธีการป้องกันตัวจากโรคโควิด 19 ได้ เด็กสามารถบอกวธิ ีการล้าง มือทถ่ี กู ต้องทั้ง 7 วธิ ไี ด้ ปัญหา/อุปสรรค

1. เด็กบางคนฟังการพูดคุยผ่านวิดโิ อคอล ได้แค่ 1-2 นาทเี ท่าน้นั แลว้ วง่ิ หายไป 2. ผปู้ กครองบางทา่ นไมม่ ีเวลาใหก้ ับบตุ รหลาน เน่อื งจากแจ้งว่าตอ้ งทำงานไม่มเี วลาสอน 3. ครไู มส่ ามารถติดต่อกับเด็กบางคนได้ เนื่องจากฐานะทางบา้ นเดก็ ยากจนไม่มีอปุ กรณ์ส่ือสาร แนวทางแกไ้ ข 1. ครตู ้องใชเ้ ด็กใชใ้ บงานเปน็ หลกั เนอ่ื งจากเดก็ เล็กไม่มสี มาธิในการเรยี นแบบออนไลน์ 2. ครตู อ้ งผลิตสือ่ ใหน้ ่าสนใจและสง่ ผา่ นไลนใ์ ห้ผูป้ กครองเอาใหเ้ ด็กดู 3. ครแู จง้ ใหผ้ ปู้ กครองต้องให้เวลากับเดก็ ในการทำกิจกรรม ว่ิงเล่นตามที่เดก็ ชอบ และไม่บังคับ

จนเกนิ ไป ซ่ึงอาจจะทำใหเ้ ด็ก เบ่อื ไมอ่ ยากทำงาน ข้อเสนอแนะ/ความเหน็ ผู้บริหาร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงช่อื ……………………………………… ลงชื่อ ……………………………………… (นางสาวอลสิ า ช่อสม) (นางบุณยวรยี ์ เศวตวงศส์ กลุ ) ครผู ู้สอน ผ้อู ำนวยการ รร.ตชด.บา้ นควนมชี ัย

บันทกึ หลังสอน On Hand ระดบั ชน้ั อนบุ าล 2 (4-5 ขวบ) สาระการเรียนรู้ที่ 2 เร่อื งราวเก่ียวกบั บุคคลและสถานที่แวดลอ้ มเด็ก

สปั ดาหท์ ี่ 15 หน่วย ต้นไมท้ ่ีรกั การเรยี น/การสอน On Hand วนั ที่ 6 – 10 กนั ยายน 2564

โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านควนมชี ยั สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 3

ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… บนั ทกึ หลังการสอน

จากการได้รับเอกสารการประเมินจากผู้ปกครองและใบงานว่าเด็กสามารถเคลื่อนไหวประกอบคำ บรรยายของผู้ปกครองได้อย่างคล่องแคลว่ เด็กสามารถเคล่อื นไหวประกอบคำคลอ้ งจองได้อยา่ งสนุกสนาน เด็ก สามารถเคล่อื นไหวประกอบเพลงพร้อมวสั ดุอุปกรณ์ได้ เด็กมคี วามสนใจและสนุกสนานในการเข้าร่วมกิจกรรม เด็กสามารถบอกชื่อและส่วนประกอบของต้นไม้ได้ เด็กสามารถบอกรูปร่างและลักษณะของใบไม้ได้ เด็ก สามารถบอกวิธีการปลูกต้นไม้การดูแลต้นไม้ที่ถูกต้องได้ เด็กสามารถบอกประโยชน์ของต้นไม้ได้ เด็กรู้วิธีการ ประกอบอาหารจากพืช เด็กสามารถวาดภาพสีเทียนตามจินตนาการได้ เด็กสามารถตัดใบไม้เป็นเส้นตรงได้ เด็กสามารถเล่นเกมจับคู่ภาพต้นไม้กับใบไม้ได้อย่างถูกต้อง เด็กสามารถเกมจับคู่ส่วนประกอบของต้นไม้ได้ อยา่ งถูกตอ้ ง เดก็ สามารถเล่นเกมเรยี งลำดับภาพการเจริญเติบโตของต้นไม้ เดก็ สามารถเกมพน้ื ฐานการบวกรูป ต้นไม้จำนวน 1 – 5 ได้ เด็กสามารถเก็บของเขา้ ที่เมื่อเสร็จแล้วไดด้ ว้ ยตนเอง เด็กสามารถบอกวิธีการลา้ งมือที่ ถกู ต้องทงั้ 7 วธิ ีได้ ปญั หา/อุปสรรค

1. ผู้ปกครองบางทา่ นทำงานใหเ้ ดก็ เน่อื งจากลกู ไม่ยอมทำการบ้าน เพ่ือให้มีส่งครู 2. ผูป้ กครองบางทา่ นใชค้ วามรุนแรงกับลกู เน่ืองจากดอื้ และไมย่ อมทำการบ้าน 3. งานทน่ี ำมาส่งในสัปดาหน์ ้ี เดก็ ทำงานไมเ่ รยี บร้อยเยอะมาก แนวทางแกไ้ ข 1. ครกู ำชบั ผู้ปกครองบ่อยๆวา่ หา้ มทำการบ้านให้เด็กเด็ดขาด เด็กจะได้ฝกึ ทักษะการเขียน การ

ระบายสี 2. ครูต้องกำชับผปู้ กครองในการสอนบตุ รหลานต้องใจเยน็ หา้ มใจรอ้ นเดด็ ขาดและพยายามโน้มนา้ ว

ใจเด็ก 3. ครูให้ผู้ปกครองตั้งข้อตกลงวา่ ถา้ หากตงั้ ใจทำงานใหเ้ รียบรอ้ ยจะให้ทำในสงิ่ ท่ชี อบ เช่น วง่ิ เล่น ขอ้ เสนอแนะ/ความเห็นผู้บริหาร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชื่อ ……………………………………… ลงชอ่ื ……………………………………… (นางสาวอลิสา ชอ่ สม) (นางบณุ ยวรีย์ เศวตวงศ์สกุล) ครูผสู้ อน ผอู้ ำนวยการ รร.ตชด.บ้านควนมีชยั

บนั ทกึ หลังสอน On Hand ระดบั ชน้ั อนบุ าล 2 (4-5 ขวบ) สาระการเรียนรทู้ ่ี 2 เรอ่ื งราวเก่ียวกับบคุ คลและสถานท่ีแวดล้อมเด็ก

สปั ดาหท์ ี่ 16 หน่วย ดนิ หนิ ทราย การเรียน/การสอน On Hand วันท่ี 13 – 17 กันยายน 2564

โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบา้ นควนมชี ัย สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 3

ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทกึ หลังการสอน

จากการได้รับเอกสารการประเมินจากผู้ปกครองและใบงานว่าเด็กสามารถเคลื่อนไหวโดยการควบคุม ตนเองไปในทิศทาง ระดับ และพ้ืนท่ีได้ เดก็ สามารถเคล่ือนไหวรา่ งกายประกอบเพลงได้อย่างสนุกสนาน เดก็ ให้ ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรม เด็กสามารถบอกลักษณะ ดิน หิน ทรายได้ เด็กรู้จักเปรียบเทียบความ แตกต่างของ ดิน หิน ทราย โดยการสังเกต ขนาด สี กลิ่น ผิวสัมผัส เด็กสามารถบอกประโยชน์ของดิน หิน ทรายได้ เด็กสามารถบอกสิ่งมีชีวิตท่ีอยูด่ ิน หิน ทรายได้ เด็กสามารถการวาดภาพสีเทียนได้ เด็กสามารถวาด ภาพในทรายได้ตามจินตนาการ เด็กสามารถการฉีกตัดปะกระดาษได้ เด็กสามารถเล่นเกมเรียงลำดับขนาด ภูเขาได้ถูกต้อง เด็กสามารถจับคู่ภาพเหมือน ดิน หิน ทรายได้ถูกต้อง เด็กสามารถเล่นเกมเรียงลำดับภาพ เหตุการณ์การปลกู ตน้ ไม้ได้ เดก็ สามารถบอกวิธีการป้องกนั ตวั จากโรคโควดิ 19 ได้ เดก็ สามารถบอกวิธีการล้าง มือท่ถี กู ต้องท้ัง 7 วิธไี ด้ ปัญหา/อุปสรรค

1. เด็กบางคนทำงานไมเ่ รียบร้อย ใบงานขาด 2. ผูป้ กครองบางท่านใชค้ วามรนุ แรงกับลูก เน่ืองจากสอนเด็ก แลว้ เด็กไม่ตัง้ ใจ 3. เดก็ ไม่สนใจการบา้ นที่ครมู อบหมายให้เน่ืองจากไมก่ ลวั ผปู้ กครอง แนวทางแกไ้ ข 1. ครูโทรวดิ ิโอคอลเพอ่ื น้อมน้าวใจใหเ้ ดก็ ๆต้ังใจทำงานบา้ น 2. ครตู อ้ งกำชับผูป้ กครองในการสอนบตุ รหลานตอ้ งใจเย็น ห้ามใจร้อนเด็ดขาดและพยายามโนม้ น้าว

ใจเด็ก 3. ครูใหผ้ ปู้ กครองต้ังข้อตกลงวา่ ถ้าหากตัง้ ใจทำงานใหเ้ รียบร้อยจะให้ทำในสงิ่ ทชี่ อบ เชน่ วง่ิ เล่น ขอ้ เสนอแนะ/ความเหน็ ผู้บริหาร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชื่อ ……………………………………… ลงชอ่ื ……………………………………… (นางสาวอลิสา ช่อสม) (นางบุณยวรีย์ เศวตวงศส์ กุล) ครูผ้สู อน ผู้อำนวยการ รร.ตชด.บ้านควนมชี ัย

บนั ทกึ หลังสอน On Hand ระดบั ชั้น อนบุ าล 2 (4-5 ขวบ) สาระการเรยี นรทู้ ี่ 2 เรอื่ งราวเกี่ยวกบั บคุ คลและสถานท่ีแวดลอ้ มเดก็

สัปดาหท์ ี่ 17 หน่วย สัตว์น่ารกั การเรยี น/การสอน On Hand วนั ท่ี 20 – 24 กันยายน 2564

โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบา้ นควนมีชัย สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 3

ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทกึ หลังการสอน

จากการได้รับเอกสารการประเมินจากผู้ปกครองและใบงานว่า เด็กสามารถเคลื่อนไหวเคลื่อนท่ี ประกอบเพลง สัตว์บกสัตว์น้ำได้อย่างสนุกสนาน เด็กสามารถเคลื่อนไหวร่างกายไปในทิศทาง ระดับ และพื้นท่ี อย่างอิสระได้ เด็กสามารถเคลื่อนไหวเคลื่อนที่เชิงสร้างสรรค์ประกอบอุปกรณ์ ห่วงโซ่พลาสติก เด็กสามารถ เคลื่อนไหวเลียนแบบท่าทางสัตว์ได้ เด็กสามารถบอกลักษณะของสัตว์น้ำได้ เด็กสามารถบอกรูปร่าง ลักษณะ และขนาดแตกต่างกันของสัตว์ได้ เด็กมีความเมตตากรุณาต่อสัตว์ เด็กรู้จักวิธีการรักษาความปลอดภัยและ ป้องกันอันตรายจากสัตว์ เด็กสามารถบอกประโยชน์ของสัตว์น้ำต่อมนุษย์ได้ เด็กสามารถการวาดภาพและ ระบายสีด้วยสีเทียนได้อย่างสร้างสรรค์ เด็กสามารถพิมพ์ภาพจากนิ้วมือได้ตามจินตนาการ เด็กสามารถเล่น เกมภาพตดั ต่อสตั วน์ ้ำได้ถูกตอ้ ง เด็กสามารถเลน่ เกมจับค่ภู าพกับสญั ลกั ษณ(์ บตั รคำ)ได้ถูกตอ้ ง เดก็ สามารถเล่น เกมจับคู่ภาพสัตว์น้ำกับจำนวน ๑ - ๕ ได้อยา่ งถกู ต้อง ปัญหา/อุปสรรค

1. เด็กบางคนไมย่ อมทำการบ้าน เนือ่ งจากเด็กไมเ่ กรงกลัวผู้ปกครอง ดอื้ รน้ั 2. เด็กบางคนไม่สามารถเรียนออนไลน์ไดเ้ นื่องจากใช้โทรศัพท์ท่ีไม่สามารถเชอื่ มอนิ เตอร์เนต็ ได้ 3. เด็กบางคนไมส่ นใจการทำกิจกรรม ขีเ้ กยี จ 4. ครูไมส่ ามารถตดิ ต่อกับเด็กบางคนได้ เนื่องจากฐานะทางบา้ นเดก็ ยากจนไม่มีอปุ กรณส์ ่ือสาร 5. ผ้ปู กครองบางท่านไม่มีเวลาเข้ามารบั เอกสารได้ เน่ืองจากต้องทำงานทกุ วัน แนวทางแกไ้ ข 1. ครวู ิดโิ อคอลหานกั เรยี นเพ่ือโนม้ นามใหเ้ ด็กทำการบา้ น 2. ครูใช้วิธีการสง่ ใบงานทางไปรษณีย์ ให้กับเด็กบางคนที่ผู้ปกครองไม่สามารถมารบั ใบงานได้ 3. ครูแจ้งใหผ้ ้ปู กครองต้องใหเ้ วลากบั เด็กในการทำกจิ กรรมวง่ิ เลน่ ตามทีเ่ ด็กชอบ และไมบ่ ังคบั

จนเกนิ ไป ซึ่งอาจจะทำใหเ้ ด็ก เบือ่ ไม่อยากทำงาน 4. คุณครสู ่งใบงานใหผ้ ูป้ กครองทางไลน์เพ่ือท่านท่สี ะดวกพมิ พง์ านให้เด็กๆ ข้อเสนอแนะ/ความเหน็ ผู้บริหาร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ่ื ……………………………………… ลงช่อื ……………………………………… (นางสาวอลิสา ช่อสม) (นางบุณยวรยี ์ เศวตวงศส์ กลุ ) ครูผูส้ อน ผูอ้ ำนวยการ รร.ตชด.บ้านควนมชี ยั

บนั ทกึ หลังสอน On Hand ระดบั ช้ัน อนุบาล 2 (4-5 ขวบ) สาระการเรยี นรทู้ ี่ 2 เรอื่ งราวเกีย่ วกบั บุคคลและสถานที่แวดลอ้ มเด็ก

สปั ดาหท์ ่ี 18 หน่วย คมนาคม การเรียน/การสอน On Hand วนั ที่ 27 กนั ยายน – 1 ตุลาคม 2564

โรงเรยี นตำรวจตระเวนชายแดนบา้ นควนมชี ัย สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 3

ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทกึ หลังการสอน

จากการได้รับเอกสารการประเมินจากผู้ปกครองและใบงานว่า เด็กสามารถร้องเพลงพร้อมทำท่าทาง ประกอบได้อย่างสนุกสนาน เด็กสามารถเคลื่อนไหวปฏิบัติตามคำสั่งของผู้ปกครองได้อย่างคล่องแคล่ว เด็ก สามารถบอกชื่อของยานพาหนะได้ เด็กสามารถบอกความสำคญั ของยานพาหนะได้ เด็กสามารถบอกลักษณะ ของยานพาหนะได้ เด็กรู้จักและสามารถบอกได้ว่าเรือและแพเป็นยานพาหนะที่ใช้ในการเดินทางทางนำ้ เด็ก สามารถบอกได้วา่ เคร่ืองบิน มีปีกสองปีกและเปน็ ยานพาหนะทางอากาศ เด็กรู้จักการปฏบิ ัติตนอย่างเหมาะสม ในขณะเดินทาง เด็กสามารถวาดภาพตามจินตนาการได้ สามารถจัดกลุ่มภาพยานพาหนะโดยใช้เกณฑ์วิธีที่ใช้ ในการเดินทางได้ เดก็ สามารถเกมจบั คภู่ าพเคร่อื งบนิ กบั เงาได้ เด็กสามารถเกมจำแนกบัตรภาพส่งิ ท่ีควรปฏิบัติ ตนกบั ไมค่ วรปฏบิ ัติตนเม่อื เดนิ ทางได้ เดก็ สามารถบอกอาการของโรคโควิด 19 ได้ เด็กสามารถบอกวิธีฎิบัติตน เม่ืออย่ใู นทส่ี าธารณะได้ เด็กสามารถบอกวิธีการป้องกันตวั จากโรคโควิด 19 ได้ เด็กสามารถบอกวิธีการล้างมือ ท่ีถกู ตอ้ งทงั้ 7 วิธีได้ ปญั หา/อุปสรรค

1. เดก็ บางคนฟังการพดู คยุ ผ่านวิดิโอคอล ได้แค่ 1-2 นาทีเท่านัน้ แล้ววง่ิ หายไป

2. ผปู้ กครองบางทา่ นไม่มีเวลาใหก้ บั บตุ รหลาน เนอ่ื งจากแจ้งวา่ ต้องทำงานไม่มีเวลาสอน

3. ครูไม่สามารถตดิ ต่อกบั เด็กบางคนได้ เนื่องจากฐานะทางบ้านเด็กยากจนไม่มีอปุ กรณส์ ่ือสาร

แนวทางแกไ้ ข

1. ครูต้องใช้เด็กใชใ้ บงานเปน็ หลกั เน่อื งจากเด็กเล็กไม่มีสมาธิในการเรยี นแบบออนไลน์

2. ครตู ้องผลิตสอื่ ให้น่าสนใจและสง่ ผา่ นไลนใ์ หผ้ ้ปู กครองเอาใหเ้ ด็กดู

3. ครูแจ้งใหผ้ ูป้ กครองต้องให้เวลากบั เดก็ ในการทำกิจกรรม วง่ิ เล่นตามท่ีเดก็ ชอบ และไม่บงั คับ

จนเกินไป ซ่งึ อาจจะทำใหเ้ ดก็ เบ่อื ไมอ่ ยากทำงาน

ข้อเสนอแนะ/ความเหน็ ผู้บริหาร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอื่ ……………………………………… ลงช่ือ ……………………………………… (นางสาวอลสิ า ชอ่ สม) (นางบุณยวรีย์ เศวตวงศส์ กลุ ) ครผู ู้สอน ผ้อู ำนวยการ รร.ตชด.บา้ นควนมีชยั