📢 #รวมตารางสอนออกอากาศและลิงก์การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ทุกระดับชั้น 📚 👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇 🖥 อ.1 https://dltv.ac.th/DLTV10 🖥 อ.2 https://dltv.ac.th/DLTV11 🖥 อ.3 https://dltv.ac.th/DLTV12 🖥 ป.1 https://dltv.ac.th/DLTV1 🖥 ป.2 https://dltv.ac.th/DLTV2 🖥 ป.3 https://dltv.ac.th/DLTV3 🖥 ป.4 https://dltv.ac.th/DLTV4 🖥 ป.5 https://dltv.ac.th/DLTV5 🖥 ป.6 https://dltv.ac.th/DLTV6 🖥 ม.1 https://dltv.ac.th/DLTV7 🖥 ม.2 https://dltv.ac.th/DLTV8 🖥 ม.3 https://dltv.ac.th/DLTV9 #มีเอกสารประกอบการสอนทุกระดับชั้นให้คุณครูได้ดาวน์โหลดและวางแผนล่วงหน้ากันอีกด้วย ประกอบด้วย 🥁คลิปการสอน 🥁คู่มือครู 🥁ใบงาน 🥁เอกสารประกอบการเรียน 🥁แผนการสอน 🥁กำหนดการเรียนรู้รายชั่วโมง ฯลฯ ที่มา : มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม DLTV รายงาน ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนระดบั ชาติ ปีการศกึ ษา 2563 : โรงเรยี นการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) สานกั ทดสอบทางการศกึ ษา สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร คานา การประเมินคุณภาพทางการศึกษาถือว่าเป็นกลไกที่สาคัญในการที่จะสะท้อนให้เห็นถึง ความสาเร็จของการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ ของหน่วยงานต่าง ๆ ที่เก่ียวข้องกับการจัดการศึกษา รวมทั้งเป็นข้อมูลพ้ืนฐาน ประกอบการวางแผน และพัฒนาคุณภาพของหน่วยงานต่าง ๆ ดังน้ัน เอกสารฉบับนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อนาเสนอ ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนระดบั ชาติ ในระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 ซึ่งจะเป็นการนาเสนอจากผลการทดสอบความสามารถ พ้ืนฐานของผู้เรียนระดับชาติ ประเมินผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ของหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ใน 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ซึ่งในแต่ละช้ันจะนาเสนอ ผลการประเมินระดับประเทศ ระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และระดับโรงเรียน การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) ดังนั้น สานักทดสอบทางการศึกษา สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน หวังเป็นอย่างยิ่ง ว่าเอกสารฉบับน้จี ะเปน็ ประโยชน์ตอ่ หนว่ ยงานต่าง ๆ รวมท้ังผทู้ สี่ นใจท่ัวไป สานักทดสอบทางการศกึ ษา กันยายน 2564 สารบญั หน้า บทที่ 1 บทนา 1 - เกร่ินนา 2 - วตั ถปุ ระสงค์ 2 - นิยามศัพท์เฉพาะ 4 บทที่ 2 ข้อมูลพ้ืนฐาน 5 - กรอบแนวคิดโครงการการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) 5 - จานวนโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) 6 - กาหนดการและระดบั ชน้ั ท่ีทาการประเมิน 6 - กรอบในการประเมินคุณภาพผูเ้ รียนระดับชาติ ปกี ารศกึ ษา 2563 7 - ลักษณะของเครอ่ื งมอื และจานวนข้อสอบท่ีใช้ในการทดสอบ - กลมุ่ เปา้ หมายท่จี ัดสอบ 9 13 บทท่ี 3 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ - ส่วนท่ี 1 ผลการประเมินคณุ ภาพผ้เู รยี น (NT) ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 3 ปกี ารศึกษา 2563 23 - สว่ นท่ี 2 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพืน้ ฐาน (O-NET) 24 ปกี ารศึกษา 2563 28 บทท่ี 4 สรุป อภิปรายผล และขอ้ เสนอแนะ - ส่วนที่ 1 บทสรปุ - ส่วนท่ี 2 อภิปรายผล - ส่วนท่ี 3 ข้อเสนอแนะ สารบัญตาราง หนา้ ตารางท่ี 1 การเปรยี บเทยี บผลการประเมินคณุ ภาพผ้เู รียน (NT) ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 9 ปกี ารศกึ ษา 2563 ของโรงเรียนการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) 10 กบั ระดับสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน และระดับประเทศ 12 14 ตารางที่ 2 การเปรยี บเทยี บผลการประเมนิ คุณภาพผ้เู รียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 16 ปีการศกึ ษา 2563 ของโรงเรยี นการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) 18 กบั โรงเรียนทั่วไป 20 ตารางที่ 3 การเปรียบเทียบผลการประเมินคณุ ภาพผ้เู รียน (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 ของโรงเรยี นการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ปกี ารศึกษา 2563 กบั ปีการศกึ ษา 2562 ตารางที่ 4 การเปรียบเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ั้นพนื้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2563 ของโรงเรยี นการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) กบั ระดับสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐานและระดับประเทศ ตารางท่ี 5 การเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขัน้ พื้นฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2563 ของโรงเรยี นการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV กับโรงเรยี นทวั่ ไป ตารางท่ี 6 การเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้นั พื้นฐาน (O-NET) ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) ปีการศึกษา 2563 กบั ปีการศึกษา 2562 ตารางที่ 7 จานวนและรอ้ ยละของโรงเรยี นท่กี ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) จาแนกตามพฒั นาการของผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้ันพน้ื ฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2563 สารบัญแผนภมู ิ หน้า แผนภูมิที่ 1 การเปรยี บเทยี บผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ของโรงเรียนการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) 11 กับระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน และระดับประเทศ 13 15 แผนภูมิท่ี 2 การเปรยี บเทียบผลการประเมนิ คุณภาพผเู้ รียน (NT) ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) 15 กบั โรงเรียนท่วั ไป 17 แผนภูมทิ ี่ 3 การเปรยี บเทียบผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียน (NT) ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 17 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) ปกี ารศกึ ษา 2563 19 กับปีการศกึ ษา 2562 แผนภมู ิท่ี 4 การเปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพ้นื ฐาน (O-NET) ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 ปกี ารศึกษา 2563 ของโรงเรยี นการศกึ ษาทางไกล ผ่านดาวเทียม (DLTV) กับระดับสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน และระดบั ประเทศ แผนภูมทิ ี่ 5 การเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ั้นพ้นื ฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกล ผ่านดาวเทียม (DLTV) กับระดับสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน และระดับประเทศ แผนภมู ิท่ี 6 การเปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ัน้ พน้ื ฐาน (O-NET) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 ปกี ารศึกษา 2563 ของโรงเรยี นศึกษาทางไกล ผา่ นดาวเทียม (DLTV) กับโรงเรียนทั่วไป แผนภมู ิที่ 7 การเปรียบเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ปกี ารศึกษา 2563 ของโรงเรยี นการศึกษาทางไกล ผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) กับโรงเรยี นทว่ั ไป แผนภมู ิท่ี 8 การเปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ น้ั พ้นื ฐาน (O-NET) ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 ของโรงเรยี นการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) ปีการศึกษา 2563 กับปีการศึกษา 2562 สารบัญแผนภูมิ (ตอ่ ) หนา้ แผนภมู ิท่ี 9 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขั้นพนื้ ฐาน (O-NET) 19 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ของโรงเรยี นการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) ปีการศึกษา 2563 กับปีการศกึ ษา 2562 22 แผนภมู ทิ ี่ 10 ร้อยละของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) 22 จาแนกตามพัฒนาการของผลการทดสอบระดบั ชาตขิ ้ันพน้ื ฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2563 แผนภมู ิท่ี 11 รอ้ ยละของโรงเรยี นการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) จาแนกตามพัฒนาการของผลการทดสอบระดับชาตขิ นั้ พ้นื ฐาน (O-NET) ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2563 บทท่ี 1 บทนา เกริน่ นา ทรัพยากรมนุษย์เป็นปัจจัยสาคัญอย่างยิ่งในการยกระดับพัฒนาประเทศในทุกมิติ อันนาไปสู่ เป้าหมายการเป็นประเทศท่ีพัฒนาแลว้ การวางรากฐานการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของประเทศอย่างเป็นระบบ ให้เป็นทรัพยากรมนุษย์ที่ดี เก่ง และมีคุณภาพ มีทักษะที่จาเป็นในศตวรรษท่ี 21 พร้อมขับเคล่ือน การพัฒนาประเทศไปข้างหน้าอย่างเต็มศักยภาพ จึงเป็นจุดเน้นของการพัฒนาและยกระดับคนในทุกมิติ และในทุกช่วงวัยตามยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ.2561-2580) โดยท่ียุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนา และ เสรมิ สรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์กาหนดการปฏิรปู กระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปล่ียนแปลง ในศตวรรษที่ 21 มุ่งเน้นผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้และมีใจใฝ่เรียนรู้ตลอดเวลา มีการออกแบบระบบ การเรียนรู้ใหม่ การเปล่ียนบทบาทครู การเพิ่มประสิทธิภาพ ระบบบริหารจัดการศึกษา และกาหนด การเพ่ิมประสิทธิภาพระบบบริหารจัดการศึกษาในทุกระดับ ทุกประเภท จัดให้มีมาตรฐานข้ันต่าของ สถานศกึ ษาในทุกระดับ จดั โครงสรา้ งการจัดการศึกษา เพ่อื สรา้ งความรับผิดชอบต่อผลลัพธ์และให้เอื้อต่อ การเข้าถึงการศึกษาอย่างเสมอภาคท่ัวถึง และใช้ทรัพยากรได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมท้ังมีการปฏิรูป ระบบการสอบที่นาไปสู่การวัดผลในเชงิ ทักษะ ที่จาเปน็ สาหรบั ศตวรรษท่ี 21 มากกวา่ การวัดระดบั ความรู้ ตลอดจนมีการวิจัยและใช้เทคโนโลยี ในการสร้างและจัดการความรู้ในการจัดการเรียน การสอน การจดั การศกึ ษาเพ่ือพฒั นาทกั ษะอาชพี ท่สี อดคล้องกบั บรบิ ทพน้ื ที่ จากสาระสาคัญท่ีกล่าวมา กระทรวงศึกษาธิการได้กาหนดนโยบายการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 มีความเป็นเลิศด้านวิชาการ นาไปสู่การสร้างขีดความสามารถ ในการแข่งขัน โดยกาหนดตัวชี้วัดด้านผู้เรียน ได้แก่ ร้อยละของผู้เรียนระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน ได้รับการพัฒนาร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา มีพัฒนาการที่ดีรอบด้าน ร้อยละของ ผเู้ รียนทอ่ี า่ นออกเขียนได้ คิดเลขเปน็ และมนี สิ ยั รักการอ่าน ร้อยละของผู้เรยี นท่ีมีทักษะการคิด วเิ คราะห์ ร้อยละของผู้เรียนท่ีมีคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) มากกว่าร้อยละ 50 ในแตล่ ะวิชาเพ่ิมขึ้นจากปีการศึกษาที่ผ่านมา ดงั น้ัน การประเมนิ คุณภาพผู้เรียนจึงเป็นภารกิจท่ีจสะท้อน ให้เห็นถึงผลท่ีตอบสนองของตัวชี้วัดด้านผู้เรียนตามนโยบายการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ดังกล่าว เพ่ือให้ ทราบถึงความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะที่จาเป็นของผู้เรียน กระทรวงศึกษาธิการจึงได้มีการกาหนดการ ประเมินคุณภาพผู้เรียนระดับชาติ ในสองลักษณะ คือ การประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ดาเนินการโดย สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน และการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) โดยสถาบันทดสอบทางการศึกษาแหง่ ชาติ (องค์การมหาชน) รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผ้เู รยี นระดับชาติ ปกี ารศกึ ษา 2563 : 1 โรงเรียนการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) เป็นหน่วยงานหลักในการดาเนินการ ซ่ึงภารกิจดังกล่าวถือเป็นการปฏิบัติท่ีสอดคล้องกับแผนการศึกษา แห่งชาติ พ.ศ.2560-2579 ยุทธศาสตร์ท่ี 3 : การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้างสังคม แห่งการเรียนรู้ที่มีเป้าหมายในการพัฒนาระบบ และกลไกการวัด การติดตาม และประเมินผลที่มี ประสิทธภิ าพ ในปีการศึกษา 2563 การประเมินคุณภาพผู้เรียน ได้ดาเนินการประเมินตามภารกิจทั้งสอง ลักษณะประกอบด้วย การทดสอบความสามารถพ้ืนฐานของผู้เรียนระดับชาติ (National Test: NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ทุกคนของโรงเรียนในทุกสังกัด โดยวัดความสามารถพ้ืนฐานสาคัญ 2 ด้าน คือ ด้านภาษาไทย (Thai Language) และด้านคณติ ศาสตร์ (Mathematics) และในส่วนของการทดสอบ ทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พื้นฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) จดั สอบนกั เรียน ช้ันประถมศึกษาปท่ี 6 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ใน 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) และช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 จัดให้มีการสอบ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยเพ่ิมกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ภายใต้การกระจายอานาจในการบริหารจัดการ (Decentralization) และความโปร่งใสในการจัดสอบ ซ่ึงดาเนินการสอบเป็นไปในทิศทางและมาตรฐานเดียวกัน มีผลการประเมิน มีความน่าเชื่อถือ โดยหลัง การประเมินคุณภาพผู้เรียนระดับชาติ และการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน เสร็จส้ิน สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จัดให้มีการวิเคราะห์ และสังเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพ ผู้เรียนระดับชาติ เพ่ือการจัดทาข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน จาแนกออกเป็นผล การประเมินคุณภาพผู้เรียนในระดับประเทศ ภูมิภาค สานักงานศึกษาธิการภาค สานักงานศึกษาธิการ จังหวัด สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา และสถานศึกษาท่ีมีบริบทแตกต่างกัน ตลอดถึงการสรุป และอภปิ รายผลในสาระสาคญั ทีเ่ ก่ียวขอ้ ง ซง่ึ ในการสรุปผลคร้ังนี้จะเป็นการนาเสนอผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรยี น ในระดับชาติของกลุ่ม สถานศึกษาท่ีเข้าร่วมโครงการ การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ซึ่งเป็นกลุ่มสถานศึกษาในพ้ืนท่ี ห่างไกลที่ขาดแคลนครู และที่จัดการเรียนรู้ผ่านทางสถานีวิทยุโทรทัศน์การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม เพ่ือเป็นการเพิ่มโอกาสทางการศึกษาให้แก่เด็กในโรงเรียนขนาดเล็กทั่วประเทศ โดยผลการประเมิน คุณภาพผู้เรียนระดับชาติ จะเป็นสารสนเทศสาคัญในการกาหนดนโยบายและวางแผนการพัฒนา การจัดการศึกษาโดยการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมต่อไป 2 รายงานผลการประเมินคุณภาพผูเ้ รยี นระดับชาติ ปีการศกึ ษา 2563 : โรงเรียนการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) วัตถปุ ระสงค์ 1. เพื่อนาเสนอผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของผู้เรียนในกลุ่มสถานศึกษาที่เข้าร่วมโครงการ การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) สงั กัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน 2. เพื่อให้ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายในการยกระดับคุณภาพผู้เรียนจากผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน ระดับชาติของผเู้ รยี นในกลุ่มสถานศึกษาที่เข้ารว่ มโครงการ การศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) นิยามศัพท์เฉพาะ การประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) หมายถึง การตรวจสอบคณุ ภาพผเู้ รยี นตามกรอบมาตรฐาน ตัวชี้วัดหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ของผู้เรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ใน 2 ด้าน คือ ด้านภาษาไทย (Thai Language) และ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics) ซ่ึงดาเนินการ โดยสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน เป็นหน่วยงานทีด่ าเนินการจัดสอบ การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) หมายถึง การประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ท่ัวประเทศ ซ่ึงสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) เป็นหน่วยงานที่ดาเนินการ จัดสอบผู้เรียนโดยประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ตามมาตรฐาน และตัวช้ีวัดของหลักสูตร แกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 โดยชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 และช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประเมินใน 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้แก่ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) และช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 ใน 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้แก่ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สงั คมศกึ ษาศาสนา และวฒั นธรรม และภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) คะแนนเฉล่ียร้อยละ หมายถึง ค่าสถิติที่ใช้ในการนาเสนอผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน ระดับชาติ ประกอบด้วย การประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) และการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ข้นั พน้ื ฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) โรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) หมายถึง สถานศึกษาในสังกัดสานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ในพื้นท่ีห่างไกลท่ีขาดแคลนครูและจัดการเรียนรู้ผ่านทางสถานีวิทยุ โทรทัศน์การศึกษาทางไกล ของมูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม เพื่อเป็นการเพ่ิมโอกาสทางการศึกษา ใหแ้ กเ่ ดก็ ในโรงเรยี นขนาดเลก็ ทวั่ ประเทศ รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรยี นระดบั ชาติ ปกี ารศึกษา 2563 : 3 โรงเรียนการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) บทที่ 2 ขอ้ มลู พื้นฐาน 1. กรอบแนวคดิ โครงการการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) สภาวะปัจจุบันที่โลกกาลังมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและเกิดการแข่งขันมากยิ่งขึ้น ประเทศไทยย่อมหลีกเลี่ยงไม่พ้นจากการได้รับผลกระทบดังกล่าว จะเห็นได้จากปัญหาและวิกฤตการณ์ ที่เกิดขึ้นท้ังด้านเศรษฐกิจสังคม การเมือง ศาสนา วัฒนธรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ การพัฒนาประเทศ ให้พร้อมรับมือกับการเปลี่ยนแปลงท่ีเกิดขึ้นเป็นสิ่งท่ีทุกภาคส่วนต้องร่วมมือกันพัฒนาประเทศไปสู่ ความสมดุลและยัง่ ยืน จงึ จาเป็นจะต้องให้ความสาคัญกบั การเสริมสร้างทุนของประเทศที่มีอยู่ใหเ้ ข้มแข็งและ มีพลังเพียงพอในการขับเคลื่อนกระบวนการพัฒนาประเทศ โดยเฉพาะการพัฒนาคนหรือทุนมนุษย์ ให้เข้มแข็งพร้อมรับการเปล่ียนแปลงของโลกในยุคศตวรรษที่ 21 ซึ่งเคร่ืองมือที่จะใช้ในการพัฒนาคนให้มีคุณภาพ คือ กระบวนการเรียนรู้และการศึกษาเพ่ือตอบสนองเป้าหมายในการพึ่งพาตนเอง เพ่ือความเข้มแข็ง ทางเศรษฐกจิ สังคมและคุณธรรมตามแนวทางของการพฒั นาแบบยั่งยืนและสนั ตสิ ุข การพัฒนาทางเทคโนโลยีในยุคปัจจุบันได้เจริญก้าวหน้าขึ้นเป็นลาดับโดยเฉพาะการส่ือสาร ผ่านดาวเทียมทาใหท้ ุกคนทุกสถานท่ีสามารถติดต่อส่ือสารข้อมูลและข่าวสารต่าง ๆ ได้ถึงกันในระยะเวลา อันรวดเร็วดังน้ัน เทคโนโลยีจึงมีบทบาทต่อสังคมรวมถึงการศึกษาอย่างไร้พรมแดน ด้วยสาเหตุนี้ กระทรวงศึกษาธิการ โดย สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน จาเป็นต้องปรับตัวให้ทันกับกระแส การเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็วในการจัดการศึกษาในรูปแบบเดิมท่ีมีแบบแผนเคร่งครัด อาจเปลี่ยนแปลงให้มี ความยืดหยุ่นมากขึ้น โดยใช้เทคโนโลยีเข้าไปมีส่วนช่วยพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน และเชื่อมโยง การเรียนการสอนของครูท่ีมีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านไปสู่ผู้เรียนในสถานท่ีต่าง ๆ ได้อย่างรวดเร็วและ มีมาตรฐานเดียวกัน ซึ่งแนวทางดังกล่าวสอดคล้องกับเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 และ (ฉบับท่ี 3) พ.ศ.2553 มาตรา 37 ข้อ 4 การจัดการศึกษาทางไกลและการจัดการศึกษาที่ให้บริการในหลายเขตพ้ืนที่การศึกษา และหมวด 9 มาตรา 63 ถึงมาตรา 69 ที่ระบุถึงการใช้เทคโนโลยีเพ่ือการศึกษา จึงเห็นได้ว่ากฎหมายดังกล่าว ได้ให้ ความสาคัญแก่ การจดั การศึกษาโดยการนาเทคโนโลยเี ข้ามามสี ่วนเก่ียวข้องต่อการจัดการเรียนรู้ การจัดการเรียนการสอนทางไกลผ่านดาวเทียมเป็นอีกรูปแบบหน่ึงสา หรับการแก้ไขปั ญหา การขาดแคลนครู ซึ่งสอดคล้องกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีทางไกล (Distance Learning Internet Solution) ของสถานีวิทยุโทรทัศน์การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (Distance Learning Television : DLTV) ทกี่ ่อต้งั ขนึ้ เมอ่ื วนั ที่ 5 ธนั วาคม พ.ศ. 2538 โดยพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลท่ี 9 ได้พระราชทานการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม โดยมีพระราชประสงค์ให้การศึกษาแก่ปวงชนชาวไทย อย่างท่ัวถึงทุกหมู่เหล่า ทรงเน้นให้นักเรียนได้รู้จักช่วยเหลือตนเองและยึดเป็นแนวปฏิบัติตามหลักปรัชญาของ 4 รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี นระดบั ชาติ ปีการศกึ ษา 2563 : โรงเรยี นการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) เศรษฐกิจพอเพียงแก้ปัญหาการขาดแคลนครูและยกระดับความเสมอภาคของผู้เรียนให้ได้รับโอกาสทาง การศึกษาที่มีคุณภาพใกล้เคียงกัน บริหารงานโดยมูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (Distance Learning Foundation : DLF ) ถ่ายทอดออกอากาศการเรียนการสอนจากโรงเรียนวังไกลกังวล อาเภอหัวหิน จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ โดยจัดการเรียนการสอนทางไกลผ่านดาวเทียม ถ่ายทอดสดตามหลักสูตร ประถมศกึ ษา มธั ยมศึกษา และสายวิชาชพี ให้แกโ่ รงเรียนในประเทศไทยและประเทศเพอื่ นบา้ นจานวน 15 ชอ่ ง ในชื่อ DLTV 1 – 15 รวมท้ังการออกอากาศรายการภาคภาษาอังกฤษจานวน 15 ช่องในชื่อ DSTV Network 186 – 200 (True Vision) สถานีวิทยุโทรทัศน์การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ดาเนินการออกอากาศรายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษาใน 2 ลักษณะ คือ การศึกษาในระบบโรงเรียน (Formal Education) เป็นการจัดการศึกษาตามหลักสูตรการศึกษาในระบบท้ังระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลาย เพ่ือช่วยเหลือโรงเรียนในรายวิชาที่ขาดแคลน ครูผู้สอนหรือเป็นรายวิชาที่มีเนื้อหาค่อนข้างยากและการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย (Informal Education) เป็นการจัดการศึกษาเพื่อให้ข่าวสารข้อมูลความรู้และทักษะที่เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนา คณุ ภาพชวี ติ ของประชาชนทว่ั ไป จากข้อสั่งการของหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติเกี่ยวกับเร่ืองท่ีต้องเร่งรัดดา เนินการ ในประเด็นด้านการศึกษา เร่ืองการขาดแคลนครูในโรงเรียนพื้นที่ห่างไกล รวมทั้งการเพิ่มโอกาสทางการศึกษา ใหแ้ กเ่ ดก็ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน จงึ ได้น้อมนาการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี มของ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 9 มาใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยได้มีการศึกษาและ ขยายผลโครงการการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมไปยังพ้ืนท่ีอื่น ๆ โดยกาหนดให้ใช้การศึกษาทางไกล ผา่ นดาวเทียม (DLTV) ในโรงเรยี นขนาดเลก็ ทั่วประเทศ 2. จานวนโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ในปีการศึกษา 2563 มีโรงเรียนในสังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ทีเ่ ปน็ โรงเรียนการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) จานวน 13,175 โรงเรียน รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผูเ้ รยี นระดบั ชาติ ปกี ารศึกษา 2563 : 5 โรงเรยี นการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) 3. กาหนดการและระดบั ชน้ั ท่ที าการประเมิน การทดสอบ NT O-NET (Ordinary National Educational Test) สานักทดสอบทางการศึกษา หนว่ ยงาน โดยสานักงาน สถาบันทดสอบทางการศึกษาแหง่ ชาติ (องคก์ ารมหาชน) คณะกรรมการการศึกษา ขัน้ พน้ื ฐาน ระดบั ชัน้ ที่สอบ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ประถมศึกษาปที ี่ 6 มธั ยมศึกษาปีที่ 3 มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 วนั เวลาท่ีสอบ 24 มนี าคม 2564 13 มีนาคม 2564 13 – 14 27 และ 29 มนี าคม 2564 มีนาคม 2564 วนั ประกาศผลสอบ 5 พฤษภาคม 2564 21 เมษายน 2564 22 เมษายน 2564 27 เมษายน 2564 - ความสามารถด้านภาษาไทย - ภาษาไทย - ภาษาไทย - ความสามารถด้าน - คณติ ศาสตร์ - คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์ - วิทยาศาสตร์ - วทิ ยาศาสตร์ เนื้อหาวิชาทส่ี อบ - ภาษาองั กฤษ - ภาษาอังกฤษ - สงั คมศกึ ษา ศาสนา และ วฒั นธรรม 4. กรอบในการประเมินคณุ ภาพผูเ้ รียนระดับชาติ ปีการศึกษา 2563 ระดับชั้น กรอบทีใ่ ช้ในการประเมนิ ป.3 ป.6 ตวั ชว้ี ัดความสามารถดา้ นภาษาไทย 18 ตัวชว้ี ดั และตัวชว้ี ัดความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ 14 ตัวชว้ี ัด ม.3 มาตรฐานการเรยี นรหู้ ลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 ครอบคลมุ 4 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ไดแ้ ก่ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ม.6 และ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) มาตรฐานการเรยี นรหู้ ลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ครอบคลมุ 4 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ได้แก่ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) มาตรฐานการเรยี นรหู้ ลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ครอบคลมุ 5 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ไดแ้ ก่ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม และภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) 6 รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผูเ้ รยี นระดับชาติ ปกี ารศึกษา 2563 : โรงเรียนการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) 5. ลกั ษณะของเครือ่ งมอื และจานวนข้อสอบที่ใชใ้ นการทดสอบ เคร่ืองมือที่ใช้ในการประเมินคุณภาพผู้เรียนระดับชาติ คือ แบบทดสอบ โดยมีรายละเอียดของ ลักษณะและจานวนขอ้ สอบ ดังต่อไปนี้ 5.1 ลักษณะของเครือ่ งมือ ระดับช้ัน ปรนัยเลือกตอบ ลักษณะของเครอ่ื งมือ เขยี นตอบแบบอสิ ระ / เขียนตอบแบบจากัดคาตอบ / ป.3 / / ป.6 / / - ม.3 / / - ม.6 / / 5.2 จานวนข้อสอบท่ใี ช้ในการสอบ กลุ่มสาระการเรียนรู้/ ชัน้ ป.3 ชัน้ ป.6 ช้ัน ม.3 ช้นั ม.6 ความสามารถ จานวน เวลาทีใ่ ช้ จานวน เวลาทใ่ี ช้ จานวน เวลาท่ีใช้ จานวน เวลาที่ ข้อสอบ สอบ* ข้อสอบ สอบ* ขอ้ สอบ สอบ* ข้อสอบ ใชส้ อบ* ด้านภาษาไทย 30 90 -- ดา้ นคณติ ศาสตร์ 30 90 - - - - -- ภาษาไทย - - 34 90 50 90 80 120 คณิตศาสตร์ - - 20 60 25 90 32 120 วิทยาศาสตร์ - - 25 60 40 90 42 120 สงั คมศกึ ษา ฯ - - - - - - 90 120 ภาษาตา่ งประเทศ - - 40 60 50 90 80 120 (ภาษาองั กฤษ) หมายเหตุ * เวลาท่ีใชส้ อบหน่วยเป็น นาที รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผ้เู รยี นระดบั ชาติ ปกี ารศึกษา 2563 : 7 โรงเรียนการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) 6. กลมุ่ เป้าหมายทจ่ี ัดสอบ NT O-NET สังกดั ป.3 ป. 6 ม. 3 ม. 6 1. สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน (สพฐ.) /// / 1.1 สานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษา (สพม.) 1.2 สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษา (สพป.) / / 2. สานักงานคณะกรรมการส่งเสรมิ การศกึ ษาเอกชน (สช.) 3. กระทรวงการอดุ มศกึ ษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวตั กรรม (อว) /// / 4. กองบญั ชาการตารวจตระเวนชายแดน สงั กัดสานักงานตารวจ แหง่ ชาติ (ตชด.) /// / 5. กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น (สถ.) 6. สานกั การศกึ ษากรุงเทพมหานคร (สนศ. กทม.) /// / 7. สานักการศึกษาเมืองพทั ยา (พทั ยา.) 8. มหาวิทยาลัยการกีฬาแหง่ ชาติ (มกช.) /// - 9. สานักงานพระพุทธศาสนาแหง่ ชาติ (สนง.พระพุทธ) 10. ในกากบั กระทรวงศกึ ษาธิการ /// / 11. สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ (สศศ) /// / 12. กรมยทุ ธศึกษาทหาร กองบัญชาการทหารสงู สดุ (ยส.ทบ.) /// / 13. สานกั พฒั นาสงั คม กรงุ เทพมหานคร -// / 14. สถาบนั บณั ฑิตพฒั นศลิ ป์ (ม.6) -// / 15. การจัดการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานโดยครอบครัว (home school) - / --- / - / - / --- / //- - 8 รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรยี นระดับชาติ ปกี ารศกึ ษา 2563 : โรงเรียนการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) บทท่ี 3 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ ส่วนที่ 1 ผลการประเมนิ คณุ ภาพผูเ้ รียน (NT) ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 3 ปกี ารศึกษา 2563 ตามที่กระทรวงศึกษาธิการ ได้จัดทาโครงการการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) เพื่อเปิดโอกาสให้โรงเรียนขนาดเล็กท่ีด้อยโอกาสท่ัวประเทศ ได้มีโอกาสเรียนรู้กับครูผู้สอนท่ีมีความรู้ ความสามารถทดั เทยี มโรงเรียนอ่นื ๆ ซง่ึ ได้ดาเนนิ กิจกรรมมาอย่างต่อเนื่องตลอดมา ในปีการศกึ ษา 2563 มีโรงเรียนในสังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน เข้าร่วมโครงการและได้รับการประเมิน คุณภาพผู้เรียน (NT) จานวนท้ังสิ้น 13,175 โรงเรียน ดังน้ัน เพ่ือเป็นการสะท้อนผลคุณภาพของนักเรียน ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) สานักทดสอบทางการศึกษา สานักงาน คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน สรุปผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ดังต่อไปนี้ 1. ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2563 ของ โรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) เปรียบเทียบกับระดับสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพนื้ ฐาน และระดับประเทศ ตารางท่ี 1 การเปรียบเทยี บผลการประเมนิ คุณภาพผ้เู รยี น (NT) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศกึ ษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) กับระดบั สานกั งาน คณะกรรมการการศึกษาข้นึ พนื้ ฐาน และระดับประเทศ ชั้น ระดับ ดา้ นภาษาไทย ด้านคณิตศาสตร์ เฉลย่ี รวมท้งั 2 ด้าน (Thai Language) (Mathematics) โรงเรียน DLTV 48.50 42.22 45.36 ป.3 สพฐ. 47.76 41.30 44.53 ประเทศ 47.46 40.47 43.97 จากตารางที่ 1 การเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ปกี ารศึกษา 2563 ของโรงเรยี นการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) กับระดับสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และระดับประเทศ พบว่า โรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) มีคะแนนเฉล่ียนรวม (45.36) สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน (44.53) และระดับประเทศ (43.97) เม่ือพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ความสามารถรายด้านท้ัง 2 ด้าน สูงกว่าคะแนนเฉล่ีย ระดบั สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน และระดับประเทศ ดงั นี้ รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผ้เู รยี นระดบั ชาติ ปกี ารศกึ ษา 2563 : 9 โรงเรยี นการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) ความสามารถด้านภาษาไทย (Thai Language) โรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) มีคะแนนเฉล่ีย (48.50) สูงกว่าคะแนนเฉล่ีย ระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (47.76) และระดบั ประเทศ (47.46) ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics) โรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) มีคะแนนเฉลี่ย (42.22) สูงกว่าคะแนนเฉล่ีย ระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (41.30) และระดับประเทศ (40.47) จากตารางการเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) กับระดับสานักงาคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพื้นฐาน และระดบั ประเทศ นาเสนอในรูปแผนภมู ิ ดังนี้ แผนภูมิที่ 1 การเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) กับระดับสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน และระดับประเทศ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 60 42.22 41.30 40.47 45.36 44.53 43.97 50 48.50 47.76 47.46 เฉลี่ยรวมทง้ั 2 ดา้ น 40 30 20 10 0 ดา้ นภาษาไทย (Thai Language) ดา้ นคณิตศาสตร์ (Mathematics) โรงเรยี น DLTV สพฐ. ประเทศ 10 รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผูเ้ รียนระดับชาติ ปกี ารศึกษา 2563 : โรงเรียนการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) 2. ผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศกึ ษา 2563 ของโรงเรยี นการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) เปรียบเทียบกบั โรงเรยี นทว่ั ไป ตารางที่ 2 การเปรยี บเทยี บผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 ของโรงเรยี นการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) กบั โรงเรียนทว่ั ไป ชนั้ ความสามารถ ดา้ นภาษาไทย ด้านคณิตศาสตร์ เฉลีย่ รวมทงั้ 2 ด้าน ประเภท (Thai Language) (Mathematics) 45.36 โรงเรยี น DLTV 48.50 42.22 44.37 41.12 0.99 ป.3 โรงเรยี นท่ัวไป 47.61 1.10 สูงกว่า ผลตา่ ง 0.89 สูงกว่า สรปุ ผล สูงกวา่ จากตารางที่ 2การเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) กับโรงเรียนทั่วไป พบว่า โรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) มีคะแนนเฉลี่ยรวมสูงกว่า คะแนนเฉล่ียโรงเรียนทั่วไป (0.99) และเม่ือพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า โรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) มีคะแนนเฉล่ียสูงกว่า โรงเรียนทั่วไป ท้ัง 2 ด้าน ดังน้ี ความสามารถด้านภาษาไทย (Thai Language) โรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) มคี ะแนนเฉลย่ี สูงกวา่ คะแนนเฉลีย่ โรงเรียนทัว่ ไป (0.89) ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics) โรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) มคี ะแนนเฉล่ยี สงู กว่า คะแนนเฉล่ยี โรงเรียนทั่วไป (1.10) จากตารางการเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) กับโรงเรยี นทั่วไป นาเสนอในรูป แผนภมู ิ ดังน้ี รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรยี นระดับชาติ ปกี ารศกึ ษา 2563 : 11 โรงเรียนการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) แผนภูมทิ ่ี 2 การเปรยี บเทยี บผลการประเมินคุณภาพผู้เรยี น (NT) ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) กบั โรงเรยี นทว่ั ไป ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 60 42.22 41.12 45.36 44.37 50 48.50 47.61 เฉล่ยี รวมท้ัง 2 ดา้ น 40 30 20 10 0 ดา้ นภาษาไทย (Thai Language) ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics) โรงเรียน DLTV โรงเรียนทวั่ ไป 3. ผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรยี น (NT) ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ของโรงเรยี นการศกึ ษา ทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) ปกี ารศึกษา 2563 เปรียบเทยี บกับปกี ารศึกษา 2562 ตารางท่ี 3 การเปรียบเทยี บผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียน (NT) ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 ของ โรงเรียนการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) ปกี ารศึกษา 2563 กับปีการศึกษา 2562 ชั้น ความสามารถ ดา้ นภาษาไทย ด้านคณติ ศาสตร์ เฉล่ยี รวม ทั้ง 2 ด้าน ปีการศกึ ษา (Thai Language) (Mathematics) 2563 48.50 42.22 45.36 2562 45.59 45.18 45.38 ป.3 2.91 -2.96 -0.02 ผลต่าง สรุปผล เพิม่ ขึน้ ลดลง ลดลง จากตารางท่ี 3 การเปรียบเทยี บผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รียน (NT) ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ของโรงเรยี นการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) ปีการศกึ ษา 2563 กับปกี ารศึกษา 2562 พบว่า 12 รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผ้เู รยี นระดบั ชาติ ปีการศึกษา 2563 : โรงเรียนการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ในปีการศึกษา 2563 มีคะแนนเฉลี่ยทั้ง 2 ด้าน ลดลง จาก ปีการศึกษา 2562 (0.02) และเม่ือพิจารณารายด้านแล้วพบว่า ในปีการศึกษา 2563 มีคะแนนเฉล่ีย เพม่ิ ข้ึน และลดลงตามลาดบั ดงั น้ี ความสามารถด้านภาษาไทย (Thai Language) โรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) มคี ะแนนเฉลย่ี ในปกี ารศึกษา 2563 สูงกวา่ คะแนนเฉล่ยี ใน ปีการศกึ ษา 2562 (2.91) ความสามารถด้านคณติ ศาสตร์ (Mathematics) โรงเรียนการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) มคี ะแนนเฉลย่ี ในปีการศกึ ษา 2563 ตา่ กวา่ คะแนนเฉลยี่ ใน ปกี ารศกึ ษา 2562 (2.96) จากตารางการเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ของโรงเรยี นการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) มีคะแนนเฉล่ียในปีการศึกษา 2563 กับปีการศึกษา 2562 นาเสนอในรูปแผนภูมิ ดงั นี้ แผนภูมิที่ 3 การเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ของ โรงเรยี นการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) ปีการศึกษา 2563 กับปีการศึกษา 2562 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 60 42.22 45.18 45.36 45.38 50 48.50 45.59 40 30 20 10 0 เฉล่ียรวมท้งั 2 ดา้ น ด้านภาษาไทย (Thai Language) ด้านคณติ ศาสตร์ (Mathematics) ปี 2563 ปี 2562 รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรยี นระดับชาติ ปกี ารศกึ ษา 2563 : 13 โรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) สว่ นท่ี 2 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ น้ั พ้นื ฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2563 ตามที่กระทรวงศึกษาธิการ ได้จัดทาโครงการการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) เพ่ือเปิด โอกาสให้โรงเรียนขนาดเลก็ ท่ีด้อยโอกาสทว่ั ประเทศ ได้มีโอกาสเรยี นรู้กบั ครูผู้สอนทมี่ ีความรคู้ วามสามารถ ทัดเทียมโรงเรียนอ่ืน ๆ ซ่ึงได้ดาเนินกิจกรรมมาอย่างต่อเน่ืองตลอดปีการศึกษา 2563 โดยมีโรงเรียนใน สังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่เข้าร่วมโครงการและมีผลการทดสอบ ทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 จานวน 10,690 โรงเรียน และ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 จานวน 373 โรงเรียน ดังนั้น เพื่อเป็นการสะท้อนผลคุณภาพของนักเรียนท่ีเข้า โครงการการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) สานักทดสอบทางการศึกษา สานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้สรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 และช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ของโรงเรียนการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) ดังต่อไปน้ี 1. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) เปรียบเทียบกับระดับสานักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน และระดบั ประเทศ ตารางท่ี 4 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 โรงเรยี นการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) กบั ระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษา ขัน้ พืน้ ฐาน และระดับประเทศ ช้ัน กลุม่ สาระฯ ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ เฉลีย่ รวม ประเภท (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี น DLTV 53.45 27.33 36.24 35.52 38.14 ป.6 สพฐ. 54.96 28.59 37.64 38.87 40.02 56.20 29.99 38.78 43.55 42.13 ประเทศ 50.07 20.87 27.70 27.98 31.66 โรงเรยี น DLTV 55.18 25.82 30.17 34.13 36.33 ม.3 สพฐ. 54.29 25.46 29.89 34.38 36.01 ประเทศ 14 รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี นระดบั ชาติ ปีการศกึ ษา 2563 : โรงเรียนการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) จากตารางท่ี 4 การเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขน้ั พื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) กับระดับสานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดบั ประเทศ พบว่า โรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนเฉลี่ยรวม ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ (38.14) ต่ากว่าคะแนนเฉลี่ยรวม ระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษา ข้ันพ้ืนฐาน (40.02) และระดับประเทศ (42.13) ส่วนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีคะแนนเฉล่ียรวมทุกก ลุ่ม สาระการเรียนรู้ (31.66) ต่ากว่าคะแนนเฉล่ียรวม ระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน (36.33) และระดับประเทศ (36.01) เมอื่ พจิ ารณารายกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 โรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) มีคะแนนเฉลี่ย ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ต่ากว่า คะแนนเฉล่ีย ระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และ ระดับประเทศ เรียงตามลาดับ ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย (53.45 , 54.96 และ 56.20) คณิตศาสตร์ (27.33, 28.59 และ 29.99) วิทยาศาสตร์ (36.24, 37.64 และ 38.78) และภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) (35.52 , 38.87 และ 43.55) ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 โรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) มีคะแนนเฉลี่ย ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ต่ากว่า คะแนนเฉลี่ย ระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และ ระดับประเทศ เรียงตามลาดับ ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย (50.07 , 55.18 และ 54.29) คณติ ศาสตร์ (20.87, 25.82 และ 25.46) วทิ ยาศาสตร์ (27.70, 30.17 และ 29.89) และภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) (27.98 , 34.13 และ 34.38) จากตารางการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 และช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่าน ดาวเทียม (DLTV) กับระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และระดับประเทศ นาเสนอใน รูปแผนภมู ิ ดงั นี้ รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรยี นระดบั ชาติ ปกี ารศึกษา 2563 : 15 โรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) แผนภูมทิ ่ี 4 การเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ น้ั พนื้ ฐาน (O-NET) ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรยี นการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) กับระดับสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน และระดบั ประเทศ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6 60 53.45 54.96 56.2 36.24 37.64 38.78 43.55 38.14 40.02 42.13 50 35.52 38.87 40 27.33 28.59 29.99 30 คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ) เฉล่ยี รวม โรงเรียน DLTV สพฐ. ประเทศ 20 10 0 ภาษาไทย แผนภูมิท่ี 5 การเปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพ้นื ฐาน (O-NET) ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) กับระดับสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน และระดับประเทศ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 60 55.18 54.29 27.7 30.17 29.89 34.13 34.38 36.33 36.01 50.07 27.98 31.66 50 25.82 25.46 40 20.87 30 20 คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ) เฉลย่ี รวม 10 โรงเรยี น DLTV สพฐ. ประเทศ 0 ภาษาไทย 16 รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รียนระดับชาติ ปกี ารศึกษา 2563 : โรงเรียนการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) 2. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) เปรียบเทยี บกับโรงเรียนทว่ั ไป ตารางที่ 5 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) กบั โรงเรียนทั่วไป กล่มุ สาระ ภาษาต่าง ช้ัน ประเภท ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ประเทศ เฉลยี่ รวม (ภาษาองั กฤษ) โรงเรียน DLTV 53.45 27.33 36.24 35.52 38.14 ป.6 โรงเรียนทว่ั ไป 55.27 28.88 37.96 39.67 40.45 ผลต่าง -1.82 -1.55 -1.72 -4.15 -2.31 สรุปผล ตา่ กว่า ต่ากวา่ ต่ากว่า ต่ากว่า ตา่ กวา่ โรงเรยี น DLTV 50.07 20.87 27.70 27.98 31.66 ม.3 โรงเรยี นท่ัวไป 55.22 25.85 30.20 34.22 36.37 ผลต่าง -5.15 -4.98 -2.50 -6.24 -4.71 สรปุ ผล ตา่ กวา่ ต่ากวา่ ตา่ กว่า ต่ากว่า ต่ากว่า จากตารางที่ 5 การเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ัน้ พื้นฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2563 ของโรงเรยี นการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) กบั โรงเรียนท่วั ไป พบว่า โรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) กับโรงเรียนทั่วไป ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนเฉลี่ยทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ (38.14) ต่ากว่าคะแนนเฉลี่ยรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้โรงเรียน ท่วั ไป (40.45) สว่ นช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 มีคะแนนเฉี่ยรวมทกุ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ (31.66) ต่ากวา่ คะแนน เฉลี่ยรวมทุกกลมุ่ สาระการเรียนรูโ้ รงเรียนท่ัวไป (36.37) เมอื่ พจิ ารณารายกล่มุ สาระการเรยี นรู้ พบว่า ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 โรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) มีคะแนนเฉลย่ี ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ต่ากว่าคะแนนเฉล่ียทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้โรงเรียนทั่วไป เรียงตามลาดับจาก มากไปหาน้อย ดังน้ี กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) (4.15) ภาษาไทย (1.82) วิทยาศาสตร์ (1.72) และคณิตศาสตร์ (1.55) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) มีคะแนนเฉลี่ยทุก กลุ่มสาระการเรียนรู้ ต่ากวา่ คะแนนเฉลี่ยทุกกลมุ่ สาระการเรยี นรู้โรงเรยี นทวั่ ไป เรียงตามลาดบั จากมากไป หาน้อย ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) (6.24) ภาษาไทย (5.15) คณิตศาสตร์ (4.98) และวิทยาศาสตร์ (2.50) จากตารางการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 และช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ของโรงเรียนท่ีการศึกษาทางไกลผา่ น ดาวเทยี ม (DLTV) กับโรงเรยี นทั่วไป นาเสนอในรปู แผนภมู ิ ดงั นี้ รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผ้เู รยี นระดับชาติ ปกี ารศกึ ษา 2563 : 17 โรงเรยี นการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) แผนภูมิท่ี 6 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 ปกี ารศึกษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) กับโรงเรยี นทั่วไป ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 60 53.45 55.27 36.24 37.96 39.67 38.14 40.45 50 35.52 40 27.33 28.88 30 คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาอังกฤษ) เฉล่ยี รวม 20 10 0 ภาษาไทย โรงเรยี น DLTV โรงเรียนทั่วไป แผนภูมิท่ี 7 การเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้นั พ้ืนฐาน (O-NET) ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ปกี ารศึกษา 2563 ของโรงเรยี นการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) กบั โรงเรยี นท่ัวไป ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 60 55.22 27.7 30.2 34.22 36.37 50.07 27.98 31.66 50 25.85 20.87 40 คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาอังกฤษ) เฉลยี่ รวม 30 20 10 0 ภาษาไทย โรงเรียน DLTV โรงเรียนทว่ั ไป 18 รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผ้เู รียนระดบั ชาติ ปีการศกึ ษา 2563 : โรงเรียนการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) 3. ผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) เปรียบเทยี บกบั ปกี ารศกึ ษา 2562 ตารางที่ 6 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้นั พ้ืนฐาน (O-NET) ของโรงเรยี นการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) ปีการศึกษา 2563 กบั ปีการศกึ ษา 2562 กลุ่มสาระฯ ภาษาตา่ ง ชั้น ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ประเทศ เฉลี่ยรวม ปีการศึกษา (ภาษาองั กฤษ) 38.14 2563 53.45 27.33 36.24 35.52 35.05 3.09 ป.6 2562 47.14 31.11 33.06 28.91 เพิ่มขึ้น ผลต่าง 6.31 -3.78 31.66 3.18 6.61 32.80 สรปุ ผล เพิม่ ขน้ึ ลดลง เพ่มิ ขึน้ เพ่มิ ขึ้น -1.14 27.70 27.98 ลดลง 2563 50.07 20.87 28.83 28.47 -1.13 -0.49 ม.3 2562 51.76 22.15 ลดลง ลดลง ผลตา่ ง -1.69 -1.28 สรุปผล ลดลง ลดลง จากตารางที่ 6 การเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขัน้ พ้ืนฐาน (O-NET) ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ปีการศึกษา 2563 กับปีการศึกษา 2562 พบว่า ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) มีคะแนน เฉลย่ี รวมกลุ่มสาระการเรียนรเู้ พม่ิ ข้ึน (3.09) จากปีการศึกษา 2562 สว่ นชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 มีคะแนเฉลี่ยรวมกลุ่มสาระการเรียนรู้ลดลง (1.14) จากปีการศึกษา 2562 เมื่อพิจารณารายกลุ่ม สาระการเรยี นรู้ พบวา่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) มีคะแนนเฉล่ียในปี การศึกษา 2563 เพิ่มขนึ้ จากปีการศึกษา 2562 จานวน 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ เรียงลาดบั จากมากไปหา น้อย ดังนี้ กลุ่มสารการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) (6.61) ภาษาไทย (6.31) และ วทิ ยาศาสตร์ (3.18) ส่วนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ มีคะแนนเฉลย่ี ลดลง (3.78) ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 โรงเรยี นการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) มีคะแนนเฉล่ีย ในปีการศึกษา 2653 ลดลง จากปีการศึกษา 2562 จานวน 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ เรียงลาดับจากมากไปหา น้อย ดังน้ี กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย (1.69) คณิตศาสตร์ (1.28) วิทยาศาสตร์ (1.13) และ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) (0.49) รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรยี นระดบั ชาติ ปกี ารศึกษา 2563 : 19 โรงเรียนการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) จากตารางการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ของ โรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ปีการศึกษา 2563 กับปีการศึกษา 2562 ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 6 และชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 นาเสนอในรูปแผนภูมิ ดังนี้ แผนภูมิท่ี 8 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรยี นการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) ปกี ารศึกษา 2563 กบั ปีการศกึ ษา 2562 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 60 53.45 27.33 31.11 36.24 33.06 35.52 38.14 35.05 50 47.14 28.91 40 30 20 10 0 คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ) เฉล่ยี รวม ภาษาไทย ปี 2563 ปี 2562 แผนภูมิท่ี 9 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) ปกี ารศึกษา 2563 กับปกี ารศึกษา 2562 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 60 50.07 51.76 50 40 27.7 28.83 27.98 28.47 31.66 32.8 30 20.87 22.15 20 10 0 คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาอังกฤษ) เฉลี่ยรวม ภาษาไทย ปี 2563 ปี 2562 20 รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรยี นระดบั ชาติ ปกี ารศกึ ษา 2563 : โรงเรียนการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) 4. พัฒนาการของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ัน้ พ้ืนฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) ตารางท่ี 7 จานวนและร้อยละของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) จาแนกตามพัฒนาการ ของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 ชน้ั กลุ่มสาระ จานวนโรงเรียนจาแนกตามพัฒนาการของคะแนนสอบ O-NET* (ร้อยละ) การเรียนรู้ เพ่ิมขนึ้ เทา่ เดมิ ลดลง ภาษาไทย 8,032 5 2,629 คณติ ศาสตร์ (75.30) (0.05) (24.65) ป.6 3,130 174 7,362 (29.35) (1.63) (69.02) วิทยาศาสตร์ 7,029 3,632 (65.90) 5 (34.05) ภาษาอังกฤษ 8,265 (0.05) 2,302 (77.49) 99 (21.58) ภาษาไทย 163 (0.93) 203 (44.41) (55.32) คณติ ศาสตร์ 141 1 216 ม.3 (38.42) (0.27) (58.86) 155 10 212 วิทยาศาสตร์ (42.23) (2.72) (57.77) 170 194 องั กฤษ (46.32) 0 (52.86) (0.00) 3 (0.82) หมายเหตุ * จานวนโรงเรยี นท่ีทาการเปรียบเทียบการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2563 กับปีการศึกษา 2562 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 มีจานวนทั้งสิ้น 10,690 โรงเรียน และช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 มจี านวนทัง้ สน้ิ 373 โรงเรียน รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรยี นระดบั ชาติ ปกี ารศึกษา 2563 : 21 โรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) จากตารางที่ 7 จานวนและร้อยละของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) จาแนกตามพัฒนาการของผลการทดสอบระดบั ชาตขิ ้นั พ้นื ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 พบวา่ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย มโี รงเรยี นที่มีพัฒนาการของคะแนนสอบ O-NET เพมิ่ ขึ้น จานวน 8,032 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 75.30 เท่าเดิม จานวน 5 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 0.05 ลดลง จานวน 2,629 โรงเรยี น คิดเปน็ รอ้ ยละ 24.65 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ มีโรงเรียนที่มีพัฒนาการของคะแนนสอบ O-NET เพ่ิมขึ้น จานวน 3,130 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 29.35 เท่าเดิม จานวน 174 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 1.63 ลดลง จานวน 7,362 โรงเรยี น คดิ เปน็ ร้อยละ 69.02 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ มีโรงเรียนท่ีมีพัฒนาการของคะแนนสอบ O-NET เพิ่มขึ้น จานวน 7,029 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 65.90 เท่าเดิม จานวน 5 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 0.05 ลดลง จานวน 3,632 โรงเรยี น คิดเปน็ รอ้ ยละ 34.05 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) มีโรงเรียนท่ีมีพัฒนาการของคะแนนสอบ O-NET เพ่มิ ข้ึนจานวน 8,265 โรงเรยี น คิดเปน็ ร้อยละ 77.49 เทา่ เดิม จานวน 99 โรงเรยี น คิดเป็นรอ้ ยละ 0.93 ลดลง จานวน 2,302 โรงเรยี น คดิ เป็นรอ้ ยละ 21.58 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย มโี รงเรียนท่ีมีพฒั นาการของคะแนนสอบ O-NET เพ่ิมข้ึน จานวน 163 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 44.41 เท่าเดิม จานวน 1 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 0.27 ลดลง จานวน 203 โรงเรยี น คดิ เป็นร้อยละ 55.32 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ มีโรงเรียนที่มีพัฒนาการของคะแนนสอบ O-NET เพิ่มขึ้น จานวน 141 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 38.42 เท่าเดิม จานวน 10 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 2.72 ลดลง จานวน 216 โรงเรยี น คดิ เป็นร้อยละ 58.86 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ มีโรงเรียนที่มีพัฒนาการของคะแนนสอบ O-NET เพมิ่ ข้ึน จานวน 155 โรงเรียน คิดเปน็ ร้อยละ 42.23 ลดลง จานวน 212 โรงเรียน คิดเป็นรอ้ ยละ 57.77 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) มีโรงเรียนท่ีมีพัฒนาการของ คะแนนสอบ O-NET เพ่ิมข้ึน จานวน 170 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 46.32 เท่าเดิม จานวน 3 โรงเรียน คิด เป็นรอ้ ยละ 0.82 ลดลง จานวน 194 โรงเรียน คิดเปน็ ร้อยละ 52.86 จากตารางจานวนและร้อยละของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) จาแนกตามพัฒนาการของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 นาเสนอในรปู แผนภูมิ ดังนี้ 22 รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผูเ้ รยี นระดับชาติ ปกี ารศกึ ษา 2563 : โรงเรียนการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) แผนภูมิที่ 10 ร้อยละของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) จาแนกตามพัฒนาการของ ผลการทดสอบระดบั ชาติข้นั พ้ืนฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 ปกี ารศึกษา 2563 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6 100 69.02 65.90 77.49 80 75.30 29.35 34.05 21.58 60 0.93 1.63 0.05 ภาษาต่างประเทศ 40 คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ (ภาษาอังกฤษ) 24.65 20 0.05 0 ภาษาไทย เพมิ่ ขึน้ เทา่ เดมิ ลดลง แผนภูมิที่ 11 ร้อยละของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) จาแนกตามพัฒนาการ ของผลการทดสอบระดับชาติขน้ั พ้ืนฐาน (O-NET) ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ปีการศกึ ษา 2563 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 100 58.86 57.77 52.86 90 38.42 42.23 46.32 80 70 2.72 0.00 0.82 60 55.32 คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาตา่ งประเทศ 50 44.41 (ภาษาองั กฤษ) 40 30 20 10 0.27 0 ภาษาไทย เพม่ิ ข้นึ เท่าเดมิ ลดลง รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี นระดบั ชาติ ปกี ารศึกษา 2563 : 23 โรงเรียนการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) บทที่ 4 สรปุ อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ ส่วนท่ี 1 บทสรุป จากผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ โรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) สังกัดสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน ปีการศึกษา 2563 สรุปผลการทดสอบ ไดด้ ังน้ี 1. ผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรียน (NT) 1.1 ผลการเปรยี บเทยี บผลการประเมินคุณภาพผู้เรยี น (NT) ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) กับระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษา ข้ึนพื้นฐาน และระดับประเทศ พบว่า คะแนนเฉล่ียโดยรวมของทุกด้าน สูงกว่าระดับสานักงาน คณะกรรมการการศึกษาข้ึนพื้นฐาน และระดับประเทศ และเมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านภาษาไทย และด้านคณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉล่ียสูงกว่าระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขึ้นพ้ืนฐาน และ ระดบั ประเทศ 1.2 ผลการเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) กับโรงเรียนท่ัวไปสรุปได้ว่า คะแนนเฉล่ีย โดยรวมและรายดา้ นสูงกวา่ โรงเรียนทวั่ ไป 1.3 ผลการเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียน การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ปีการศึกษา 2563 กับ ปีการศึกษา 2562 พบว่า คะแนนเฉลี่ยโดยรวม 2 ด้านลดลง และเม่ือพิจารณารายด้าน พบว่า คะแนนเฉลี่ยด้านความสามารถภาษาไทยสงู กว่าปีการศึกษา 2562 ส่วนคะแนนเฉลี่ยดา้ นคณิตศาสตร์ต่ากวา่ ปกี ารศึกษา 2562 2. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้นั พื้นฐาน (O-NET) 2.1 ผลการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) กับระดับสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับประเทศ สรุปได้ว่า ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้มีคะแนน เฉลี่ยต่ากว่าคะแนนเฉลยี่ ระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับประเทศ และชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้มีคะแนนเฉลี่ยต่ากว่าคะแนนเฉล่ีย ระดับสานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน และระดับประเทศ รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผูเ้ รยี นระดับชาติ ปกี ารศึกษา 2563 : 25 โรงเรียนการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) 2.2 ผลการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) กับโรงเรียนทั่วไป สรุปได้ว่า ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 และระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ทกุ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ ต่ากวา่ โรงเรียนทว่ั ไป และมีคะแนนเฉล่ียรอ้ ยละโดยรวมทุกกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ตา่ กว่าโรงเรียนท่ัวไป 2.3 ผลการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ปีการศึกษา 2563 กับปีการศึกษาท่ีผ่านมา สรุปได้ว่า ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 มีคะแนนเฉลี่ยโดยรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพ่ิมขึ้นจากปีการศึกษาที่ผ่านมา มี 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ มคี ะแนนเฉลี่ยเพ่มิ ข้นึ ได้แก่ กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ภาษาไทย และวิทยาศาสตร์ ยกเว้นกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์มีคะแนนเฉลี่ยลดลง และชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 พบว่า โดยรวมมีคะแนนเฉลี่ยลดลง และมีคะแนนเฉลี่ยลดลงจากปีการศึกษาที่ผ่านมาทุก กลุ่มสาระการเรียนรู้ 2.4 พัฒนาการของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) สรุปได้ว่า พัฒนาการของผลการทดสอบระดับชาติ ข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) สรุปได้ว่า ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 มีโรงเรียนท่ีมีพัฒนาการของคะแนนสอบ O-NET ส่วนใหญ่เพิ่มขึ้นในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ ส่วนคณิตศาสตร์มี พัฒนาการลดลงและช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 มีพัฒนาการของคะแนนสอบส่วนใหญ่ลดลง ทุกกลุ่มสาระการ เรยี นรู้ 26 รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี นระดับชาติ ปกี ารศึกษา 2563 : โรงเรยี นการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) ส่วนท่ี 2 อภปิ รายผล จากผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ โรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) สงั กดั สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ปกี ารศึกษา 2563 นาเสนอการอภิปรายผลดงั ต่อไปนี้ 1. อภปิ รายผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรยี น (NT) 1.1 ผลการเปรียบเทยี บผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรยี น (NT) ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) กับระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษา ข้ึนพื้นฐาน และระดับประเทศ พบว่า คะแนนเฉล่ียโดยรวมของทุกด้าน สูงกว่าระดับสานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขึ้นพื้นฐาน และระดับประเทศ และเมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านภาษาไทย และด้านคณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขึ้นพื้นฐาน และ ระดบั ประเทศ 1.2 ผลการเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) กับโรงเรียนทั่วไปสรุปได้ว่า คะแนนเฉล่ีย โดยรวมและรายดา้ นสูงกวา่ โรงเรียนทัว่ ไป 1.3 ผลการเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียน การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ปีการศึกษา 2563 กับ ปีการศึกษา 2562 พบว่า คะแนนเฉลี่ยโดยรวม 2 ด้านลดลง และเมื่อพิจารณารายดา้ น พบว่า คะแนนเฉลี่ยด้านความสามารถภาษาไทยสงู กว่าปีการศึกษา 2562 ส่วนคะแนนเฉลีย่ ดา้ นคณิตศาสตรต์ า่ กว่าปีการศึกษา 2562 จากการเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) กับระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน และระดับประเทศ พบว่า ด้านภาษาไทย และ ด้านคณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขึ้นพื้นฐาน และ ระดับประเทศ และเม่ือพิจารณาคะแนนเฉลี่ยโดยรวมของทุกด้าน สูงกว่าระดับสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาข้ึนพื้นฐาน และระดับประเทศ ท้ังน้ีอาจเป็นเพราะโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) สถานศึกษาในสังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ส่วนใหญ่เป็นโรงเรียนขนาดเล็ก ที่จัดการเรียนรู้ผ่านทางสถานีวิทยุโทรทัศน์การศึกษาทางไกล ของมูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม เพ่ือ เป็นการเพิ่มโอกาสทางการศึกษา ให้แก่เด็กในโรงเรียนขนาดเล็กทั่วประเทศดังนั้น โรงเรียนขนาดเล็กมี จานวนของนักเรียนต่อห้องเรียนน้อย ครูผู้สอนสามารถดูแลนักเรียนได้อย่างทั่วถึง รวมถึงการได้รับการ สนับสนุนในการจัดการเรียนการสอนด้วยระบบทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) นโยบายท่ีสนับสนุนให้มี ธุรการประจาโรงเรียนครบทุกโรงเรียนช่วยแบ่งเบาภาระงานของครูและมีโครงการสนับสนุนให้ครูได้รับ การพฒั นาตนเองอย่างต่อเน่ืองผ่านการอบรมด้วยรปู แบบที่หลากหลายส่งผลใหค้ รูมคี วามรแู้ ละสามารถนา รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรยี นระดบั ชาติ ปกี ารศกึ ษา 2563 : 27 โรงเรียนการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) ความรู้มาใช้ในการพัฒนานักเรียนสง่ ผลถึงผลการประเมินคุณภาพของผู้เรยี น อีกทั้งการดาเนินการพฒั นา คุณภาพการศึกษาด้วยสื่อการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) มีรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนท่ีเพ่ิมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ที่ช่วยครูผู้สอนในโรงเรียนขนาดเล็กหรือโรงเรียนท่ีมีครูไม่ครบชั้น ดาเนนิ การบรรลวุ ัตถุประสงค์และมีประสิทธิภาพ สง่ ผลตอ่ การพฒั นาคุณภาพผู้เรียนสูงขึ้นได้น้นั สานกั งานเขต พ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาทุกเขตพ้ืนท่มี ีการนิเทศ กากบั ติดตาม การดาเนินงานทุกภาคเรียน ของโรงเรยี น ขนาดเล็กทุกโรงเรียน ในการใช้สื่อการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ผู้บริหารสถานศึกษา และ ครูผู้สอนเห็นความสาคัญ เกิดความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับการใช้สื่อการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) มากข้ึน ผู้บริหารสถานศึกษามีการนิเทศ กากับติดตามการจัดการเรียนการสอนอย่างสม่าเสมอ ครูผู้สอนมีการเตรียม การสอนล่วงหน้าทั้งสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ ใบงาน ใบความรู้ และกิจกรรมเสริมตามท่ี คู่มือครูสอนทางไกล ผ่านดาวเทียมกาหนด รวมทั้งมอบหมายงานให้นักเรียนเตรยี มพร้อมในการเรียนครงั้ ต่อไป ครูต้องร่วมจัดการเรียนรู้ไปพร้อมกับครูโรงเรียนต้นทาง และเอาใจใส่กากับดูแล แนะนานักเรียนให้ ปฏิบัติกิจกรรมการเรียน ครูมีการสรุปสาระสาคัญร่วมกับนักเรียนหลังจากกิจกรรมการเรียนรู้สิ้นสุดลง และบันทึกผล การจัดการเรียนรู้หลังสอน ครูมีการวัดและประเมินผลเมื่อกิจกรรมการเรียนรู้สิ้นสุดในแต่ ละคร้ัง แต่ละหน่วยการเรียนรู้ทาให้ทราบว่าผลการเรยี นรขู้ องนักเรียนบรรลุจดุ ประสงค์การเรียนรหู้ รือไม่ เพื่อปรับปรุงแก้ไขต่อไป ตลอดจนมีการจัดกิจกรรมสอนซ่อมเสริมนอกตารางออกอากาศ เพื่อช่วยเหลือ นักเรียนที่ไม่บรรลุจุดประสงค์การเรียนรู้ หรือให้ความรู้เพิ่มเติมแก่นักเรียน อีกทั้งในปัจจุบันบทเรียน ไมเ่ พยี งจะเรยี นเฉพาะในเวลาเรยี นตามครูต้นทางเท่าน้ัน ยงั สามารถกลบั ไปเรยี นซ้าได้จากการบันทึกวีดิโอ บทเรยี นตา่ ง ๆ ทาให้โรงเรยี นสามารถเขา้ ไปดาวนโ์ หลดกจิ กรรมเรียนรู้ย้อนหลังได้ อกี ท้ัง ครหู รอื นักเรยี น สามารถเรยี นยอ้ นหลัง เรียนซา้ ในหนว่ ยที่ไม่เขา้ ใจ หรือไมท่ นั นอกจากน้ี ชอ่ งทางการรับชมสามารถชมได้ ท้ังรายการสดและเลือกชมย้อนหลัง และอีก 2 ช่องทางการรับชมรายการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม DLTV ผ่านทางดิจทิ ัลทีวี (Digital TV) และชอ่ งยทู ูป (Youtube Channel ) เพือ่ เพ่มิ ทางเลอื กและอานวย ความสะดวกในการเข้าถึงการศึกษาข้ันพื้นฐาน และผู้บริหารสถานศึกษา ให้การส่งเสริม สนับสนุน การ กากับติดตามให้ครูผู้สอนใช้ช่องทางการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ในการจัดการเรียนการสอน ตามตารางออกอากาศ และด้วยสถานการณ์การแพร่ระบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ทา ให้โรงเรียนมีการใช้สื่อและเทคโนโลยี รวมถึง คลังสื่อการเรียนรู้ออนไลน์มากข้ึน ดังน้ัน จึงส่งผลให้ผลการ ประเมนิ คุณภาพผู้เรียน(NT) ของโรงเรียนท่จี ัดการเรียนการสอนส่ือการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV ) จงึ สงู กว่าคะแนนเฉลีย่ ระดบั สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน และระดับประเทศ 28 รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรียนระดับชาติ ปีการศกึ ษา 2563 : โรงเรยี นการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) เมื่อพิจารณาแนวโน้มของคะแนนเฉล่ียของผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ปีการศึกษา 2563 จะพบว่า คะแนนเฉล่ียโดยรวม 2 ด้านลดลง และเม่ือพิจารณารายด้าน พบว่า คะแนนเฉล่ียด้านความสามารถ ภาษาไทยสูงกว่าปีการศึกษา 2562 ส่วนคะแนนเฉลี่ยด้านคณิตศาสตร์ต่ากว่าปีการศึกษา 2562 ท้ังน้ีอาจเป็น เพราะในปีการศึกษา 2563 กลุ่มสาระคณิตศาสตร์มีการปรับเปลี่ยน หลักสูตรใช้หลักสูตรแกนกลาง การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน 2560 สานกั ทดสอบทางการศกึ ษาไดป้ รับเปล่ยี นรูปแบบการประเมินจากการสอบวัด ความสามารถพ้ืนฐานของผู้เรียนระดับชาติด้านภาษา (Literacy) ด้านคานวณ (Numeracy) และด้าน เหตผุ ล (Reasoning abilities) เปน็ การประเมนิ มุ่งวัดคุณภาพผ้เู รยี น ตามมาตรฐานการเรยี นรู้และตัวช้ีวัด ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน 2560 โดยใช้ข้อสอบที่เน้นการวิเคราะห์ คือ ความสามารถ ดา้ นคณติ ศาสตร์ และความสามารถดา้ นภาษาไทย ทาใหโ้ ครงสร้างแบบทดสอบเปลยี่ นไป สง่ ผลให้คะแนน เฉล่ียร้อยละความสามารถทางด้านคณิตศาสตร์ปีการศึกษา 2563 ลดลงจากปีการศึกษา 2562 ส่วนด้าน ภาษาไทย วัดคุณภาพผู้เรียน ตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดของหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ข้ันพื้นฐาน 2551 ตัวช้ีวัดไม่ได้เปลี่ยน จึงส่งผลให้ผลคะแนนเฉล่ียด้านความสามารถทางด้านภาษาไทย ปกี ารศกึ ษา 2563 สงู กวา่ ปกี ารศึกษา 2562 อกี ทงั้ ปกี ารศึกษา 2563 ครผู สู้ อนจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนได้ ไม่เต็มที่ จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) จึงส่งผลให้ คะแนนเฉล่ีย โดยรวม 2 ด้านลดลง เมือ่ เทียบกับปกี ารศกึ ษา 2562 รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี นระดบั ชาติ ปกี ารศกึ ษา 2563 : 29 โรงเรยี นการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) 2. อภปิ รายผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้ันพ้นื ฐาน (O-NET) ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6 2.1 ผลการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) กับระดับสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพื้นฐาน และระดับประเทศ สรุปได้ว่า ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้มีคะแนน เฉลย่ี ต่ากว่าคะแนนเฉลย่ี ระดับสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน และระดบั ประเทศ 2.2 ผลการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) กับโรงเรียนทั่วไป สรุปได้ว่า ระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ มีคะแนนเฉล่ียร้อยละต่ากว่า โรงเรียนทั่วไป และมี คะแนนเฉลย่ี ร้อยละโดยรวมทกุ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ตา่ กวา่ โรงเรยี นท่วั ไป 2.3 ผลการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ปีการศึกษา 2563 กับปีการศึกษาท่ีผ่านมา สรุปได้ว่า ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนเฉล่ียโดยรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพ่ิมขึ้นจากปีการศึกษาที่ผ่านมา มี 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ มคี ะแนนเฉล่ียเพมิ่ ขน้ึ ได้แก่ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ภาษาไทย และวิทยาศาสตร์ ยกเวน้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตรม์ คี ะแนนเฉลี่ยลดลง 2.4 พัฒนาการของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) สรุปได้ว่า พัฒนาการของผลการทดสอบระดับชาติ ข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 มีโรงเรียนท่ีมีพัฒนาการของคะแนนสอบ O-NET ส่วนใหญ่ เพม่ิ ขน้ึ ในกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ สว่ นคณติ ศาสตร์มีพฒั นาการลดลง จากการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) กับระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษา ข้ันพ้ืนฐาน และระดับประเทศ พบว่า ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้มีคะแนนเฉล่ียต่ากว่าคะแนนเฉล่ีย ระดับ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับประเทศ ท้ังนี้อาจเป็นเพราะเนื่องมาจากโรงเรียน การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ส่วนใหญ่เป็นโรงเรียนขนาดเล็กมีงบประมาณที่ได้รับการ สนับสนุนจากหน่วยงานต้นสังกัดน้อยทาให้การพัฒนาในด้านต่างๆ ของโรงเรียนทาได้น้อย ข้อจากัดด้าน บุคลากรที่มีไม่เพียงพอกับภาระงานในโรงเรียนที่มีท้ังภาระงานการสอนที่เป็นหน้าท่ีหลัก งานสนับสนุน การเรียนเรียนการสอน การดูแลด้านอาคารสถานที่ การรักษาความปลอดภัย รวมถึงงานนโยบายและ โครงการต่างๆ ส่งผลให้ครูผู้สอนต้องแบ่งเวลาสาหรับงานอื่นๆ ท่ีไม่ใช่งานสอน การระดมทรัพยากรจาก หน่วยงานภายนอกเพื่อสนับสนุนการศกึ ษาสาหรบั โรงเรยี นขนาดเลก็ กท็ าไดย้ าก ด้วยปจั จัยดงั กล่าวข้างต้น จึงสง่ ผลต่อคุณภาพการจัดการศกึ ษาของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) 30 รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรียนระดับชาติ ปกี ารศึกษา 2563 : โรงเรยี นการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) 3. อภิปรายผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขน้ั พน้ื ฐาน (O-NET) ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 3.1 ผลการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) กับระดับสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพื้นฐาน และระดับประเทศ สรุปได้ว่า ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้มีคะแนน เฉลี่ยตา่ กวา่ คะแนนเฉล่ยี ระดบั สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน และระดบั ประเทศ 3.2 ผลการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) กับโรงเรียนท่ัวไป สรุปได้ว่า ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละต่ากว่า โรงเรียนท่ัวไป และมี คะแนนเฉลย่ี ร้อยละโดยรวมทุกกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ต่ากว่าโรงเรียนทว่ั ไป 3.3 ผลการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ปีการศึกษา 2563 กับปีการศึกษาที่ผ่านมา สรุปได้ว่า ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยรวมมีคะแนนเฉลี่ยลดลง และมีคะแนนเฉลี่ยลดลงจากปีการศึกษาท่ีผ่านมาทุกกลุ่ม สาระการเรยี นรู้ 3.4 พัฒนาการของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) สรุปได้ว่า ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 มีพัฒนาการของ คะแนนสอบส่วนใหญ่ลดลง ทกุ กลุม่ สาระการเรียนรู้ จากการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ของโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) กับระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษา ข้ันพ้ืนฐาน และระดับประเทศ ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้มีคะแนนเฉลี่ยต่ากว่าคะแนนเฉล่ียระดับสานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และระดับประเทศ ทั้งน้ีเป็นเพราะโรงเรียนการศึกษาทางไกลผ่าน ดาวเทียม (DLTV) ของโรงเรียนมัธยมศึกษาขยายโอกาส ไม่มีความพร้อมในด้านบุคลากรและสื่ออุปกรณ์ รวมท้ังการขาดแคลนครูในสาขาวิชาเอกการพัฒนาครูด้านการจัดการเรียนการสอน และขาดการนิเทศ กากับตดิ ตามการจัดการเรยี นการสอนอย่างเปน็ ระบบและต่อเน่ือง อีกทงั้ ยังมีปัญหาครผู สู้ อน ไมต่ รงวุฒิ ไม่ มีความถนัด มีการกระจุกตวั ของครูในโรงเรียนที่เป็นเขตเมืองและโรงเรยี นขนาดใหญ่ ภาระหน้าทีง่ านธุรการ งานกิจกรรมของหน่วยงาน ต้นสังกัดและหน่วยงานอ่ืน ๆ จึงเป็นสาเหตุให้ครูมีเวลาอยู่ในช้ันเรียนน้อยลง ประกอบกบั นักเรยี น ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ส่วนใหญ่จะไม่ให้ความสนใจการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ข้ันพน้ื ฐาน (O-NET) เพราะการเรยี นตอ่ ในชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 4 ไมต่ ้องสอบเขา้ เรียนตามนโยบายของสานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานให้รับนักเรียนในเขตเข้าเรียน ส่วนการเรียนต่อในสายอาชีพยังไม่ได้มี การนาผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ไปใช้ในการสอบคัดเลือกเข้าเรียน และ ครผู ูส้ อนอาจขาดการกระตุ้นความสนใจนักเรยี นในระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 เนอ่ื งจากผเู้ รียนในระดับช้ัน รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรยี นระดบั ชาติ ปกี ารศึกษา 2563 : 31 โรงเรยี นการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) นี้ซ่ึงเป็นวัย ที่เป็นช่วงวัยรุ่นตอนต้น จึงไม่มีแนวคิดในการศึกษาต่อที่ชัดเจนว่าจะมุ่งเข้าสู่การเรียนต่อใน สายสามญั หรือสายอาชีพ โดยไมส่ นใจมุ่งเน้นการเรียนใน 4 กลุ่มสาระการเรียนหลักน้ี ซงึ่ มีนกั เรยี นบางส่วน เรียนต่อในสายอาชีพ จึงมีผลทาให้นักเรียนไม่สนใจการเรียนวิชาหลักเท่าท่ีควร นอกจากน้ี ครูผู้อาจสอน ยังไม่ครบตามมาตรฐาน และตัวชี้วัด จึงส่งผลให้การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) มีคะแนนเฉล่ียร้อยละต่ากว่า ระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับประเทศ ซ่ึง สอดคลอ้ งกับธรรมชาติของผู้เรียนระดับชน้ั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ทเี่ ป็นวยั ของการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็ว เป็นวัยท่ีมีการเปล่ียนแปลงของทางร่างกาย อารมณ์และสังคม สนใจและให้ความสาคัญกับเพื่อน อยาก ลอง ชอบความท้าทาย ชอบอิสระ เช่ือม่ันในตนเอง ชอบแสวงหาความรู้ รู้จักใช้เทคโนโลยีใหม่ๆ มีทักษะ ภาษา วิเคราะห์และเลือกใช้ข้อมูลอย่างเหมาะสม มีทักษะการคิดข้ันสูง มีทักษะชีวิต รู้จักความสามารถ ของตนเอง รกั และเห็นคณุ คา่ ของตนเอง รู้จักและเลอื กอาชพี 32 รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รียนระดับชาติ ปกี ารศกึ ษา 2563 : โรงเรียนการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) สว่ นที่ 3 ขอ้ เสนอแนะ 1. ข้อเสนอแนะสาหรับสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน 1.1 จัดให้มีการวิเคราะห์ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ใน ปีการศึกษาท่ีผ่านมา เพื่อทาการคัดเลือกมาตรฐานและตัวช้ีวัด และสาระการเรียนรู้ท่ีต้องปรับปรุงเร่งด่วน รายงานต่อผู้บริหารระดับสูงและสานักงานต่าง ๆ ที่เก่ียวข้องได้รับทราบ และกาหนดจุดเน้นในการพัฒนา รวมทง้ั วางแผนเพอื่ จัดทาแผนงานและโครงการใหส้ อดคล้องกบั ผลการวเิ คราะห์ 1.2. กาหนดให้เขตพื้นท่ีการศึกษาท่ีอยู่กลุ่มปรับปรุง กาหนดแผนงานในการยกระดับ คุณภาพการศึกษาด้วยวิธีการที่หลากหลายภายใต้การชี้แนะของเขตพื้นที่การศึกษาที่เป็นคู่พัฒนา เช่น การวิเคราะห์มาตรฐานและสาระการเรียนรู้ที่ต้องปรับปรุงเร่งด่วนร่วมกัน การจัดกิจกรรม PLC เพ่ือถอด ประสบการณ์ การจดั คา่ ยวิชาการ การจดั ทมี พ่เี ล้ยี งคอยช่วยเหลือโรงเรียน (Roving Team) เปน็ ตน้ 1.3 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐานเร่งดาเนนิ โครงการทส่ี ง่ เสริมสนับสนุน และพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้เขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาตามจุดเน้นที่กาหนดไว้ รวมท้ัง สนับสนุนงบประมาณใหแ้ กเ่ ขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาและสถานศึกษาในการยกระดับคณุ ภาพ 1.4 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานจัดทาข้อสอบ Pre O-NET ให้แก่เขตพ้ืนท่ี การศึกษาใช้ทาการทดสอบนักเรียนในระดับช้ันท่ีทาการทดสอบ O-NET เพ่ือเป็นสร้างความคุ้นเคย เกย่ี วกบั ขอ้ สอบให้แกผ่ ู้เรยี น รวมท้ังกาหนดให้โรงเรียนวิเคราะห์ผลการทดสอบ Pre O-NET รายมาตรฐาน และตวั ชีวัดมาจัดทาแผนพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคลอยา่ งเร่งดว่ นเพ่ือใหผ้ ู้เรยี นมศี ักยภาพเพียงพอท่ีจะทา การทดสอบ 1.5 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานร่วมกับสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ทกุ แหง่ ร่วมกันตรวจเยีย่ มสนามสอบ O-NET ทุกแหง่ เพือ่ ให้การทดสอบมีความเป็นมาตรฐาน และบริสทุ ธิ์ ยตุ ธิ รรม รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี นระดบั ชาติ ปกี ารศึกษา 2563 : 33 โรงเรยี นการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) 2. ขอ้ เสนอแนะสาหรบั สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษา 2.1 ให้ความสาคัญกับการการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) อย่าง ต่อเนื่อง โดยกาหนดเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา เพื่อเป็นการกระตุ้นให้โรงเรียนมีการเพ่ิม ผลสมั ฤทธ์ิในวิชาหลักอยา่ งนอ้ ยรอ้ ยละ 3 หรอื ผ่านเกณฑข์ ้นั ตา่ ทค่ี วรจะทาได้ (ขีดจากดั ล่าง) และมแี ผนงาน โครงการเชิงรุกในการยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัด 2.2 สร้างความตระหนักถึงความสาคัญในการสอบ O-NET ให้แก่ผู้บริหารและครูผู้สอนใน สถานศึกษา รวมถึงการนาผลการสอบ O-NET มาใช้ให้เกิดประโยชน์ในการจัดการเรียนการสอนและการ บรหิ ารจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพยิง่ ขน้ึ 2.3 ส่งเสริมให้ครูผู้สอนในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา มีความรู้และทักษะเก่ียวกับ การสร้างข้อสอบท่ีเน้นกระบวนการคิดวิเคราะห์ในรูปแบบเดียวกันกับข้อสอบที่ใช้ในการทดสอบ O-NET เพื่อให้สามารถนาไปประยุกตใ์ ช้ในการเรยี นการสอนตามหลักสูตรในชั้นเรยี น 2.4 นารูปแบบของข้อสอบท่ีใช้ในการทดสอบ O-NET ไปใช้ในการทดสอบในระดับเขตพ้ืนท่ี การศึกษา สาหรบั นักเรยี นระดับ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 ประถมศึกษาปที ่ี 4 และประถมศกึ ษาปที ่ี 5 ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 2 และ 5 เพือ่ ให้เดก็ เกิดความคนุ้ เคยกบั รปู แบบของข้อสอบ 2.5 จัดให้มีการทดสอบ Pre O-NET ในระดับชั้นท่ีจะต้องทาการสอบ NT และ O-NET ใน ปีการศึกษาน้ัน ๆ เพ่ือให้นักเรียนเกิดควา มคุ้นเคยกับลักษณะของข้อสอบและรูป แบบ การบริหารจัดการสอบที่เสมือนจริงและนาผลการทดสอบมาวิเคราะห์ เพ่ือวางแผนพัฒนาผู้เรียน รายบคุ คล 2.6 พฒั นาครูผู้สอนเก่ียวกับการสร้างข้อสอบทเี่ นน้ กระบวนการคิดวิเคราะห์ในรูปแบบ เดียวกันกบั ขอ้ สอบท่ใี ช้ในการทดสอบ O-NET 2.7 ควรจัดสรรงบประมาณสาหรับโรงเรียนขนาดเล็กให้เพยี งพอ รวมทั้งจัดสรรอตั รากาลังให้ ครบชัน้ เพราะไมว่ า่ สอ่ื อุปกรณ์หรือเคร่ืองมอื ท่ดี ีเพียงใดก็ตามแต่หาก ไมม่ ีครคู อยใหค้ วามชว่ ยเหลือแนะนา กับนักเรียนอย่างเต็มเวลาก็ไมเ่ กดิ ประโยชน์ 2.8 จัดทาป้าย Count Down นบั ถอยหลงั สูค่ วามสาเรจ็ ติดทส่ี านักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา 2.9 สร้างเครือข่ายการนิเทศการศึกษาเพ่ือยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอย่างเป็นระบบ และต่อเนื่อง โดยความร่วมมือระหว่างผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ศึกษานิเทศก์ คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ และนิเทศการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา และประธานศูนย์/กลุ่ม เครอื ข่าย 34 รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รียนระดับชาติ ปีการศึกษา 2563 : โรงเรยี นการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) 2.10 จัดทาเอกสารวิเคราะห์ความสอดคล้องเชื่อมโยงกันระหว่างมาตรฐานตัวช้ีวัดตาม หลักสูตรการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 กบั ความสามารถด้านภาษาไทย และด้านคณิตศาสตร์ ใน ระดบั เขตพืน้ ที่การศึกษา และสถานศกึ ษา เพื่อเผยแพรไ่ ปยงั สถานศึกษาในสงั กดั และหน่วยงานที่เก่ยี วข้อง 2.11 จัดทาโครงการยกระดบั คุณภาพผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของสถานศึกษาในสังกัด โดยดู จากผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพ้นื ฐาน (O-NET) และการประเมนิ คุณภาพผเู้ รียน (NT) ในปี ก า ร ศึ ก ษ า ที่ ผ่ า น ม า เ ป็ น ข้ อ มู ล พื้ น ฐ า น ( Baseline) ใ น ก า ร ย ก ร ะ ดั บ คุ ณ ภ า พ ผ ล สั ม ฤ ท ธิ์ ในปีการศกึ ษาตอ่ ไป 2.12 จัดกิจกรรมเพ่ือยกย่องเชิดชูเกียรติหรือชมเชยหรือให้รางวัลแก่สถานศึกษาที่มี พัฒนาการของผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นอย่างชัดเจน และเป็นแบบอยา่ งดีแกห่ น่วยงานอน่ื ๆ 2.13 จัดทาปฏิทินการปฏิบัติงานเรื่องการประเมินคุณภาพผู้เรียนระดับชาติ ของสานักงาน เขตพื้น ที่ การ ศึกษาให้ ส อดคล้องกับ ของสานักงานคณะกร รมการการ ศึกษาข้ัน พื้นฐ าน และแจ้งให้ สถานศึกษาในสังกดั ได้รบั ทราบ พรอ้ มการนิเทศ กากับ ตดิ ตาม อยา่ งสม่าเสมอ 3. ข้อเสนอแนะสาหรับสถานศกึ ษา 3.1 สรา้ งความตระหนกั ถึงความสาคญั ของการประเมนิ คุณภาพผู้เรยี น (NT) และการทดสอบ ทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ให้กับครูผู้สอน ผู้ปกครองและนักเรียนทุกคนให้มีเป้าหมาย เดียวกัน 3.2 ควรจัดทาบันทึกข้อตกลงร่วมกับผู้ปกครองเกี่ยวกับการส่งเสริม สนับสนุนในการมาเรียน การเขา้ รว่ มกิจกรรมของนักเรียนและการดูแลช่วยเหลือนกั เรยี นด้านการเรียน 3.3 ส่งเสริมให้ครูผู้สอนและบุคลากรในโรงเรียนนากระบวนการ PLC และกิจกรรมอ่ืนๆ มาใช้ ในการยกระดับคุณภาพผูเ้ รียน 3.4 ควรมีการวางแผนพัฒนาบุคลากรเพ่ือให้สามารถกิจกรรมการเรียนการสอน การวัด ประเมินผลที่หลากหลาย ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ในโรงเรียนที่ จัดการศึกษา ทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ให้สามารถใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยสนับสนุนให้ ครูผู้สอนทุกคนในสถานศึกษาประยุกต์รูปแบบข้อสอบของ O-NET ไปใช้ในการจัดการเรียนสอนในช้ัน เรยี นในทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยเฉพาะกลมุ่ สาระการเรียนรหู้ ลัก 3.5 ส่งเสริมสนบั สนุนให้ครผู ู้สอนในสถานศึกษาวเิ คราะห์ผลการประเมินระดับชาติ เพอ่ื วนิ ิจฉัย มาตรฐานและตัวช้ีวัดท่ีต้องปรับปรุง และพัฒนาอย่างเร่งด่วน และนามาใช้ในการวางแผนการพัฒนา คุณภาพผเู้ รียน รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผ้เู รยี นระดับชาติ ปกี ารศึกษา 2563 : 35 โรงเรยี นการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) 3.6 จัดทาแผนงาน/โครงการยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของนักเรียนในสถานศึกษาโดย นาการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ในปีการศึกษาที่ผ่านมาเป็นข้อมูลพื้นฐาน (Baseline) ในการยกระดับคุณภาพผลสมั ฤทธิข์ องนกั เรยี นในปีการศกึ ษาต่อไป 3.7 จัดกิจกรรมเพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติหรือชมเชยหรือให้รางวัลแก่ครูผู้สอนในกลุ่มสาระ ทม่ี พี ัฒนาการของผลสัมฤทธิท์ างการเรียนอย่างชดั เจน และเปน็ แบบอย่างทด่ี ีแก่บคุ ลากรคนอืน่ ๆ 3.8 จัดทาหรือจัดหาแบบทดสอบ Pre O-NET ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6 มัธยมศึกษาปีท่ี 3 และ มัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยสร้างข้อสอบเสมือนจริงตามรปู แบบของสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) และสานกั ทดสอบทางการศกึ ษา สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน 3.9 นาแบบทดสอบ Pre O-NET ข้อสอบเสมือนจริงไปใช้ทดสอบกับนักเรียนก่อนการสอบ จริงเพ่อื ทดสอบความรู้ สร้างความคนุ้ เคย ทาใหน้ ักเรยี นมีประสบการณใ์ นการสอบ 3.10 วิเคราะห์ข้อมูลและสะท้อนผลเร่งพัฒนาผู้เรียนก่อนการสอบจริง นาข้อบกพร่อง ในการสอบมาพฒั นานักเรยี นให้สามารถทาข้อสอบได้อยา่ งเต็มตามศักยภาพ 3.11 ประสานความร่วมมือกับองค์กรภาครัฐ ภาคเอกชน และภาคประชาสังคม เพ่ือระดม ทรัพยากรในการสนับสนุนการจดั การศกึ ษา 3.12 จัดทาป้าย Count Down นับถอยหลังสู่ความสาเร็จประชาสัมพันธ์ในสถานศึกษา สรา้ งความเขา้ ใจรณรงค์ให้นักเรยี นและผูป้ กครองรับทราบ 3.13 สง่ เสริมการสร้างเครือข่ายครวู ดั ผลในระดบั สถานศกึ ษา ระดบั กลุ่มเครือขา่ ยคณุ ภาพ การศึกษา ระดับเขตพ้ืนที่ เพื่อยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนอยา่ งเป็นระบบและต่อเนอื่ ง โดยความรว่ มมอื ของสานกั ทดสอบทางการศึกษา สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐานและ ชมุ นุมนักวดั และประเมนิ ผล การศกึ ษาขั้นพื้นฐานแหง่ ประเทศไทย 3.14 ตดิ ตามข่าวสารและความเคลือ่ นไหวตา่ งๆ ของสถาบันทดสอบทางการศกึ ษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) และสานกั ทดสอบทางการศึกษา สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน เพ่ือ เตรียมความพรอ้ มของผเู้ รียนและผูท้ เ่ี ก่ยี วข้องในระดับสถานศกึ ษา 36 รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี นระดบั ชาติ ปีการศกึ ษา 2563 : โรงเรียนการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) การประเมนิ คุณภาพผ้เู รียนในระดบั ชาติ ในปีการศกึ ษา 2556 คณะผูจ้ ัดทา ท่ปี รกึ ษา ดร.อมั พร พนิ ะสา เลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน ดร.กวินเกยี รติ นนทพ์ ละ รองเลขาธกิ ารคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน ดร.วิษณุ ทรพั ย์สมบตั ิ ผู้อานวยการสานกั ทดสอบทางการศึกษา สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน คณะกรรมการกาหนดกรอบ ดร.วิษณุ ทรพั ย์สมบัติ ผ้อู านวยการสานักทดสอบทางการศึกษา สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน ดร.ชนาธปิ ทุย้ แป รองผู้อานวยการสานกั ทดสอบทางการศกึ ษา สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน คณะกรรมการจดั ทารายงาน ดร.ชนาธิป ท้ยุ แป รองผอู้ านวยการสานักทดสอบทางการศกึ ษา สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน ดร.พรวิมล ระวันประโคน ศึกษานิเทศก์ สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบรุ รี ัมย์ เขต 2 ดร.ลาใย สายโงน ศกึ ษานเิ ทศก์ สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2 นางณฐั พร พรกุณา นักวิชาการศกึ ษาชานาญการพเิ ศษ นางสาวศรกี นั ยา ธรรมพิทกั ษ์ สานักทดสอบทางการศึกษา นกั วชิ าการศกึ ษาชานาญการ สานักทดสอบทางการศึกษา นายกอ้ งเกียรติ ปิ่นกุมภีร์ นักวชิ าการศึกษาปฏบิ ัติการ สานักทดสอบทางการศกึ ษา นางสาวจฑุ าภรณ์ สายตรง พนักงานจา้ งเหมาบริการ สานักทดสอบทางการศึกษา นายศราวุธ แจม่ คลา้ ย พนกั งานจ้างเหมาบริการ สานักทดสอบทางการศกึ ษา นายมีนา จนิ ารกั ษ์ พนักงานจา้ งเหมาบริการ สานกั ทดสอบทางการศึกษา นายณฏั ฐภทั ร เฉลยไตร พนกั งานจา้ งเหมาบริการ สานักทดสอบทางการศึกษา นายเจริญ ทาเงนิ พนกั งานจา้ งเหมาบริการ สานกั ทดสอบทางการศกึ ษา กลุม่ ประเมินคุณภาพการศึกษา ดร.ชนาธิป ทยุ้ แป รองผู้อานวยการสานักทดสอบทางการศกึ ษา นางณัฐพร พรกณุ า สานกั ทดสอบทางการศกึ ษา ดร.วรญั ญภรณ์ ชาลรี ักษ์ นักวิชาการศกึ ษาชานาญการพเิ ศษ นางสาวรุ่งทวิ า สขุ ศรพี านิช สานกั ทดสอบทางการศกึ ษา นางสาวศรีกนั ยา ธรรมพิทักษ์ นักวิชาการศกึ ษาชานาญการพิเศษ นายกอ้ งเกยี รติ ปน่ิ กุมภรี ์ สานกั ทดสอบทางการศกึ ษา นางสาวจุฑาภรณ์ สายตรง นกั วิชาการศึกษาชานาญการ นายศราวุธ แจ่มคลา้ ย สานักทดสอบทางการศกึ ษา นายมนี า จนิ ารักษ์ นกั วชิ าการศึกษาชานาญการ สานกั ทดสอบทางการศึกษา นักวิชาการศึกษาปฏิบตั กิ าร สานักทดสอบทางการศกึ ษา พนกั งานจา้ งเหมาบริการ สานักทดสอบทางการศึกษา พนกั งานจา้ งเหมาบริการ สานักทดสอบทางการศกึ ษา พนกั งานจา้ งเหมาบริการ สานกั ทดสอบทางการศกึ ษา นายณฏั ฐภทั ร เฉลยไตร พนักงานจา้ งเหมาบริการ นายเจริญ ทาเงนิ สานกั ทดสอบทางการศกึ ษา พนกั งานจา้ งเหมาบริการ สานักทดสอบทางการศึกษา 38 รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผูเ้ รียนระดบั ชาติ ปีการศึกษา 2563 : โรงเรยี นการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) การประเมินคุณภาพผูเ้ รยี นในระดบั ชาติ ในปีการศกึ ษา 2556 ผ้อู อกแบบปก นายสุขวทิ ย์ ปูท้ อง ผอู้ านวยการโรงเรยี นธรรมโชติศึกษาลัย สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศกึ ษาสุพรรณบรุ ี นายมีนา จนิ ารกั ษ์ พนกั งานจ้างเหมาบริการ สานักทดสอบทางการศึกษา 40 รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี นระดบั ชาติ ปีการศกึ ษา 2563 : โรงเรยี นการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) |
Dltv7 ม ลน ธ ทาง ไกล ผ าน ดาวเท ยม
ลิขสิทธิ์ © 2024 ihoctot Inc.
