วทิ ยาการคานวณ ม.3 บทท่ี 6 การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ 1 การประเมิน 2 ประเมนิ ความน่าเชื่อถือของข้อมูลได้ 6 ทบทวนความรูก้ อ่ นเรยี น ในปัจจุบันการเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศทาได้ง่ายดังนั้ นการใช้งาน ในบทน้ี นั กเรียนจะได้เรียนรู้เก่ียวกับความน่ าเช่ือถือของข้ อมูล 7 การประเมนิ การนาข้ อมูลมาใช้ในการเรียน การทางานและการ 8 การประเมนิ ความน่าเชือ่ ถือของข้อมลู เพื่ อให้ ได้ข้ อมูลท่ีมีคุณภาพ นั กเรียนอาจใช้การ การนาเสนอ ความสั มพันธ์ วัตถุประสงค์ วิธกี าร แหลง่ ท่ีมา เวลา 9 การประเมนิ ความน่ าเชื่อถือของข้อมลู การนาเสนอ การนาเสนอข้อมูลท่ีดี จะต้องมีการวางเค้าโครงที่ 10 การประเมนิ ความน่าเช่อื ถือของข้อมูล ความสั มพันธ์ การพิจารณาประเดน็ เกยี่ วกบั ความสัมพันธจ์ ะต้องคานึ งถึงความ 11 การประเมิน ความน่ าเชื่อถือของข้อมูล วตั ถุประสงค์ ข้อมูลท่ีจะนามาใช้ต้องมีวัตถุประสงค์ท่ีชัดเจนไม่ใช่ข้อมูลท่ีเป็นการแสดงความคิดเห็น กระทบต่อตนเอง อาหารเสรมิ ลดความอว้ น สนับสนนุ ทนุ วจิ ยั 12 การประเมนิ ความน่าเชอ่ื ถือของข้อมูล วิธกี าร ข้อมูลทนี่ ามาใช้ เป็นข้อมูลทีม่ ีการวางแผนการเก็บรวบรวมข้อมูล 13 การประเมนิ ความน่าเชอื่ ถือของข้อมูล แหล่งที่มา เวลา ข้อมูลท่ีน่ าเช่ือถือต้อง ข้อมูลที่มีคุณภาพจะต้องมีความ 15 การตรวจสอบความน่าเช่ือถือ ของแหลง่ ท่มี าของข้อมลู ในการค้นหาข้อมูลจากเว็บไซต์หรือ 16 การตรวจสอบความน่าเชื่อถือ ของแหลง่ ท่มี าของข้อมูล เว็ บไ ซ ต์ ห รือ แ ห ล่ ง ท่ีม า 3 เ นื้ อ ห า เ ว็ บ ไ ซ ต์ ไ ม่ ขั ด ต่ อ 2 การนาเสนอเนื้ อหาต้อง 4 มี ก า ร ร ะ บุ ชื่ อ ผู้ เ ขี ย น 18 การตรวจสอบความน่าเชื่อถือ ของแหลง่ ท่มี าของข้อมูล 5 มีการอ้างอิงแหล่งท่ีมาหรือ 7 มีการระบุวันเวลาในการ 6 สามารถเชื่อมโยง (link) ไป 8 มีก าร ให้ ท่ีอ ยู่ห รือ อี เ ม ล ท่ี 20 การตรวจสอบความน่าเชือ่ ถือ ของแหล่งท่มี าของข้อมลู 9 มีช่องทางให้ ผู้ อ่านแสด ง 10 มีข้อความเตือนผู้อ่านให้ใช้ 21 การตรวจสอบความน่ าเชอื่ ถือ ของแหลง่ ทีม่ าของข้อมลู บางเว็บไซต์อาจใช้ช่ือที่คล้ายกับหน่ วยงานราชการที่เป็นแหล่งข้อมูลที่ ผู้ใช้สามารถตรวจสอบเบื้องต้นได้โดยดูข้อมูลจากการจดทะเบียนช่ือ 1 เหตผุ ลวบิ ตั ิ 2 เหตผุ ลวิบัติ ก า ร ใ ช้ เ ห ตุ ผ ล เ ป็ น วิ ธี ห น่ึ ง ท่ี ส ร้ า ง ค ว า ม น่ า เ ชื่ อ ถื อใ ห้ กั บ 3 เหตผุ ลวิบัติ ในปัจจุบันการให้เหตุผลที่ไม่เหมาะสม พบเห็นได้มากข้ึน โดย 4 เหตผุ ลวิบัติ เช่น การโต้แย้งบนเว็บบอร์ดหรือเครือข่ายทางสั งคมท่ีมีการ ซ่งึ กระบวนการเหล่าน้ี อาจนาไปสู่การสรุปผลหรอื การตีความ 5 เหตุผลวิบัติ เหตผุ ลวบิ ตั สิ ามารถจาแนกออกไดเ้ ป็นสองแบบดงั น้ี เหตุผลวิบัตแิ บบเป็นทางการ เหตผุ ลวิบัตแิ บบไม่เป็นทางการ 6 เหตผุ ลวิบัติ เหตุผลวบิ ัตแิ บบเป็นทางการ เหตุผลวิบัติแบบทางการ เกิดจากการให้เหตุผลท่ี 7 เหตผุ ลวิบัติ ตวั อย่าง มีคนกาลังหาเสี ยงและพูดว่า “ถ้าไม่เลือกผมผมจะไม่พัฒนา ซ่ึงถ้านั กเรียนฟังแล้วอาจตีความว่าถ้าเลือกแล้วจะมีการ 8 เหตผุ ลวิบัติ เหตุผลวบิ ตั ไิ มแ่ บบเป็นทางการ เกิดจากการให้ เหตุผลท่ีไม่เก่ียวข้ องกับการใช้หลัก 9 เหตุผลวิบัติ เช่น • การให้เหตุผลโดยอ้างถึงลักษณะของตัวบุคคลโดยไม่ • การให้เหตุผลโดยอ้างถึงผู้พูดว่ามีพฤติกรรมขัดแย้งกับ • ให้เหตุผลโดยอ้างถึงความน่ าสงสารหรือความเห็นอก 10 เหตุผลวิบัติ • ให้ เหตุผลโดยอ้างถึงคนส่ วนใหญ่ ปฏิบัติเหมือนกัน • ให้เหตุผลโดยสร้างทางเลือกไว้แค่ 2 ทาง แต่ในความ • ให้เหตุผลเกนิ จรงิ โดยการบอกเหตุผลวา่ เมือ่ เกิดส่ิงน้ี แล้วจะ 11 เหตุผลวิบัติ • ให้เหตุผลโดยเบี่ยงเบนประเด็นการโต้แย้งของผู้อ่ืนให้ • ให้เหตุผลโดยอา้ งวา่ ส่ิงใดส่ิงหน่ึ งเป็นส่ิงพิเศษไม่เหมือน 1 การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ 2 การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศมีวัตถุประสงค์หลาย 3 การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภยั การทาธุรกรรมอิเลก็ ทรอนิกส์อย่างปลอดภยั การทาธุรกรรมผ่านอินเทอร์เน็ ตหรือธุรกรรมอิเล็กทรอนิ กส์ นั้ น 4 การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ การทาธุรกรรมอเิ ล็กทรอนิกส์อย่างปลอดภยั ในการทาธุ รกรรมอิเล็กทรอนิ กส์ ต้องระมัดระวังและมี 5 การทาธุรกรรมอิเล็กทรอนิกส์อยา่ งปลอดภัย การธุรกรรมโดยตรงระหวา่ งผขู้ ายและผซู้ อ้ื การทาธุรกรรมโดยผา่ นผใู้ ห้บรกิ าร 6 การทาธุรกรรมอิเล็กทรอนิ กส์ อย่างปลอดภยั การธุรกรรมโดยตรงระหวา่ งผขู้ ายและผซู้ อื้ การท าธุ ร กรรม โดย ตรงร ะหว่ างผู้ข ายแ ละผู้ซื้อโด ยผ่า น 7 การทาธุรกรรมอเิ ล็กทรอนิกส์อยา่ งปลอดภัย การทาธุรกรรมโดยผา่ นผใู้ ห้บรกิ าร การทาธุรกรรมโดยผ่านผใู้ ห้บริการเป็นรูปแบบการทาธุรกรรมที่ 8 การทาธุรกรรมอเิ ลก็ ทรอนิกส์อย่างปลอดภัย การทาธุรกรรมโดยผา่ นผใู้ ห้บรกิ าร กา ร ทา ธุ ร กร ร ม ใ น รู ป แ บ บน้ี ผู้ใ ห้ บริ กา ร ส่ ว น ใ ห ญ่ จ ะ มี กา ร 9 การทาธุรกรรมอเิ ลก็ ทรอนิกส์อย่างปลอดภัย การทาธุรกรรมโดยผา่ นผใู้ ห้บรกิ าร การทาธุ รกรรมในรู ปแบบน้ี คนกลางมักเป็นองค์กรที่มีความ 10 ข้อความคานึ งในการทา ผู้ใช้บริการอาจถูกมิจฉาชีพฉ้ อโกงโดยใช้กลยุทธ์เรื่องราคาและ 11 ข้อความคานึ งในการทา นอกจากนี้ ผู้ใช้บริการควรมีความระมัดระวังใน • ชาระเงินโดยการให้ผู้ซ้ือดาเนิ นการโอนเงินผ่าน • ชาระเงินภายหลังจากได้รับสิ นค้ากับผู้ขายหรือผู้ 12 ข้อความคานึ งในการทา ช า ร ะ เ งิ น โ ด ย ผ่ า น บั ต ร เ ค ร ดิ ต ห รื อ บั ญ ชี 13 ข้อความคานึ งในการทา หลังจากทาธุรกรรมเสร็จแล้ว จะมีการแจ้งเตือน 14 ข้อความคานึ งในการทา บริการตัวกลางการชาระเงิน เช่น ผู้ให้บริการ 15 เกรด็ ความรู้ ข้อควรระวงั ในการซอ้ื แอพพลิเคชัน่ ไอเทมหรือการ 16 เกรด็ ความรู้ • การสมัครบริการต่างๆท่ีมีการชาระค่าบริการรายเดือน • ระวังการคลิกล้ิงก์ที่โฆษณาผ่าน sms อาจจะเป็นการ 17 การรูเ้ ทา่ ทนั สื่อ หมายถึง ความสามารถใน 18 การรูเ้ ทา่ ทนั สื่อนั้น สามารถตงั้ คาถามวา่ ดงั นั้นควรเลอื กแนวปฏิบตั ิอยา่ งเหมาะสม 19 โดยทัว่ ไปแล้ว การเข้าถึงเนื้ อหาหรือข้อมูล 20 การรูเ้ ทา่ ทนั ส่ือสามารถแบง่ ออกไดเ้ ป็น 3 ระดบั ดงั นี้ ระดบั ท่ี 1 ผู้รับสื่ อตระหนั กถึงความสาคัญของการเลือก 21 การรูเ้ ท่าทนั สื่อ ระดับท่ี 2 ผู้รับส่ื อสามารถเรียนรู้ทักษะการรับสื่ อแบบ 22 การรูเ้ ท่าทันส่ือ ระดับท่ี 3 ผู้รับส่ื อสามารถวิเคราะห์ สื่ อในเชิงสั งคม 23 ข่าวลวง (fake news) เป็นรูปแบบหน่ึ ง |
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างรู้เท่าทัน ข้อสอบ
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 ihoctot Inc.
