สรุป โครงการ บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย doc

( ) ไม่เหมาะสม เพราะ..............................................................................................................................................................................

1

รายงานผลการจดั กจิ กรรมการทดลอง
ตามโครงการบ้านนักวทิ ยาศาสตร์น้อย แห่งประเทศไทย

ช้ันอนุบาลปี ท่ี 2 - 3
ปี การศึกษา 2564

โรงเรียนหาดทรายทองวิทยาคาร อาเภอเวยี งสา
สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาน่าน เขต 1

2

คานา

รายงานผลการจดั กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ ตามโครงการบา้ นนักวิทยาศาสตร์นอ้ ย ประเทศ
ไทย ของนกั เรียนช้นั อนุบาลปี ท่ี 2 และ 3 ปี การศึกษา 2564 โรงเรียนหาดทรายทองวทิ ยาคาร จดั ทาข้นึ เพ่ือให้
เด็กๆไดเ้ รียนรู้การทดลองวทิ ยาศาสตร์ท่ีน่าต่ืนเตน้ ดว้ ยตนเอง เรียนรู้ไดอ้ ยา่ งสนุกสนานและมีความสุข โดยครู
เป็นผสู้ ่งเสริมการเรียนรู้ใหแ้ ก่เด็ก เป็นการปลกู ฝังนิสัยรักวทิ ยาศาสตร์ใหก้ บั เด็กนกั เรียน

กิจกรรมการทดลอง จานวน 20 กิจกรรมในคร้ังน้ี เป็ นส่วนหน่ึงของโครงการบ้าน
นกั วิทยาศาสตร์นอ้ ย ประเทศไทย ผูร้ ายงานหวงั วา่ การทดลองคร้ังน้ีจะทาให้เด็กๆสร้างกระบวนการเรียนรู้
ดว้ ยตนเอง และสามารถส่งเสริมความสามารถดา้ นการเรียนรู้ ดา้ นภาษา ดา้ นสติปัญญา
ดา้ นสงั คม ดา้ นอารมณ์-จิตใจ ดา้ นการเคลื่อนไหวของเด็กไดเ้ ป็นอยา่ งดี

นางสาวสุไลลา่ ลาเตะ
โรงเรียนหาดทรายทองวิทยาคาร
สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาน่าน เขต 1

สารบญั 3

การทดลอง หนา้

เรื่อง นา้ 5
9
1. หมดุ ลอยน้า…………………………………………………………………… 13
2. สนุกกบั ฟองสบู่……………………………………………………………… 17
3. การละลายของน้าตาล…………………………………………………………. 21
4. เนินน้า………………………………………………………………………… 25
5. ความลบั สีดา……...…………………………………………………………… 29
6. น้า ทราย น้ามนั …………..…………………………………………………… 33
7. หลอดดาน้า…...……………………………………………………………….. 36
8. ไหลแรงหรือคอ่ ย……………………………………………………………... 40
9. ตวั ทาละลาย……………………………………………………........................
10. การกรองน้า………………………………………………….………………... 45
49
เร่ือง อากาศ 53
57
11. ระฆงั ดาน้าจากขวดและเครื่องเป่ าฟองสบู่…………………………………….. 62
12. ลกู โป่ งพองโตและขวดบบุ เองได…้ ...………………………………………… 66
13. กกั น้าไวไ้ ด…้ ………………………………………………………………… 70
14. ป้ัมขวดและลิฟตเ์ ทียน…………………………………………………………
15. ทอร์นาโดในขวด………...……………………………………………………. 75
16. สถานีเติมลม…………………………………………………………………... 79
17. เรือสะเทนิ น้า สะเทนิ บก และจรวด…………………………………………....
84
เรื่อง ก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์
89
18. ภูเขาไฟระเบิด…………………………………………………………………. 90
19. การเผาไหม…้ ……….…………………………………………………………

เรื่อง แสง สี และการมองเห็น

20. แสงเล้ียวเบน………………………………………………………………….

ภาคผนวก

เกียรติบตั ร
ขอ้ มลู ผจู้ ดั ทา

4

เรื่อง…นำ้

5

รายงานผลการจดั กจิ กรรมการทดลอง

ตามโครงการบา้ นนกั วทิ ยาศาสตรน์ อ้ ย ประเทศไทย

กจิ กรรมท่ี 1 เรอื่ ง หมดุ ลอยนำ้

(วนั ท่ี 13 เดอื นธนั วาคม พ.ศ.2564)
จุดประสงค์

1. เดก็ ได้เรียนรเู้ รือ่ งปรากฎการณ์แรงตงึ ผวิ
2. เด็กเกดิ ทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์
3. เดก็ สามารถบนั ทึกผลการทดลอง และนำเสนอผลการทดลองได้

ข้ันตอนการจัดกจิ กรรม
1. ครูสนทนาและซกั ถามเดก็ ๆวา่ เคยเห็นแมลงทีส่ ามารถเดินบนน้ำได้ไหมคะ ทำไมแมลง
พวกนจ้ี ึงไมจ่ มนำ้
2. ครูแนะนำอุปกรณท์ ่ีใช้ในการทดลองให้เด็กๆรจู้ กั
3. ครูอธิบายวธิ ีการทดลองแลว้ ให้เดก็ คาดคะเนคำตอบผลที่เกดิ จากการการทดลอง
3.1 เด็กๆเอานำ้ ใสก่ ะละมังสงู ประมาณ 8 เซนตเิ มตร ใหเ้ ด็กหยิบหมุดแลว้ ค่อยๆวางบนผิว
น้ำ ผลเป็นอย่างไร ถา้ วางหมดุ ทนั ทีผลจะเป็นอย่างไร ฝึกทดลองซำ้ หลายๆครัง้
3.2 เมอ่ื วางหมุดเสรจ็ แลว้ ต้องเช็ดมือใหแ้ ห้งกอ่ นแลว้ ค่อยหยิบหมุดตัวตอ่ ไป เด็กๆสังเกต
ผล
4. เด็กและครูร่วมกันสรุปผลการทดลองเรื่องหมุดลอยน้ำ พบว่าวิธีการวางหมุดหรือลวด
เสยี บกระดาษใหล้ อยนำ้ ได้ นำ้ สามารถรบั น้ำหนกั ของวัตถุทห่ี นักกว่าได้
5. เดก็ ร่วมกนั วาดภาพระบายสผี ลท่ีเกดิ ข้นึ จากการทดลอง

6

วสั ด/ุ อปุ กรณท์ ใี่ ชใ้ นการทดลอง
ภาพเดก็ ทำกจิ กรรม

7

ภาพเดก็ นำเสนอผลงาน
ภาพผลงานทส่ี ำเรจ็

8

ผลทเ่ี กิดกับนักเรียน
1. ผลทเ่ี กิดขึ้นจากจดุ ประสงค์

1.1เด็กได้เรียนรูเ้ รื่องน้ำมแี รงยึดเหนีย่ วกันโดยเฉพาะที่ผิวน้ำ เรียกว่าแรงตึงผิว แรงตึง ผิวทำให้
วัตถุที่มีน้ำหนักเบามากๆ สามารถลอยน้ำได้ เช่น หมุด และลวดเสียบกระดาษที่เห็นได้จากการ
ทดลอง
1.2เดก็ มีทกั ษะการสังเกต ทักษะการคิดคาดคะเน
1.3เด็กเกิดทักษะในการคิดอย่างเป็นระบบ เป็นขั้นตอน พัฒนาทักษะทางภาษา การสื่อสารได้
อย่างเหมาะสมกับวยั

2. พัฒนาความสามารถพืน้ ฐานและพัฒนาการเดก็ ปฐมวัย
2.1ดา้ นการเรียนรู้ ภาษาและสติปัญญา
- เด็กสามารถใช้ภาษาไดอ้ ย่างเหมาะสมกับวัย และรจู้ ะตั้งคำถาม
-เดก็ สามารถแกป้ ัญหาไดด้ ว้ ยตวั เอง
-เด็กสนทนาโต้ตอบ เลา่ เร่อื งราวจากการทดลอง เรื่อง หมดุ ลอยนำ้ ได้
2.2 ดา้ นสังคม
- เดก็ สามารถทำงานเป็นกลมุ่ และทำงานรว่ มกบั ผูอ้ ืน่ ไดอ้ ยา่ งมีความสขุ
- เด็กสามารถแสดงความคดิ เห็นของตนเองและยอมรับฟังความคดิ เห็นของผูอ้ ื่นได้
- เดก็ ปฏิบตั ิตามกฎกติกาและขอ้ ตกลงของกลุม่ และห้องเรยี นไดด้ ี
2.3 ด้านอารมณจ์ ิตใจ
- เด็กแสดงอารมณไ์ ดเ้ หมาะสมกับวัย ไม่ยดึ ตัวเองเป็นศนู ย์กลาง
- ชืน่ ชมการทำงานของตนเองและของผอู้ น่ื
- เด็กมคี วามม่ันใจและกลา้ แสดงออก
- เด็กร้จู กั การอดทนและรอคอยทจ่ี ะทำกิจกรรมการทดลอง

2.4 ดา้ นการเคลอ่ื นไหวรา่ งกาย

9

- เด็กสามารถเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย ในการ บังคับควบคุมมือในการวางหมุด
และลวดเสยี บกระดาษลงบนผวิ น้ำอย่างเบามือ
- เด็กสามารถใชป้ ระสาทสมั ผสั ในการสังเกตสงิ่ ทท่ี ดลองจนได้ขอ้ มูลทชี่ ัดเจน

กจิ กรรมที่ 2 เรอ่ื ง สนกุ กบั ฟองสบู่

(วนั ท่ี 13 เดอื นธนั วาคม พ.ศ.2564)
จดุ ประสงค์

1. เด็กไดเ้ รยี นรู้เรอ่ื งปรากฏการณ์ แรงตงึ ผิว
2. เด็กเกิดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
3. เด็กสามารถบันทกึ ผลการทดลอง และนำเสนอผลการทดลองได้
ขนั้ ตอนการจัดกิจกรรม
1. ครูรว่ มสนทนากับเด็กเก่ียวกบั ประสบการณ์เดิมทีเ่ ด็กเคยเห็น เชน่ รงุ้ กนิ น้ำ การสระ

ผมวา่ ฟองสบมู่ ีสีอะไร และมรี ปู รา่ งอยา่ งไร
2. ครูแนะนำอุปกรณ์การทดลอง อธิบายขั้นตอนการทดลอง และให้เด็กคาดคะเน

คำตอบจากการทดลอง
3. เดก็ ผสมน้ำยาล้างจานและนำ้ คนส่วนผสมใหเ้ ข้ากัน อย่างระมดั ระวงั เพอ่ื ไม่ใหเ้ กิดฟอง
มากและวางทงิ้ ไวอ้ ยา่ งน้อยครึ่งชว่ั โมง
4. เด็กๆ ใชห้ ลอดดดู มาเปา่ นำ้ ในจานจนเกิดฟองและสังเกตการเปลย่ี นแปลง คาดคะเน
คำตอบวา่ เกิดอะไรขนั้
ครถู ามเด็กๆว่าฟองสบูม่ สี อี ะไร และมีรปู รา่ งเหมือนอะไร
5. เด็กและครูรว่ มกันสรุปผลการทดลอง เร่ืองสนกุ กบั ฟองสบู่ สังเกตไดว้ า่ ลักษณะของ
ฟองสบู่เปน็ ทรงกลมเสมอ และเม่ือแสงส่องผ่านจะมองเหน็ เป็นสีของรงุ้ กินน้ำ
6. เดก็ บันทึกผลการทดลอง โดยการวาดภาพระบายสแี ละนำเสนอผลงานหนา้ ชน้ั เรียน

10

วสั ด/ุ อปุ กรณท์ ใี่ ช้ในการทดลอง
ภาพเดก็ ทำกจิ กรรม

11

ภาพเดก็ นำเสนอผลงาน
ภาพผลงานทส่ี าเร็จของเด็ก

12

ผลท่ีเกดิ กับนักเรียน
1.ผลท่เี กิดข้ึนจากจดุ ประสงค์
1.1 เด็กไดเ้ รียนรวู้ า่ ฟองสบู่เกดิ จากการเป่าลมผ่านหลอดดดู ลงไปในนำ้ ยาล้างจาน ฟองท่เี กดิ ขนึ้ จะ
อยไู่ ด้สักพกั แล้วก็แตก ทำให้เด็กสังเกตเหน็ สตี ่างๆบนฟองสบู่ เดก็ ๆบอกว่าเหมือนสีของสายรุ้ง
1.2 เดก็ มที ักษะการสงั เกต การคดิ และสามารถตอบคำถามจากสง่ิ ท่ีตวั เองได้ทดลอง
1.3 เด็กเกิดทักษะในการคิดอย่างเป็นระบบ เป็นขั้นตอน พัฒนาทักษะทางภาษา การสื่อสารได้
อยา่ งเหมาะสมกบั วยั
2.พัฒนาความสามารถพ้ืนฐานและพัฒนาการเดก็ ปฐมวัย
2.1ดา้ นการเรียนรู้ ภาษาและสตปิ ัญญา
- เด็กสามารถใชภ้ าษาได้อย่างเหมาะสมกับวัยและรู้จักต้ังคำถาม
-เด็กรว่ มสนทนาโต้ตอบและแสดงความคดิ เห็นไดท้ กุ ข้นั ตอนการทดลองเรื่องแรงดึงผวิ ของน้ำได้
-เด็กสามารถแก้ปัญหาไดด้ ว้ ยตวั เอง
2.2 ดา้ นสังคม
- เด็กสามารถทำงานเปน็ กลุ่มและทำงานร่วมกับผูอ้ ่นื ไดอ้ ย่างมคี วามสุข
- เด็กสามารถแสดงความคิดเห็นของตนเองและยอมรบั ฟงั ความคิดเหน็ ของผอู้ นื่ ได้
- เด็กปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลงของกลุ่มและห้องเรยี นไดด้ ี
2.3 ด้านอารมณจ์ ิตใจ
- เด็กแสดงอารมณไ์ ดเ้ หมาะสมกบั วยั ไมย่ ดึ ตวั เองเปน็ ศนู ย์กลาง
- ช่ืนชมการทำงานของตนเองและของผู้อนื่
- เดก็ มคี วามมัน่ ใจและกล้าแสดงออก
- เด็กรู้จักการอดทนและรอคอยท่ีจะทำกจิ กรรมการทดลอง
2.4 ด้านการเคล่ือนไหวร่างกาย
- เด็กสามารถเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย ในการ หยิบ จับ สัมผัสอุปกรณ์ต่างๆ ที่ใช้ในการ
ทดลอง
- เดก็ สามารถใช้ประสาทสมั ผสั ในการสงั เกตส่ิงท่ีทดลองจนได้ขอ้ มูลท่ีชดั เจน

13

กจิ กรรมที่ 3 เรอื่ ง การละลายของนำ้ ตาล

(วนั ที่ 13 เดอื นธนั วาคม พ.ศ.2564)

จุดประสงค์
1. เด็กๆ ไดเ้ รยี นรเู้ รื่องปรากฎการณก์ ารละลาย
2. เด็กเกิดทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์
3. เด็กๆสามารถบนั ทกึ ผลการทดลอง และนำเสนอผลการทดลองได้

ขั้นตอนการจดั กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาประสบการณเ์ ดมิ เกีย่ วกบั การด่มื กาแฟรอ้ นโดยใส่นำ้ ตาลลง
ไป ทำใหน้ ำ้ ตาลละลายได้อยา่ งรวดเร็ว
2. เด็กและครูชว่ ยกนั เตรียมวสั ดอุ ุปกรณ์ในการทดลอง
3. ครอู ธิบายขนั้ ตอนการทดลองแลว้ ให้เดก็ ๆคาดคะเนคำตอบจากการทดลอง
4. เดก็ ทำการทดลองโดยวางน้ำตาล 3 ก้อน บนกระดาษชำระ และหยดสีลงบนก้อน
น้ำตาลทรายวางก้อนน้ำตาลที่หยดสีแล้วไว้ในจานใส่น้ำ ให้แต่ละก้อนห่างกันประมาณ
2-3เซนตเิ มตร
4.1ใหเ้ ดก็ ๆ ใช้แว่นขยายสอ่ งดูเพ่ือสังเกตผลึกของนำ้ ตาลก้อน ว่าน้ำตาลเปล่ยี นแปลงไป
อย่างไร แล้วมีสีใดเกิดข้นึ บ้าง
4.2เด็กและครรู ว่ มกนั สรปุ ผลการทดลอง เรอ่ื งการละลายของน้ำตาล พบว่าน้ำตาลจะ
ละลายไดด้ ใี นนำ้ และเกดิ การผสมสที ี่สวยงาม
4.3เดก็ บนั ทกึ ผลการทดลอง โดยการวาดภาพระบายสีและนำเสนอผลงานหน้าชน้ั เรียน

14

วสั ด/ุ อปุ กรณท์ ใี่ ช้ในการทดลอง
ภาพเดก็ ทำกจิ กรรม

15

ภาพเดก็ นำเสนอผลงาน
ภาพผลงานท่สี ำเรจ็ ของเดก็

16

ผลท่เี กิดกบั นักเรียน
1.ผลทเ่ี กิดข้นึ จากจุดประสงค์
1.1เด็กๆได้เรียนรู้ว่าน้ำตาจะละลายในน้ำได้อย่างรวดเร็ว โดยน้ำตาลจะดูดน้ำเข้ามาจนเตม็ ทำให้
ผลกึ นำ้ ตาลแยกออกจากกนั และละลายนำ้ ไปในท่สี ุด นำ้ ตาลที่ยอ้ มสจี ะแยกออกจากกนั ในช่วงแรก
แตเ่ ม่อื วางทิ้งไวส้ ักพกั สจี ะแพร่เข้าหากันและผสมกนั ในที่สุด
1.2ด็กเกิดทักษะในการคดิ อยา่ งเป็นระบบ เป็นขั้นตอน พัฒนาทักษะทางภาษา การ สื่อสารได้
อยา่ งเหมาะสมกบั วัย
2.พฒั นาความสามารถพน้ื ฐานและพัฒนาการเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรียนรู้ ภาษาและสตปิ ัญญา
- เด็กสามารถใชภ้ าษาไดอ้ ย่างเหมาะสมกบั วยั และร้จู ะตั้งคำถาม
-เด็กสามารถแก้ปญั หาได้ด้วยตวั เอง
-เด็กสนทนาโต้ตอบ เล่าเร่อื งราวจากการทดลอง เร่ือง การละลายของน้ำตาล
2.2 ด้านสังคม
- เด็กสามารถทำงานเปน็ กลมุ่ และทำงานรว่ มกบั ผอู้ นื่ ได้อย่างมีความสขุ
- เดก็ สามารถแสดงความคดิ เหน็ ของตนเองและยอมรบั ฟงั ความคิดเหน็ ของผ้อู น่ื ได้
- เด็กปฏิบัติตามกฎกตกิ าและข้อตกลงของกลุ่มและหอ้ งเรยี นได้ดี
2.3 ด้านอารมณจ์ ติ ใจ
- เดก็ แสดงอารมณ์ได้เหมาะสมกับวยั ไม่ยึดตัวเองเปน็ ศูนยก์ ลาง
- ชน่ื ชมการทำงานของตนเองและของผู้อื่น
- เด็กมีความมนั่ ใจและกลา้ แสดงออก
- เด็กรู้จกั การอดทนและรอคอยท่ีจะทำกิจกรรมการทดลอง
2.4 ดา้ นการเคลื่อนไหวร่างกาย

- เด็กสามารถเคล่ือนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย ในการ หยิบ จับ สัมผัสอุปกรณต์ า่ งๆ ที่ใช้
ในการทดลอง

17

กจิ กรรมท่ี 4 เรอ่ื ง เนนิ นำ้

(วันท่ี 14 เดือนธนั วาคม พ.ศ.2564)

จดุ ประสงค์
1.เด็กได้เรยี นรู้เรือ่ งปรากฎการณแ์ รงตงึ ผิว จากการทดลองเรอ่ื ง เนินน้ำ
2.เดก็ เกิดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
3. เด็กสามารถแสดงออกและนำเสนอสงิ่ ที่ได้เรยี นรูโ้ ดยวธิ ีการของตนเองท่ีเหมาะสมกับวยั ได้

ขนั้ ตอนการจดั กจิ กรรม
1. ครสู นทนากบั เด็กเกีย่ วกับประสบการณ์เดิมทเี่ ด็กเห็นน้ำอย่บู นใบบัวหรือกอหญ้า
2. ครแู นะนำอุปกรณ์และสาธิตวิธกี ารใช้อุปกรณใ์ นการทดลอง เช่น หลอดหยด
3. ครอู ธิบายภาพรวมของการทดลองใหเ้ ดก็ เขา้ ใจ
4. เด็กคาดคะเนผลทีเ่ กิดขึน้ จากการทดลอง และดำเนินการทดลองดังนี้
4.1 เด็กเอาฝาขวดวางบนจานรองและเทนำ้ ใสล่ งในฝาขวดจนเกือบเต็ม คาดคะเนผล
เกิดจากการทดลอง
4.2 เดก็ ใชห้ ลอดหยดดูดน้ำหยดลงในฝาขวด น้ำมีระดับสงู มากข้ึนเร่ือยๆ ยง่ิ ตอ้ งระวงั มาก
4.3 เดก็ และครูรว่ มกันสนทนาจากการทดลอง
- เพราะอะไรน้ำจงึ ไมไ่ หลออกจากฝาขวด
- ทำไมน้ำจึงนนู สงู ขึน้ เรอ่ื ยๆ
4.4 เด็กและครรู ว่ มกนั สรุปผลการทดลองเรือ่ งเนนิ น้ำ พบว่า น้ำมแี รงยดึ เหน่ียวทำใหจ้ ับตัว
กันแนน่ โดยเฉพาะท่ีผวิ นำ้ เรียกวา่ แรงตึงผวิ ทำให้เราเห็นเปน็ เนินนำ้ ได้
5. เดก็ บนั ทึกผลการทดลองโดยการวาดภาพระบายสี พรอ้ มนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน

18

วสั ด/ุ อปุ กรณท์ ใี่ ชใ้ นการทดลอง
ภาพเดก็ ทำกจิ กรรม

19

ภาพเดก็ นำเสนอผลงาน
ภาพผลงานทส่ี ำเรจ็ ของเดก็

20

ผลท่ีเกิดกบั นักเรียน
1. ผลท่ีเกิดขึ้นจากจดุ ประสงค์
1.1เดก็ ได้เรยี นรเู้ รอื่ งนำ้ มแี รงยึดเหน่ียวกันจับตัวกนั แนน่ โดยเฉพาะท่ผี ิวน้ำ สามารถเกาะกนั ไดแ้ มน้ ำ้
จะเกนิ จากขอบแก้ว
1.2เด็กทุกคนผ่านการทดลองและรู้จะการสังเกตุบันทึกผลรวมถึงการวาดภาพจากที่เห็นจากการ
ทดลอง
2. พัฒนาความสามารถพน้ื ฐานและพฒั นาการเด็กปฐมวัย

2.1 ด้านการเรยี นรู้ ภาษาและสติปญั ญา
- เดก็ สามารถเล่าวิธกี ารหาคำตอบของตนเองได้
- เดก็ สามารถอ่าน เขยี นคำง่ายๆทเี่ กย่ี วข้องได้ เช่น เนิน นำ้
2.2 ด้านสงั คม
- เดก็ สามารถทำงานเปน็ กลมุ่ และทำงานร่วมกบั ผอู้ ื่นไดอ้ ยา่ งมีความสขุ
- เด็กสามารถแสดงความคดิ เห็นของตนเองและยอมรับฟงั ความคิดเห็นของผูอ้ น่ื ได้
- เดก็ ปฏิบตั ิตามกฎกตกิ าและข้อตกลงของกลมุ่ และห้องเรยี นได้ดี
2.3 ด้านอารมณจ์ ติ ใจ
- เด็กแสดงอารมณ์ไดเ้ หมาะสมกบั วยั ไม่ยดึ ตัวเองเป็นศนู ยก์ ลาง
- เด็กฝกึ สมาธใิ นการใชห้ ลอดหยดน้ำ
- ช่นื ชมการทำงานของตนเองและของผ้อู ่ืน
- เดก็ มีความมนั่ ใจและกลา้ แสดงออก
- เด็กรู้จักการอดทนและรอคอยทีจ่ ะทำกจิ กรรมการทดลอง
2.4 ดา้ นการเคลื่อนไหวร่างกาย
- เดก็ สามารถเคล่อื นไหวสว่ นตา่ งๆของร่างกาย ในการหยบิ จบั บีบหลอด เป็นการพฒั นากลา้ มเน้ือมือ
- เด็กสามารถใชป้ ระสาทสัมผัสในการสงั เกตสิง่ ทท่ี ดลองจนไดข้ ้อมูลที่ชัดเจน

21

กจิ กรรมที่ 5 เรอื่ ง ความลบั ของสดี ำ

(วนั ที่ 14 เดอื นธนั วาคม พ.ศ.2564)

จุดประสงค์
1. เพื่อให้เด็กได้เรียนปรากฎการณ์การละลาย
2. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ เกดิ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
3. เด็กสามารถบนั ทึกผลการทดลอง และนำเสนอผลการทดลองได้

ขั้นตอนการจัดกจิ กรรม
1. ครูสนทนากับเด็กเกี่ยวกับประสบการณ์ เช่น การระบายสีภาพหลายๆสีผสมกันจน
คลายเป็นสีดำ
2. เด็กและครูช่วยกนั เตรียมอุปกรณ์ในการทดลองเท่ากบั จำนวนเดก็
3. ครอู ธิบายข้ันตอนการทดลองและใหเ้ ดก็ คาดคะเนคำตอบผลท่เี กดิ จากการทดลอง
4. เดก็ วาดภาพด้วยปากกาเมจิกสดี ำ สีนำ้ ตาล ตรงกลางแผ่นของกระดาษกรอง
5. หงายฝาขวดขึน้ แลว้ นำกระดาษกรองทรี่ ะบายสแี ล้ววางไว้ดา้ นบน ตอ่ จากน้ันใช้หลอด
หยด หยดน้ำทลี ะหยดลงตรงกลางกระดาษกรอง ในการหยดนน้ั เด็กๆ ควรท้งิ
ระยะเวลาแตล่ ะหยดให้หา่ งกันพอสมควร อยา่ หยดลงไปมากเพราะสีจะถูกลา้ งออกไป
6. ตัดกระดาษกรองตรงกลางใหเ้ ป็นรู้เล็กๆ แล้วใหป้ ากกาเมจิกสดี ำหรอื สนี ำ้ ตาลวาดภาพ
ลวดลายรอบๆ กระดาษกรองแผ่นที่ 2 ม้วนเป็นแท่งคล้ายเทียนแล้วสอดเข้าไปตรงกลางรู
กระดาษกรองแผน่ แรก จากนั้นนำกระดาษทง้ั 2 แผน่ จุ่มลงไปในแกว้ ท่มี ีน้ำอยู่เตม็
7. เดก็ สังเกตการแยกตัวของสีดำว่าเกดิ เปน็ สอี ะไรบ้าง
8. เด็กและครรู ่วมกนั สรุปผลการทดลอง เรอ่ื งความลบั สดี ำ พบว่าสดี ำประกอบดว้ ยสี
หลายสผี สมกนั แตเ่ ราไม่สามารถแยกสีได้ทันที เราจงึ เหน็ เปน็ สเี ดียวกัน
9. เด็กร่วมกันวาดภาพระบายสีสิง่ ทเ่ี กดิ ข้นึ จากการทดลอง พร้อมนำเสนอผลงานหน้าชั้น
เรียน

22

วสั ด/ุ อปุ กรณท์ ใี่ ช้ในการทดลอง
ภาพเดก็ ทำกจิ กรรม

23

ภาพเดก็ นำเสนอผลงาน
ภาพผลงานทส่ี ำเรจ็ ของเดก็

24

ผลทเ่ี กดิ กบั นักเรยี น
1.ผลทเ่ี กิดขึน้ จากจดุ ประสงค์
1.1 เด็กได้เรียนรู้ว่าในสีดำนั้นแท้จริงแล้วยังมีสีอื่นอีกหลายสีซอ่ นอยู่มากกว่าสองสี เช่น สีชมพู สี
ฟ้า สีเหลือง สีเขียว
1.2 เด็กมีทักษะการสังเกตการกระจายของสีเมื่อหยดน้ำลงบนแผ่นกระดาษ สังเกตการ
เปลย่ี นแปลงของสที ่เี กดิ ข้ึนจากสดี ำ จะมสี ีชมพู สีฟ้า สเี หลือง สเี ขยี ว
1.3 เด็กเกิดทักษะในการคิดอย่างเป็นระบบ เป็นขั้นตอน พัฒนาทักษะทางภาษา การสื่อสารได้
อยา่ งเหมาะสมกับวัย

2.พฒั นาความสามารถพ้ืนฐานและพัฒนาการเด็กปฐมวัย
2.1 ดา้ นการเรียนรู้ ภาษาและสตปิ ัญญา
- เด็กสามารถใช้ภาษาได้อย่างเหมาะสมกับวัย และรจู้ ะตงั้ คำถาม
-เด็กสามารถแกป้ ญั หาได้ด้วยตวั เอง
-เด็กสนทนาโตต้ อบ เลา่ เรอ่ื งราวจากการทดลอง เรือ่ ง ความลับของสดี ำ
2.2 ด้านสงั คม
- เดก็ สามารถทำงานเป็นกลุม่ และทำงานร่วมกบั ผ้อู น่ื ได้อย่างมคี วามสขุ
- เด็กสามารถแสดงความคดิ เห็นของตนเองและยอมรับฟงั ความคดิ เหน็ ของผูอ้ ่นื ได้
- เด็กปฏิบตั ิตามกฎกติกาและข้อตกลงของกลุม่ และห้องเรียนไดด้ ี
2.3 ด้านอารมณ์จติ ใจ
- เดก็ แสดงอารมณ์ไดเ้ หมาะสมกบั วยั ไม่ยึดตัวเองเป็นศนู ยก์ ลาง
- ชืน่ ชมการทำงานของตนเองและของผอู้ ่ืน
- เดก็ มีความม่ันใจและกล้าแสดงออก
- เด็กรจู้ ักการอดทนและรอคอยทจี่ ะทำกจิ กรรมการทดลอง
2.4 ดา้ นการเคล่อื นไหวรา่ งกาย
- เด็กสามารถเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย ในการ หยิบ จับ สัมผัสอุปกรณ์ต่างๆ ที่ใช้ในการ
ทดลอง
- เด็กสามารถใชป้ ระสาทสัมผัสในการสังเกตสง่ิ ท่ีทดลองจนไดข้ ้อมลู ทชี่ ดั เจน

25

กจิ กรรมท่ี 6 เรอื่ ง นำ้ ทราย และนำ้ มนั

(วนั ท่ี 15 เดอื นธนั วาคม พ.ศ.2564)
จดุ ประสงค์

1. เด็กไดเ้ รยี นรเู้ รือ่ งปรากฎการณก์ ารจมการลอย
2. เดก็ เกิดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
3. เด็กๆสามารถบันทึกผลการทดลอง และนำเสนอผลการทดลองได้
ขัน้ ตอนการจดั กิจกรรม
1. เดก็ และครสู นทนาเก่ียวกบั ประสบการณ์เดิมเกี่ยวกบั ไขมนั ท่ลี อยอยูใ่ นนำ้ ซปุ
2. เด็กและครูเตรียมวสั ดอุ ุปกรณ์ อธิบายวิธีการทดลองและคาดคะเนคำตอบผลจากการ
ทดลอง
3. เด็กๆเทนำ้ ลงในขวดประมาณ ¾ ขวด ตอ่ จากน้นั ใส่ทรายลงไป 4 ชอ้ นชา และคนใหเ้ ขา้
กัน
4.เทนำ้ มนั พชื จากแกว้ ใบเลก็ ลงในขวดและปิดฝาให้แน่น เขย่าหลายๆคร้ัง แลว้ นำไปวาง
ไวบ้ นโต๊ะเพ่ือสังเกตการเปลีย่ นแปลง
5. เด็กและครูร่วมกันสรุปผลการทดลองเรื่องน้ำ ทราย และน้ำมัน พบว่าทรายจะ
ตกตะกอนอย่างรวดเร็ว น้ำมันพืช น้ำ และฟองอากาศเกิดจากการเขย่าทำให้รวมตัวกัน
แตจ่ ากน้ันไม่นาน นำ้ มนั พชื นำ้ จะแยกช้ันออกจากกัน
6. เด็กร่วมกันบันทกึ ผลการทดลองด้วยการวาดภาพระบายสี พร้อมนำเสนอผลงานหนา้
ชั้นเรยี น

26

วัสด/ุ อุปกรณ์ทีใ่ ช้ในการทดลอง
ภาพเดก็ ทำกจิ กรรม

27

ภาพเดก็ นำเสนอผลงาน
ภาพผลงานทส่ี ำเรจ็ ของเดก็

28

ผลท่ีเกิดกบั นักเรยี น
1.ผลทเ่ี กิดขน้ึ จากจดุ ประสงค์
1.1เด็กได้เรียนรู้เรื่องปรากฏการณ์การจม การลอย การทดลองทรายจะตกตะกอนอย่างรวดเร็ว
เพราะมีน้ำหนักมากว่า น้ำมันพืชกับน้ำและฟองอากาศที่เกิดจากการเขย่าจะรวมตัวกัน แต่
หลังจากนั้นไม่กี่วินาทีน้ำมันพืชและน้ำจะแยกตัวออกจากกัน โดยน้ำมันพืชสีเหลืองจะลอยตัวอยู่
บนผิวน้ำเพราะมีน้ำหนักเบากวา่
1.2 เด็กเกิดทักษะในการคิดอย่างเป็นระบบ เป็นขั้นตอน พัฒนาทักษะทางภาษา การ สื่อสารได้
อยา่ งเหมาะสมกบั วัย
2.พัฒนาความสามารถพ้ืนฐานและพัฒนาการเดก็ ปฐมวยั
2.1 ดา้ นการเรียนรู้ ภาษาและสตปิ ัญญา
- เด็กสามารถใชภ้ าษาไดอ้ ย่างเหมาะสมกับวยั และรู้จะตั้งคำถาม
-เดก็ สามารถแกป้ ัญหาได้ดว้ ยตัวเอง
-เดก็ สนทนาโตต้ อบ เล่าเรื่องราวจากการทดลอง เรอ่ื ง นำ้ ทรายและน้ำมัน
2.2 ด้านสงั คม
- เด็กสามารถทำงานเปน็ กลุ่มและทำงานร่วมกบั ผู้อนื่ ไดอ้ ย่างมคี วามสขุ
- เดก็ สามารถแสดงความคิดเห็นของตนเองและยอมรบั ฟงั ความคิดเหน็ ของผู้อ่ืนได้
- เด็กปฏบิ ตั ิตามกฎกตกิ าและข้อตกลงของกลุ่มและห้องเรียนไดด้ ี
2.3 ด้านอารมณ์จติ ใจ
- เด็กแสดงอารมณ์ไดเ้ หมาะสมกับวยั ไม่ยึดตัวเองเป็นศูนย์กลาง
- ชนื่ ชมการทำงานของตนเองและของผู้อืน่
- เดก็ มีความมน่ั ใจและกลา้ แสดงออก
- เดก็ ร้จู กั การอดทนและรอคอยที่จะทำกจิ กรรมการทดลอง
2.4 ด้านการเคลอ่ื นไหวรา่ งกาย
- เดก็ สามารถเคล่ือนไหวส่วนตา่ งๆของรา่ งกาย ในการ หยิบ จบั สัมผัสอปุ กรณ์ต่างๆ ท่ีใช้ในการ
ทดลอง
- เดก็ สามารถใชป้ ระสาทสัมผสั ในการสงั เกตสง่ิ ท่ีทดลองจนได้ข้อมลู ทชี่ ดั เจน

29

กจิ กรรมท่ี 7 เรอื่ ง หลอดดำนำ้

(วนั ที่ 15 เดอื นธนั วาคม พ.ศ.2564)
จุดประสงค์

1. เด็กๆไดเ้ รยี นรเู้ รือ่ งปรากฏการณ์จมและลอย
2. เด็กเกดิ ทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
3. เดก็ ๆสามารถบันทึกผลการทดลอง และนำเสนอผลการทดลองได้
ขนั้ ตอนการจัดกิจกรรม
1. ครูสนทนาซักถามวา่ สิ่งใดบา้ งทีล่ อยนำ้ ได้และลอยนำ้ ไมไ่ ดพ้ รอ้ มใหเ้ หตผุ ล
2. ครูและเด็กช่วยกันเตรียมอปุ กรณ์ อธบิ ายขั้นตอนการทดลอง
3. เด็กๆคาดคะเนคำตอบจากการทดลองเรมิ่ การทดลองโดยใช้หลอดดูดกบั ลวดเสียบ
ขน้ั ตอนแรกตรวจสอบลวดเสียบใหญพ่ อทจี่ ะเสียบหลอดดดู หรอื ไม่
3.1 งอหลอดตรงรอยพับและใช้กรรไกรตดั หลอดข้างท่ียาวใหเ้ ท่ากบั ข้างทีส่ ัน้

หลงั จากน้นั นำลวดเสยี บ 3-4 ตัวสอดเข้าไปเหนอื บริเวณรอยพับเลก็ น้อย
3.2 ทดสอบความสามารถในการลอยน้ำของหลอดในกะละมังก้นลึก โดยวางหลอด

ใหต้ ้ังฉากกับผวิ น้ำเหมอื นรูปตวั A
3.3 ทดลองจนหลอดสามารถลอยนำ้ ได้แล้วให้เด็กนำหลอดพร้อมลวดเสยี บมาใส่

ในขวดพลาสตกิ ทใ่ี ส่นำ้ อยู่เตม็ โดยไม่ใหน้ ำ้ ล้นออกมาเมื่อปดิ ฝาขวดนำ้
3.4 ปดิ ฝาขวดให้สนทิ ใช้มือบบี ขวดพลาสติกอย่างแรงและบบี ค้างไว้ แล้วถามเด็ก

วา่ เหน็ อะไรเกดิ ขน้ึ บา้ งเม่ือบบี ขวดน้ำ
4.เด็กและครรู ว่ มกนั สรุปการทดลอง เร่อื งหลอดดำนำ้ พบว่าการลอยน้ำของวตั ถขุ น้ึ อยู่
กบั น้ำหนักและขนาดของวัตถุ เมอื่ ใสว่ ตั ถลุ งในน้ำ นำ้ มีแรงลอยตวั หรอื พยุงทำใหว้ ัตถุ
ลอยได้
5.เด็กบนั ทกึ ผลการทดลอง โดยการวาดภาพระบายสีและนำเสนอผลงานหน้าชัน้ เรยี น

30

วสั ด/ุ อปุ กรณท์ ใี่ ช้ในการทดลอง
ภาพเดก็ ทำกจิ กรรม

31

ภาพเดก็ นำเสนอผลงาน
ภาพผลงานทสี่ ำเรจ็ ของเดก็

32

ผลที่เกิดกับนกั เรยี น
1.ผลทเี่ กิดข้ึนจากจดุ ประสงค์
1.1 เด็กไดเ้ รียนรู้ว่าสมบัติการลอยน้ำของวตั ถุ เมื่อใส่วัตถุลงไปในนำ้ น้ำจะมีแรงลอยตัว หรือพยุง
ให้วัตถุลอยได้
1.2 เด็กเกิดทักษะในการคิดอย่างเป็นระบบ เป็นขั้นตอน พัฒนาทักษะทางภาษา การสื่อสารได้
อย่างเหมาะสมกบั วัย
2.พฒั นาความสามารถพ้นื ฐานและพัฒนาการเด็กปฐมวัย
2.1 ดา้ นการเรยี นรู้ ภาษาและสตปิ ัญญา
- เด็กสามารถใชภ้ าษาไดอ้ ย่างเหมาะสมกับวยั และรจู้ ะตัง้ คำถาม
-เดก็ สามารถแกป้ ญั หาได้ดว้ ยตวั เอง
-เดก็ สนทนาโต้ตอบ เลา่ เรอ่ื งราวจากการทดลอง เร่อื ง หลอดดำนำ้
2.2 ดา้ นสังคม
- เด็กสามารถทำงานเปน็ กลมุ่ และทำงานร่วมกบั ผอู้ ื่นได้อยา่ งมคี วามสขุ
- เดก็ สามารถแสดงความคิดเห็นของตนเองและยอมรบั ฟงั ความคิดเหน็ ของผอู้ น่ื ได้
- เด็กปฏบิ ัตติ ามกฎกติกาและข้อตกลงของกลุ่มและห้องเรียนไดด้ ี
2.3 ดา้ นอารมณจ์ ติ ใจ
- เด็กแสดงอารมณไ์ ดเ้ หมาะสมกับวยั ไมย่ ึดตัวเองเปน็ ศนู ยก์ ลาง
- ชื่นชมการทำงานของตนเองและของผ้อู ่นื
- เดก็ มคี วามมัน่ ใจและกลา้ แสดงออก
- เด็กรจู้ กั การอดทนและรอคอยทจ่ี ะทำกิจกรรมการทดลอง
2.4 ด้านการเคล่ือนไหวรา่ งกาย

- เด็กสามารถเคล่ือนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย ในการ หยิบ จับ สัมผัสอุปกรณ์ตา่ งๆ ที่ใช้
ในการทดลอง

33

กจิ กรรมที่ 8 เรอื่ ง ไหลแรงหรอื คอ่ ย

(วนั ที่ 20 เดอื นธนั วาคม พ.ศ.2564)
จดุ ประสงค์

1. เพอ่ื ให้เด็กสามารถทำการทดลองไดด้ ว้ ยตัวเอง
2. เพ่อื ใหเ้ ดก็ สามารถเรียนรู้ไดจ้ ากการสงั เกตดว้ ยประสาทสัมผัส ซกั ถาม ตลอดจนการ

แลกเปล่ยี นความรกู้ ับเพ่อื นในชั้นเรียน
3. เพื่อให้เด็กได้เรยี นรู้เกยี่ วกับส่งิ แวดลอ้ มทอ่ี ย่รู อบตัว
ขน้ั ตอนการจดั กจิ กรรม
1. ครแู นะนำกจิ กรรม “ไหลแรงหรอื คอ่ ย”
2. เดก็ และครูร่วมกันสงั เกต วัสดุ อุปกรณ์ แล้วร่วมกันวางแผนขัน้ ตอนการทดลอง
3. เด็กช่วยกนั คาดคะเนผลการทดลอง แลว้ ทดลองตามข้นั ตอนพรอ้ มสังเกตผลการทดลองวา่

ตรงตามท่ีคาดคะเนไว้หรือไม่ และทเ่ี ปน็ เชน่ นั้นเพราะเหตใุ ด
4. ตัวแทนกลุ่ม หรอื อาสาสมัคร อธิบายส่งิ ท่สี ังเกตเห็นหรือผลทเ่ี กดิ จากการทดลอง
5. เด็กและครสู รปุ ผลจากการทดลองอกี ครัง้ หนึ่ง
6. เด็กบนั ทึกผลดว้ ยการวาดภาพ

วสั ด/ุ อปุ กรณท์ ใี่ ช้ในการทดลอง

34

ภาพเดก็ ทำกจิ กรรม

ภาพเดก็ นำเสนอผลงาน

35

ภาพผลงานทส่ี ำเรจ็ ของเดก็

ผลทเี่ กดิ กบั เดก็
1.ผลที่เกิดขึ้นตามจดุ ประสงค์
1.1เดก็ เกิดความสนใจในการทดลองวทิ ยาศาสตรม์ ากขน้ึ
1.2เด็กได้รู้จักการทำงานเปน็ กลมุ่ รว่ มกบั ผู้อน่ื รจู้ กั แบง่ ปนั ช่วยเหลอื กนั
1.3เดก็ ไดพ้ ฒั นาทักษะการใชภ้ าษา โดยการอธบิ าย การสงั เกต รจู้ ักกลา้ แสดงออก
และร้จู ักวธิ กี ารคน้ หาคำตอบได้ดว้ ยตนเอง
2.พัฒนาการความสามารถพ้ืนฐานและพัฒนาการของเด็กปฐมวยั
2.1 ด้านการเรยี นรู้/ด้านภาษา/ดา้ นสติปญั ญา
- เด็กเกดิ การเรยี นรดู้ ้านภาษาจากการออกมานำเสนอผลงานและแนวคดิ ใหม่ๆจากการสงั เกตและ
เกดิ ข้อสงสัยในการทำกิจกรรม
2.2ด้านสังคม
- เดก็ ได้รู้จักการทำงานเป็นกลมุ่ ร่วมกบั ผอู้ ่นื และร้จู ักแบง่ ปันชว่ ยเหลอื กัน

36

2.3 ด้านอารมณจ์ ิตใจ
- เดก็ ๆได้รบั ความสนกุ สนานจากการทำกจิ กรรมและรจู้ ักการสังการการอดทนรอคอยเพราะ
กิจกรรมบางกจิ กรรมตอ้ งใชเ้ วลารอดูผลจากการทดลอง
2.4ด้านการเคลอ่ื นไหวร่างกาย
-เด็กได้เคลือ่ นไหวร่างกายในระหว่างการทำกจิ กรรมและบางกิจกรรมเด็กๆได้ฝึกทดลองด้วยตัวเอง
โดยมีคุณครูคอยดแู ลช่วยเหลืออยใู่ กล้

กจิ กรรมท่ี 9 เรอื่ ง ตวั ทำละลาย

(วนั ท่ี 20 เดอื นธนั วาคม พ.ศ.2564)
จดุ ประสงค์

1. เพอ่ื ให้เดก็ สามารถทำการทดลองไดด้ ้วยตัวเอง
2. เพ่อื ใหเ้ ดก็ สามารถเรียนรู้ไดจ้ ากการสังเกตด้วยประสาทสัมผสั ซักถาม ตลอดจนการ

แลกเปลีย่ นความรกู้ บั เพื่อนในช้ันเรยี น
3. เพอื่ ใหเ้ ด็กได้เรยี นรู้เก่ยี วกับสิ่งแวดลอ้ มทีอ่ ยู่รอบตวั
ขน้ั ตอนการจดั กจิ กรรม
1. ครแู นะนำกิจกรรม “ ตัวทำละลาย ”
2. เดก็ และครูรว่ มกนั สงั เกต วัสดุ อุปกรณ์ แลว้ ร่วมกันวางแผนข้ันตอนการทดลอง
3. เด็กชว่ ยกนั คาดคะเนผลการทดลอง แล้วทดลองตามข้ันตอนพร้อมสงั เกตผลการทดลองวา่

ตรงตามท่ีคาดคะเนไว้หรือไม่ และที่เป็นเช่นน้ันเพราะเหตใุ ด
4. ตวั แทนกลมุ่ หรอื อาสาสมัคร อธิบายส่ิงทีส่ งั เกตเห็นหรือผลท่เี กดิ จากการทดลอง
5. เด็กและครสู รุปผลจากการทดลองอกี คร้ังหน่ึง
6. เดก็ บนั ทึกผลด้วยการวาดภาพ

37

วสั ด/ุ อปุ กรณท์ ใ่ี ช้ในการทดลอง
ภาพเดก็ ทำกจิ กรรม

38

ภาพเดก็ นำเสนอผลงาน
ภาพผลงานทส่ี ำเรจ็ ของเดก็

39

ผลทเ่ี กดิ กบั เดก็
1.ผลทีเ่ กิดขนึ้ ตามจุดประสงค์
1.1 เดก็ เกดิ ความสนใจในการทดลองวทิ ยาศาสตร์มากขึ้น
1.2 เดก็ ไดร้ ู้จักการทำงานเปน็ กลุม่ รว่ มกับผู้อนื่ รู้จักแบ่งปนั ช่วยเหลอื กนั
1.3 เด็กไดพ้ ฒั นาทักษะการใช้ภาษา โดยการอธิบาย การสงั เกต รจู้ กั กล้าแสดงออก
และรู้จักวธิ กี ารคน้ หาคำตอบได้ด้วยตนเอง
2.พฒั นาการความสามารถพ้นื ฐานและพฒั นาการของเดก็ ปฐมวัย
2.1 ดา้ นการเรยี นร/ู้ ด้านภาษา/ด้านสติปญั ญา
- เด็กเกดิ การเรยี นรู้ดา้ นภาษาจากการออกมานำเสนอผลงานและแนวคิดใหมๆ่ จากการสังเกตและ
เกิดข้อสงสยั ในการทำกจิ กรรม
2.2ดา้ นสังคม
- เด็กไดร้ ้จู ักการทำงานเป็นกล่มุ ร่วมกับผู้อนื่ และรู้จักแบ่งปันช่วยเหลือกนั
2.3 ด้านอารมณ์จติ ใจ
- เดก็ ๆไดร้ ับความสนุกสนานจากการทำกจิ กรรมและรจู้ กั การสังการการอดทนรอคอยเพราะ
กิจกรรมบางกิจกรรมต้องใชเ้ วลารอดูผลจากการทดลอง
2.4 ดา้ นการเคลอื่ นไหวรา่ งกาย
-เดก็ ไดเ้ คลือ่ นไหวรา่ งกายในระหวา่ งการทำกจิ กรรมและบางกิจกรรมเด็กๆไดฝ้ กึ ทดลองด้วยตัวเอง
โดยมคี ุณครคู อยดูแลช่วยเหลืออยใู่ กล้

40

กจิ กรรมที่ 10 ชอื่ กจิ กรรม การกรองนำ้

(วนั ที่ 22 เดอื นธนั วาคม พ.ศ.2564)
จดุ ประสงค์

1.เพอื่ ศึกษาวิธีการทำน้ำใหส้ ะอาด
ขนั้ ตอนการจดั กจิ กรรม

1. ตกั ดนิ จากสนามขา้ งห้องเรียน ใส่ไว้ในแก้วซ่งึ อาจมีเศษหินหรือเศษใบไม้ติดมา
2. เติมน้ำลงไปประมาณครึ่งแกว้ ใช้ชอ้ นคนให้น้ำผสมกับดนิ ชว่ ยกันสังเกตว่าสารผสมท่ี
ได้มีลักษณะอย่างไรมีส่งิ ใดลอยอยู่ผิวน้ำ และส่งิ ใดตกตะกอนบา้ ง
3. ต้งั แกว้ ทง้ิ ไวส้ ักคร่รู ะหว่างน้ันชว่ ยกนั ทำความสะอาดกอ้ นกรวด แล้วแยกกอ้ นกรวด
ขนาดใหญ่และเลก็ ออกจากกนั สงั เกตว่ามกี ารเปลีย่ นแปลงหรือไม่ มสี ิง่ ใดตกตะกอนหรือ
ลอยอยบู่ ้าง
4. ทำเครื่องกรองอยา่ งง่าย คือ วางกระชอนบนแกว้ ใบที่ 2 แลว้ วางกรวดขนาดใหญบ่ น
กระชอน เทน้ำสกปรก น้ำผสมดินลงบนแก้วใบที่ 2 ผ่านกระชอนกรองช้าๆ โดยใหม้ นี ้ำ
เหลอื อยใู่ นแก้วใบแรกเล็กน้อย
5. เกบ็ นำ้ สกปรกท่ีเหลอื อยใู่ นแกว้ ใบแรกไว้เปรียบเทยี บกบั น้ำที่กรองแล้ว
6. ให้เดก็ ๆสังเกตว่ามีสิ่งใดบา้ งทถ่ี กู กรองค้างไว้บนกระชอน วัตถุนัน้ มขี นาดใหญ่
หรอื เลก็
7. นำกระดาษกรองมาใส่ในกรวย หลงั จากน้ันใชช้ ้อนชาตักกรวดขนาดเลก็ ใส่ลงไป
แล้วนำไปวางบนแกว้ ใบที่ 3 และกรวดต้องสะอาด
8. เทน้ำจากแก้วใบที่ 2 ซ่ึงผ่านการกรองด้วยกรวดขนาดใหญล่ งแก้วใบที่ 3 ซึ่งมกี รวย
และกรวดขนาดเลก็ ที่เตรียมไวก้ รองอยู่ ต้องเทนำ้ อย่างช้าๆ เพื่อไม่ให้นำ้ ล้น ให้เหลือนำ้
สว่ นหนง่ึ ไวเ้ ปรียบเทยี บ
9. ครแู ละเด็กสรปุ ผลการทดลองร่วมกัน

41

วสั ด/ุ อปุ กรณท์ ใี่ ช้ในการทดลอง
ภาพเดก็ ทำกจิ กรรม

42

ภาพเดก็ นำเสนอผลงาน
ภาพผลงานทส่ี ำเรจ็ ของเดก็

43

ผลทเ่ี กดิ กบั เดก็

(ตามจดุ ประสงค์ของกิจกรรม พัฒนาการความสามารถพ้ืนฐาน 4 ดา้ น และพัฒนาการ 4 ด้าน)

1.ผลทเี่ กดิ ขนึ้ ตามจดุ ประสงค์

เมื่อวางแก้วที่มีน้ำผสมดินทิ้งไว้สักครู่ สิ่งเจือปนที่มีน้ำหนักมากจะตกตะกอนอยู่ก้น
แก้ว และยงั มสี งิ่ อน่ื ๆลอยอยผู่ วิ น้ำด้วย นำแกว้ ทงั้ 3 ใบมาวางเรียงกนั และเปรียบเทียบสภาพนำ้
จะพบวา่ ในแต่ละข้นั ตอนของกรอง นำ้ จะมีสภาพใสสะอาดขน้ึ นำ้ ท่กี รองได้ดใู สสะอาดแตเ่ ด็กๆไม่
ควรดืม่ เนื่องจากยงั มเี ช้อื แบคทีเรียอยู่

2.พฒั นาการความสามารถพนื้ ฐาน และพฒั นาการของเดก็ ปฐมวยั
2.1ด้านการเรยี นร/ู้ ดา้ นภาษา/ดา้ นสตปิ ญั ญา
เด็กรูจ้ ักตัง้ คำถามและคน้ ควา้ หาคำตอบดว้ ยตนเอง / แสดงความคิดเห็น
จากสิ่งที่ตนเองสงั เกตและสรุปให้ผู้อืน่ เขา้ ใจได้ด้วยคำพูดของตนเอง / รู้จกั แก้ไขปญั หา
2.2 ดา้ นสงั คม

เด็กเรียนรกู้ ารทำงานร่วมกันเปน็ กล่มุ มีความรับผดิ ชอบในการทำงาน
แลกเปล่ยี นเรียนร้คู วามคดิ เห็นซ่งึ กันและกัน

2.3 ดา้ นอารมณ์-จติ ใจ
ขณะทำกิจกรรม เดก็ ๆ มคี วามสขุ สนุกสนาน อยากรู้อยากเห็น และ

มีความกระตือรอื ร้น
2.4 ดา้ นการเคลื่อนไหว/รา่ งกาย
เดก็ ๆมีการพัฒนากลา้ มเนื้อมัดเล็ก สมั ผสั หยบิ จบั ในระหว่างทำกจิ กรรม

การทดลอง

44

เร่ือง
อากาศ

45

กจิ กรรมท่ี 11 เรอ่ื ง ระฆงั ดำนำ้ จากขวดและเครอ่ื งเปา่ ฟองสบู่

(วนั ที่ 23 เดอื นธนั วาคม พ.ศ.2564)
จดุ ประสงค์

1. เด็กได้เรยี นรู้และเขา้ ใจเรอ่ื งอากาศมีตัวตน
2. เดก็ ไดป้ ฏบิ ตั ิการทดลองและสรุปผลการทดลองได้
ขน้ั ตอนการทดลอง
1. เด็กและครูร่วมกนั สนทนาเกี่ยวกบั อากาศ เราต้องการอากาศเพอื่ อะไร
2. ครูเตรียมอปุ กรณ์แนะนำอุปกรณ์มใ่ี ชใ้ นการทดลองและขน้ั ตอนวิธีการทดลอง
3. เด็กแบ่งกลุ่มเพอื่ ทำกิจกรรมและปฏิบตั ิกจิ กรรมการทดลองตามขั้นตอน โดยครคู อย

ดูแลและให้คำแนะนำ
4. เดก็ สงั เกตผลที่เกดิ ขน้ึ โดยแตล่ ะกลมุ่ นำเสนอความคิดท่ไี ดจ้ ากการทดลองจนครบทุก

กลุ่ม
5. ครูและเดก็ รว่ มกันสรุปผลการทดลองเร่อื งระฆงั ดำน้ำจากขวดและเคร่อื งเป่าฟองสบู่
(อากาศมีตัวตน) อกี ครง้ั
6. เดก็ ทุกคนวาดภาพบนั ทกึ ผลการทดลอง

วสั ด/ุ อปุ กรณท์ ใ่ี ชใ้ นการทดลอง

46

ภาพเดก็ ทำกจิ กรรม
ภาพเดก็ นำเสนอผลงาน

47

ภาพผลงานทส่ี ำเรจ็

ผลทเ่ี กดิ กบั เดก็
1. ผลท่เี กิดขน้ึ ตามจุดประสงค์
1.1 เด็กสามารถอธิบายผลการทดลองได้ว่าอากาศมตี ัวตนได้ จากการที่อากาศดนั
ออกมาทางรูทีก่ ้นถว้ ยและเกิดเป็นฟองสบู่
1.2 เดก็ ปฏิบัติการทดลองไดต้ ามขน้ั ตอนและสามารถวาดภาพเพ่ือบันทกึ สรุปผล
การทดลองได้

2. พัฒนาการความสามารถพื้นฐาน และพัฒนาการของเดก็ ปฐมวัย
1.1 ด้านการเรียนร้/ู ภาษา/สติปญั ญา
- เด็กไดเ้ รยี นร้เู ก่ยี วกับอากาศมีตัวตนั จากการทดลอง
- เด็กได้สรุปความคิดจากการทดลอง และสามารถบนั ทกึ ถึงผลและเลา่ ใหผ้ ้อู ่นื
ฟังได้
- เดก็ ได้สังเกตและเปรียบเทยี บสิ่งที่เกดิ จากการทดลองฟองสบู่

48

- เด็กไดพ้ ัฒนาทางด้านภาษาจากการสนทนา และตอบคำถาม
- เด็กไดอ้ ธบิ ายเกย่ี วกับกิจกรรมและการทดลองทเี่ กดิ ขึ้น
1.2 ด้านสงั คม
- เด็กได้ทำกิจกรรมรว่ มกับผอู้ ่ืน
- เด็กไดว้ างแผนการทำงานเปน็ กล่มุ
- เด็กไดช้ ว่ ยเหลือกนั ในการทำกจิ กรรม
- เด็กได้เรียนรูถ้ งึ การเปน็ ผู้นำและผตู้ าม
1.3 ดา้ นอารมณ์ – จติ ใจ
- เดก็ สนกุ สนานกับการทำการทดลอง
- เดก็ ไดเ้ รยี นรกู้ ารชว่ ยเหลือกันในการทำกจิ กรรม
1.4 ดา้ นการเคลื่อนไหว/รา่ งกาย
- เดก็ พฒั นากล้ามเนอื้ มัดเล็กในการหยิบ จับ ส่ิงของในการทดลองและการวาด

ภาพเพ่อื บันทึกผลการทดลอง
- เดก็ ได้พัฒนากลา้ มเน้อื มัดใหญจ่ ากการเคล่อื นไหว เดิน นัง่

49

กจิ กรรมท่ี 12 เรอื่ ง ลกู โปง่ พองโตและขวดบบุ เองได้

(วนั ท่ี 23 เดอื นธนั วาคม พ.ศ.2564)

จุดประสงค์
1. เดก็ ไดเ้ รียนรเู้ รื่องปรากฏการณ์ อากาศ ณ อณุ หภูมติ า่ งๆ
2. เด็กเกิดทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์
3. เด็กสามารถบันทึกผลการทดลอง และนำเสนอผลการทดลองได้

ข้ันตอนการจัดกิจกรรม
1. ครูสนทนาซักถามกับเด็กๆว่าหลังจากต้มไข่เสร็จใหม่ๆ มีใครเคยสังเกตไหมคะ ก่อนท่ี
จะปอกเปลอื ก คุณแม่นำไขไ่ ปแชน่ ้ำเย็นก่อนปอกหรอื ไม่ และทำไมตอ้ งทำเช่นนน้ั
2. เด็กและครเู ตรียมอปุ กรณ์ แนะนำและอธบิ ายขน้ั ตอนการทดลอง
3. เดก็ คาดคะเนคำตอบผลที่เกดิ จากการทดลอง
3.1 เด็กเติมน้ำเย็นในถ้วยใบหนึ่งอีกใบหนึ่งเติมน้ำร้อน ให้เด็กเป่าลูกโป่งให้พอง
และ ปลอ่ ยลมออกก่อนเพอ่ื ให้ลกู โป่งยดื หยุน่ ไดด้ ี
3.2ให้เด็กสวมลูกโป่งครอบไว้ที่ปากขวดแก้วเปล่าแลว้ นำขวดไปตั้งไว้ในถ้วยที่ใส่น้
ร้อน แลว้ ใหเ้ ด็กสังเกตดูทลี่ กู โป่ง
3.3ลูกโป่งจะพองขึ้นแล้วให้ยกขวดออกจากถ้วยน้ำร้อนแล้วนำไปตั้งไว้ภายในถ้วย
น้ำ เย็น ครูใชค้ ำถามกระตุน้ เพือ่ ใหเ้ ด็กตอบวา่ ลกู โป่งยงั คงพองอยูอ่ กี หรอื ไม่
3.4นำขวดพลาสตกิ มาหน่งึ ใบแล้วเตมิ น้ำร้อนลงไปในขวดประมาณครง่ึ ขวดแล้วปิด
ฝา ให้แนน่
3.5ให้เด็กเขย่าขวดเพื่อให้น้ำร้อนกระจายไปทั่วขวด จากนั้นลองจับดูที่ข้างขวด
เมื่อ ขวดอนุ่ ขึ้นจงึ เทน้ำออกจากขวดให้หมดและปดิ ฝาขวดใหแ้ นน่
3.6 สงั เกตการเปลี่ยนแปลงทเ่ี กดิ ขึน้ กบั ขวดพลาสตกิ
4. เด็กและครรู ่วมกนั สรปุ ผลการทดลองเรอื่ งลูกโปง่ พองโตและขวดบบุ เองได้ พบว่า
อากาศร้อนขยายตัว อากาศเย็นหดตวั อากาศรอ้ นเคลื่อนท่ีเรว็ ทำให้มีแรงดนั อากาศ
มาก อากาศเยน็ เคลอื่ นทช่ี า้ ทำใหแ้ รงดนั อากาศลดลง
5.เด็กบันทึกผลการทดลอง โดยการวาดภาพระบายสีและนำเสนอผลงานหนา้ ชั้นเรยี น

50

วสั ด/ุ อปุ กรณท์ ใ่ี ช้ในการทดลอง
ภาพเดก็ ทำกจิ กรรม