เกณฑ์ประเมินศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง2563

วันที่ 7 มิถุนายน 2565 ว่าที่ร้อยเอกวิสาร  ปัญญชุณห์ รองศึกษาธิการภาค 10 รักษาการในตำแหน่งศึกษาธิการภาค 10 ได้มอบหมายให้ นางสาวสุวัทนา พลางวัน ผู้อำนวยกลุ่มพัฒนาการศึกษา นายเวียงชัยศรีพรหมษา นักวิชาการศึกษาชำนาญการพิเศษ พร้อมด้วยคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาเป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา ปีการศึกษา 2564 โดยผู้ทรงคุณวุฒิ ดร.สรัญญา บุดดา รอง ผอ.สพป.เลย เขต 2 เป็นประธานคณะกรรมการดำเนินการประเมินฯ กศน.อำเภอท่าลี่ จังหวัดเลย ซึ่งการประเมินครั้งนี้ได้รับความร่วมมือเป็นอย่างดียิ่งจากนายพิสิษฐ์ชัย อภัยปิยกุล นายอำเภอท่าลี่ หัวหน้าส่วนราชการ  ผู้บริหาร กศน คณะครู คณะกรรมการสถานศึกษา และเครือข่ายทั้งภาครัฐและภาคเอกชน

ด้วยกระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายมุ่งพัฒนาสถานศึกษาทุกแห่งให้สามารถจัดกระบวนการเรียนการสอนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และเพื่อให้การพัฒนาเป็นไปอย่างมีคุณภาพด้วยความยั่งยืนจึงพัฒนา “สถานศึกษาพอเพียง” ให้เป็น “ศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา” เพื่อเป็นเครื่องมือสำคัญในการขยายผลการขับเคลื่อนสถานศึกษาพอเพียง โดยได้กำหนดแนวทางในการพัฒนาและประเมินศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา ดังนี้

(9 กุมภาพันธ์ 2564) นายสุภัทร จำปาทอง ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เป็นประธานการประชุมชี้แจงแนวทางการประเมินศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา ครั้งที่ 1/2564 ณ ห้องประชุมจันทรเกษม อาคารราชวัลลภ ชั้น 1 กระทรวงศึกษาธิการ

ปลัด ศธ. กล่าวว่า ที่ประชุมรับทราบ แนวทางการประเมินศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา และสรุปผลการคัดกรองข้อมูลประกอบการประเมินเป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา ประจำปีการศึกษา 2563

ทั้งนี้ กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ได้ขับเคลื่อนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา มาตั้งแต่ปี 2550 มีจำนวนสถานศึกษาพอเพียง 27,509 โรงเรียน กระจายอยู่ทั่วประเทศ และมีศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา จำนวน  590 ศูนย์ ซึ่งทั้งสถานศึกษาพอเพียงและศูนย์การเรียนรู้ฯ เป็นแหล่งเรียนรู้ให้กับเด็กและเยาวชนของชาติตลอดมา

ในปีการศึกษา 2563 มีสถานศึกษาเสนอขอรับการประเมินเพื่อเป็นศูนย์การเรียนรู้ฯ จำนวนมาก โดยหน่วยงานต้นสังกัดและคณะกรรมการคัดกรองข้อมูลได้กลั่นกรองเบื้องต้นแล้ว จำนวน 292 แห่ง ซึ่ง ศธ.จะตั้งคณะกรรมการเข้าประเมิน จำนวน 5 คน ประกอบด้วยผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้แทนจากสำนักงานศึกษาธิการภาค สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ผู้แทนจากต้นสังกัด และผู้บริหารศูนย์การเรียนรู้ ซึ่งทุกท่านต้องผ่านการอบรมและอยู่ในบัญชีรายชื่อผู้ประเมินจาก ศธ.

เกณฑ์การประเมิน 3 ด้าน ประกอบด้วย

1. บุคลากร : ผู้บริหาร ครู นักเรียน และคณะกรรมการสถานศึกษา
2. การจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพ : อาคาร/สถานที่/สิ่งแวดล้อม และแหล่งเรียนรู้/ฐานเรียนรู้/กิจกรรมการเรียนรู้  เพื่อเสริมสร้างอุปนิสัยอยู่อย่างพอเพียง
3. ความสัมพันธ์กับหน่วยงานภายนอก : ความสัมพันธ์กับสถานศึกษาอื่นในการขยายผล และความสัมพันธ์กับหน่วยงานที่สังกัด/หน่วยงานภายนอก หรือบุคคลภายนอก ภาครัฐ ภาคเอกชน และชุมชน

ปฏิทินการประเมิน กำหนดแจ้งผลการประเมินภายในวันที่ 2 สิงหาคม 2564 เพื่อ ศธ.จะได้ประกาศเป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษาต่อไป

ปลัด ศธ.กล่าวด้วยว่า ที่ประชุมได้หารือ แลกเปลี่ยนความเห็นเกี่ยวกับประเด็นสำคัญที่พบจากการคัดกรองข้อมูล ประกอบการประเมินศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา เช่น

• ควรมีการปรับเกณฑ์การประเมิน ให้ทันสมัยสอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบัน
• เพิ่มการประชาสัมพันธ์ การสร้างภูมิคุ้มกันชีวิตด้วยเศรษฐกิจพอเพียง เนื่องจากที่ผ่านมาการนำเสนอการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงส่วนใหญ่เป็นเรื่องของการเกษตร แต่ที่จริงแล้วเป็นการพัฒนากระบวนการคิด ซึ่งมุ่งให้ทุกคนสามารถพึ่งพาตัวเองได้ รวมถึงการพัฒนาให้ดียิ่งขึ้น จนเกิดความยั่งยืน
• พัฒนาห้องเรียนพอเพียง ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ของนักเรียน ครู และสถานศึกษาเครือข่ายที่มาศึกษาดูงาน โดยทำงานร่วมกับเครือข่ายชุมชน

ศธ.เน้นย้ำ ให้ความสำคัญ ในการจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สนองแนวทางของในหลวงรัชกาลที่ 9 และปณิธานอันแน่วแน่ของในหลวงรัชกาลที่ 10 เพื่อสืบสาน รักษา และต่อยอดโครงการต่าง ๆ อันเนื่องมาจากพระราชดำริ

คู่มือการประเมินสถานศึกษาแบบอย่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ฯ สถานศึกษาพอเพียง

หนังสือคู่มือคู่มือการประเมินสถานศึกษาแบบอย่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ฯ สถานศึกษาพอเพียง

แอดมินรักครู Follow on Twitter 19 พ.ค. 2022

4,421 Less than a minute

คู่มือการประเมินสถานศึกษาพอเพียง

สารบัญ (ทางลัด )

• ดาวน์โหลดคู่มือการประเมินสถานศึกษาแบบอย่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และการบริหารจัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง(สถานศึกษาพอเพียง)
• ดาวน์โหลดคู่มือการประเมินศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2565)