แบบฝึกหัด กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ป. 3

ชื่อรายงาน รายงานผลการพัฒนาการจัดการเรียนการสอน

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

โดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน

ชื่อผู้รายงาน นางนุชนาถ หอมยก

ครูโรงเรียนวัดคูยาง

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 1

ปีการศึกษา 2552

บทคัดย่อ

รายงานผลการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน ฉบับนี้ จัดทำขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์ 1.เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของชุดแบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตามเกณฑ์ 75/75 2.เพื่อศึกษาการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อชุดแบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน ได้จัดทำเครื่องมือได้แก่ชุดแบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน จำนวน 8 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน ผู้รายงานได้นำเครื่องมือไปให้ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 คน ผ่านการตรวจสอบ และทดลองใช้จนมีประสิทธิภาพ จึงนำไปใช้กับนักเรียนที่เป็นกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 42 คน เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/4 โรงเรียนวัดคูยาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1 ประจำปีการศึกษา 2552 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และสถิติที่ (t-test for dependent)

สรุปผลการศึกษา พบว่า ชุดแบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานมีประสิทธิภาพ E1/E2เท่ากับ 87.04/83.60 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 75/75 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดแบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน อยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.89, S.D.= 0.38)

kroobannok.com

Design by : kroobannok.com

��ٺ�ҹ�͡�ͷ��
��èѴ�ѹ�Ѻ�ͧ Truehits Web Directory

�Ըչ�ẹ��ͧ��ٺ�ҹ�͡.��纷�ҹ �ѹ�֡�Ҿẹ��ԧ��ҷ��Ҥ�Ѻ (��ẹ�� 2 Ẻ)