| Match the question words with the answers. Question words Answers 1. What’s Emma’s favorite subject? A. It’s Ivan. 2. Who is the new math teacher? B. It’s science. 3. What’s your name? C. He’s Mr. Wilson. 20. เขยี นคากรยิ าบนกระดาน ใหน้ ักเรียนอาสาสมัครพดู ประโยคเกีย่ วกับตนเอง โดยเลอื กใช้คากรยิ าที่ครเู ขียน บนกระดาน ดงั น้ี - cook - practice - stay - eat - give - have - watch - like - play - hang out 21. อธิบายนกั เรยี นวา่ ข้อมูลในกจิ กรรม Grammar B ในหนังสือเรียน หน้า 18 เป็นขอ้ มูลเกี่ยวกบั นกั เรยี น 2 คน ในภาพ และนักเรียนทัง้ 2 คน พูดบรรยายเก่ยี วกบั สงิ่ ท่ีพวกเขาชอบทา 22. ใหน้ ักเรยี นจับคชู่ ่วยกันเตมิ คากริยาทถ่ี กู ตอ้ งลงในชอ่ งวา่ งในกจิ กรรม Grammar B 23. นักเรียนช่วยกันเฉลยคาตอบที่ถูกต้อง โดยการอ่านประโยคจากข้อความและครูรับรองความถูกต้อง (ดูเฉลย ท้ายเล่ม) 24. ให้นักเรียนเขียนบรรยายเก่ียวกับกิจกรรมท่ีนักเรียนชอบทายามว่างเป็นรายบุคคล โดยใช้ข้อมูลในกิจกรรม Grammar B เป็นตัวอย่างและแนวทางในการเขียน (ประเมินงานเขยี นของนักเรียนโดยใช้เกณฑ์การประเมินการ เขยี น และใชเ้ กณฑผ์ า่ นระดับพอใช้) 25. ให้นักเรียนทากิจกรรม Grammar C ในหนังสือเรียน หน้า 18 ครูบอกนักเรียนว่า คาท่ีนักเรียนใช้เติมใน ช่องว่างในกิจกรรม Grammar C เป็นรูปแบบของ like to และนักเรียนสามารถใช้กิจกรรม Grammar B เป็น ตัวอย่างในการทาได้ 26. ให้นักเรียนอ่านประโยคในกิจกรรม Grammar C และเปิดโอกาสให้นักเรียนถามหากนักเรียนไม่เข้าใจ และ อนญุ าตใหใ้ ชพ้ จนานกุ รมได้ ข้ันท่ี 4 Production 28. ตรวจสอบคาตอบโดยให้นักเรียนอ่านออกเสียงประโยคท่ีสมบูรณ์ให้ครูฟัง และถ้าไม่ถูกต้องครูให้เพื่อน นกั เรียนช่วยกันแก้ไข หลังจากนน้ั ครเู ขยี นประโยคทั้ง 5 ประโยคของกิจกรรม Grammar C ในหนังสอื เรยี น หน้า 18 บนกระดานอกี ครัง้ 29. ให้นกั เรียนอาสาสมคั รออกไปเขียนเติมคาให้สมบรู ณ์ โดยครูรับรองความถกู ตอ้ ง และกล่าวชมนกั เรียนท่ีเขยี น ถกู ตอ้ ง (ดูเฉลยทา้ ยเล่ม) 30. ให้นกั เรยี นทาแบบฝึกหัด ข้อ E และ F ในหนังสือแบบฝึกหัด New World 2 หน้า 11 เพ่ือฝึกทักษะเก่ียวกับ ช่วั โมงท่ี 9 กิจกรรม Speaking ขน้ั ที่ 1 Lead-in (นาเข้าสูบ่ ทเรียน) 1. แบ่งกลุ่มนักเรียน กล่มุ ละ 3-4 คน โดยการจับไม้ไอติม หลงั จากนั้นครเู ขียนกิจกรรมยามวา่ งบนกระดาน ดังน้ี - go shopping - do homework - play sports 2. ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มอภิปรายร่วมกันว่า กิจกรรมใดท่ีนักเรียนชอบทาและกิจกรรมใดท่ีไม่ชอบทา โดยครูใช้ คาถาม เชน่ - Who likes to …? - Do you like to…? 3. แจง้ นกั เรยี นว่า ในหนว่ ยการเรียนรนู้ ี้นกั เรียนจะต้องฝึกพดู เกยี่ วกับกิจกรรมทช่ี อบทาและไมช่ อบทาในยามวา่ ง แลว้ สามารถพูดโดยใชโ้ ครงสร้างทเี่ หมาะสม พรอ้ มท้ังใหเ้ หตุผลสั้น ๆ ประกอบ 4. อ่านคาช้ีแจงในกิจกรรม Speaking ในหนังสือเรียน หน้า 18 ให้นักเรียนฟัง หลังจากนั้นครูอ่านออกเสียง ประโยคตัวอยา่ ง 2 ประโยคใหน้ กั เรียนฟัง และครูเขยี นประโยคท่ีอา่ นบนกระดาน คือ - I love to go shopping. - I don’t like to do homework. 5. ให้นักเรียนแตล่ ะคนเขยี นกจิ กรรมทีน่ ักเรยี นชอบทาในยามว่าง คนละ 5 อยา่ ง และกจิ กรรมท่ีไม่ชอบทาคนละ ต 4.2 ม.4-6/1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ /คน้ ควา้ รวบรวม วเิ คราะห์ และสรุปความรู้/ขอ้ มลู ต่างๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด การเรียนรู้และเข้าใจเก่ียวกับเน้ือหาของโฆษณาเป็ นสิ่งจาเป็ นท่ีต้องปลูกฝังให้ผูเ้ รียนรู้จกั สรุป 130 สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน / Competencies of Learners คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์/ Features fine ทกั ษะ เฉพาะวชิ า skills learner ทกั ษะการคิด : คิดอยา่ งมีเหตุผล นกั เรียนเขา้ ใจและใชโ้ ครงสร้างไวยากรณ์เรื่อง First Conditional ได้ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 131 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 39 บทท่ี 7 Satisfaction Guaranteed เรื่อง: Advertisement เวลา 1 ชวั่ โมง 1 หน่วยกิต รายวชิ าภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน รหสั วชิ า อ31102 ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 4 ___________________________________________________________________________________ มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชี้วดั /Content Standard and indicators นกั เรียนจะไดเ้ รียนรู้ขอ้ มูลเก่ียวกบั โฆษณาต่าง ๆ คาศพั ทแ์ ละสานวนภาษาที่เกี่ยวขอ้ งโครงสร้าง ความสามารถในการสื่อสาร /The ability to communicate คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ /Desired characteristics ใฝ่ เรียนรู้ / The ambition to learn การวดั ผลประเมินผล / Evaluation ผลงานชิ้นงาน วธิ ีการวดั เคร่ืองมือ การวดั ผลและประเมนิ ผล คาตอบท่ีไดจ้ ากการทา คาตอบที่ไดจ้ ากการทา แบบฝึกหดั Language ประเมินผลจากจานวน 1. กจิ กรรมการเรียนรู้/ Warm up 132 - ครูบอกจุดประสงคใ์ นการเรียนในชวั่ โมงน้ีวา่ นกั เรียนจะไดอ้ ่านจบั ใจความสาคญั วเิ คราะห์ความ สรุป - ครูเสนอคาศพั ทใ์ หม่ - คาศัพท์ 2. ข้นั สอน /Presentations Condition Result - ครูใหป้ ระโยคตวั อยา่ งเง่ือนไขในสถานการณ์จริง ใหน้ กั เรียนเติมผล เช่น 3. ข้นั ฝึ ก Practice 133 - ครูใหน้ กั เรียน - ครูสอบถามความหมายของคาศพั ท์ attractive และ creative ในประโยคคาตอบ - Possible answers : The ad needs to reach the target audience. - ครูตรวจสอบความเขา้ ใจขอ้ มูลในโฆษณา หนา้ 50-51 โดยใหน้ กั เรียนทากิจกรรม Language Check ใน - ครูตรวจคาตอบโดยสุ่มใหน้ กั เรียนแต่ละคนอ่านขอ้ ความที่กาหนดใหแ้ ละบอกวา่ True หรือ False tone) และเสียงสูง (rising tone) ในประโยค ตวั อยา่ งเช่น 6. ส่ือและแหล่งเรียนรู้ /Media and learning resources 134 แบบประเมนิ การอ่านออกเสียง ผ้ปู ระเมนิ กลุ่มท่ี ช่ือ-สกลุ ่อานเ ีสยงดัง และชัดเจน 4 5 4 4 3 20 เกณฑ์การประเมิน ดมี าก ลงช่ือ ……………………….ผ้ปู ระเมนิ 135 สรุปผลการจัดการเรียนรู้ (บันทกึ หลงั สอน) ลงช่ือ…………………………..ครูผสู้ อน (นางสาวบงั อร พรโพธ์ิงาม) ความคิดเห็นของหวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ลงช่ือ…………………………..หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ (นางสาวศิริวิจิตร อาไธสง) 136 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 40 บทท่ี 7 Satisfaction Guaranteed เรื่อง: Advertisement เวลา 1 ชวั่ โมง 1 หน่วยกิต รายวชิ าภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน รหสั วชิ า อ31102 ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 4 _____________________________________________________________________________________ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วดั จุดประสงค์การเรียนรู้ /Purpose of learning (KPA) นกั เรียนใชภ้ าษาท่ีใชส้ นทนาเกี่ยวกบั โฆษณาภาษาท่ีใชใ้ นการสอบถามและใหข้ อ้ มลู เก่ียวกบั โฆษณาดา้ นบริการการท่องเที่ยวคาศพั ทแ์ ละสานวนภาษาที่เกี่ยวขอ้ งอ่านออกเสียงบทสนทนาถูกตอ้ งตาม หลกั การอ่านจบั ใจความสาคญั และบอกรายละเอียดจากขอ้ ความท่ีฟังมน่ั ใจในการใชภ้ าษา สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน/Competencies of learners ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ / The ability to apply life skills. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ / Desired characteristics ใฝ่ เรียนรู้ / The ambition to learn การวดั ผลประเมินผล / Evaluation ผลงาน/ชิ้นงาน วธิ ีการวดั เคร่ืองมอื การวดั ผลและประเมินผล การอา่ นออกเสียง อา่ นออกเสียงบท แบบฝึกหดั การอ่าน ประเมินการอา่ นออกเสียง 1. กจิ กรรมการเรียนรู้/ Warm up 137 - What do 138 5. ข้ันสรุป / Wrap up 6. สื่อและแหล่งเรียนรู้ /Media and learning resources 139 แบบประเมินการอ่านออกเสียง ผ้ปู ระเมิน กลุ่มท่ี ช่ือ-สกุล ่อานเ ีสยงดัง และชัดเจน 4 5 4 4 3 20 เกณฑ์การประเมิน ดมี าก ลงชื่อ ……………………….ผ้ปู ระเมนิ น้อยกวา่ 10 คะแนน 140 สรุปผลการจัดการเรียนรู้ (บันทกึ หลงั สอน) ลงชื่อ…………………………..ครูผสู้ อน (นางสาวบงั อร พรโพธ์ิงาม) ความคิดเห็นของหวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ลงชื่อ…………………………..หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ (นางสาวศิริวิจิตร อาไธสง) 141 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 41 บทท่ี 7 Satisfaction Guaranteed เรื่อง: Advertisement เวลา 1 ชว่ั โมง 1 หน่วยกิต รายวชิ าภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน รหสั วชิ า อ31102 ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 4 _________________________________________________________________________________ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วดั จุดประสงค์การเรียนรู้ /Purpose of learning (KPA) การใชถ้ อ้ ยคา น้าเสียง สีหนา้ และอากปั กิริยาในการสนทนาประโยคเง่ือนไขจากประสบการณ์หรือ ภูมิหลงั ของนกั เรียนขอ้ มูลความรู้รอบตวั เกี่ยวกบั ดินแดนและประเทศต่าง ๆ คาศพั ทแ์ ละสานวนภาษาท่ี เก่ียวขอ้ งสนทนาและเขียนตอบขอ้ มลู เก่ียวกบั ตนเองและเรื่องตา่ ง ๆ ใกลต้ วั โดยใชภ้ าษาน้าเสียง กิริยา ทา่ ทางเหมาะกบั บุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาในใชภ้ าษาถูก กาลเทศะมนั่ ใจในการใชภ้ าษา สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน/Competencies of learners ความสามารถในการคิด / The ability to learn. ความมีระเบียบวนิ ัย /Discipline การวดั ผลประเมินผล / Evaluation ผลงาน/ชิ้นงาน วธิ ีการวดั เครื่องมอื การวดั ผลและประเมินผล ถอ้ ยคา น้าเสียง สีหนา้ สนทนาและเขียนตอบ แบบฝึกหดั การ ประเมินการสนทนาโดย 142 1.กจิ กรรมการเรียนรู้/ Warm up 2. ข้นั สอน /Presentation 3. ข้นั ฝึ ก / Practice 4. ข้นั นาไปใช้ / Production - ครูใหน้ กั เรียน 143 - ครูตรวจคาตอบโดยสุ่มใหน้ กั เรียนอา่ นประโยคของแตล่ ะคน (ดูเฉลยทา้ ยเล่ม) 5. ข้นั สรุป / Wrap-Up 6. ส่ือและแหล่งเรียนรู้ /Media and learning resources 144 สรุปผลการจัดการเรียนรู้ (บันทกึ หลงั สอน) ลงชื่อ…………………………..ครูผสู้ อน (นางสาวบงั อร พรโพธ์ิงาม) ความคิดเห็นของหวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ลงช่ือ…………………………..หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ (นางสาวศิริวิจิตร อาไธสง) 145 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 42 บทท่ี 7 Satisfaction Guaranteed เร่ือง: Advertisement เวลา 1 ชว่ั โมง 1 หน่วยกิต รายวชิ าภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน รหสั วชิ า อ31102 ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 4 ____________________________________________________________________________________ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วดั /Content Standard and indicators จุดประสงค์การเรียนรู้ / Purpose of learning (KPA) ถอ้ ยคาท่ีใชพ้ ดู นาเสนอเกี่ยวกบั โฆษณาสินคา้ คาศพั ทแ์ ละสานวนภาษาที่เก่ียวขอ้ งโครงสร้าง ประโยค/ไวยากรณ์ First conditionalพดู นาเสนอเกี่ยวกบั โฆษณาสินคา้ ที่ชอบและไมช่ อบมีเหตุผล : เลือก ส่ิงที่เหมาะสมและมีประโยชน์ สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน/Competencies of learners ความสามารถในการสื่อสาร / The ability to communicate คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ /Desired characteristics ใฝ่ เรียนรู้ / The ambition to learn การวดั ผลประเมินผล / Evaluation ผลงาน/ชิ้นงาน วธิ ีการวดั เคร่ืองมือ การวดั ผลและประเมนิ ผล ถอ้ ยคาพดู นาเสนอ พดู นาเสนอเกี่ยวกบั แบบฝึ กหดั ประเมินการพูดนาเสนอ 1. กจิ กรรมการเรียนรู้/ Warm up - ครูทกั ทายนกั เรียนตามปกติก่อนนาเขา้ สู่บทเรียนและแจง้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ - ครูบอกนกั เรียนวา่ ในหน่วยการเรียนรู้น้ีนกั เรียนตอ้ งพูดนาเสนอเก่ียวกบั โฆษณาสินคา้ ท่ีชอบและไม่ 2. ข้นั สอน /Presentation 146 - If you see this ad will you buy the product? 6. สื่อและแหล่งเรียนรู้ /Media and learning resources 1. หนงั สือเรียน New World 4 หนา้ 54 147 สรุปผลการจัดการเรียนรู้ (บันทกึ หลงั สอน) ลงชื่อ…………………………..ครูผสู้ อน (นางสาวบงั อร พรโพธ์ิงาม) ความคิดเห็นของหวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ลงช่ือ…………………………..หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ (นางสาวศิริวจิ ิตร อาไธสง) 148 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 43 บทท่ี 7 Satisfaction Guaranteed เร่ือง: Advertisement เวลา 1 ชวั่ โมง 1 หน่วยกิต ____________________________________________________________________________________ จุดประสงค์การเรียนรู้ / Purpose of learning (KPA) นกั เรียนจะไดเ้ รียนเกี่ยวกบั ขอ้ มลู เกี่ยวกบั โฆษณาสินคา้ ท่ีสื่อสารผดิ พลาดคาศพั ทแ์ ละสานวนภาษา ท่ีเกี่ยวขอ้ งโครงสร้างประโยค/ไวยากรณ์ Present Perfect with already, yet, justพดู อภิปรายใหข้ อ้ มูลเก่ียวกบั |
แผนการสอน new world ม.4 ppt
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 ihoctot Inc.
