โครงสร้าง รายวิชา การ งานอาชีพ ป. 3

ลงช่ือ............................................ครผู ูส้ อน ลงช่ือ...................................................ฝา่ ยวิชาการ
(...........................................................) (...........................................................)

โครงสร้าง วิชาการงานอาชพี กลุม่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานงานอาชพี ระดบั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 นางสาวเกษร กองจนั ทร์ พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ สานกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คาอธิบายรายวิชา รายวชิ าการงานอาชีพ กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี ระดับช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 จานวน 40 ชวั่ โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต มุ่งปลูกฝงั ให้ผเู้ รียนช่วยเหลือตนเอง ครอบครัวและส่วนรวม เก่ียวกับวิธีการและประโยชน์ทางาน การเลือกใช้เสื้อผ้าการจัดเตรียมอุปกรณ์การเรียน การทาความสะอาดรองเท้า กระเป๋านักเรียน การปัด กวาด เช็ดถูบ้านเรือน การทาความสะอาดห้องเรียน การปลูกผักสวนครัว การใช้วัสดุอุปกรณ์ และ เครื่องมือให้เหมาะสม ตรงกับลักษณะงาน เลือกใช้ สิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจาวันอย่างสร้างสรรค์ เป็น การเลือกใช้สงิ่ ของเครื่องใช้ทเ่ี ปน็ มติ รกับชีวิต สงั คม ส่ิงแวดลอ้ ม มีทักษะการใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมือให้เหมาะสมตรงกับลักษณะงาน ปฏิบัติตามระเบียบการ ใช้และการดูแลรักษา การปลูกผักสวนครัว ออกแบบ การประดิษฐ์ของใช้ในโอกาสต่าง ๆ โดยใช้วัสดุใน ท้องถิ่นเป็นข้ันตอนตามกระบวนการทางาน การบารุงรักษาซ่อมแซมของใช้ส่วนตัว นาสิ่งของเครื่องใช้ กลับมาใช้ซ้า การค้นหาข้อมูล นาเสนอข้อมูลโดยการจัดทาเอกสารรายงาน จัดทาป้ายประกาศ จัดทาสื่อ นาเสนอดว้ ยคอมพิวเตอร์ เพ่ือใหม้ ีความรู้ความเข้าใจในการช่วยเหลือตนเองและครอบครัว มุ่งมั่นในการทางาน กระตือรือร้น ใฝเ่ รียนรู้ ประหยดั มีวนิ ยั ตรงตอ่ เวลา มีจิตสาธารณะ มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี ตวั ชี้วัด / ผลการเรียนรู้ ง ๑.๑ ป ๒/๑ อธิบายวธิ กี ารและประโยชน์การทางานเพ่ือช่วยเหลือตนเองครอบครวั และสว่ นรวม ง ๑.๑ ป ๒/๒ ใช้วัสดุ อปุ กรณแ์ ละเคร่ืองมือตรงกบั ลักษณะงาน ง ๑.๑ ป ๒/๓ ทางานอย่างเปน็ ข้ันตอนตามกระบวนการทางานด้วยความสะอาดความรอบคอบและอนุรักษ์ ส่งิ แวดลอ้ ม ง ๒.๑ ป ๒/๑ สร้างของเล่นของใช้อย่างง่ายโดยกาหนด ปัญหาหรอื ความต้องการ รวบรวมขอ้ มูล ออกแบบโดยถา่ ยทอดความคิดเป็นภาพรา่ ง ๒ มิติ ลงมือสร้าง และประเมินผล ง ๒.๑ ป ๒/๒ เลือกใชส้ ่ิงของเคร่ืองใชใ้ นชีวติ ประจาวันอย่างสร้างสรรค์ ง ๒.๑ ป ๒/๓ มกี ารจัดการสง่ิ ของเครือ่ งใชด้ ้วยการนากลับมาใชซ้ า้ ง ๓.๑ ป ๒/๑ ค้นหาขอ้ มูล อย่างมีขนั้ ตอนและนาเสนอข้อมลู ในลกั ษณะต่างๆ ง ๓.๑ ป ๒/๒ บอกวิธีดูแลและรักษาอุปกรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศ รวม ๘ ผลการเรยี นรู้

ผงั มโนทัศน์ วิชาการงานอาชีพ ระดับประถมศกึ ษาปีท่ี 3 หนว่ ยที่ 1 หนว่ ยท่ี 2 หน่วยที่ 3 การทางานเพ่อื ชว่ ยเหลือตนเอง รจู้ ักสวนผักสวนครวั ชา่ งคดิ ประดษิ ฐส์ ่ิงของ ครอบครวั และส่วนรวม 8 ชัว่ โมง 8 ชว่ั โมง 8 ชว่ั โมง หน่วยท่ี 5 การงานอาชีพ ขอ้ มูลรอบตวั 40 จานวนชั่วโมง 8 ชว่ั โมง หน่วยที่ 4 สร้างานด้วยเทคโนโลยี 8 ชวั่ โมง

หนว่ ยท่ี ช่ือหน่วยการเรียนรู้ โครงสร้างรายวิชา การงานอาชีพ 1 ภาคเรียนท่ี 1 ป ผลการเรียนรู้ การทางานเพ่อื ชว่ ยเหลอื มาตรฐาน ง ๑. ๑ เขา้ ใจการทางาน มี - ตนเอง ความคดิ สร้างสรรค์ มีทกั ษะกระบวนการ ค ทางาน ทักษะการจดั การ ทกั ษะ เส กระบวนการแกป้ ญั หา ทักษะการทางาน ท ร่วมกนั และทักษะการแสวงหาความรู้ มี ก คุณธรรม และลักษณะนสิ ัยในการทางาน ก มจี ิตสานกึ ในการใช้พลงั งาน ทรพั ยากร - และสง่ิ แวดลอ้ ม เพือ่ การดารงชวี ิตและ ก ครอบครวั เล ตัวชว้ี ดั ป ว ป.3/1 อธบิ ายวิธีการและประโยชน์ การ ทางาน เพื่อช่วยเหลือตนเอง ครอบครัว และสว่ นรวม ป.3/2 ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และ เครือ่ งมือ

พ ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 4 ปกี ารศึกษา 2563 สาระสาคัญ เวลา นา้ หนกั คะแนน คะแนน (ชวั่ โมง) K PA เตม็ การทางานเพื่อช่วยเหลอื ตนเอง 10 5 5 ครอบครวั และส่วนรวม เชน่ การเลือกใช้ 10 20 สือ้ ผา้ การจดั เตรียมอุปกรณ์การเรียน การ ทาความสะอาดรองเท้า กระเปา๋ นกั เรียน การกวาด ถู ปัดกวาด เชด็ ถู บ้านเรอื น การทาความสะอาดห้องเรียน การใช้วัสดุ อปุ กรณ์ และเครือ่ งมือ เช่น การปลกู ผกั สวนครัว การบารุงรกั ษาของ ล่น การซอ่ มแซมของใชส้ ว่ นตวั การ ประดิษฐข์ องใชใ้ นโอกาส ตา่ งๆ โดยใช้ วสั ดใุ นทอ้ งถนิ่

ตรงกบั ลักษณะงาน ป.3/3 ทางานอย่างเปน็ ขน้ั ตอนตาม กระบวนการทางานดว้ ยความ สะอาด ความรอบคอบ และอนรุ ักษ์สง่ิ แวดลอ้ ม

2 ร้จู ักสวนผกั สวนครวั มาตรฐาน ง ๑. ๑ เข้าใจการทางาน มี - ความคิดสร้างสรรค์ มีทกั ษะกระบวนการ ค ทางาน ทกั ษะการจดั การ ทักษะ เส กระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทางาน ท ร่วมกัน และทกั ษะการแสวงหาความรู้ มี ก คุณธรรม และลกั ษณะนสิ ัยในการทางาน ก มจี ิตสานกึ ในการใช้พลงั งาน ทรพั ยากร - และส่ิงแวดลอ้ ม เพื่อการดารงชีวติ และ ก ครอบครัว เล ตัวชี้วดั ป ว ป.3/1 อธบิ ายวิธีการและประโยชน์ การ ทางาน เพ่ือช่วยเหลือตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม ป.3/2 ใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์ และ เคร่ืองมือ ตรงกบั ลกั ษณะงาน ป.3/3 ทางานอย่างเป็นขัน้ ตอนตาม กระบวนการทางานดว้ ยความ สะอาด ความรอบคอบ และอนรุ ักษ์สิ่งแวดล้อม

การทางานเพ่ือช่วยเหลือตนเอง 10 10 5 5 20 ครอบครัว และส่วนรวม เช่น การเลือกใช้ ส้ือผา้ การจดั เตรียมอุปกรณ์การเรยี น การ ทาความสะอาดรองเท้า กระเป๋านกั เรยี น การกวาด ถู ปัดกวาด เช็ดถู บ้านเรือน การทาความสะอาดห้องเรยี น การใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมือ เช่น การปลูกผักสวนครวั การบารุงรักษาของ ล่น การซ่อมแซมของใช้สว่ นตัว การ ประดษิ ฐ์ของใช้ในโอกาส ต่างๆ โดยใช้ วัสดุในท้องถิ่น

3 ชา่ งคดิ ประดษิ ฐส์ ิ่งของ มาตรฐาน ง ๑. ๑ เขา้ ใจการทางาน มี - ความคดิ สรา้ งสรรค์ มีทกั ษะกระบวนการ ค ทางาน ทักษะการจัดการ ทักษะ เส กระบวนการแกป้ ญั หา ทักษะการทางาน ท รว่ มกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มี ก คุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทางาน ก มีจติ สานึกในการใชพ้ ลังงาน ทรพั ยากร - และสิ่งแวดลอ้ ม เพ่ือการดารงชวี ติ และ ก ครอบครัว เล ตวั ชีว้ ัด ป ว ป.3/1 อธบิ ายวธิ ีการและประโยชน์ การ ทางาน เพื่อช่วยเหลอื ตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม ป.3/2 ใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์ และ เคร่อื งมือ ตรงกับลกั ษณะงาน ป.3/3 ทางานอย่างเปน็ ขน้ั ตอนตาม กระบวนการทางานดว้ ยความ สะอาด ความรอบคอบ และอนรุ กั ษ์ส่งิ แวดลอ้ ม

การทางานเพ่ือช่วยเหลือตนเอง 10 10 5 5 20 ครอบครัว และส่วนรวม เช่น การเลอื กใช้ ส้ือผา้ การจดั เตรียมอุปกรณ์การเรยี น การ ทาความสะอาดรองเท้า กระเป๋านกั เรยี น การกวาด ถู ปัดกวาด เช็ดถู บ้านเรือน การทาความสะอาดห้องเรยี น การใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมือ เช่น การปลูกผักสวนครวั การบารุงรักษาของ ล่น การซ่อมแซมของใช้สว่ นตัว การ ประดษิ ฐ์ของใช้ในโอกาส ต่างๆ โดยใช้ วัสดใุ นท้องถิ่น

4 สร้างานด้วยเทคโนโลยี มาตรฐาน ง ๒.๑ เขา้ ใจเทคโนโลยีและ - กระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้าง ข สง่ิ ของเคร่อื งใช้ หรอื วธิ กี าร ตาม ต กระบวนการเทคโนโลยอี ยา่ งมีความคิด โด สร้างสรรค์ เลอื กใชเ้ ทคโนโลยี ในทาง ก สร้างสรรคต์ อ่ ชีวิต สังคม ส่ิงแวดลอ้ ม และ ผ มสี ว่ นรว่ มในการจัดการเทคโนโลยีทย่ี ัง่ ยนื - ตวั ชวี้ ัด ป ป.3/1 สร้างของเล่นของใช้อย่างง่าย โดย ก กาหนด ปญั หาหรอื ความต้องการ รวบรวม - ข้อมลู ออกแบบ โดยถา่ ยทอดความคิดเปน็ ส ภาพร่าง ๒ มติ ิ ลงมือสรา้ ง และ เป ประเมนิ ผล ป.3/2 เลอื กใชส้ ิ่งของเครื่องใชใ้ น - ชวี ติ ประจาวันอย่างสร้างสรรค์ เป ป.3/3 มีการจดั การส่งิ ของเครื่องใช้ ดว้ ย การนากลับมาใช้ซา้

การสร้างของเลน่ หรือของใช้ อยา่ งเปน็ 10 10 5 5 20 ขั้นตอนตั้งแตก่ าหนด ปัญหา หรือ ความ ต้องการ รวบรวมขอ้ มลู ออกแบบ ดยถา่ ยทอดความคิดเป็นภาพรา่ ง ๒ มิติ ก่อนลงมือสรา้ ง และประเมนิ ผล ทาให้ ผ้เู รยี นทางานอยา่ งเป็นกระบวนการ ภาพร่าง ๒ มิติ หรือภาพ ๒ มติ ิ ประกอบด้วย ดา้ นกว้าง และดา้ น ยาวเปน็ การถา่ ยทอดความคิดหรือ จินตนาการ การเลอื กใช้สง่ิ ของเคร่ืองใชอ้ ย่าง สรา้ งสรรคเ์ ป็นการเลอื กสงิ่ ของ เครอ่ื งใชท้ ี่ ป็นมติ ร กับชวี ิต สงั คม สง่ิ แวดลอ้ ม การนาสงิ่ ของเครือ่ งใช้กลับมาใช้ ซา้ ปน็ สว่ นหน่งึ ของ เทคโนโลยีสะอาด

5 ขอ้ มูลรอบตวั มาตรฐาน ง ๓.๑ เขา้ ใจ เห็นคณุ คา่ - และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศใน ก การสบื ค้นข้อมลู การเรียนรู้ การส่อื สาร การ แ ค แกป้ ญั หา การทางาน และอาชพี อย่างมี ก ประสิทธิภาพ ประสทิ ธผิ ล มีคณุ ธรรม - ตวั ชว้ี ัด ล ป.3/1 คน้ หาข้อมูลอยา่ งมขี น้ั ตอน และ ห นาเสนอข้อมูลในลกั ษณะ ต่างๆ ถ่ายทอด จ ความคดิ เปน็ ภาพร่าง ๓ มิติ ลงมือสรา้ ง ค และประเมินผล - ก มาตรฐาน ง ๑. ๑ เขา้ ใจการทางาน มี เล ความคดิ สรา้ งสรรค์ มีทักษะกระบวนการ ป ทางาน ทกั ษะการจัดการ ทักษะ ว กระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทางาน ร่วมกนั และทกั ษะการแสวงหาความรู้ มี คุณธรรม และลกั ษณะนิสัยในการทางาน มีจติ สานกึ ในการใช้พลงั งาน ทรัพยากร และสิง่ แวดล้อม เพอื่ การดารงชวี ิตและ ครอบครัว ป.3/2 ใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์ และ เคร่อื งมือ ตรงกับลกั ษณะงาน

ขัน้ ตอนการค้นหาข้อมูล ประกอบดว้ ย 10 10 5 5 20 การกาหนดหวั ข้อท่ี ต้องการค้นหาการเลือก แหล่งขอ้ มลู การเตรยี มอปุ กรณ์ การ ค้นหาและรวบรวมข้อมลู การ พจิ ารณา การสรุปผล การนาเสนอข้อมลู สามารถทาได้หลาย ลักษณะตามความเหมาะสม เชน่ นาเสนอ หน้าช้นั เรียน จดั ทา เอกสารรายงาน จดั ทาปา้ ย ประกาศ จดั ทาส่ือนาเสนอด้วย คอมพวิ เตอร์ การใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์ และเครอื่ งมือ เชน่ การปลูกผักสวนครวั การบารุงรักษาของ ล่น การซ่อมแซมของใช้สว่ นตวั การ ประดษิ ฐ์ของใชใ้ นโอกาส ตา่ งๆ โดยใช้ วัสดุในท้องถน่ิ

สอบกลางภาค และสอบปลายภาค

20 รวม 100

การวิเคราะห์มาตรฐานแล รายวิชาการงานอาชีพ ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 จา ผลการเรยี นรู้ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ช้ิน - การทางานเพอ่ื ช่วยเหลอื ตนเอง รู้อะไร • การเลอื กใชเ้ สื้อผา้ ครอบครัว และส่วนรวม เช่น การ • การเลือกใชเ้ สอื้ ผ้า เลือกใช้เสือ้ ผา้ การจดั เตรียม •การทาความสะอาดรองเท้า • การทาความสะอาด อปุ กรณก์ ารเรียน การทาความ สะอาดรองเท้า กระเปา๋ นักเรยี น และกระเปา๋ นักเรยี น และกระเป๋านกั เรียน การกวาด ถู ปดั กวาด เชด็ ถู บา้ นเรอื น การทาความสะอาด • การปดั กวาด เช็ดถู บา้ นเรือน • การทาความสะอาดห้องเรียน • การกวาดพื้นบา้ น • การจัดเตรยี มอปุ กรณก์ ารเรยี น และถบู ้าน ทาอะไร ห้องเรียน 1. เลือกใช้เสื้อผ้าไดเ้ หมาะสมกับ • การทาความสะอาด - การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และ สีผิว รูปรา่ ง และวยั • การจดั เตรยี มหนังส เครื่องมือ เช่น การปลูกผักสวนครัว 2. ทาความสะอาดรองเทา้ และ อุปกรณ์ การเรยี น กา ร บ า รุ ง รั ก ษ า ข อ ง เ ล่ น ก า ร กระเป๋านักเรยี น ได้ตาม ซ่ อ ม แ ซ ม ข อ ง ใ ช้ ส่ ว น ตั ว ก า ร กระบวนการทางาน ประดิษฐ์ของใช้ในโอกาส ต่างๆ 3. ทาความสะอาดบา้ นดว้ ยการ โดยใช้วัสดใุ นท้องถิ่น ปดั กวาด เชด็ ถตู าม กระบวนการทางาน และ เลือกใช้เครอ่ื งมือทาความ

ละตัวชว้ี ดั /ผลการเรยี นรู้ านวน 1.0 หน่วยกติ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 นงาน สมรรถนะสาคญั คุณลักษณะของวิชา คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ า 1.ความสามารถในการ มีความรบั ผิดชอบต่อ 1. มีวนิ ยั สื่อสาร ตนเอง และงานท่ีไดร้ ับ 2. มีความรบั ผิดชอบ ดรองเท้า 2.ความสามารถในการคิด มทอักบษหะมกาายรนาความรู้ไปใช้ 3. ใฝเ่ รยี นรู้ น 3.ความสามารถในการใช้ ทักษะชีวติ เพดาน ดห้องเรยี น สอื และ

สะอาดที่เหมาะสมกบั ลกั ษณะ ของพ้นื บา้ น 4. ทาความ สะอาดหอ้ งเรียนได้ 5. จัดเตรยี มอปุ กรณ์การเรียน โดยจดั หนังสอื เครือ่ งเขยี น และ เคร่ืองมอื ทางานประดษิ ฐไ์ ด้ อยา่ ง มีระเบียบ - การทางานเพื่อช่วยเหลือตนเอง รูอ้ ะไร • สาธติ การใช้วัสดุ อ ครอบครัว และสว่ นรวม เช่น การ • การเตรียมการก่อนปลูกผัก และ เครอ่ื งมอื ปลูก เลือกใช้เสอื้ ผ้า การจดั เตรียม สวนครวั อปุ กรณก์ ารเรียน การทาความ • การดแู ลรักษาผักสวนครวั ครวั สะอาดรองเท้า กระเปา๋ นักเรยี น การกวาด ถู ปัดกวาด เชด็ ถู • การปลูกผักสวนครัว • แผนทค่ี วามคิดสร บ้านเรอื น การทาความสะอาด ทาอะไร 1 . เ ต รี ย ม วั ส ดุ อุ ป ก ร ณ์ • ปลูกผักสวนครัวใน เครือ่ งมอื และดนิ ปลูก กอ่ นปลูก หอ้ งเรยี น ผกั สวนครวั ได้ • ปฏบิ ตั กิ ารดแู ลรักษ - ก า ร ใ ช้ วั ส ดุ อุ ป ก ร ณ์ และ 2. ดูแลรักษาผักสวนครัวด้วย ครัว วิธีการที่ถูกต้อง เหมาะสม เครื่องมือ เช่น การปลูกผักสวนครัว และสมา่ เสมอ กา ร บ า รุ งรั กษ า ของเ ล่ น กา ร 3. เลือกปลูกผักสวนครัวได้ เหมาะสมกบั ฤดูกาล และวิธีการ ซ่ อ ม แ ซ ม ข อ ง ใ ช้ ส่ ว น ตั ว ก า ร ปลกู ประดิษฐ์ของใช้ในโอกาส ต่างๆ โดยใช้วสั ดุในทอ้ งถิน่ - การทางานเพ่อื ช่วยเหลอื ตนเอง รู้อะไร • วิเคราะห์ประเภทข

อุปกรณ์ 1.ความสามารถในการ มีความรับผิดชอบต่อ 1. มีวนิ ยั กผกั สวน สอ่ื สาร ตนเอง และงานท่ีได้รบั 2. มีความรับผดิ ชอบ 2.ความสามารถในการคิด มทอกั บษหะมกาายรนาความรู้ไปใช้ 3. ใฝเ่ รยี นรู้ รปุ ความรู้ 3.ความสามารถในการใช้ ทกั ษะชีวติ นภาชนะ ษาผักสวน ของ 1.ความสามารถในการ มคี วามรับผิดชอบต่อ 1. มีวนิ ยั

ครอบครวั และสว่ นรวม เชน่ การ • วัสดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมือท่ี เครื่องมอื ทางาน ใชท้ างานประ ดิษฐ์ เลอื กใช้เสือ้ ผา้ การจดั เตรียม • ฝกึ ใช้เคร่ืองมือทา อปุ กรณ์การเรยี น การทาความ • การประดษิ ฐข์ องเลน่ สะอาดรองเทา้ กระเปา๋ นักเรยี น การกวาด ถู ปัดกวาด เชด็ ถู • การบารงุ รักษาของเลน่ ประดิษฐ์ บ้านเรอื น การทาความสะอาด • การประดิษฐ์ของใช้ในโอกาส ต่าง ๆ • แผนท่ีความคิดสรปุ • การซอ่ มแซมของใช้สว่ นตัว ห้องเรยี น ทาอะไร • การประดิษฐ์ของเล - การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และ 1 . ป ร ะ ดิ ษ ฐ์ ข อ ง เ ล่ น • การประดิษฐก์ รอบ • การซอ่ มแซมกระด เครื่องมือ เช่น การปลูกผักสวนครัว กระบวนการ ทางานได้ โดยใช้ กา ร บ า รุ งรั กษ า ของเ ล่ น กา ร เ ค ร่ื อ ง มื อ ท า ง า น ป ร ะ ดิ ษ ฐ์ ที่ เหมาะสม ซ่ อ ม แ ซ ม ข อ ง ใ ช้ ส่ ว น ตั ว ก า ร 2 . ป ร ะ ดิ ษ ฐ์ ข อ ง เ ล่ น ต า ม ประดิษฐ์ของใช้ในโอกาส ต่างๆ กระบวน การทางานได้ โดยใช้ เ ค ร่ื อ ง มื อ ท า ง า น ป ร ะ ดิ ษ ฐ์ ท่ี โดยใช้วัสดใุ นทอ้ งถิ่น เหมาะสม 3. ประดิษฐ์กรอบรูปเพื่อเป็น ของขวัญมอบให้ ผู้อ่ืนในโอกาส ตา่ ง ๆ 4. ซ่อมแซมกระดุมเส้ือหลุดได้ ด้วยตนเอง - การสรา้ งของเล่น หรอื ของใช้ รอู้ ะไร • แผนทคี่ วามคดิ สรุป อย่างเปน็ ขัน้ ตอนต้ังแตก่ าหนด • ความรู้เบ้ืองต้นเกี่ยวกับ • ประดิษฐห์ น้ากาก ปัญหา หรอื ความต้องการ รวบรวมขอ้ มูล ออกแบบ เทคโนโลยี สะอาด • การออกแบบ • การสร้างของเล่นหรือของใช้

นประดิษฐ์ ส่อื สาร ตนเอง และงานท่ีไดร้ บั 2. มคี วามรบั ผดิ ชอบ างาน 2.ความสามารถในการคิด มทอกั บษหะมกายรนาความรู้ไปใช้ 3. ใฝ่เรียนรู้ 3.ความสามารถในการใช้ ทักษะชีวติ ปความรู้ ลน่ บรูป ดุมเสื้อหลุด ปความรู้ 1.ความสามารถในการ มคี วามรับผิดชอบต่อ 1. มวี ินัย ส่ือสาร ตนเอง และงานท่ีไดร้ บั 2. มคี วามรับผดิ ชอบ 2.ความสามารถในการคิด มทอักบษหะมกาายรนาความรู้ไปใช้ 3. ใฝเ่ รยี นรู้ 3.ความสามารถในการใช้ ทักษะชวี ิต

โดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพ ตามกระบวนการเทคโนโลยี • ประดิษฐไ์ ม้แขวนเส • การเลือกใช้ส่ิงของเครื่องใช้ รา่ ง ๒ มิติ ก่อนลงมือสร้าง และ อยา่ ง สร้างสรรค์ • การออกแบบของใ ประเมินผล ทาใหผ้ เู้ รยี นทางาน ทาอะไร อยา่ งเป็นกระบวนการ 1. ใช้กระบวนการเทคโนโลยีใน การสร้างของเล่น และของใช้ - ภาพรา่ ง ๒ มิติ หรือภาพ ๒ อยา่ งง่ายได้ มติ ิ ประกอบดว้ ย ดา้ นกวา้ ง 2. ออกแบบและร่างแบบของ เ ล่ น แ ล ะ ข อ ง ใ ช้ โ ด ย ใ ช้ และดา้ น ยาวเป็นการถ่ายทอด องค์ประกอบของการออกแบบ ความคิดหรือ จินตนาการ กอ่ นลงมือ สร้างชิน้ งาน - การเลอื กใช้สิ่งของเครื่องใช้ 3. ใช้สิ่งของเคร่ืองใช้ท่ีเป็น ผลิตภัณฑ์เทคโนโลยี อย่าง อยา่ ง สรา้ งสรรคเ์ ปน็ การเลอื ก สรา้ งสรรคแ์ ละปลอดภยั 4. นาผลิตภัณฑ์กลับมาใช้ซ้า ส่ิงของ เคร่ืองใชท้ ่ีเป็นมิตร กับ เ พื่ อ ใ ห้ เ ป็ น ส่ ว น ห นึ่ ง ข อ ง ชีวิต สังคม ส่ิงแวดลอ้ ม เทคโนโลยีสะอาด - การนา สิ่งของเคร่ืองใช้ กลับมาใช้ ซ้า เป็นส่วนหนึ่ง ของ เทคโนโลยีสะอาด - ขัน้ ตอนการคน้ หาข้อมูล รอู้ ะไร • เอกสารรายงาน ประกอบดว้ ย การกาหนด หวั ขอ้ ท่ี ตอ้ งการค้นหาการ • ข้ันตอนการค้นหาขอ้ มูล • ปา้ ยประกาศหรือป เลอื กแหลง่ ขอ้ มลู การเตรียม • การนาเสนอข้อมลู อปุ กรณ์ การค้นหาและ • วิ ธี ดู แ ล รั ก ษ า อุ ป ก ร ณ์ • ออกแบบการนาเส เทคโนโลยี สารสนเทศ

สอ้ื ใช้ ปา้ ยนิเทศ 1.ความสามารถในการ มคี วามรบั ผดิ ชอบต่อ 1. มีวินัย สนอข้อมลู ส่ือสาร ตนเอง และงานที่ไดร้ ับ 2. มคี วามรบั ผิดชอบ 2.ความสามารถในการคิด มทอักบษหะมกาายรนาความรู้ไปใช้ 3. ใฝเ่ รียนรู้ 3.ความสามารถในการใช้ ทักษะชีวิต

รวบรวมข้อมูล การ พจิ ารณา ทาอะไร ในรูปแบบต่าง ๆ การสรุปผล - การนาเสนอข้อมลู สามารถ 1. ค้นหาข้อมูลตามขั้นตอนการ ทาไดห้ ลายลักษณะตามความ ค้นหาข้อมูล ได้อย่างถูกต้อง • แผนท่ีความคดิ สรปุ เหมาะสม เช่น นาเสนอหนา้ ช้ัน 2. นาเสนอข้อมูลด้วยวิธีการต่าง • ดแู ลและรกั ษาอุปก เรยี น จดั ทา เอกสารรายงาน ๆ ได้อยา่ ง เหมาะสม จดั ทาป้าย ประกาศ จัดทาสื่อ 3 . ดู แ ล แ ล ะ รั ก ษ า อุ ป ก ร ณ์ เทคโนโลยี สารสน เทคโนโลยีสารสนเทศ ได้อย่าง นาเสนอด้วย คอมพิวเตอร์ ถูกต้องและเหมาะสม คณุ ธรรม - การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และ เคร่ืองมือ เช่น การปลูกผักสวน ครัว การบารุงรักษาของเล่น การซ่อมแซมของใช้ส่วนตัว การประดิษฐ์ของใช้ในโอกาส ตา่ งๆ โดยใชว้ สั ดใุ นทอ้ งถน่ิ